有關(guān)改變我的人的作文開(kāi)頭(關(guān)于改變我的作文600字)
1.關(guān)于改變我的作文600字
改變自己 有些人心懷遠大理想，努力奮斗，最終得到豐厚的回報。
有些人同樣心懷遠大抱負，卻空想不做，最終一事無(wú)成。 在英國最古老的建筑物旁，有一塊墓碑，碑文寫(xiě)道：“當我年輕的時(shí)候，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當我成熟以后，我發(fā)現我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，我決定只改變我的國家；當我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現我不能夠改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但這也不可能。
當我現在躺在床上將行就木時(shí)，我突然意識到：如果一開(kāi)始我就僅僅去改變我自己，然后我可能會(huì )改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界。”有多少人就像這座墓的主人一樣，一輩子空想改變環(huán)境，卻不想改變自己，最后碌碌無(wú)為。
改變自己，從根本上說(shuō)是對自己的再認識和再創(chuàng )造。每一個(gè)人都會(huì )有過(guò)改變周?chē)h(huán)境的想法，當你發(fā)現自己為了目標需要做出改變時(shí)，這說(shuō)明你已經(jīng)有了清醒的頭腦。
能夠意識到自己需要做出一些改變才能更好的活著(zhù)。這是對自我認識程度的提升。
這種提升是我們需要的，而在這種再認識的驅使下，你對自己做出了再創(chuàng )造，能改變自己的人是不平凡的人，這種再創(chuàng )造有助于以后的生活。當我們面對逆境和坎坷，能意識到需要改變并能立刻付諸行動(dòng)，就能夠達到“改變”的境界了。
有些改變是因為達到目標的方法不對。魯迅先生看到人們在病痛的折磨下而含恨離世，他想如果能成為一名救死扶傷的醫生，醫治病人，也許人民的生活會(huì )好起來(lái)。
于是他不辭辛苦飄洋去往日本學(xué)醫。他很努力，只希望早日學(xué)成，回國去搶救那些正處于水深火熱之中的人民，但自從他在課上看到紀錄片中中國人目睹自己的同胞受到侵略者迫害而毫無(wú)反應地令人吃驚的一幕時(shí)，他改變了他的認識。
他不再熱衷于學(xué)醫，而是拿起鋒利的毛筆與侵略者做抗掙。“醫學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客。”
魯迅抱著(zhù)這種想法從仙臺回到祖國，立志于改變人們的思想，讓人民覺(jué)醒！他棄醫從文，先改變了自己，然后用自己的筆喚醒了無(wú)數的中國人。進(jìn)而改變了整個(gè)國家。
有些改變是因為原本的目標就有問(wèn)題。陶淵明飽讀詩(shī)詞，熟稔書(shū)經(jīng)。
為的是榜上有名，光宗耀祖，達官顯貴。但當他發(fā)現他的傲骨不能使他為五斗米這要時(shí)，他毅然決然的掛印辭官，歸隱田園，與菊為鄰。
雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當御用文人李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿，騎訪(fǎng)名山時(shí)，他改變了自己。
無(wú)法一展鴻鵠之志，只得改變自己的志向，寄情于山水間，縱覽名山大川。雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng)，但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐，為后人所傳頌。
他們改變自己，不經(jīng)意間也改變了時(shí)代，雖不被當時(shí)之人欽慕，但卻被后人所銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。 以不變應萬(wàn)變的日子已經(jīng)結束了。
變，才是永恒的法則。改變自己，才可以將意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，才可以使不凋的希望和不滅的夢(mèng)想筑成固若金湯的鐵壁銅墻。
**************************************正文結束的分界線(xiàn)******************************** 孩子，你要是初中生，就把倒數第三段刪去，再把第四段第一句話(huà)刪去。 孩子，要是你是高中生，恭喜你，照抄吧~~~~~~（如果不嫌棄的話(huà)~~~） 就醬，學(xué)業(yè)順利~~~~。
2.關(guān)于“改變別人與改變自己”的作文
雖然我們不能改變世界，我們就只好改變自己，用愛(ài)心和智慧來(lái)面對這一切。
托爾斯泰說(shuō)：“世界上只有兩種人：一種是觀(guān)望者，一種是行動(dòng)者。大多數人都想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。”
改變現狀，就得改變自己。要改變自己，就要改變自己的觀(guān)念，一切成就，都是從正確的觀(guān)念開(kāi)始的。
