目光所及都是愛(ài)作文的開(kāi)頭結尾(目光所及都是愛(ài)作文)
1.目光所及都是愛(ài)作文
寫(xiě)作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
正文內容：
陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)大地，灑下一樹(shù)光陰。暖暖的微風(fēng)輕柔地拂過(guò)青蔥樹(shù)木，引來(lái)樹(shù)林沙沙作響。樹(shù)枝上的雛鳥(niǎo)翹首以盼，等待著(zhù)母親的歸來(lái)，這目光似曾相似，我這樣想著(zhù)。
眼前的情景忽地變了。雨后的草地翠綠欲滴，閃耀著(zhù)晶瑩的露珠，空氣清新濕潤，圍繞著(zhù)淡淡的霧氣，好似漫步在云端中。突然一陣瑯瑯書(shū)聲打斷了我的遐想，破舊的房屋，搖搖欲墜的房梁、掉了色的墻瓦，無(wú)一不透露出這片教室的寒酸。
一張張凍的通紅的臉蛋高高揚著(zhù)，眼睛睜的大大的，爭搶著(zhù)回答問(wèn)題。老師臉上掛著(zhù)明麗的笑容，眼睛瞇著(zhù)彎彎的弧度，她偶爾向我看來(lái)，眼中有來(lái)不及收回的寵溺與歡欣。我想，這也許就是愛(ài)吧。
我的腦海中又現出一重心幕來(lái)，下午的陽(yáng)光溫暖又和煦，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地伴隨一路清風(fēng)，我背著(zhù)書(shū)包，牽著(zhù)媽媽的手蹦蹦跳跳地往前走。我興奮極了，把一天沒(méi)見(jiàn)到媽媽的思念付之言語(yǔ)，學(xué)校的趣事啊、班中的喜聞樂(lè )見(jiàn)啊，校中的八卦啊……，一股腦的全都吐露出來(lái)，陽(yáng)光懶懶地灑在我們母女二人的背上，投在地上的背影也顯得格外親密。
忽然一瞬的靜默，我抬頭看向媽媽?zhuān)l(fā)現她佯裝不耐煩的臉上顯露出了一抹笑意，而眼睛里是對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意與縱容。我想，這也許就是愛(ài)吧。
這目光太過(guò)熟悉，不禁勾起了我心底的回憶。傍晚，通紅的晚霞映著(zhù)落日的最后一抹余光，閃耀著(zhù)奪目的金光，微風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)草坪上嫩綠的枝葉。有一對老年夫妻并肩坐在長(cháng)椅上，微風(fēng)吹亂了奶奶的白發(fā)，爺爺耐心地幫她捋順頭發(fā)，摘了一朵掉落在地上的野花插入奶奶銀白色的發(fā)間。
樹(shù)上桂花的香氣彌漫來(lái)，淡淡縈繞在老人身旁，他們相依相偎，轉頭回望著(zhù)對方，美好得像是一張濃淡相宜的油畫(huà)。我掏出手機，定格了這美好瞬間。他們眼中濃濃的愛(ài)意似乎要溢出屏幕。我想，這也許就是愛(ài)吧。
無(wú)數個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的記憶凝聚在一起，匯集入了世間愛(ài)意之河。
陽(yáng)光依舊照著(zhù)，微風(fēng)依舊吹著(zhù)。雛鳥(niǎo)與母親正在甜蜜共享晚餐，眼中是止不住的愛(ài)！
2.目光所及都是愛(ài)作文
