那些讓你驚艷的作文開(kāi)頭(你見(jiàn)過(guò)哪些驚艷的作文開(kāi)頭)
1.你見(jiàn)過(guò)哪些驚艷的作文開(kāi)頭
無(wú)論你是剛接觸留學(xué)考試的菜鳥(niǎo)，還是久經(jīng)沙場(chǎng)、橫掃托福、ACT考試的老兵，提到寫(xiě)作，這樣的開(kāi)頭一定不會(huì)陌生： With the development of。
, more and more people….Some people think… Other argue….In my opinion， …. 沒(méi)錯(cuò)，這是陪伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)條險(xiǎn)峰狹路的“萬(wàn)精油”開(kāi)頭模板。而對(duì)于閱卷人來(lái)說(shuō)，看到這樣的開(kāi)頭，他們的感受可能是這樣的： 他們?cè)缫驯贿@千篇一律的模板開(kāi)頭麻痹神經(jīng)，也期待突然的一針興奮劑刺激大腦。
要從蕓蕓眾生中脫穎而出，同學(xué)們不妨參考以下這種開(kāi)頭段的吸睛大法： 提！問(wèn)！法！ 傳授方法前，我們先看一段CCTV10《走進(jìn)科學(xué)》節(jié)目預(yù)告詞： 七旬老太為何慘死街頭？ 數(shù)百頭豬為何半夜慘叫？ 民宅房門(mén)為何夜夜被敲？ 是瘋狂的爆發(fā)還是饑渴的無(wú)奈，是人性的扭曲還是道德的淪喪？ 敬請(qǐng)關(guān)注今晚8點(diǎn)CCTV10年度巨獻(xiàn)《走近科學(xué)》，讓我們跟隨著鏡頭走進(jìn)變態(tài)狂的內(nèi)心世界… 《走進(jìn)科學(xué)》的預(yù)告，總是能十足地吊起人的胃口。究其原因，就是因?yàn)橛昧颂貏e出彩的“提問(wèn)法”。
精心設(shè)計(jì)的提問(wèn)可以刺激讀者的好奇心，并激發(fā)讀者去尋找答案。這個(gè)方法我們也可以靈活運(yùn)用于ACT寫(xiě)作的開(kāi)頭段中。
請(qǐng)記住提問(wèn)法開(kāi)頭結(jié)構(gòu)： 提問(wèn)+分析+觀點(diǎn) 舉兩個(gè)例子： 【例題1】 Place for education: Perspective1: Schools are better places for education because institutions like schools are more likely to combine a myriad of resources for better use. Perspective2: Education does not necessarily take place in schools as long as the educated can be imparted with valuable things that might do favor for their future. Perspective3: Home schooling can also be an alternative for education because receiving education at home helps the educated to be free from unnecessary disturbance. 【開(kāi)頭段Sample】Are schools the best place for children to receive education? Or are there any other alternatives available? When talking about places for education, the first thing that comes into our mind is classroom education. However, recently, more and more parents have chosen home schooling for their teenagers. Parenting, surely, counts in education system; whereas, education can take various forms as long as the educated could be enlightened or inspired during the process. 【解析】開(kāi)頭利用兩個(gè)問(wèn)題“學(xué)校是否是接受教育的最佳場(chǎng)所”“有沒(méi)有其他選擇”引發(fā)讀者思考。緊接著利用該問(wèn)題引發(fā)的深思進(jìn)一步分析有關(guān)受教育場(chǎng)所的問(wèn)題。
最后正式過(guò)渡到作者的立場(chǎng)，即Perspective2：教育可以有不同的形式。 看完這個(gè)開(kāi)頭，如果你覺(jué)得兩個(gè)提問(wèn)還不過(guò)癮，沒(méi)關(guān)系，我們還有下面的高能版。
