告別老師同學(xué)的作文開(kāi)頭(再見(jiàn)了,老師)
1.再見(jiàn)了,老師
開(kāi)頭：來(lái)時(shí)相聚，陌上花如錦。
你，老師，默默無(wú)聞的播種者，為我們鏟平荊棘，鋪上花的墊子。平淡的學(xué)習之路，不再寂寞。
我們也不用低頭看路摸索，可以抬頭看遠處的風(fēng)景。 。
三年的記憶像車(chē)輪一樣在我大腦千轉百回的溝回上奔跑。
讓我不能不去回想。
【一些和老師的美好故事記憶】 結尾：徘徊在校園大門(mén)，我淚濕了眼眶。
這里集聚了我多少美好的記憶。 此時(shí)離去，樓頭柳又新。
回頭望那開(kāi)了數年陪了我數年的繁花，我們都保持緘默，心中不禁有些不舍。飲水思源，最不舍的是你和陪伴我的同學(xué)們，你們這些最可愛(ài)的人。
再見(jiàn)了，老師。
2.告別老師的作文只要開(kāi)頭
老師讓我們寫(xiě)半命題作文，題目是《____的告別》.各路大俠幫幫忙唄，給起個(gè)名名.
老師讓我們寫(xiě)半命題作文，題目是《____的告別》.我弄了一篇作文是告別母校滴，各路大俠幫幫忙唄，給起個(gè)名名.
開(kāi)頭：在告別母校時(shí)，我獨自一人走在校園的林蔭道上由衷地發(fā)出感嘆：“再見(jiàn)了，我相處了6年的老師與同學(xué)！”回想當年，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩，是老師與同學(xué)迎接我來(lái)到了這個(gè)知識的海洋.想著(zhù)，從前的一件件事又浮現在我的眼前.
結尾：以前那些高年級的大哥哥、大姐姐，如今又成了我?jiàn)^發(fā)身上的目標.告別母校，我們只有更加努力的前進(jìn)，沖向更美好的未來(lái).告別母校，新的同學(xué)，新的朋友，新 。
好像是讓填什么“情緒詞”神馬滴，但偶不知道填寫(xiě)神馬.
3.告別老師的作文只要開(kāi)頭
老師讓我們寫(xiě)半命題作文，題目是《____的告別》.各路大俠幫幫忙唄，給起個(gè)名名.老師讓我們寫(xiě)半命題作文，題目是《____的告別》.我弄了一篇作文是告別母校滴，各路大俠幫幫忙唄，給起個(gè)名名.開(kāi)頭：在告別母校時(shí)，我獨自一人走在校園的林蔭道上由衷地發(fā)出感嘆：“再見(jiàn)了，我相處了6年的老師與同學(xué)！”回想當年，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩，是老師與同學(xué)迎接我來(lái)到了這個(gè)知識的海洋.想著(zhù)，從前的一件件事又浮現在我的眼前.結尾：以前那些高年級的大哥哥、大姐姐，如今又成了我?jiàn)^發(fā)身上的目標.告別母校，我們只有更加努力的前進(jìn)，沖向更美好的未來(lái).告別母校，新的同學(xué)，新的朋友，新 。
好像是讓填什么“情緒詞”神馬滴，但偶不知道填寫(xiě)神馬。
4.寫(xiě)一篇作文題目是《再見(jiàn),老師》的開(kāi)頭
第1篇：再見(jiàn)了——初中
終于，初中畢業(yè)了。以為會(huì )很激動(dòng)，但似乎有一種傷感一直在我心頭揮之不去……
時(shí)間再轉到三年前，那應該是新生報道的的日子。看著(zhù)將來(lái)要共度三年的陌生同學(xué)，心里無(wú)比激動(dòng)，恨不得立馬結交。
“你好。我叫張歐影。”
“嗨，我叫鄭靜輝，你好”……
就這樣，拉開(kāi)里了我們一起學(xué)習的帷幕。就這樣，我們的日子趣味這樣開(kāi)始了。
……
“站住，你個(gè)光頭”只見(jiàn)“羅斯”拿著(zhù)布袋從教室追到外面，又從外面追到教室。這可是自習課，我們班未必太“熱鬧”了。看到這，李偉哪出他的PSP游戲機，旁落無(wú)人的玩起了游戲。姜凱拿出他早已備好的“四國大戰”軍旗，請我們一起玩……
大家玩的很開(kāi)興，但老師不給力。“呵呵，讓我抓到你們了”門(mén)口一陣奸笑。大家就此打住，王老師，不是去開(kāi)會(huì )了嗎？咋會(huì )回來(lái)的？
“就知道你們要吵，我特意回來(lái)看看，你們真在玩。”
全班暈倒，想不到王老師還有這么一手。后……