寫(xiě)作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題、治學(xué)精神，使讀者受到啟迪和教育。
這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。正文內容：陽(yáng)光溫暖地照耀著(zhù)大地，灑下一樹(shù)光陰。
暖暖的微風(fēng)輕柔地拂過(guò)青蔥樹(shù)木，引來(lái)樹(shù)林沙沙作響。樹(shù)枝上的雛鳥(niǎo)翹首以盼，等待著(zhù)母親的歸來(lái)，這目光似曾相似，我這樣想著(zhù)。
眼前的情景忽地變了。雨后的草地翠綠欲滴，閃耀著(zhù)晶瑩的露珠，空氣清新濕潤，圍繞著(zhù)淡淡的霧氣，好似漫步在云端中。
突然一陣瑯瑯書(shū)聲打斷了我的遐想，破舊的房屋，搖搖欲墜的房梁、掉了色的墻瓦，無(wú)一不透露出這片教室的寒酸。一張張凍的通紅的臉蛋高高揚著(zhù)，眼睛睜的大大的，爭搶著(zhù)回答問(wèn)題。
老師臉上掛著(zhù)明麗的笑容，眼睛瞇著(zhù)彎彎的弧度，她偶爾向我看來(lái)，眼中有來(lái)不及收回的寵溺與歡欣。我想，這也許就是愛(ài)吧。
我的腦海中又現出一重心幕來(lái)，下午的陽(yáng)光溫暖又和煦，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地伴隨一路清風(fēng)，我背著(zhù)書(shū)包，牽著(zhù)媽媽的手蹦蹦跳跳地往前走。我興奮極了，把一天沒(méi)見(jiàn)到媽媽的思念付之言語(yǔ)，學(xué)校的趣事啊、班中的喜聞樂(lè )見(jiàn)啊，校中的八卦啊……，一股腦的全都吐露出來(lái)，陽(yáng)光懶懶地灑在我們母女二人的背上，投在地上的背影也顯得格外親密。
忽然一瞬的靜默，我抬頭看向媽媽?zhuān)l(fā)現她佯裝不耐煩的臉上顯露出了一抹笑意，而眼睛里是對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意與縱容。我想，這也許就是愛(ài)吧。
這目光太過(guò)熟悉，不禁勾起了我心底的回憶。傍晚，通紅的晚霞映著(zhù)落日的最后一抹余光，閃耀著(zhù)奪目的金光，微風(fēng)拂動(dòng)著(zhù)草坪上嫩綠的枝葉。
有一對老年夫妻并肩坐在長(cháng)椅上，微風(fēng)吹亂了奶奶的白發(fā)，爺爺耐心地幫她捋順頭發(fā)，摘了一朵掉落在地上的野花插入奶奶銀白色的發(fā)間。樹(shù)上桂花的香氣彌漫來(lái)，淡淡縈繞在老人身旁，他們相依相偎，轉頭回望著(zhù)對方，美好得像是一張濃淡相宜的油畫(huà)。
我掏出手機，定格了這美好瞬間。他們眼中濃濃的愛(ài)意似乎要溢出屏幕。
我想，這也許就是愛(ài)吧。無(wú)數個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的記憶凝聚在一起，匯集入了世間愛(ài)意之河。
陽(yáng)光依舊照著(zhù)，微風(fēng)依舊吹著(zhù)。雛鳥(niǎo)與母親正在甜蜜共享晚餐，眼中是止不住的愛(ài)。
3.目光話(huà)題作文開(kāi)頭結尾題記
我擅長(cháng)記敘文，所以我寫(xiě)的開(kāi)頭、題記、結尾都是記敘文的，我把情節都安排在夜晚，把目光與月亮融合起來(lái)，你也可以借此來(lái)用景抒情。希望你會(huì )喜歡、、
開(kāi)頭：