【例題2】 STEM education: Many people believe that a background in STEM — science, technology, engineering and mathematics — is needed to succeed in the 21st century. As technological advancements continue to reshape society, people with STEM training are more likely to be in increasing demand as they apply for colleges or seek a job. However, students do not seem to share the enthusiasm for STEM education. Research suggests that their interest and participation in such fields are declining. Given that students are not interested in STEM, it is worthwhile to value STEM education. Perspective1: The purpose of education is to prepare students to get a good job. Highest-paying jobs require knowledge in STEM. Perspective2: It is much more than a high-paying job to be fulfilled in life. The happiest people work at what they love. Perspective3: No one can predict what a job in tomorrow will require. The basic, well-rounded education is best for most people. 【開(kāi)頭段Sample】Do you remember the joy of solving a difficult equation on your own as a student? Do you remember the pleasure of listening to those greatest immortal souls in science? Do you remember the excitement when you finally discover how CPU works as an integrated part? These experiences keep reminding us how fun STEM education is. To students who have great interest in STEM, it would be an ideal gift if they continue to learn STEM. 【解析】開(kāi)頭3個(gè)“Do you remember…？”將提問(wèn)法和排比修辭相結(jié)合，語(yǔ)氣瞬間增強(qiáng)3倍。一句話簡(jiǎn)短分析了理工教育的趣味后，引出了立場(chǎng)：對(duì)于喜歡理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)使它們快樂(lè)，即觀點(diǎn)2。
提問(wèn)數(shù)量控制在3個(gè)以內(nèi)為宜，既不會(huì)造成虎頭蛇尾的感覺(jué)，也不會(huì)耽擱太多時(shí)間，畢竟文章重點(diǎn)還是要放在中間段。 以上就是ACT開(kāi)頭段提問(wèn)法的精髓。
妙用提問(wèn)法，主動(dòng)調(diào)動(dòng)起評(píng)卷人的興趣，會(huì)使你的文章畫(huà)龍點(diǎn)睛。 如果你以為這就是開(kāi)頭段吸睛大法的全部，那就太單純了。
除此之外，還有畫(huà)面法、背景法、故事法、引言法、讓步法、歷史法…欲窺全貌，可以問(wèn)她↓。
2.你知道哪些驚艷的作文開(kāi)頭
小編在學(xué)語(yǔ)文課時(shí)，老師提及怎樣寫(xiě)出好作文時(shí)曾講到，一個(gè)好的開(kāi)頭就是寫(xiě)一篇好文章的第一步，也是最重要的一步。
一個(gè)驚艷的開(kāi)頭不僅可以吸引讀者進(jìn)一步閱讀后面的故事，還能讓你的作文水平一下子就提升到一個(gè)新高度。下面小編就來(lái)介紹幾個(gè)比較出彩的作文開(kāi)頭吧。
1.一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。2.曾看到過(guò)這樣一句話：“命運(yùn)就像是齒輪，在一無(wú)所知的時(shí)候把我們的人生軌跡重疊到一起，卻又在緊密相連時(shí)把我們硬生生拆開(kāi)?！?/p>
認(rèn)識(shí)天地間，忽如遠(yuǎn)行客，世間的一切無(wú)非是十里長(zhǎng)亭一杯酒，折下柳枝，依依揮手。3.要把所有的夜晚歸還給山河，把所有的春光歸還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷和止步不前歸還給過(guò)去。
明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河。4.小時(shí)候我們?cè)~不達(dá)意，長(zhǎng)大之后我們更是言不由衷，真正的離別不是桃花潭水，不是長(zhǎng)亭古道，只不過(guò)，在同樣灑滿陽(yáng)光的早上，有人留在了昨天。
5.所有晴雨都同舟，所有言茶不言酒，所有故土與漂游，故事里的春與秋，這就是中國(guó)。6.人生如一場(chǎng)修行，得意時(shí)一日看盡長(zhǎng)安花，艱難時(shí)潦倒新停濁酒杯。