一連串的失敗，也都是從錯誤的觀(guān)念開(kāi)始。要適應社會(huì )，適應變化，就要改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們于是紛紛請教方法，柏拉圖笑道：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟子們不禁啞然。
世界上根本沒(méi)有什么移山之術(shù)，惟一能夠移動(dòng)山的秘訣就是：“山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么就改變自己。
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會(huì )主教的墓碑上寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：當我年輕自由的時(shí)候，我的想像力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現這個(gè)世界是不可能改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧！但是我的國家似乎也是我無(wú)法改變的。
當我到了遲暮之年，抱著(zhù)最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現在在我臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著(zhù)我就可以改變我的家人。
然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許就能改變我的國家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己。
只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實(shí)現自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)與不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改換環(huán)境上面，這實(shí)在是徒勞無(wú)益的。
有些事不是你想像的那樣 眼見(jiàn)不一定為實(shí)，有時(shí)候，我們連自己的眼睛都不能能相信。 因為眼睛看到的只是最表面的東西，它代表的不定都是真相。
世界上有太多的假象，我們雖不能做到事事通透明白，但至少可以做到“凡事多思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么”，只有這樣，我們才能不被假象蒙蔽，造成不必要的誤會(huì )。
3.作文 改變自己600字
引言---
我可以改變世界 小荷作文網(wǎng)
改變自己 小荷作文網(wǎng)
改變龜毛，
改變小氣
要一直努力努力
永不放棄
才可以改變世界
come on 改變自己
正文---
英國一位主教的墓志銘是這樣寫(xiě)的：
少年時(shí)，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志，當時(shí)曾夢(mèng)想改變世界。但當我年事漸長(cháng)，閱歷增多，發(fā)現自己無(wú)力改變世界，于是，我縮小了范圍，決定先改變我的國家，可這個(gè)目標還是太大了。接著(zhù)我步入了中年，無(wú)奈之余，我將試圖改變的對象鎖定在最親密的家人身上。但天不遂人愿，他們個(gè)個(gè)還是維持原樣。當我垂垂老矣之時(shí)，終于頓悟：我應該先改變自己，用以身作則的方式影響家人。若我能先當家人的榜樣，也許下一步就能改善我的國家，再以后，我甚至可能改造整個(gè)世界。
看到這段話(huà)，我想到了我們的作文。我們的作文在多大程度上改變了自己呢？
以前看見(jiàn)過(guò)這樣一篇作文，大概內容是父親帶我去天橋上看車(chē)流，滾滾車(chē)流讓我思緒萬(wàn)千，由此想到了改革開(kāi)放取得的巨大成就，于是我就想到了要為這社會(huì )做點(diǎn)什么。文章的結尾照例來(lái)一番激情滿(mǎn)懷的豪言壯語(yǔ)。先不論作者情感的真實(shí)與否，是否有藝術(shù)性的問(wèn)題，單就作者的這種毫無(wú)根據的理想而言，我們就覺(jué)得膚淺和幼稚。主教的墓志銘將我們的這種作文思維解剖得無(wú)地自容。
不知什么時(shí)候起，我們的作文開(kāi)始說(shuō)大話(huà)，想當然地說(shuō)一些我們無(wú)法完成的事。這既有客觀(guān)的現實(shí)原因，也有主觀(guān)上討巧的因素。說(shuō)無(wú)人不知、世人皆曉的最正確的大話(huà)，仿佛成了我們的嗜好。時(shí)間長(cháng)了，說(shuō)大話(huà)便上了癮，不這樣說(shuō)還覺(jué)得不自然。
說(shuō)大話(huà)的作文的特點(diǎn)就是說(shuō)的話(huà)離生活太遠，夸大某些事或某個(gè)人的作用，缺乏基本的邏輯思維，毫無(wú)真情實(shí)感，就像懸在空中的垃圾堆，既不好看，也不實(shí)際。在理想、哲理、情感類(lèi)的作文中，說(shuō)大話(huà)的內容最為常見(jiàn)。比如，寫(xiě)“_________感動(dòng)了我”這個(gè)作文題目，有人會(huì )不自覺(jué)地找來(lái)“螞蟻”“小鳥(niǎo)”等動(dòng)物角色，通過(guò)描寫(xiě)它們堅忍不拔的生存行為來(lái)讓自己感動(dòng)，從而在作文里表現自己靈魂的升華；或者是通過(guò)一些事件（比如，公車(chē)讓座、植樹(shù)活動(dòng)等）、一些人物的行為（清潔工的勞動(dòng)、父母的辛勞等）來(lái)表現自己深刻的反省意識、功德意識、愛(ài)心意識等。這一類(lèi)的作文的結尾往往會(huì )把自己塑造成一個(gè)具有深刻認識的人。
