描寫(xiě)學(xué)霸作文開(kāi)頭(以學(xué)霸為話(huà)題的800字作文)
1.以“學(xué)霸”為話(huà)題的800字作文
“學(xué)霸”這一詞，對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來(lái)說(shuō)應該不難陌生吧？“學(xué)霸”顧名思義指的是學(xué)業(yè)上的霸主，不過(guò)現在多指學(xué)習刻苦、成績(jì)突出的學(xué)生。
那好吧！現在我就給大家介紹一下學(xué)霸的一天吧。
甲同學(xué)是一位初中生（男的），身材不很強壯，屬于中等偏瘦；身高不高，屬于偏下；樣子不帥氣，屬于現流行詞“屌絲”。不過(guò)人家學(xué)習成績(jì)突出，在班級里總是第一，在全校里名列前茅。人家以成績(jì)優(yōu)異補先天而不足，為此招來(lái)了不少朋友。許多朋友都愿同他說(shuō)話(huà)，同他玩，即使他不常和朋友一起出去玩，而整天待在教室埋頭苦干，攻克數學(xué)難題、物理難題、化學(xué)難題，熟讀語(yǔ)文文言文、古詩(shī)、英語(yǔ)語(yǔ)法、歷史、政治等等學(xué)科，但他的朋友們、同學(xué)們都并不討厭他，反而想要和他的關(guān)系拉的更近。
他是住宿生，但他的家離學(xué)校也并不遠，稍花十五分鐘左右便可到家，可是他毅然決然要住宿，據他解釋說(shuō)“我不想為回家而浪費那十五分鐘的學(xué)習時(shí)間，要知道，十五分鐘可以學(xué)到很多東西，這十五分鐘里我可以想出一道數學(xué)難題，熟讀五篇文言文和五篇英語(yǔ)作文等等。”他的朋友聽(tīng)了他的解釋都佩服萬(wàn)分。
早晨他五點(diǎn)起床，然后他打開(kāi)臺燈開(kāi)始學(xué)習，學(xué)到六點(diǎn)，這時(shí)候飯堂可以吃早餐了。于是他洗飯盒去吃早餐。他邊去飯堂邊看便利書(shū)（那種很小的書(shū)本）。他吃早餐只需五分鐘就搞定。他的朋友問(wèn)他“東西吃那么快對身體不好！”他駁道“Don't mind 盡早吃完我就可以學(xué)習了。”他的朋友聽(tīng)他這樣說(shuō)后，就不再對勸他吃慢點(diǎn)了。他吃完早餐馬上去教室，他來(lái)到教室時(shí)，天還是漆黑漆黑的。就這樣，他一整個(gè)上午都在座位上學(xué)習，離開(kāi)座位僅有一次，那就是去上一次廁所。不過(guò)，經(jīng)他計算過(guò)，認為上廁所會(huì )浪費掉他大約幾分鐘時(shí)間，于是連廁所都不愿去了，為的是為學(xué)習擠出時(shí)間！（So crazy）下午十二點(diǎn)整下課，這時(shí)候完全可以去飯堂吃午飯了。而他卻在教室多待了半小時(shí)，為的是等全部人都吃完了再去，這樣就不用排隊了，因為據他說(shuō)“排隊會(huì )浪費我不等時(shí)間，這時(shí)間里我又很可能學(xué)到很多很多的知識，為謹慎可見(jiàn)，我還是多學(xué)半小時(shí)，待別人都吃完了再去”。他的朋友問(wèn)他：“難道過(guò)了一整個(gè)上午什么都不吃，你不餓嗎？”他說(shuō)“餓？沒(méi)有的事。所謂“知識就是營(yíng)養面包”。”他的朋友不再說(shuō)什么了。有過(guò)一次，他因學(xué)的太癡迷，忘了時(shí)間，等來(lái)到飯堂后，飯堂早已收拾得當。于是他無(wú)奈回到宿舍。他的朋友得知他還沒(méi)吃午餐，便問(wèn)他“你還沒(méi)吃午餐吧？你的家離學(xué)校并不遠，還是回去吃吧。”他說(shuō)“回去？不了，回去會(huì )浪費我十五分鐘，我還不如利用這十五分鐘吃“面包”充饑。懂嗎？”他的朋友稍微琢磨了會(huì )才悟。
他餓著(zhù)肚子上完了整個(gè)下午的課程，據他同桌說(shuō)，他在上課時(shí)肚子頻繁發(fā)出咕嚕聲響，但他自己不以為意。他同桌嘲笑說(shuō)，吃“面包”果然吃不飽呀！”但即使這樣，下課后，他仍不慌不忙的再學(xué)半小時(shí)后才去飯堂吃晚飯，理由同樣是不愿為排隊而浪費學(xué)習時(shí)間。