思緒一如那四季飄零的落花枯枝，片片瓣瓣，長(cháng)長(cháng)短短漂浮于時(shí)光長(cháng)河。我不撿拾，不打撈，任其順流而下，或逆流而上，她們總是安靜又熱鬧的翩然我的心空。一如那夜的星空，彌漫了你柔和的氣息，那目光……
結尾：
我再次凝望那輪明月，眼前又出現了你那柔和的目光，它仿佛在輕聲說(shuō)：“……。”（一段哲理的話(huà)）
題記：
你的柔和的目光如那晚的明月，滌蕩了我內心的浮躁，照亮了我的世界。
其實(shí)有些地方是參考別人的，加上自己的改編就是這樣、、
4.關(guān)于《目光》得記敘文得開(kāi)頭結尾
目光 ————想對老師說(shuō)的話(huà)快樂(lè )時(shí)，是您用溫暖的目光注視著(zhù)我；跌倒時(shí)，是您用期待的目光鼓勵者我；得意時(shí)，是您用嚴肅的目光警醒著(zhù)我；失敗后，是您用激勵的目光撫慰著(zhù)我------ 永遠忘不了那雙小小的卻炯炯有神的眼睛，那雙可以催人奮進(jìn)的眼睛，那陪我走過(guò)了400多個(gè)日日夜夜（高二分科才到的9班）的目光！老師，是您的目光，讓我成長(cháng)了，懂事了，豁然了，前進(jìn)了！------記得剛到您班的時(shí)候，要選班委。
我鼓足了勇氣，自薦自己當生活委員，這也是我第一次當生活委員，打掃清潔的時(shí)候有哪些要注意就自然不知道。剛開(kāi)始時(shí)，班里的清潔工作做得很不好，您每次進(jìn)來(lái)都會(huì )檢查一次，看到?jīng)]有弄干凈的地方，就自己動(dòng)手弄干凈，然后輕輕地看我一眼，用目光提醒我這里要注意。
后來(lái)，班上的清潔做得一次比一次好，您什么也沒(méi)有說(shuō)，但是您那滿(mǎn)意的目光就是對我最大的肯定。然而，我覺(jué)得累了，好累好累，便毅然向您提出辭職的請求。
話(huà)音剛落，您用詫異的目光看了我一眼，又低下頭，輕聲說(shuō)道：“我考慮考慮。”我知道你是再想給我一次機會(huì )。
后來(lái)您就專(zhuān)門(mén)用了一節課來(lái)給我們講，作為老師，作為學(xué)生應該怎樣去履行自己的職責。我知道您是想讓我懂得要對班級負責，要對同學(xué)負責，要對自己負責！我明白了，謝謝老師您的良苦用心，在您欣喜的目光中，我又找到了工作的激情，奮斗的動(dòng)力！ 現在，高三生活已經(jīng)有一個(gè)多月了。
但是我的狀態(tài)一直都不好，我開(kāi)始懷疑自己，我開(kāi)始失去信心。我在周記中向您訴說(shuō)我的困惑和迷茫。
您告訴我，遇到這種情況很正常，您相信我一定能行，告訴我要努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，我感動(dòng)，是您讓我又有了拼搏的勇氣，是您讓我相信有夢(mèng)想就一定有奇跡！此后，您也開(kāi)始更加注意我，看到我上課時(shí)精力不集中，您會(huì )用目光提醒我，或者讓我回答問(wèn)題 。老師，謝謝您，我一定不會(huì )辜負您的期望。
無(wú)論是快樂(lè )時(shí)，憂(yōu)傷時(shí)，成功時(shí)，失敗時(shí)；無(wú)論是得意時(shí)，痛苦時(shí)，都有您的目光陪伴著(zhù)我，我為由您這樣一個(gè)好老師而慶幸，而驕傲。現在，我也要將最真誠的，感恩的目光投向我的老師！在未來(lái)的生活中，我會(huì )一直帶著(zhù)您的目光努力拼搏，創(chuàng )造一片屬于自己的蔚藍天空。