我們知道，人認識的總是逐步發(fā)生變化的，所謂的功德圓滿(mǎn)總是要歷盡一個(gè)頗為艱辛的修煉過(guò)程。沒(méi)有什么事情會(huì )突然之間變得異常的美好，期間總要有一些反復或無(wú)常。這就是生活的邏輯，是生活最本質(zhì)的表現。
而我們的作文往往會(huì )把某種認識或者情感推向一種極致，而這種極致又往往是社會(huì )所期待的理想價(jià)值觀(guān)。比如，無(wú)私 奉獻、為事業(yè)嘔心瀝血、知錯就改、品德高尚、樂(lè )于助人……我們思考一下，這些價(jià)值觀(guān)有多少和自己的生活貼近，有又多少反映著(zhù)真實(shí)。比如，無(wú)私奉獻與《勞動(dòng)法》是否相悖？知錯就改中的“錯”是不是真的就是“錯誤”？遭遇“索捐者”你是否還能助人？理想的價(jià)值觀(guān)我們要堅守，美好的品德我們要發(fā)揚，但一旦遇到現實(shí)的邏輯的時(shí)候，請你辨證思考，具體分析，不要拿著(zhù)喇叭，一根筋吹到天上去。
我們的作文離真實(shí)的生活太遠，離自己的想法更遠，用大話(huà)淹沒(méi)了自我個(gè)性。我們沒(méi)有自己的判斷能力，只習慣了撿一些破舊的，似乎還散發(fā)著(zhù)霉臭的觀(guān)點(diǎn)往作文上堆。這樣的結果當然是，說(shuō)了大話(huà)依然毫無(wú)知覺(jué)，認為理所當然。
最重要的是改變自己，我想這對于每一位依然在作文里說(shuō)大話(huà)的同學(xué)都很有效。
4.是你改變我 作文500字
有時(shí)候，只言片語(yǔ)就可以改變一個(gè)人，讓他回歸正道；有
時(shí)候，
一個(gè)眼神就可以改變一個(gè)人，
讓他不再迷茫；
有時(shí)候，
一個(gè)手勢就可以改變一個(gè)人，讓他內心充實(shí)……而你，一聲
不響，沒(méi)有給我任何提示就改變了我。
第一次看到你，大概是在兩歲。我被你那華麗的外表吸引
了，懷有強烈的好奇和對未知的恐懼，我向你爬去。但是仔
細想想，又退后一步，但是又很不甘心，再向前一步，又很
害怕的退后……就在這一進(jìn)一退之間，一只手將你遞給了
我。看著(zhù)包裝如此精美的你，我內心充滿(mǎn)了喜悅。翻開(kāi)，卻
發(fā)現我一點(diǎn)也無(wú)法讀懂。于是我跌跌撞撞的跑去找媽媽?zhuān)瑢?/p>
你讀給我聽(tīng)。媽媽緩緩地讀，我認真地聽(tīng)。不知不覺(jué)間，我
從一個(gè)不懂事，
愛(ài)玩，
很調皮的小孩成為了與書(shū)為友的小孩。
書(shū)，是你改變了我，那時(shí)候，我就知道安徒生，知道了托
爾斯泰，欣賞了屠格涅夫的美文，閱讀了小仲馬的佳作……
看了許多，懂了許多，我依然愛(ài)玩，依然不變。但只要一碰
到你，我的心立刻平靜。只會(huì )靜靜的欣賞你。我的世界從觸
碰你的那一刻開(kāi)始，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有別人，只有我自己。
書(shū)，謝謝，是你改變了我。書(shū)，謝謝，是你讓我慢慢享受
你。書(shū)，謝謝，謝謝你用你的文學(xué)，你的胸懷接納了我，改
變了我。在有你的世界里，我如癡如醉；在有你的世界里，
我流連忘返；在有你的世界里，我永不孤單；在有你的世界
里，我安然入睡……書(shū)，是你改變了我，謝謝！
人們常說(shuō)，時(shí)間可以沖淡一切。我卻認為時(shí)間可以改變一
切，難道不是嗎？隨著(zhù)時(shí)間的消逝，森林古猿變成了人類(lèi)；
隨著(zhù)時(shí)間的消逝，茅房變成了大廈；隨著(zhù)時(shí)間的消逝，馬車(chē)
變成了汽車(chē)；隨著(zhù)時(shí)間的消逝
。
然而時(shí)間改變了我，光陰似箭，日月如梭。眨眨眼我已
經(jīng)告別了童年，
隨之而改變的是，
我的責任多了，
壓力大了，
思想也復雜了。從前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，現在卻總擔心學(xué)習成績(jì)；從
前天真無(wú)邪，現在卻想了解何為早戀；從前輕松自由，現在
卻總牽掛著(zhù)家中家務(wù)活；從前蹦蹦跳跳，現在卻總惦記媽媽
說(shuō)要當一個(gè)淑女
。
人們常說(shuō)，時(shí)間不等人。的確，當我回首過(guò)去，童年卻永
遠的成為記憶。
這些記憶像電影般在我腦海中一張一張地放
映。感覺(jué)像發(fā)生在昨天，卻永遠不會(huì )變成今天。
時(shí)間改變了我，盡管我失去了很多，但也獲得了很多。我漫
漫懂事，
知道讀書(shū)的用途，
學(xué)會(huì )了做人的道理
（品行，
修養）
,
明白了人情世。所謂嘆息過(guò)去，不如珍惜現在。如今，我有
廣闊的青春舞臺讓我去發(fā)揮，我要展示出屬于我的風(fēng)采。
時(shí)間改變，我也改變，這只意味著(zhù)我將要換個(gè)更大的舞臺，
