榜樣的力量是什么作文開(kāi)頭(求初中作文《榜樣的力量》開(kāi)頭)
1.求初中作文《榜樣的力量》開(kāi)頭
榜樣的力量是無(wú)窮的”，知這是我們經(jīng)常說(shuō)的老話(huà)。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動(dòng)中國十大人物之一的華益慰，從當醫生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做道一名像白求恩那樣的好醫生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺(jué)中，也從古老的中國，走向美國的西點(diǎn)。可以說(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì )忽視榜樣的力量。
有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播內撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照容物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
2.求初中作文《榜樣的力量》開(kāi)頭
榜樣的力量是無(wú)窮的。
“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者在本職崗位上，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“愛(ài)國、奮進(jìn)、創(chuàng )新、奉獻”的精神內涵，他們用青春承載理想，用奮斗成就未來(lái)，為我國的科技進(jìn)步、創(chuàng )新創(chuàng )造、經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展等項事業(yè)作出了突出貢獻，取得了驕人的業(yè)績(jì)，成為新時(shí)期青年典型的代表群體，當代青年學(xué)習的榜樣和楷模。對于教育和引導廣大青年堅定理想信念，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，自覺(jué)按照“勤于學(xué)習、善于創(chuàng )造、甘于奉獻”的要求健康成長(cháng)，在社會(huì )主義現代化建設的偉大實(shí)踐中成長(cháng)成才、建功立業(yè)，起到了積極的推動(dòng)作用。
孔子曰：“三人行必有我師焉。”意思是說(shuō)：幾個(gè)人一起走路，其中必有值得我學(xué)習的老師，必定有我學(xué)習的榜樣。
3.榜樣 改變 力量的作文開(kāi)頭結尾
榜樣的力量如果有人問(wèn)我哪一本書(shū)給我的印象最深，對我的影響最大，我會(huì )毫不猶豫地回答：《鋼鐵是怎樣煉成的》。
這本書(shū)的主人公保爾?柯察金是前蘇聯(lián)第一代共青團員，堅定的布爾什維克戰士。這本書(shū)講述了他是如何從一名普通的工人子弟成長(cháng)為無(wú)產(chǎn)階級英雄的，贊揚了前蘇聯(lián)老一輩布爾什維克為了革命事業(yè)勇于犧牲、甘于奉獻的崇高品質(zhì)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)我所讀的時(shí)間最短，印象卻最深。 這是一部堪稱(chēng)經(jīng)典的文學(xué)作品，一部真正的紅色經(jīng)典。
正是這么一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，錘煉了無(wú)數鋼鐵般的意志，造就了許多鋼鐵戰士。確實(shí)對于我們來(lái)說(shuō)，像保爾?柯察金這樣的蘇聯(lián)衛國戰爭中的英雄就是我們學(xué)習的榜樣。
英雄不是天生的，常人和英雄之間并無(wú)天壤之隔。英雄是通過(guò)刻苦的學(xué)習和不斷的磨練造成的。
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就處處以保爾做榜樣。書(shū)中，保爾在生病時(shí)也不忘看書(shū)、寫(xiě)作、學(xué)習，他頑強地與病魔作抗爭。
我生病時(shí)，也會(huì )學(xué)習保爾，在生病期間默默鍛煉自己的毅力。四五年級時(shí)，一個(gè)人去鄞州中學(xué)參加電腦培訓，也害怕獨立。