別以為我們班就只玩不學(xué)習，我們班可是出了名的高分班，有七個(gè)人排在年段前25名。
玩是玩，但成績(jì)也馬虎不來(lái)。今年中考，這可馬虎不來(lái)。全班都使出了從未有過(guò)的吃奶的力。中考不在話(huà)下……
終于畢業(yè)了。終于……
5.再見(jiàn),同學(xué)們的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
再見(jiàn)了，母校五年之前，當我還是一個(gè)剛剛超過(guò)一米、膽小怕事的孩子時(shí)，就踏進(jìn)了匯師小學(xué)美麗的校園，開(kāi)始了五年快樂(lè )的小學(xué)生活.匯師小學(xué)已有一百四十多年歷史了，整個(gè)校園卻都嶄新的，無(wú)論是塑膠跑道、領(lǐng)操臺，還是舒適的桌椅、潔白的墻壁，都為我們營(yíng)造了良好的鍛煉和學(xué)習環(huán)境.在母校迷人的校園中，發(fā)生了許多讓我耿耿于懷的事.還記得一年級的那節音樂(lè )課上，我感到肚子有點(diǎn)餓，輕輕抱怨了一句.旁邊的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)我：“你餓嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭.同學(xué)舉起小手，對老師說(shuō)：“她肚子餓.”“你去找班主任吧.”老師望著(zhù)我說(shuō).“我帶她去吧，她也許不認識.”一個(gè)好朋友自告奮勇地說(shuō)道，得到老師同意后，小心翼翼地攙扶著(zhù)我，找到了老師公室.班主任老師正在埋頭備教案，知道了情況后讓我坐在旁邊的椅子上，大方地遞給我一袋冰糖.我的嘴里甜蜜蜜的，心里也甜蜜蜜的，老師會(huì )嚴厲地批評做錯事的同學(xué)，但更關(guān)心同學(xué)的健康.是同學(xué)們的互相幫助、老師們的指導與關(guān)心使得我的小學(xué)階段平坦、快樂(lè )、成功.我感謝所有老師在我的成長(cháng)道路上打下了堅實(shí)的基石.我班現有38名同學(xué).在體鍛課上，我認真練習籃球，我和伙伴們玩“冰凍老鼠”，班級集體玩“打野鴨”；語(yǔ)文課上，我們埋頭學(xué)習，同桌互背課文，小組討論問(wèn)題，在中午還組成了學(xué)習小組，班干部自愿幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，這些美妙的鏡頭又一次映入我的腦海.同學(xué)們的嬉戲聲、朗讀聲和互幫互助、你追我趕的精神都將永遠保留在深沉的紅色教學(xué)樓上方.匯師小學(xué)在這五年中教了我許多知識、許多本領(lǐng)、許多優(yōu)秀品質(zhì)，給了我強健的體魄，讓我結識了許多朋友.五年以來(lái)，匯師小學(xué)教了我們很多本領(lǐng)，所有同學(xué)都將以一個(gè)嶄新的面貌離開(kāi)母校.我們能夠使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，能夠列方程，能夠掌握過(guò)去式，能夠做仰臥起坐……當同學(xué)們精神抖擻地排隊離開(kāi)學(xué)校，充滿(mǎn)感激地道一聲“老師再見(jiàn)”時(shí)，老師又為我們帶來(lái)了豐富而充實(shí)的一天.僅有幾天就要告別母校了，我不得不感謝母校在我的成長(cháng)道路上為我帶來(lái)各方各面的幫助，使我與剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)截然不同.再見(jiàn)了，母校！我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您。
6.再見(jiàn)了,老師作文開(kāi)頭
你好
再見(jiàn)了，母校！在母校的五年學(xué)習生活中，我品嘗了甜、酸、苦、辣，經(jīng)歷過(guò)了喜、怒、哀、樂(lè )。這些使我更忘不了您——我親愛(ài)的母校。