展示更完美的自我，不要沮喪，我相信人是隨時(shí)間不斷過(guò)渡
的，只要在轉角處給自己一個(gè)微笑。那么，更高的舞臺我也
能攀上
。
時(shí)間改變了我，古人也說(shuō)：人會(huì )變，月會(huì )圓。不見(jiàn)三日刮
目相看。
這都是時(shí)間消逝的結果。
我想這也是一個(gè)自然規律。
我愿接受時(shí)間的挑戰，就讓時(shí)間繼續鑄造我美麗的人生吧
5.改變從自己開(kāi)始作文
在聞名世界的威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林中，有一塊名揚世界的墓碑。 其實(shí)這只是一塊很普通的墓碑，粗糙的花崗石質(zhì)地，造型也很一般，同周?chē)切┵|(zhì)地上乘、做工優(yōu)良的亨利三世到喬治二世等二十多位英國前國王墓碑，以及牛頓、達爾文、狄更斯等名人的墓碑比較起來(lái)，它顯得微不足道，不值一提。并且它沒(méi)有姓名，沒(méi)有生卒年月，甚至上面連墓主的介紹文字也沒(méi)有。
但是，就是這樣一塊無(wú)名氏墓碑，卻成為名揚全球的著(zhù)名墓碑。每一個(gè)到過(guò)威斯特敏斯特大教堂的人，他們可以不去拜謁那些曾經(jīng)顯赫一世的英國前國王們，可以不去拜謁那諸如狄更斯、達爾文等世界名人們，但他們卻沒(méi)有人不來(lái)拜謁這一塊普通的墓碑，他們都被這塊墓碑深深的震撼著(zhù)，準確地說(shuō)，他們被這塊墓碑上的碑文深深地震撼著(zhù)。在這塊墓碑上，刻著(zhù)這樣的一段話(huà)： 當我年輕的時(shí)候，我的想象力從沒(méi)有受到過(guò)限制，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。 當我成熟以后，我發(fā)現我不能改變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。 當我進(jìn)入暮年后，我發(fā)現我不能改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。 當我躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識到：如果一開(kāi)始我僅僅去改變我自己，然后作為一個(gè)榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情。 然后誰(shuí)知道呢？我甚至可能改變這個(gè)世界。
據說(shuō)，許多世界政要和名人看到這塊碑文時(shí)都感慨不已。有人說(shuō)這是一篇人生的教義，有人說(shuō)這是靈魂的一種自省。當年輕的曼德拉看到這篇碑文時(shí)，頓然有醒醐灌頂之感，聲稱(chēng)自己從中找到了改變南非甚至整個(gè)世界的金鑰匙。回到南非后，這個(gè)志向遠大、原本贊同以爆治爆墊平種族歧視?shū)櫆系暮谌饲嗄辏幌伦痈淖兊淖约旱乃枷牒吞幨里L(fēng)格，他從改變自己、改變自己的家庭和親朋好友著(zhù)手，經(jīng)歷了幾十年，終于改變了他的國家。 真的，要想撬起世界，它的最佳支點(diǎn)不是地球，不是一個(gè)國家、一個(gè)民族，也不是別人，而只能是自己的心靈。 要想改變世界，你必須從改變你自己開(kāi)始；要想撬起世界，你必須把支點(diǎn)選在自己的心靈上。
6.微笑改變一個(gè)人的人生小作文結尾
那微笑改變了我作文真奇怪，不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我只喜歡獨來(lái)獨往：很少會(huì )幫助別人，也不希求別人的幫助。
縱然得到別人的相助，也會(huì )像還債似的報答于人。大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。
然而，這多年支配著(zhù)我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無(wú)影無(wú)蹤……那是一場(chǎng)連續兩天的大雨過(guò)后，那條我每天上學(xué)必過(guò)的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。
那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著(zhù)兩手走過(guò)也要膽顫心驚的橋。面對著(zhù)那橋我猶豫著(zhù)，還差10分鐘就要上課了。
我猛子扛起我的自行車(chē)，做了一個(gè)連我自己也不敢相信的決定：扛著(zhù)車(chē)從木橋上走過(guò)去。開(kāi)頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著(zhù)，沒(méi)感到什么。
漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著(zhù)，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來(lái)越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。
只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開(kāi)腳步。曾想著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車(chē)扔進(jìn)河里。