不 過(guò)，背包中的保爾給了我力量，我也努力模仿他的堅強。這種學(xué)習英雄的方式，看似幼稚可笑，但是我很真誠。
并且，從我現在的成績(jì)來(lái)看，正是這種方式，在潛移默化中提升我的人格，塑造著(zhù)我的心靈，影響著(zhù)我的人生。一本書(shū)可以改變人的一生。
在少年時(shí)期遇著(zhù)一本有智慧、有力量、誠實(shí)的好書(shū)，有很重大的意義。 《鋼鐵是怎樣煉成的》就是這樣一本經(jīng)典好書(shū)，也確實(shí)影響了我的人生。
所以，書(shū)中保爾那為了革命事業(yè)敢于犧牲、甘于奉獻的精神值得我們少年學(xué)習，更值得天下人學(xué)習。《鋼鐵是怎樣煉成的》值得天下人一讀。
時(shí)代不同了，但讀這樣一本“有智慧、有力量、誠實(shí)的好書(shū)”依然不背時(shí)。
4.<>作文開(kāi)頭和結尾
我的好榜樣我的好朋友
我的同學(xué)，也是好朋友王炳翰，不，現在叫王海誠，是我心中的好榜樣。
他一米三五的個(gè)頭，圓圓的臉龐，留著(zhù)小平頭，很酷！大大的眼睛，很有神；張嘴一笑，就會(huì )露出兩顆剛替出的小白牙，一看就知道他是一個(gè)誠實(shí)可愛(ài)的孩子。
他之所以是我心中的好榜樣，不光是他學(xué)習認真，各科成績(jì)名列前茅，也不是他跳繩、踢毽等體育運動(dòng)好，而是他講文明，有禮貌。他從不講臟話(huà)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。一次，我和爺爺遇到了他，他大聲叫：“爺爺好！”我爺爺連聲稱(chēng)贊他是個(gè)好孩子，有禮貌，并告訴我要向他學(xué)習。還有一次，我生病了一天沒(méi)有上學(xué)，第二天早晨走到校門(mén)口剛好遇到他，他二話(huà)不說(shuō)一下子把我的書(shū)包背到了他背上，對我說(shuō)你身體剛好，我來(lái)替你背！我很感動(dòng)！
從此，在我的心中暗暗把他當作了我學(xué)習的榜樣，我也要向他那樣講文明，見(jiàn)人主動(dòng)問(wèn)好。尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人，做一個(gè)文明好學(xué)生。
5.《榜樣》作文開(kāi)頭
幼兒時(shí)，我的榜樣是父親，我認為他無(wú)所不知，無(wú)所不曉。小學(xué)是，我的榜樣是老師，我認為她博古通今，知識淵博。現在，我的榜樣是我最親的母親。
我的母親是一個(gè)最平凡的人，卻有是一個(gè)最不平凡的人。
朝夕相處使我時(shí)常忽視了她，一個(gè)賦予我生命的偉大的人！她的愛(ài)總是那么無(wú)形與無(wú)私，以至于我總不能發(fā)現。
春日，百花齊放，當我還在蒙頭酣睡時(shí)，你已早起，為我做早餐；當我已經(jīng)欣然入睡時(shí)，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。
夏至，烈日炎炎，我照例背著(zhù)李白那難懂的“德之休明，不在位之高下…”孰不知你在背后默默地為我端水扇風(fēng)，多少個(gè)日夜，就是這么過(guò)來(lái)的！
秋臨，秋風(fēng)颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學(xué)業(yè)上幫不上我，卻又盡最大努力使我無(wú)“后顧之憂(yōu)”。
冬夜，寒風(fēng)呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護下沒(méi)有受到“冬之神”的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。
花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，“過(guò)去的日子如輕煙，被風(fēng)吹散了，如薄霧，被風(fēng)吹散了……”“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧”
如今，（女兒-兒子）已長(cháng)大成人，而你也早已不再風(fēng)華依舊，母親啊！你為我付出了多少啊！
母親，我身邊的榜樣！
6.榜樣的作文開(kāi)頭