晚上他一直學(xué)到十一點(diǎn)，這時(shí)，他才去洗澡。洗澡加洗衣服僅用時(shí)五分鐘，如此神速令他的小伙伴們都驚呆了。
最后，上床睡覺(jué)，他閉目思考，思考著(zhù)思考著(zhù)就不知不覺(jué)睡著(zhù)了，他的一天就是這樣，學(xué)霸的一天就是這樣。
他日復一日的如此下去。
大家想想，將來(lái)他又會(huì )如何呢？有卓越的成就？有大好的前途嗎？
2.以學(xué)霸為題的作文
只要功夫深，鐵杵磨成針 評清華“學(xué)霸”的學(xué)習精神 清華大學(xué)學(xué)生馬冬晗因無(wú)意間曬在網(wǎng)上的一張密密麻麻的學(xué)習計劃表而被網(wǎng)友廣泛關(guān)注！同時(shí)在她亮出的成績(jì)單中最低分是95分。
因而“清華學(xué)霸”這一稱(chēng)呼在網(wǎng)上迅速躥紅。據了解，她曾是清華大學(xué)精儀系81班本科生，三年成績(jì)班級第一，現任該系團委副書(shū)記。
在她的學(xué)習計劃表里，從周一到周日，每個(gè)小時(shí)都做了非常明確的學(xué)習安排。并且她的雙胞胎妹妹馬冬昕，也是一樣的傳奇。
在21世紀這個(gè)信息發(fā)達的社會(huì )里，為什么一張計劃表會(huì )引起軒然大波？為什么大家會(huì )為這倆姐妹冠上學(xué)霸的稱(chēng)號？為什么大家會(huì )如此關(guān)注這件事情？這些難道不應該讓大家好好思考和反省嗎？這些問(wèn)題不得不讓人回頭反思現在大學(xué)存在的普遍問(wèn)題！大學(xué)給予我們的是什么樣的生活！你的生活中除了戀愛(ài)、睡覺(jué)、逃課、上網(wǎng)、旅游，是否還為夢(mèng)想留有一席之地？是否已忘記了你擱置已久的學(xué)習計劃書(shū)？也許你曾信誓旦旦的暢談過(guò)自己的理想，但最終你是否依然堅持了自己最初的夢(mèng)想？在那張被安排的密密麻麻的學(xué)習計劃表上我們看到的不是每天只休息六個(gè)小時(shí)，不是一周只洗一次澡，而是她對學(xué)習的堅持和態(tài)度！比阿斯曾說(shuō)過(guò)：“要從容地著(zhù)手去做一件事，但一旦開(kāi)始，就要堅持到底。” “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
當看到別人頭頂上閃耀的光環(huán)時(shí)總是抱怨自己從前如何如何？從不回頭考慮自己曾放棄過(guò)多少次、曾動(dòng)搖過(guò)多少次，在許許多多的理由中卻從不給“堅持”一個(gè)合理的借口！大學(xué)生都一樣！不過(guò)你是在清華、北大還是地方高校，只要是一名學(xué)生都應該時(shí)刻保持著(zhù)對學(xué)習的激情和樂(lè )趣。有人說(shuō)現在的大學(xué)生就是在混文憑，現在的90后就是在揮霍人生！為什么會(huì )有這樣的聲音？如果我們有堅強的毅力，執著(zhù)的追求、不懈的努力、積極地心態(tài)···還會(huì )有人對大學(xué)生如此的看法嗎？還會(huì )對清華學(xué)霸的事件如此驚嘆嗎？如果你擁有學(xué)習的熱情和堅持毅力，執著(zhù)的去用學(xué)習豐富自己，你還會(huì )對她們膜拜嗎？不會(huì )，因為你自己本身就是傳奇！所以，對于她們的這種堅持的精神難道不是我們身為學(xué)生應該學(xué)習的嗎？在網(wǎng)上為什么受到大學(xué)生的膜拜和關(guān)注，因為“稀缺”！在筆者身邊有很多人都為自己制定了學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間計劃表，但他們總是堅持不了，要么是自己的私事占據了學(xué)習時(shí)間，要么就是在別人的慫恿下去逛街、去k歌、去瀟灑自己，其實(shí)這一類(lèi)人什么道理都懂，就是管不住自己，堅持不下去。
有時(shí)候我們越是過(guò)多的關(guān)注什么就是在說(shuō)明現在的我們正需要什么！我們需要的就是像學(xué)霸對待學(xué)習那樣堅持不懈的精神。回頭想想我們所膜拜的學(xué)霸，在她的高中、大學(xué)要有多少充滿(mǎn)誘惑的事情停落在她們身上。