5.目光里的愛(ài)作文600
春天帶著(zhù)泥土的氣息，開(kāi)啟了四季的新一輪回。
樹(shù)兒發(fā)出了新芽，花兒含苞欲放，樹(shù)葉青了又黃，黃了又青。歲月啊，它唯一帶不走的是牽掛。
春天，擷一縷輕風(fēng)，放進(jìn)心房，讓它吹起我的快樂(lè )。“寶貝！快起床！一會(huì )遲到了！”——老媽的“獅吼功”每個(gè)清晨都會(huì )如約般在耳畔響起。
我無(wú)奈地睜開(kāi)眼睛，極不情愿地起床。定睛一看，完了、要遲到了。
我匆忙穿好衣服準備去上學(xué)，卻在門(mén)口被媽媽攔住：“喝了這杯牛奶再走。”我只好乖乖喝掉牛奶，在媽媽關(guān)切的目光中背起書(shū)包，走向學(xué)校。
過(guò)去的許多清晨，愛(ài)的目光追隨著(zhù)我。夏天，掬一捧清幽的月光，放進(jìn)心房，讓它照亮我的世界。
在柔和的燈光下，我伏案苦讀，“咚、咚、咚”輕微的敲門(mén)聲響起，就像怕驚擾一個(gè)甜甜的夢(mèng)。緊接著(zhù)，門(mén)口出現了一張面帶微笑的臉。
是媽媽端著(zhù)一盤(pán)西瓜走了進(jìn)來(lái)，輕輕地放在桌子上。我抬起頭，與媽媽相視一笑。
媽媽又輕輕地走了出去，輕盈的動(dòng)作不曾驚擾一粒灰塵。她帶上房門(mén)，我才注意到，西瓜上的籽都被剔了出去，只剩下令人垂涎三尺的果肉。
在媽媽溫柔的目光中，我認真學(xué)習。過(guò)去的很多日子，關(guān)愛(ài)的目光伴隨我。
秋天，拾一枚猩紅的楓葉，放進(jìn)心房，讓它分享我的心緒。一次考試后，我帶著(zhù)考砸的試卷回到家里，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了沮喪。
媽媽在第一時(shí)間發(fā)現了我的異樣，忙上前用關(guān)切的語(yǔ)氣問(wèn)我發(fā)生了什么事。我一五一十的說(shuō)出來(lái)，可媽媽卻只是慈愛(ài)地笑笑，對我說(shuō)：”你是爸爸媽媽最大的驕傲，無(wú)論你的成績(jì)如何，你永遠是我們的驕傲，加油哦！”在媽媽鼓勵的目光中，我繼續努力。
曾經(jīng)的很多失敗，愛(ài)的目光鼓勵著(zhù)我。冬天，掬一捧溫暖的陽(yáng)光，放進(jìn)心房，讓它蕩滌我的心靈。
晚課前的課間，媽媽的身影又如約而至。將那精致的飯盒遞給我。
飯盒里傳遞來(lái)的陣陣熱感“灼傷”了我的手。那是愛(ài)的溫暖。
6.《這也是愛(ài)》作文的開(kāi)頭和結尾最好是景物描寫(xiě)
什么是愛(ài)，有人說(shuō)愛(ài)就是不打我、不罵我，常常給我錢(qián)，也有人說(shuō)愛(ài)就是愛(ài)情，是小兩口之間的感情。但從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)嚴也是一種愛(ài)。也許現在的學(xué)生都不愿意被嚴所困住。但是，人們常常說(shuō)，“嚴師出高徒”。雖然這樣說(shuō)，但現在沒(méi)有人愿意管自己太嚴。我也是這樣的，但經(jīng)過(guò)一件事后我改變了看法。
我出生在一個(gè)教師家庭中。我爸爸現在是數學(xué)老師，我媽媽以前是語(yǔ)文老師，他們對我的期望很高，也正因為他們都是老師，所以在買(mǎi)作業(yè)的時(shí)候，兩人都分頭找作業(yè)，當付錢(qián)的時(shí)候，他們兩個(gè)都買(mǎi)了4本。這是最苦惱的。