我在人生的道路上已邁出了一小步，這一小步中也有過(guò)挫折。但是因為有你，勇敢，讓我堅強面對。或許，這對于某些人來(lái)說(shuō)微不足道，可是它給我帶來(lái)了痛苦之后的歡愉，憂(yōu)愁之后的甜蜜。可是在挫折面前，我也曾傷心過(guò)，痛苦過(guò)，流淚過(guò)，摔跤過(guò)，但是因為有你，勇敢，我選擇堅強面對，我沒(méi)有放棄，你告訴我，不要輸，要撐到最后，是的，我這樣做了。我不想當弱者，不想在挫折面前畏縮，最終我挺過(guò)來(lái)了。
在一次次的流淚，一次次的摔倒過(guò)后，我明白了淚水不能讓斷了帆的船繼續航行。勇敢站起來(lái)，擦干眼淚。勇敢，你讓我悟出了人生的真諦。
7.以“榜樣”為話(huà)題的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是偉大的，沒(méi)有榜樣的人一定不完美，而完美的人一定有榜樣。在追求目標時(shí)，我也曾給自己強加幾個(gè)“榜樣”，可這一個(gè)，才是真正的榜樣——
他是一位國際巨星，在好萊塢工作。沒(méi)錯，他就是——成龍。成龍最大的特點(diǎn)是堅強，每一次我遭受挫折，總會(huì )聽(tīng)聽(tīng)成龍唱的《男兒當自強》，我的憂(yōu)愁也都會(huì )消之而去。成龍還有一個(gè)特點(diǎn)是對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，比如在拍電影時(shí)眼角膜受損、耳朵失聰、被打致完全失去知覺(jué)……可是依舊那么努力拼搏，為自己打出一片天。
其實(shí)成龍個(gè)人很環(huán)保，比如在地上見(jiàn)到垃圾，不管多少，都會(huì )彎腰將它們撿起來(lái)扔入垃圾桶。在用紙方面，他也很有規劃，在拍戲時(shí)上廁所一個(gè)人只有一張紙，擦過(guò)眼淚的紙曬干就可以在利用了。曾經(jīng)有一次，他的兒子小時(shí)候被人打了，回家哭了一宿，流一次淚擦一張紙。成龍沒(méi)有心疼他的兒子，而是心疼那些紙。
成龍還有一個(gè)常人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)——敬業(yè)，在電影常常自己動(dòng)手，不用替身，曾在十幾樓的房子樓頂跳到另一個(gè)房子的六樓，就是這么敬業(yè)的一個(gè)人，將美國導演都看呆了。
在成龍這么多優(yōu)點(diǎn)中，我雖然還沒(méi)有全部領(lǐng)悟到，但我想我會(huì )加油，將自己打造成成龍那樣卓越的人。
8.榜樣的力量作文
榜樣的力量 這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。
各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標。曾經(jīng)，我們以學(xué)習雷鋒為榜樣；今天，比爾·蓋茨等成為我們學(xué)習的榜樣。
許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現。 他們也許就是我們日常生活中的一個(gè)朋友、一位親人、一家企業(yè)、一所學(xué)校。
正如老師是學(xué)生的榜樣，家長(cháng)是孩子的榜樣，優(yōu)秀的企業(yè)是其他企業(yè)的榜樣一樣。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書(shū)寫(xiě)一卷美麗的教育圖畫(huà)；劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。
散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代。多元化的社會(huì )價(jià)值觀(guān)念有助于社會(huì )的正常運作，它同時(shí)也需要有一種能夠打動(dòng)我們的力量，一種根植于人性根底的精神力量，一種可親、可敬、可信、可學(xué)的人生道德楷模，一種抗拒平庸，立志進(jìn)取的永不過(guò)時(shí)的力量。
而榜樣，無(wú)疑是一種很好的標桿和楷模，以榜樣為精神的皈依，行動(dòng)的指南，讓市場(chǎng)更加專(zhuān)業(yè)、規范，讓人生更加積極向上、絢麗多彩。 2007，在成都教育培訓業(yè)，我們也看到了榜樣。