但結果呢？ 偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的。” 當我們看到學(xué)霸德、智、體、美全面發(fā)展都做得這么出色的時(shí)候，可能會(huì )抱怨自己天生不如人。
但是學(xué)霸則說(shuō)：“只相信汗水，不相信淚水。”不管是誰(shuí)、從事什么樣的工作，都有一顆追求卓越的心。
不是你不行，只是你沒(méi)有堅持到最后，向上吧！少年！“只要功夫深，鐵杵磨成針。”請相信這句話(huà)。
3.學(xué)霸作文800字
學(xué)霸，顧名思義，就是學(xué)習能手中的高高手，是穩坐第一名的學(xué)習“霸主”。幸運的是我們班就有一個(gè)。不幸的是她每次都比我“高”，這曾經(jīng)讓我有點(diǎn)郁悶。
暑假后開(kāi)學(xué)沒(méi)有幾天，我們班就轉學(xué)來(lái)了一個(gè)女生。她高高的個(gè)頭，紅紅的臉蛋，黑黑的長(cháng)發(fā)扎了一個(gè)大馬尾辮，走起路來(lái)有節奏的左右搖擺，非常漂亮。我心想，這小姑娘還滿(mǎn)漂亮的嘛。可惜，就是不知道是不是“繡花枕頭”呢。也真巧，我的同桌轉學(xué)走了，正好空著(zhù)座位，她的個(gè)頭也和我一般高，老師就把她安排在我的旁邊了。
“你好，我叫夏木，很高興做你的新同桌。”她伸出白白凈凈的小手，笑瞇瞇的對我說(shuō)。
“你好，我叫褚媞曦，我也很高興認識你。”我當然也禮貌的伸出手和她握手，說(shuō)道。心里卻在想，這么漂亮的女孩子，學(xué)習還不知道怎么糟糕呢。等著(zhù)看吧，考試的時(shí)候不定怎么“糊了”呢。
上課了，這節課是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師發(fā)現來(lái)了位新同學(xué)，就用英語(yǔ)說(shuō)道：“Hello!What'syourname？”只見(jiàn)她起立，從容的答道：“Hello!MynameisXiaMu。”
“Howdoyoudo?”'Howdoyoudo?“
“Iamgladtoseeyou。”
“Iamgladtostudywithyou,。”
嗨，這家伙口語(yǔ)還湊合！不過(guò)，這么簡(jiǎn)單的對話(huà)，對六年級的我們來(lái)說(shuō)，也不是什么難事。誰(shuí)知道是不是只紙老虎呢。
接下來(lái)，老師上課，講解單詞和課文，領(lǐng)讀。我們都跟老師一起讀。我一邊讀，一邊注意聽(tīng)，她讀英語(yǔ)不僅聲音洪亮，而且非常準確。這讓我有點(diǎn)覺(jué)得，不能等閑視之了。
接下來(lái)的幾天，我們進(jìn)行了幾次不同學(xué)科的測驗，她竟然毫無(wú)例外的都考了滿(mǎn)分一百分。我的天，真是傳說(shuō)中“學(xué)霸”來(lái)了嗎？！我已經(jīng)很努力，自我感覺(jué)也很好了，才考了兩個(gè)一百分，其他都在九十五分以上。
當然，我很不服氣。我也努力的學(xué)習。很快，期中考試來(lái)了。我的成績(jì)也不錯，兩門(mén)一百分，九十七，九十八，九十九點(diǎn)五。也可以吧。可是一看她的成績(jì)，我就羞愧得只想鉆到桌子底下。人家居然是四門(mén)一百分，就只有語(yǔ)文考了個(gè)九十八。還是作文扣的那兩分。I服了U。
也是自然，班長(cháng)這個(gè)名號毫無(wú)懸念地落在了她的身上。我們一班人馬對人家那是佩服的五體投地，甘愿俯首稱(chēng)臣。因為她不僅學(xué)習努力，勞動(dòng)積極，而且還很活潑好玩，我們終于成為了很好的朋友。希望在將來(lái)的每一天，我們都可以互相鼓勵互相學(xué)習，一直進(jìn)步。
4.關(guān)于我身邊的學(xué)霸 的作文
“刺猬！你不會(huì )寫(xiě)這道題啊？”我拍了拍前面人的背，刺猬緩緩轉過(guò)頭：“等我寫(xiě)完我教你。”