記得我在六年級時(shí)，有一次，我和爸爸買(mǎi)了四本關(guān)于語(yǔ)文的書(shū)，我強忍著(zhù)說(shuō)：“爸爸，媽媽這是買(mǎi)給四個(gè)人做的吧！”爸爸、媽媽卻大聲吼道：“當然是你一個(gè)人的，你不想讀就回去放牛吧！”本來(lái)就很生氣，他們又這樣一吼，真是怒火三丈。我一氣之下跑到家里，剛撲到床上，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽叫我：“趕快出去做作業(yè)。”我沒(méi)有理他們。過(guò)了一會(huì )兒，他們卻進(jìn)來(lái)把我拉出來(lái)做作業(yè)。當你看到這個(gè)樣子，你肯定會(huì )笑，爸爸講題，媽媽捉住我的頭好讓我專(zhuān)心聽(tīng)。我聽(tīng)的不耐煩了，便打了一個(gè)哈欠。誰(shuí)知一個(gè)有力的巴掌打在我的臉上。這下我可真的惱火了，我氣沖沖的跑到教室，晚飯也不吃，我在教室和同學(xué)聊天，就連聊天我也沒(méi)有那個(gè)雅興。我猛然想起今天是星期天。果然上課鈴響了，數學(xué)老師拿著(zhù)試卷走進(jìn)了教室，原來(lái)要考試。卷子一發(fā)下來(lái)，我就驚呆了，這全是我爸爸講過(guò)的題。考試上，我順利的做題，同學(xué)們都急得團團轉……
卷子改完了以后，我清楚的看到，第一名是我滿(mǎn)分，第二名是60分……竟然隔這么多。我終于體會(huì )到父親的用心良苦。我含淚跑回家，跪在父母面前：“爸媽我錯了……”
從此，我試著(zhù)理解父母的愛(ài)——“嚴”。
7.關(guān)于目光的作文怎么開(kāi)頭
關(guān)于目光的作文如何開(kāi)頭？情感類(lèi) 文章 作文 開(kāi)頭
讀題“目光”，可以知道這是一篇敘事+抒情類(lèi)文章。那么這類(lèi)文章怎么開(kāi)頭呢？
扣緊題目
首先它肯定是要描寫(xiě)“目光”的，而且這目光一定不是普通的目光。所以我們可以這樣開(kāi)頭：
我看到過(guò)許多目光，輕蔑的、哀傷的、自信的、充滿(mǎn)希望的、飽經(jīng)滄桑的……是從不同的人眼睛里流露出來(lái)的。可是，有那么一道目光，我卻怎么也忘不了、忘不了，因為那是一道不一般的目光，它背后有一個(gè)讓我記憶猶新的故事……
別出心裁
好的作文總是能讓老師眼前一亮，要想寫(xiě)出這樣的作文，需要來(lái)點(diǎn)兒有意思的技巧。比如說(shuō) 這個(gè)……
我才不由自主地哭了。我從來(lái)沒(méi)有想到，一道目光居然包蘊了這么多的感情、這么多的信息。那時(shí)我還無(wú)法理解，但現在我懂了。這樣一眼，有的絕不僅僅是什么淺顯易懂的東西，那里頭有著(zhù)當年的我無(wú)法理解的厚重……
選材搭配
好的開(kāi)頭還要有好的材料搭配，要與題目、開(kāi)頭契合才算是一篇好作文！
這里小海！原創(chuàng )碼文挺累的，點(diǎn)個(gè)贊支持一下唄！
8.作文這就是愛(ài)開(kāi)頭結尾
“
誰(shuí)持彩練當空舞？”當絢麗的色彩從眼前閃過(guò)，我便覺(jué)得，“愛(ài)”雖然只有一個(gè)字，但她不也如彩帶圍繞在我們周?chē)鷨幔?