正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。
突然，肩上的車(chē)子一下子輕了起來(lái)，繼而漸漸離開(kāi)了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車(chē)。
那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激。我慢慢扭過(guò)頭：是一張陌生的臉，臉上充滿(mǎn)了微笑。
時(shí)間沒(méi)有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛(ài)！車(chē)子和我終于安全到達了對岸，滿(mǎn)心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿(mǎn)眼角，干裂的嘴唇微微張開(kāi)。
啊，是一位40多歲樸實(shí)無(wú)華農民。這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì )到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。
許多年以來(lái)，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著(zhù)以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著(zhù)推一反艱難行走的貨車(chē)或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時(shí)，你才會(huì )真正體會(huì )到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。
那是一種稱(chēng)不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著(zhù)美好的情感，我實(shí)在找不出恰當的詞語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì )表達它的含義吧：“與人玫瑰，留有余香！”謂之然否？。
7.改變我的一句話(huà) 作文
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己”。看到這句話(huà)我無(wú)比感慨，當時(shí)這句話(huà)我也不知道誰(shuí)說(shuō)的，但我非常喜歡這句話(huà)，因為這句話(huà)她改變了我的性格，她是我變得寬容，使自己整天開(kāi)開(kāi)心心的，變得豁達開(kāi)朗的女人。
讓我知道這句話(huà)的是楚她爸，記不得是那一年，好久了，曾記得在一個(gè)早晨，上班路上，我坐在副駕駛位置上，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，楚她爸看我不開(kāi)心，他就逗我，其他的話(huà)我都忘了，唯有這一句，她是我豁然開(kāi)朗，“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己”當時(shí)老公也沒(méi)說(shuō)是出自誰(shuí)之口，老公還跟我說(shuō)了許多許多，反正我一下子想通了，從那以后，不管有什么事讓我生氣，我會(huì )已這句話(huà)作為座右銘，我用寬容之心去對人對事；遇到事先從對方的角度去考慮，他（她）為什么為那么說(shuō)或那么做，是我錯了，還是她（他）錯了，我會(huì )跟她（他）及時(shí)溝通，當然這也要歸功與我所學(xué)的心理學(xué)與教育學(xué)，我從學(xué)前教育、小學(xué)教育直到本科的教育學(xué)的自考，著(zhù)三門(mén)學(xué)科都涉及到教育學(xué)與心理學(xué)，知識是我的寬容心更進(jìn)一步，在日常生活中不管是對人還是對事我都用百分之一百的熱情和寬容之心去對待，所以每個(gè)人都對我那么好，我有什么困難都會(huì )得到幫助，使我每天都活在開(kāi)心之中。安德魯？馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)了這樣一句能夠啟人心智的話(huà)。孟子“當今之世，舍我其誰(shuí)”的霸氣，就是“當仁不讓”思想下的個(gè)性張揚。當你不熟悉情況，多詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)，恰好似“入山問(wèn)樵，入水問(wèn)漁”，是找到捷徑的良方；可是正直與良知要求你這樣或那樣時(shí)，你就該勇往直前，千萬(wàn)別回避，別退讓?zhuān)?/p>