坐在我前面的不是只真刺猬，只是外號，原名陶磊，班里人喊他刺猬是因為他那鋼針一般，一根一根向外舒展的頭發(fā)，十分張揚。不過(guò)性格卻與之背道而馳，相當的內斂冷靜。而且成績(jì)也是好得沒(méi)話(huà)說(shuō)，一直蟬聯(lián)“學(xué)霸”總冠軍稱(chēng)號。
自習課一個(gè)作業(yè)，一道數學(xué)題，班上幾個(gè)號稱(chēng)數學(xué)天才的高手們，都已急得滿(mǎn)頭大汗，抓耳撓腮，我也是冷汗直冒。他呢，真是淡定的有點(diǎn)過(guò)分了，似乎絲毫沒(méi)有受到影響。我站起身來(lái)，向他望了一眼，他也在做這道題，再看看草稿紙，也已經(jīng)報廢了三張。
他保持著(zhù)淡定，不急不慢地在草稿紙上寫(xiě)出一條條算式。學(xué)霸就是不一樣。
到了下課，我看了看他的作業(yè)本，“嗬！”我倒吸一口涼氣，他竟然全部做完了，我真是五體投地，甘拜下風(fēng)啊。見(jiàn)我如此反應，他沒(méi)有絲毫反應，繼續寫(xiě)著(zhù)他的作業(yè)。見(jiàn)他如此，我不禁大呼一聲：“大師，您就收我為徒吧！”
這可真是冷靜成就學(xué)霸啊！
又話(huà)說(shuō)一堂英語(yǔ)公開(kāi)課，老師問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題，準備在回答后下課，出其意料的是，竟然沒(méi)有人舉手。老師用他的目光掃視全班，希望看見(jiàn)一兩只舉起的手，可惜，暫時(shí)沒(méi)有。
“Ok,……”（好吧，下課后思考）。就在這時(shí)，陶磊舉起了那只不常舉起的手。“You,please。”老師仿佛看見(jiàn)了一根“救命稻草”——挽救整堂課質(zhì)量的手。
只見(jiàn)陶磊站起來(lái)，從容淡定地回答出了答案。“Good！”老師毫不吝嗇贊美之詞。這節公開(kāi)課也終于在掌聲中結束了，從此，“學(xué)霸”之名傳遍天下。
如此博學(xué)，如此淡定，不愧為學(xué)霸。
5.以學(xué)霸為話(huà)題的作文
夏日，熾熱的太陽(yáng)在碧空如洗的天空中發(fā)出強大的力量。樹(shù)上的知了嗡嗡鳴叫。空氣中漫游著(zhù)熱的足跡，使人不得聲聲叫熱。班級里有三分之二的人拿著(zhù)小風(fēng)扇散熱，其余的同學(xué)手拿書(shū)一邊扇一邊聽(tīng)課。唯獨她獨一無(wú)二。烏黑的頭發(fā)里夾著(zhù)一絲白發(fā)，額頭時(shí)不時(shí)流出黃豆般的汗水，打濕了校服。但她只是用手輕輕地擦了一下汗水，擦完后繼續專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。
這位同學(xué)就是我們班的遠近聞名的學(xué)霸——XXX。
從我轉學(xué)以來(lái)，她的英語(yǔ)和數學(xué)的成績(jì)都是遙遙領(lǐng)先——排名從來(lái)都不下于前五名。沒(méi)有努力，哪會(huì )有成功呢！朱樂(lè )怡媽媽說(shuō)，她寫(xiě)完作業(yè)并沒(méi)有像我們撒腿就跑去玩。而是在做關(guān)于主科的練習題，做完后還復習1——10冊的英語(yǔ)單詞，更讓人驚訝的是她每天還得背默20個(gè)單詞。
這20個(gè)單詞雖然是之前學(xué)過(guò)的，但學(xué)過(guò)了那么久必定也會(huì )忘，也就是說(shuō)每天等于再背陌生的20個(gè)單詞哦！而且還要熟。噢不！我想常人是不可能做到的。但她做到了！讓我不禁想起句話(huà)——寶劍鋒從磨利出，梅花香出苦寒來(lái)。
朱樂(lè )怡雖然是學(xué)霸，但是也不會(huì )瞧不起我們這些“學(xué)渣”。
記得上個(gè)學(xué)期末，我因家有事不能來(lái)拿獎狀和寒假作業(yè)，我請她幫忙時(shí)，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了這事。而且還說(shuō)到做到了。
這就是學(xué)霸——我們可愛(ài)的XXX。
6.寫(xiě)學(xué)霸的作文的結尾,50個(gè)字zuo you
Li Lei is my classmates. He is a straight a student.