別了！我敬愛(ài)的老師！敬愛(ài)的方老師，是您教會(huì )了我品字、賞句、寫(xiě)篇。我的一篇篇作文修改，一個(gè)個(gè)優(yōu)異成績(jì)都傾注著(zhù)您對我的培養。敬愛(ài)的余老師，是您教會(huì )了我分數、小數、方程。一個(gè)個(gè)贊許的目光，一只只鮮紅的五角星都給予了我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力。敬愛(ài)的周老師是您教會(huì )了我英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作。那些競賽的證書(shū)是我送給您的回報！
這個(gè)是開(kāi)頭
7.作文題目我的心事開(kāi)頭再見(jiàn),同學(xué)們；再見(jiàn)我的老師
再見(jiàn)了老師
幾年的小學(xué)生活，幾百個(gè)日日夜夜。六年級了，要畢業(yè)了，就要快與老師分別了。這小學(xué)生活中，最難忘的是我們的曾老師。
曾老師有一雙“火眼金睛。”每次上課，無(wú)論她是面向黑板還是面向我們，都能準確地知道誰(shuí)分神了，誰(shuí)說(shuō)小話(huà)，誰(shuí)做小動(dòng)作，誰(shuí)吃零售、、、、、、一次警告是瞪，二次警告是說(shuō)，三次警告是粉筆頭“伺候”。有一次，我雙手托著(zhù)頭，在那發(fā)呆，也沒(méi)在意老師瞪我，說(shuō)我，可三分鐘后，一個(gè)粉筆頭向我飛來(lái)，不偏不正地砸中我的額頭。我立馬坐好，聽(tīng)老師講課。
曾老師給我們布置的作業(yè)不多，懲罰也不太重，而是關(guān)心我們，自然給我們的印象就好。一般有同學(xué)成績(jì)不好，她會(huì )主動(dòng)給他們補課，他們成績(jì)上來(lái)了，是他最大的欣慰。她給同學(xué)們的關(guān)愛(ài)勝過(guò)她的兒子。她教了兩個(gè)班，常常喉嚨發(fā)炎，聲音嘶啞，但仍堅持給我們上課。我們學(xué)到了許多知識，沒(méi)有落下一課，還沒(méi)到期末就復習完了，成績(jì)也好了。
我想對曾老師說(shuō)：“曾老師，您對我們真好，
8.告別母校、老師、同學(xué)的作文,重點(diǎn)要寫(xiě)同學(xué)
再見(jiàn)，我的母校 六年的光陰轉瞬即逝，什么都變了，小同學(xué)們都長(cháng)大了，小樹(shù)也長(cháng)大了，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師的額前也被粉筆畫(huà)上了幾條褶皺的曲線(xiàn)，又有誰(shuí)能停留在原地徘徊呢？小時(shí)候，背上書(shū)包，牽著(zhù)父母的手，面著(zhù)老師的微笑，伴著(zhù)同學(xué)們的笑聲來(lái)上學(xué)。
學(xué)校里的一花一木都好不讓我好奇；如今，我也將離開(kāi)伴我六年的母校，現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，無(wú)需在牽著(zhù)爸爸媽媽的手離開(kāi)，懷著(zhù)對老師的感激，念著(zhù)朋友對我的幫助，記著(zhù)曾經(jīng)任由我發(fā)泄卻沒(méi)有一絲怨言的那棵樹(shù)，那朵花。現在就要離開(kāi)，卻早已對一切的生物產(chǎn)生了感情：我喜歡花妖嬈的美，樸素的美，濃濃的芬芳，淡淡的幽香，這可怎么辦？我喜歡天真爛漫的同學(xué)認真的思考問(wèn)題，調皮的搗蛋，開(kāi)心的玩耍，快樂(lè )的追逐，這可怎么辦我更喜歡上了為我們的未來(lái)含辛茹苦，為我們的頑皮而怒發(fā)沖冠，為我們批改作業(yè)到場(chǎng)駭擺較肢記扮席堡蘆深夜，為我們的身心健康惦念的老師，這可怎么辦？畢竟六年了，都有陌生變得熟悉了，怎么忍心就這樣說(shuō)拜拜呢？但是天下沒(méi)有不散的宴席。
再見(jiàn)了，我的母校，再見(jiàn)了，母校中的一草一木，再見(jiàn)了親愛(ài)的朋友，再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！ 其他的內容你自己想的，就說(shuō)說(shuō)你的同學(xué)吧。