用純凈的白色來(lái)形容朋友之間的愛(ài)，我覺(jué)得最恰當不過(guò)了。“
”，友情只需真誠和樸實(shí)。如果將親情和愛(ài)情比作泥土，它養護著(zhù)生命的根須，而朋友之愛(ài)就如同流動(dòng)的空氣，你不在意，但永不可缺。好友之間的徹夜長(cháng)談和相視無(wú)語(yǔ)也許都是
、彼此默契的表現。唐代詩(shī)人
對
白居易被貶
司馬寫(xiě)詩(shī)道：“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”，對好友的境況的關(guān)切和擔憂(yōu)盡顯其中，難怪收到樂(lè )天書(shū)信時(shí)會(huì )“遠信入門(mén)先有淚”。同樣，白居易也對同病相憐的
和詩(shī)道“試玉要燒三日滿(mǎn)，辨才須待七年期。向使當初身便死，一生真偽復誰(shuí)知？”給好友安慰和開(kāi)解。所謂“志合者，不以山海為遠；道乖者，不以咫尺為近”、“同聲自相應，同心自相知”，說(shuō)的就是淡如水、潔如雪的純凈無(wú)染的友愛(ài)吧。
藍色——大海的顏色，代表著(zhù)深沉和廣闊。藍色之愛(ài)
風(fēng)
伏，戀人們幾經(jīng)波折，終成眷屬，所以，愛(ài)情
名叫《藍色
》。親人們的關(guān)愛(ài)產(chǎn)生了比藥物更有效的作用，甚至讓躺在病榻上的
流下眼淚，睜開(kāi)眼睛，
的深沉。社會(huì )都來(lái)關(guān)注需要幫助的人，于是有了《藍天下的摯愛(ài)》，當這首歌曲唱起的時(shí)候，獻愛(ài)心的活動(dòng)總能掀起高潮。此時(shí)，
是博愛(ài)，是廣闊的愛(ài)。
紅色，熱烈又奔放，我把對生命，對事業(yè)的愛(ài)稱(chēng)為“紅色之愛(ài)”。運動(dòng)場(chǎng)上一個(gè)又一個(gè)
的刷新，科技界一項又一項
的誕生，各行各業(yè)中無(wú)數工作者的不懈奮斗，不正是“紅色之愛(ài)”的充分表現嗎？只有他們擁有這份熾熱的“紅色之愛(ài)”，才會(huì )成就這么多輝煌。愛(ài)生命則更需要堅強的意志和精神。在這里，更值得一提的是那些身殘志不殘的強者，他們用超乎想像的勇氣和毅力熱愛(ài)著(zhù)他們的生命并以極大的熱情投入所愛(ài)的事業(yè)。失去了行動(dòng)自由和
的
·
頑強地在天體科學(xué)領(lǐng)域里探索著(zhù)，用他對生命的無(wú)限熱愛(ài)和對事業(yè)的不斷追求，贏(yíng)得了全世界的尊敬。“紅色之愛(ài)”是崇高和偉大的愛(ài)。
莎士比亞說(shuō)：“愛(ài)是一顆星，一切
的船只，雖然不懂天文，卻靠他引導。”我們迷惘時(shí)需要這星光點(diǎn)點(diǎn)照亮心靈，人類(lèi)的點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心營(yíng)造了溫馨美好的世間。也許在五彩的愛(ài)中，難免也有灰色，但當愛(ài)——這自然界的
——蓬勃升起的時(shí)候，縷縷金光將驅散一切
真誠、友愛(ài)、美好、和平，是我心里唯一的愛(ài)的祝愿。
9.有關(guān)眼神的開(kāi)頭結尾200字
（開(kāi)頭）俗話(huà)說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶(hù)。從這對“窗戶(hù)”向內看去，可以看到人的各種情緒和情感：快樂(lè )、悲傷、幸福、憂(yōu)郁、憐憫、厭惡、恐懼、淡然。..據說(shuō)戀愛(ài)中的青年男女，在見(jiàn)到自己所愛(ài)之人時(shí)，還會(huì )瞳孔放大、目光盈盈，以眉目傳情，而這些現象，都是經(jīng)過(guò)醫學(xué)理論證明了的。
（結尾）正因“心靈之窗”能反映人的內心深處，我們才應通過(guò)提高個(gè)人素養，來(lái)“澄清”我們的眼神。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，人的風(fēng)度氣質(zhì)，不是華麗的服飾、昂貴的名牌包裝出來(lái)的，而是骨子里透出來(lái)、眼神露出來(lái)的東西。愿我們的眼神愈發(fā)純凈自然，始終充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)美好世界的愛(ài)與渴望。