從古到今，從國內到國外，都能領(lǐng)略到寬容之心成大事的例子：與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。與眾人交往，寬容是光武帝焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)，發(fā)現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見(jiàn)，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業(yè)。這把火，燒毀了嫌隙，也鑄煉堅固的事業(yè)之基。林肯總統對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員的不滿(mǎn)，議員說(shuō)：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著(zhù)回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)的對手或許就是我們潛在的朋友。三峽工程大江截流成功，誰(shuí)對三峽工程的貢獻最大？著(zhù)名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問(wèn)：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡(jiǎn)單的寬容，這寬容如硎，磨礪著(zhù)你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
我舉這些古今中外的例子，并不是為了頌揚自己有多偉大，只是想說(shuō)擁有一顆寬容之心的重要性，這真是良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽(yáng)；惡語(yǔ)傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的冰激凌。這世界會(huì )因為有寬容而變得和平。
把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。希望你我都擁有
8.改變我 什么 的一件事500字作文
知識改變了我
“知識改變命運，習慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫(xiě)滿(mǎn)了我對過(guò)去的回憶。銘刻了的我對未來(lái)的遐思，是它讓我成長(cháng)，是它令我微笑。你讓我學(xué)會(huì )了如何去感恩，你讓我學(xué)會(huì )了怎樣去做人。千言萬(wàn)語(yǔ)道一聲：“知識博士，謝謝您。”
生活中總會(huì )有煩惱，總會(huì )有微笑。回憶過(guò)去的青春年華，我頗感萬(wàn)分，記得小時(shí)候上二年級的時(shí)候，我總喜歡與別人逗，開(kāi)開(kāi)玩笑啊等等。但是有一次我開(kāi)玩笑的時(shí)令同班的一位同學(xué)哭了。當時(shí)我心里特不舒服，但并沒(méi)有感到羞恥，并沒(méi)感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著(zhù)我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時(shí)而翻滾，時(shí)而激昂。此時(shí)回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時(shí)的我不禁感嘆起來(lái)，我正在看著(zhù)一本書(shū)，但現在記不太清了，可書(shū)上寫(xiě)的一句話(huà)卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個(gè)字，讓我勾勒起了對朋友真摯的流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會(huì )說(shuō)，難道就憑這短短的十幾個(gè)字，就會(huì )改變你嗎？我想我自己也不會(huì )。但隨著(zhù)日積月累，我的知識也逐漸多了起來(lái)。從每一本書(shū)中記下的每一句話(huà)語(yǔ)，字里行間傳遞的真情，都會(huì )讓我為知深觸。的確，知識的天空是無(wú)邊無(wú)際的，摸不透也看不著(zhù)，但它時(shí)刻跟隨在我們的身邊，時(shí)刻映入我的腦海中。它伴隨著(zhù)我成長(cháng)的足跡，編著(zhù)了一篇篇高亢的凱歌。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這首快炙人口的詩(shī)歌寄予詩(shī)人對故鄉朋友親人深刻的懷念。然而，我卻要感謝知識帶給我的情感升華，它改變了我，使我成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)生……命運往往掌握在自己手中，關(guān)鍵是靠自己如何去把握。或許人生中每一次細微的動(dòng)作，都在改變著(zhù)你，注視著(zhù)你。
有人說(shuō)，十五歲的天空稚嫩而嬌艷。知識博士不單純帶給我的是潛在的知識，更重要的是帶給我新的理念，帶給了我新的人生準則。它為我譜寫(xiě)了人生又一曲青春的樂(lè )章，它為我打開(kāi)智慧的心靈窗戶(hù)。它永遠激勵著(zhù)我，改變著(zhù)我……我真的太感謝它了。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。”九年的義務(wù)教育即將結束，然而我們的知識求卻依舊不會(huì )停止。“條條大路通羅馬”每一次生活的體會(huì )，每一次生活的感言，都將在知識的筆記本中編織細畫(huà)，也許我不是知識的強人，但我是廣袤知識海洋中的一分子，我會(huì )憑借著(zhù)我的進(jìn)取，我的奮斗，劃出一片嶄新的天空！
啊！是知識改變了我，哺育了我，沸騰了我……