但生命的跋涉不能回頭，哪怕畏途巉巖不可攀，也要會(huì)當(dāng)凌絕頂；哪怕無(wú)人會(huì)登臨意，也要猛志固常在，從經(jīng)典提取九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉的力量，歷練也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的闊然，待君到重陽(yáng)日，我們還來(lái)就菊花。7.世人慌慌張張，不過(guò)是圖碎銀幾兩。
偏偏這碎銀幾兩，能解世間惆悵，可讓父母安康，可護(hù)幼子成長(zhǎng)；但這碎銀幾兩也斷了兒時(shí)念想，讓少年染上滄桑，壓彎了脊梁。
3.如何寫(xiě)出驚艷的申論作文開(kāi)頭
在公務(wù)員申論考試過(guò)程中作文部分占據(jù)重要的位置， 可謂是占據(jù)半壁江山，然而在具體的寫(xiě)作中開(kāi)頭又是重中之重，良好的開(kāi)頭是作文成功的一半，但是在作文寫(xiě)作過(guò)程中廣大考生往往感覺(jué)無(wú)從下筆，或者在開(kāi)頭部分抄襲材料的觀點(diǎn)，導(dǎo)致整篇文章，沒(méi)有亮點(diǎn)，自然不會(huì)取得高分。所以，下面要向廣大考生介紹申論作文開(kāi)頭部分的寫(xiě)作技巧與方法，幫助大家提高作文開(kāi)頭寫(xiě)作能力，從而更好的備考。
一、開(kāi)頭的寫(xiě)作邏輯
開(kāi)頭是文章的伊始，掌握了具體的寫(xiě)作邏輯是開(kāi)始寫(xiě)作的前提與基礎(chǔ)，在以往的寫(xiě)作過(guò)程中許多學(xué)員沒(méi)有寫(xiě)作邏輯與思路，在寫(xiě)作中陷入許多誤區(qū)，缺乏過(guò)渡、過(guò)于冗長(zhǎng)、沒(méi)有寫(xiě)作的中心觀點(diǎn)。所以我們首先要明確寫(xiě)作思路與步驟，這樣才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行不同寫(xiě)作方法的練習(xí)，提高寫(xiě)作熟練度與寫(xiě)作水平。開(kāi)頭寫(xiě)作的第一步：緊扣材料交代主題背景從而引出問(wèn)題進(jìn)而引發(fā)我們的思考；第二步：過(guò)渡，在主題與核心觀點(diǎn)之間建立聯(lián)系；第三步：亮明文章中心觀點(diǎn)。
二、開(kāi)頭的寫(xiě)作方法
申論文章的開(kāi)頭寫(xiě)作具有許多種寫(xiě)法，需要我們熟練使用，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行不斷優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)在開(kāi)頭部分吸引考官的眼球，取得高分。下面就為大家介紹兩種最常見(jiàn)的開(kāi)頭寫(xiě)作方法：
第一種：轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式
轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式的開(kāi)頭寫(xiě)法是最基本的寫(xiě)法，應(yīng)用范圍比較廣泛，幾乎任何主題都可以用這種方法進(jìn)行寫(xiě)作，具體的寫(xiě)作思路與邏輯是闡述與文章主題相關(guān)的正面現(xiàn)象或案例+轉(zhuǎn)折詞+闡述與文章主題相關(guān)的負(fù)面現(xiàn)象、問(wèn)題或案例+分析過(guò)渡+亮明中心觀點(diǎn)。
第二種：排比式
排比式的文章開(kāi)頭效果較好，能夠給考官眼前一亮的感覺(jué)，但是不同的考生在具體應(yīng)用的時(shí)候運(yùn)用的水平不一，主要的原因就在于考生們?nèi)狈唧w的句式與素材。排比句式是由三個(gè)及以上句式相同、結(jié)構(gòu)相當(dāng)?shù)木渥訕?gòu)成。具體的素材可以從材料匯總進(jìn)行提取，也可以結(jié)合自身的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。常見(jiàn)的寫(xiě)作句式有以下幾種：
一個(gè)……一個(gè)……一個(gè)……
從……到……從……到……從……到……
當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……
從……到……從……到……從……到……
為了……為了……為了……
曾幾何時(shí)……曾幾何時(shí)……曾幾何時(shí)……
無(wú)論是……還是……無(wú)論是……還是……無(wú)論是……還是……
……是 ……是 ……是
良好的開(kāi)始是成功的一半，申論作文的學(xué)習(xí)需要我們長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，只有首先掌握理論思維，在通過(guò)各種方法不斷的練習(xí)才能逐步提高開(kāi)頭的寫(xiě)作能力，從而使自己的作文水平有所提升，祝愿各位考生備考順利，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
4.作文高逼格開(kāi)頭與結(jié)尾
名段名句 試題
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作文開(kāi)頭結(jié)尾（優(yōu)美語(yǔ)段）
（編輯：xiangzi 日期：2011年11月24日）
作文開(kāi)頭結(jié)尾（優(yōu)美語(yǔ)段）
團(tuán)結(jié)