無(wú)論是朗沃教育將java實(shí)訓項目做到極致，還是北大青鳥(niǎo)將ACCP項目和網(wǎng)絡(luò )工程師項目做得紅紅火火；以及CSTP成都當代教育進(jìn)行軟件專(zhuān)業(yè)人才培養；無(wú)論是望子成龍、新思維、走遍天下等機構將補習做得深入、專(zhuān)業(yè)，還是戴氏英語(yǔ)、建明外語(yǔ)等學(xué)校將培訓補習做得更加全面、廣泛；在07年的成都培市，他們都是最為耀眼的亮點(diǎn)。 無(wú)論是在品牌知名度、讀者關(guān)注度、消費者滿(mǎn)意度、還是在學(xué)生喜愛(ài)度、機構自身實(shí)力等方面，他們正在樹(shù)立行業(yè)的榜樣。
2007，我們有幸看到了行業(yè)中的這些榜樣。 榜樣的力量 有一句名言曾膾炙人口，叫“榜樣的力量是無(wú)窮的”。
但近來(lái)，也有學(xué)者提出“榜樣的力量是有限的”。 “無(wú)窮”到底有多大？“有限”又限到什么程度？從哲學(xué)的角度看，在兩個(gè)概念之間，還是有相當大的空間可以重合、交叉和覆蓋，因此，無(wú)窮與有限都是正確的。
所不同的是，兩個(gè)概念是站在不同的角度提出，體現了對榜樣的兩種不同的態(tài)度。也是在前不久，京城一家小有影響的報刊在“文化沙龍”中討論榜樣，有人就毫不掩飾地表露出對榜樣的不屑一顧——榜樣是極“左”年代神化出來(lái)的；學(xué)習榜樣是缺乏自信的表現；我只崇拜我自己，云云。
誠然，榜樣也是人不是神，但人與人之間有共性也有特性。總有一些人在某一領(lǐng)域或某一方面，與其他人相比，更為醒目、出眾，做出了比多數人更為突出的業(yè)績(jì)和貢獻。
所謂榜樣，也正是指這樣一些相對優(yōu)秀的人。因此，不管我們承認不承認，榜樣都是一種客觀(guān)存在。
關(guān)鍵在于人們是否善于發(fā)現，是否愿意視榜樣為榜樣。 世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì )忽視、漠視榜樣的力量：在美國，無(wú)論是林肯還是華盛頓.至今都仍然被千百萬(wàn)人視為民族英雄。
向公眾陳列展示歷任總統的畫(huà)像、履歷及“豐功偉績(jì)”，已是不可更改的制度。 半個(gè)多世紀前，前蘇聯(lián)軍民在莫斯科終止了納粹軍隊的前進(jìn)步伐，到今天仍是俄羅斯人民的驕傲。
在克官的無(wú)名烈士墓前，總有新郎新娘向祖國保衛者獻花。 盡管一個(gè)小男孩一泡尿澆滅炸藥引線(xiàn)、救了全城人性命的故事還有待考證，但做為比利時(shí)人的驕傲，小于連一直矗立在布魯塞爾街頭，讓來(lái)自世界各地的人們前來(lái)參觀(guān)和敬仰。
中華民族勤勞、勇敢、智慧，杰出人物層出不窮。從維護祖國統一、抵御外辱的文臣武將、志士仁人，到反抗壓迫、替天行道的義軍統帥、草莽英雄；從才華橫溢、留下不朽名篇的文壇泰斗，到才思敏捷、作出杰出貢獻的科學(xué)巨匠……中國人中的先進(jìn)分子，為民族的繁榮與富強，為人類(lèi)的發(fā)展與進(jìn)步，做出了卓越貢獻，也成為一代代人尊敬和學(xué)習的榜樣。
中國有句古訓：三人行必有我師。沒(méi)有榜樣是悲哀的，有榜樣而不知尊敬和學(xué)習，則是更大的悲哀和不幸。
令人欣慰的是，對國人中的大多數，榜樣不僅沒(méi)有消失，而且還在產(chǎn)生力量。一個(gè)叫官陽(yáng)的個(gè)體戶(hù)，自費在北京郊區辦了一個(gè)名叫《鐵血忠魂》的展覽，以此緬懷革命先烈。
王偉烈士為國捐軀，氣貫長(cháng)虹，成千上萬(wàn)的公民表示，要把對烈士的悼念化做強國的行動(dòng)。一位患白血病的女士接受了臺灣同胞的骨髓。
她的幾個(gè)同事紛紛加入捐獻骨髓的行列——“兩岸本是同根生，人家能做到，我們?yōu)槭裁床荒堋保吭诎駱拥膸?dòng)下，兩天時(shí)間，就有近百人向籌建的中華骨髓庫報名捐獻。 一位全身癱瘓的少女被北京角門(mén)中學(xué)破格錄取后，以其出色的學(xué)習成績(jì)帶動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習突飛猛進(jìn)。
這些不斷涌現的榜樣及其產(chǎn)生的力量，正是國家與民族的希望所在。 走筆至此，想起不久前許多人爭論的一個(gè)話(huà)題：雷鋒與比爾·蓋茨，誰(shuí)是榜樣？其實(shí)，人人都向雷鋒學(xué)習，必將產(chǎn)生巨大的精神財富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會(huì )環(huán)境將充滿(mǎn)溫馨與美好；而多幾個(gè)比爾·蓋茨，必將創(chuàng )造更多的物質(zhì)財富。