只要結尾？也沒(méi)有給前面的背景，隨便寫(xiě)了幾句。Good study techniques help him to be one of the straight A students in our class. He is always curious to learn and excellent in every course. However, I think just a straight a student with a good brain is not enough, there are more important things in life.
7.我眼中的學(xué)霸作文至少600字
“路見(jiàn)不平一聲吼，學(xué)霸不放手。當今時(shí)代，學(xué)霸大概是學(xué)生中最大的詞了。學(xué)霸，即學(xué)習方面的“惡霸”。其實(shí)早在古時(shí)就有“學(xué)霸”一稱(chēng)。現在的人們，面對“學(xué)霸”一稱(chēng)，卻有多種看法，有的嫉妒，有的羨慕，我卻認為，只要努力，想成為學(xué)霸的大有人在。
首先，就要認識“學(xué)霸”。一般說(shuō)來(lái)，“學(xué)霸”更是學(xué)習好的人的總稱(chēng)。其實(shí)“學(xué)霸”可分好多種呢。
一種“學(xué)霸”勤奮、認真。上課努力聽(tīng)講，下課努力做作業(yè)，放學(xué)努力復習。“一份耕耘，一份收獲”他們也確實(shí)獲得了較好的平穩的成績(jì)。而對這種人，我起初并未怎么注意，個(gè)人認為他們只是比我們更努力些罷了。
二種“學(xué)霸”——他們并沒(méi)有第一種“學(xué)霸”那么努力，付出的和我們差不多，可得到的確比我們多得多。面對考試，他們總是沉穩、淡定，若神一般。他們又有一個(gè)具體的名字，叫“學(xué)神”，面對學(xué)神，我也只能望而卻步，敬佩至極了。
三種“學(xué)霸”——他們是隱藏在各班中的最“可恨”的人了。這種人，一般隱匿在教室最后，與“學(xué)渣”們混在一起 ，上課玩手機，下課就奔出教室，然而，這更是同學(xué)最恨，也是老師最無(wú)奈的，具體稱(chēng)為“學(xué)痞”。突出的XX卻與他們身份極不相符，剛過(guò)的期中，又出現了“學(xué)霸”，名列神童的情況了，然而我卻發(fā)現了一件令我十分驚訝的事——第一名竟不是第二種“學(xué)神”。也不是第二種“學(xué)痞”，而是我最不注意的第一種“學(xué)霸”。再看看歷年的年級第一，也都并不一定“3+3班的“學(xué)神”，而是實(shí)驗班勤奮的第一種“學(xué)霸”啊，再看看我的XX，也不得不有些佩服他們了，他們或許有多高的智商，但卻用大把大把的汗水換來(lái)了考試時(shí)的一分兩分。這非但不讓他們遜于其他兩種學(xué)霸之外，反而是更令人佩服的。因為只要有汗水就可以彌補智商，而有智商卻沒(méi)了汗水，一切都是空話(huà)。
由此看來(lái)，學(xué)霸并不是遙不可及的。只要努力付出，堅持，誰(shuí)不能當“學(xué)霸”呢？