結(jié)尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，卻可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的奇跡。
諒解
開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì)；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預(yù)示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。
結(jié)尾：把握諒解，社會(huì)便會(huì)進(jìn)步；
把握諒解，人類便擁有財(cái)富。
理解
5.摘抄30篇優(yōu)秀作文的開(kāi)頭和結(jié)尾,各位幫幫忙啊
記得給分！ 1 開(kāi)頭 雨嘩嘩的下著，滋潤(rùn)著大地。
靜靜的，雨停了，大地顯出勃勃生機(jī)。 一道彩虹橫跨空中，像一座七彩橋，云朵慢慢悠悠的飄著，太陽(yáng)撥開(kāi)了潔白的屏障，一下子蹦了出來(lái)，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。
鳥(niǎo)兒撣撣羽毛上的水珠，在半空中飛翔，或是飛到電線上歌唱，就像五線譜中的音符，歌聲清脆而又婉轉(zhuǎn)，十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。 葉上匯聚著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，反射著陽(yáng)光，閃亮奪目，當(dāng)它落下時(shí)，發(fā)出“滴答——滴答”的聲音，像是在演奏一首節(jié)奏歡快的樂(lè)曲。
結(jié)尾 這將會(huì)成為我心海里那朵晶瑩的浪花。
2 開(kāi)頭 夏日的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，區(qū)政府廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉格外迷人. 20點(diǎn)整，表演開(kāi)始了，音樂(lè)響起，水花四濺伴著優(yōu)美的旋律變幻著：有時(shí)像一朵盛開(kāi)的花兒，向四周伸展著花瓣；有時(shí)像一只晶瑩，栩栩如生的水蝴蝶，扇動(dòng)著翅膀圍繞著水池飛舞；有時(shí)像一堵晶瑩剔透的屏障，令人沉醉在朦朧之中。
一首樂(lè)曲即將結(jié)束，伴著七彩的燈光，充滿了詩(shī)情畫(huà)意. 結(jié)尾 所有人都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)廣場(chǎng). 這美好的盛夏之夜，這迷人的音樂(lè)噴泉！ 3 開(kāi)頭 春像一位靦腆的少女，悄悄的來(lái)臨，她輕輕一揮手，大地便春意盎然，生氣勃勃. 瞧，大地復(fù)蘇，鶯歌燕舞，，冬眠的小動(dòng)物們睡完懶覺(jué)來(lái)迎接這美妙的世界；小草從土里探出頭來(lái)，展望這全新的世界；柳 樹(shù)在溪旁梳理著頭發(fā)，暖風(fēng)吹過(guò)"秀發(fā)飛揚(yáng)"；筍牙兒不畏艱辛，一個(gè)勁兒向上鉆。
春天的天空格外藍(lán)，鳥(niǎo)兒歡快地翱翔著，云兒悄悄地變幻著；溪水格外清澈，即使前面的路多么艱辛，他都勇往直前；空氣格外清鮮，帶著雨后的氣息，令人陶醉在這朝氣蓬勃的畫(huà)面之中. 結(jié)尾 春是那么含蓄，那么靦腆，那么迷人，她會(huì)令人遐想，令人無(wú)法抗拒。
4 開(kāi)頭 早日里，跟母親接觸的多了反而不覺(jué)得怎樣?？墒亲⌒：?，我發(fā)現(xiàn)每次回家母親都要親昵的把我的鼻子點(diǎn)一下，每次回家都要點(diǎn)一下，無(wú)一例外。
這一點(diǎn)是愛(ài)嗎？ 結(jié)尾 一天一點(diǎn)的愛(ài)，讓我在人生路上奮起前進(jìn)。 一天一點(diǎn)的愛(ài)，讓我憂傷時(shí)重拾信心與信念。
一天一點(diǎn)的愛(ài)，在人間永存，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…… 5 開(kāi)頭 在這個(gè)多雨的城市，我的心情也變得潮濕，總是莫名的想念一些消失在歲月中的片段，殘留的影像在夢(mèng)中反復(fù)地出現(xiàn)，那夢(mèng)是雪白雪白的，一個(gè)下著雪的天，冷冷的雪在夢(mèng)中卻是異常的溫暖，夢(mèng)里沒(méi)有任何對(duì)話，只有著莫名的牽引，仿佛……仿佛那里有我等待多年的…… 結(jié)尾 讓我在雪花飛滿天的日子里，許個(gè)小小心愿：讓每個(gè)美麗的夢(mèng)都長(zhǎng)出彩色的翅膀，飛到它想去的地方，讓以后的日子真實(shí)、快樂(lè)地前行。 終于，雪停了，雪化了，什么也沒(méi)了—— 開(kāi)頭 當(dāng)迎新的鐘聲敲響時(shí)，我們中國(guó)人民滿懷激動(dòng)地呼喊著：“新年到了！新年到了！今天是除夕夜，是個(gè)合家團(tuán)圓的日子，整個(gè)城市都籠罩在一片喜慶歡悅的氣氛中。
結(jié)尾 煙花沒(méi)了，夜空還是原來(lái)的夜空，那些美麗終究只是曇花一現(xiàn)…… 開(kāi)頭 正月初一鬧新春，正月十五看花燈。”我從小，就是聽(tīng)著這首兒歌長(zhǎng)大的，過(guò)了15個(gè)春節(jié)，也過(guò)了15個(gè)元宵節(jié)，一年一年地過(guò)去，每年總有不同的感覺(jué)。
