令我喜愛的一個(gè)人作文開頭(我最喜歡的一個(gè)人作文開頭怎么寫)
1.我最喜歡的一個(gè)人作文開頭怎么寫
我最喜歡的一個(gè)人在我的印象中有許許多多的令我難以忘懷的人，然而我最喜歡的人確實(shí)每天教導(dǎo)我們，每天嚴(yán)格要求我們的，但卻又幽默風(fēng)趣的語文老師——齊老師。
齊老師個(gè)子不高，但卻很漂亮。有一對(duì)寶石般熠熠閃光的眼睛，一眨一眨的，像鑲?cè)肓四情W閃發(fā)亮的小星星一般。
一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，兩只靈巧的耳朵，還有一只可愛俊俏的小鼻子鑲嵌在中間，漂亮極了。哦，差點(diǎn)忘了，齊老師的鼻梁前還架著一副眼鏡。
嘿嘿，說起來齊老師這副眼鏡啊，我不禁咯咯地笑了起來?；蛟S你們會(huì)問我：為什么一提到齊老師的眼鏡你就要笑呢？嗨，別著急，且聽我慢慢道來：一個(gè)陽光明媚的星期一，原本喜歡笑的齊老師今個(gè)兒可不笑了，一進(jìn)教室就哭著個(gè)臉。
同學(xué)們都很納悶：“咦，老師今天怎么了？”“是不是誰得罪老師了？”“是不是老師家里出什么事了？”……（反正是七嘴八舌啦）不一會(huì)兒，齊老師召集大家都坐在自己的座位上，然后愁眉苦臉地說話了：“同學(xué)們，老師成了妖怪了！”“??？老師怎么成了妖怪呢？”同學(xué)們一臉的疑惑。“哎，同學(xué)們先別著急，聽我讀一位同學(xué)的作文你們就知道了：‘今天。
老師搖搖晃晃的走了進(jìn)來，可奇怪的是老師竟然沒有戴眼睛’（注意了哦）……。”噢，原來是一位同學(xué)把眼鏡寫成了眼“睛”了。
咦，怎么這句話聽起來這么熟悉呢？不好，這不正是本人的“杰作”嗎？完蛋了！這下我可丟大發(fā)了……不過，老師并沒有當(dāng)眾批評(píng)我。這全是我粗心大意惹得禍。
從此，我不再那么馬虎了。瞧，我們的老師用她的幽默教會(huì)了我認(rèn)真。
我們的齊老師是不是很討人喜歡呢？記憶的小河中，雖然有許許多多的人儲(chǔ)存在我的記憶中，但是我最喜歡的還是我風(fēng)趣幽默的語文老師——齊老師。
2.《我最喜愛的一個(gè)人》作文開頭怎么寫
寫作思路：不要平鋪直敘地進(jìn)行，要注意及時(shí)地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。
正文內(nèi)容：
有一個(gè)我最喜歡的人，每次當(dāng)?shù)叫瞧谔鞎r(shí)，他都會(huì)帶我出去玩一趟，讓我放松放松心情，這就是我的爸爸。
有一次，我這個(gè)星期學(xué)習(xí)完成得很不錯(cuò)，爸爸就帶著我去“一方”商場玩。我們坐在車?yán)?，興奮地等待著美好時(shí)光的到來。一到了“一方“”我們就手牽著手邁著小碎步走進(jìn)了書店。一進(jìn)去，我就開始著迷的看起了書來，而爸爸卻向電影院門口一邊哼著歌兒，一邊走去。
看了一會(huì)書后，我就發(fā)現(xiàn)爸爸正踮著腳尖向我悄悄地走來，他的身子也隨著腿扭動(dòng)著，我心想：難道爸爸想趁我專心看書時(shí)“偷襲”我？我低下頭從那密密的劉?？p中瞇著小眼睛偷偷地瞄了他一眼，爸爸的動(dòng)作實(shí)在是令我哭笑不得??！
我眼睛盯著書，雙手捂住嘴巴，偷偷地笑了。突然爸爸一個(gè)箭步朝我蹦來，朝我一喊，我卻抬頭咧開嘴，用早已察覺的目光看著他并朝他壞笑著，他便尷尬的聳了聳肩，無可奈何地看著我。
我的爸爸常常做一些有趣的事，讓我哈哈大笑，讓我難以忘記這些令我快樂的瞬間，這位滑稽的爸爸就是我最喜歡的一個(gè)人。
3.《一個(gè)喜愛（）的人》 作文 怎么開頭和結(jié)尾
看到這樣的題目我立馬想到應(yīng)該是《一個(gè)喜歡（我）的人》柳絮因春天的到來，在溫暖的陽光中蘇醒，春風(fēng)吹拂中翩翩起舞。也是這么個(gè)春天讓我想起了你，我們曾一起……一起……，你說你喜歡我？當(dāng)時(shí)我不知所措，我的心跳加快，我不知道怎么回答你這突如其來的表白。呵呵這就算是開頭吧。要了開頭結(jié)尾自然就有了，不用我多說了吧。
其實(shí)所有的生活都是故事，慶幸的是我們可以添加故事的結(jié)局。這樣不是也很美好嗎。就好像書中的懸念驅(qū)動(dòng)著我們讀下去，如果你已經(jīng)知道了結(jié)局，試問你還愿意讀下去嗎？
能為寫一篇作文而這樣憂慮的人是多么的幸福。青春多美好中學(xué)時(shí)代……
4.我喜歡一個(gè)人作文精彩的開頭
我喜歡的人有很多，但我最喜歡的要數(shù)我的班主任孫老師了。他從四年級(jí)一直教到我五年級(jí)。五年級(jí)上學(xué)期開學(xué)不久，我便轉(zhuǎn)到了鶴壁新區(qū)。自轉(zhuǎn)走之后，我一直很想念他。還幾次做夢和他交談呢！孫老師中等個(gè)兒，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在臉上，顯得很有精神。他寫的一手“藝術(shù)字”把我吸引住了?，F(xiàn)在我雖然很少見他的字，但是，一有空我就會(huì)拿出我四年級(jí)的報(bào)告冊和作文本，欣賞他寫的字。雖然他寫的字沒有書法家寫的好，但是，出書法家外，他寫的書法是無人能比的！
每當(dāng)我有難題克服不了想放棄的時(shí)候，孫老師的那笑容就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)我遇見孫老師的時(shí)候，他不管有沒有是，總會(huì)停下來，對(duì)我問長問短問我在生活上有沒有困難，問我學(xué)的知識(shí)掌握了沒有。有時(shí)，我把不會(huì)的題目告訴他時(shí)，他總是不厭其煩地講，知道我聽懂為止。有時(shí)，我問的問題太簡單了，他就會(huì)微笑著對(duì)我說：“你再想想。相信你自己，能行！”
孫老師對(duì)我的愛，是無微不至的。我真想對(duì)他說：“??！老師！您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔！您，老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛！”
現(xiàn)在，在新的環(huán)境中，如果有人問我最喜歡的人是誰時(shí)，我還會(huì)毫不猶豫地大聲回答：“我以前的班主任孫老師！”