結(jié)尾 元宵節(jié)已過(guò)，正月也過(guò)去了大半過(guò)年的熱鬧勁兒，也消失的差不多了。那么，等到下一次元宵節(jié)，讓我們相聚在煙火同樣燦爛的星空下，共同擁有那份暖暖的心情吧！ 開(kāi)頭 你在白云間，用手托起藍(lán)天，撒下一片光芒。
花兒笑了，比賽似的紛紛挺正腰桿，連翹花朝天舉著金黃的小喇叭，翠綠的葉子歡快地舞了起來(lái)，明亮的歌從它口中流淌出來(lái)。伴著微風(fēng)，你在一塊塊土地上播下希望，小雨點(diǎn)帶著風(fēng)鈴打馬而過(guò)，幫你滋潤(rùn)萬(wàn)物。
再也聽(tīng)不到易安居士的嘆息，“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！边@位花瓣般易碎的女詩(shī)人悲春嘆秋，年華在她手上變成情絲，使她“人比黃花瘦”。
只有你的智慧能溫暖那顆冰冷易碎的心。一次又一次悲涼后會(huì)是相逢，會(huì)是生機(jī)煥發(fā)。
你在白云上寫(xiě)下至理，讓陽(yáng)光終日燦爛！ 結(jié)尾 你在白云間俯視，你在青山里呼喚，你在大海中蕩漾，你在我心田永駐…… 開(kāi)頭 蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。
結(jié)尾 如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。
春天，帶給人生命力，帶給人希望。 開(kāi)頭 當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉； 當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。
春，絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。 新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。
還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。 于是，開(kāi)始在春天漫步。
結(jié)尾 這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。 開(kāi)頭 轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。
春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳?，處處皆可入?shī)。
漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人。
6.優(yōu)美的作文開(kāi)頭
01、每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無(wú)奈，且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無(wú)處不在的美吧！
02、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?/p>
03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。
7.唯美的作文開(kāi)頭結(jié)尾
知道嗎？向日葵有個(gè)很美的名字。 --望日蓮。因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不在隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。結(jié)尾：向日葵跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。而人呢？ 應(yīng)該跟著希望轉(zhuǎn)吧； 開(kāi)頭：相傳，誰(shuí)能找到紫色的蒲公英，誰(shuí)就能找到真正的幸福。結(jié)尾：不是紫色的蒲公英，自己依然很快樂(lè)，很幸福。
年復(fù)一年，時(shí)光便在煮沸的水氣中消逝，潺潺的寂寞，猶若一曲笛音，冰消雪融，再回首，才發(fā)現(xiàn)，流逝的是青春，剩下的是記憶。
“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門(mén)檻上，踮腳倚門(mén)盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比。
誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。
青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊
生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口，情悠悠；生活如歌，歌到深處。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝R(shí)猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識(shí)果實(shí)。
美在哪里？有人說(shuō)美在夜空中，閃爍的繁星是她的眼睛；有人說(shuō)，美在溪流中，飄落的花瓣是她的淚珠；還有人說(shuō)，美在峽谷中，清晨的霧靄是她的面紗……美，在人們心中。
還要嗎？
