他拯救了我作文開(kāi)頭(以拯救自己為題的作文開(kāi)頭)
1.以拯救自己為題的作文開(kāi)頭
生命的長(cháng)河波濤澎湃，沖過(guò)了萬(wàn)頃綠地，奔騰在浩浩蕩蕩的歷史潮流中，哺育著(zhù)萬(wàn)物的精魂……
您，用無(wú)聲的動(dòng)作譜出有色的自然。夜，靜，透著(zhù)無(wú)限的傷，皎潔的月光照射著(zhù)大地，櫻花般淡雅而從容的美在月下蕩漾，樹(shù)木相依，百草豐茂，在微弱的燈下若隱若現，月變的愈加光亮。月兒越近，影兒越濃，生命也是這般的真實(shí)嗎？
感謝您的賜予，感謝給予人間難得見(jiàn)的美麗圖景。
您，用生的希望賜予萬(wàn)物以美麗。正如，生離――是朦朧的月日，死別――是憔悴的落花。一位英雄以自己的生命換來(lái)別人的幸福，然后死去……死呵！是沉默的永歸，是永遠的安息。而他卻以嚴冷的微笑面對――自然賜予人類(lèi)最美麗的精魂。
感謝您的賜予，感謝您塑造的偉大精魂，在宇宙間升華。
2.拯救自己作文開(kāi)頭反入法
“。”（上帝只拯救那些拯救自己的人。）
第一次看到這句話(huà)就給我留下了很深的印象，它很明確地告訴我一個(gè)道理：在失敗時(shí)，在逆境中，只有你可以救你自己，因為你就是自己的上帝，所以永不放棄――拯救自己。
失敗，重新振作，然后獲得成功，很多人都認為這是些老掉牙的話(huà)題，是影視劇中的唯美情節，我們普通人只可以去接受失敗，接受得心安理得，接受得無(wú)怨無(wú)悔，可是為什么不給自己一個(gè)再試一次的機會(huì )。很多時(shí)候，由于我們喪失了勇氣，放棄了下一次，我們也就失去了一切。一位美國科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗，把一條鱷魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)水池中，中間隔著(zhù)一塊透明的玻璃。鱷魚(yú)為了吃熱帶魚(yú)，一次次地撞在玻璃上，這樣反復了幾十次，鱷魚(yú)不再努力。于是科學(xué)家去掉了擋在中間的玻璃，可鱷魚(yú)看著(zhù)眼前的食物，最終還是活生生的餓死了。動(dòng)物如此，人何嘗不是這樣呢？多給自己一次機會(huì )，不要輕言放棄，不要因為別人說(shuō)你不行，你就甘心沉默，你永遠都不會(huì )失敗除非你自己認輸，沒(méi)有人可以放棄你，只有你自己可以放棄自己。所以永遠不可以放棄，告訴自己再試一次，你就多了一份希望，你就又向成功邁進(jìn)了一步。
在這個(gè)世界上，永遠沒(méi)有絕對的失敗，這一次的失敗并不代表下一次。一個(gè)小男孩輸掉了一場(chǎng)網(wǎng)球賽，他爸爸問(wèn)他是否還要進(jìn)行下一次比賽，小男孩很沮喪，但仍然點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是這位父親一臉自豪地告訴每一個(gè)人他兒子贏(yíng)得很光榮。孩子迷惑了，問(wèn)父親為什么。父親意味深長(cháng)地說(shuō)了一段話(huà)：“孩子，你雖然輸了這一次，但你已經(jīng)贏(yíng)得了下一次比賽。”無(wú)論這個(gè)小男孩能否理解父親的話(huà)，他都應該感到欣慰，為有這樣一位如此體貼諒解的父親感到驕傲。輸了這一次卻為下一次贏(yíng)得了成功的機會(huì )，有勇氣面對下一次，就是最大的勝利。
失敗沒(méi)有終點(diǎn)，成功沒(méi)有止境，要做的只是爭取和奮斗。面對失敗，不可以一蹶不振，應學(xué)會(huì )拯救自己。在失敗邊緣看到生的希望的人才是最偉大的成功者。所以請記住，在失敗時(shí)，在痛苦時(shí)，拯救自己，告訴自己：我是最棒的，每一天都將是一個(gè)美好的開(kāi)始。
3.作文：他們改變了我,開(kāi)頭和結尾怎么寫(xiě)
我總也忘不了那句話(huà)我以前是一個(gè)不愛(ài)堅持的男孩子，半途而廢是我的“家常便飯”，不管做什么事情都堅持不到最后。
直到有一天媽媽說(shuō)了那句非常有震撼力的話(huà)，讓我終于學(xué)會(huì )了堅持。過(guò)去，我也不知為什么，總是不愿意去堅持，經(jīng)常是一件小事也堅持不下來(lái)。
記得一次，老師布置的作業(yè)本來(lái)不多，完全可以在學(xué)校里完成的，可我做了一半后就不想做了，心想晚上回家還有時(shí)間，拿回家做吧，于是就心安理得地玩去了；回到家里，又想到反正只有一半，一會(huì )就做完了，于是就心安理得地去看電視了；等電視一看完，又想太晚了，明天早上還來(lái)得及，于是又心安理得地睡覺(jué)去了；等第二天早上起來(lái)，根本沒(méi)有時(shí)間了，我卻再也做不到心安理得地去上學(xué)了。結果當然不想而知！這次事件不但受到了老師的批評，媽媽也開(kāi)始每天監督我完成作業(yè)。
但是我自己卻滿(mǎn)不在乎，常常把老師的批評和媽媽的教導當耳邊風(fēng)，因為從我內心深處根本就不覺(jué)得這是一個(gè)什么問(wèn)題，所以在表面上我好像還是在聽(tīng)他們的話(huà)，實(shí)際上我還是沒(méi)有從根本上有所改變。媽媽的工作挺忙的，經(jīng)常晚上要加班。
這天，半夜三更，我起床上廁所，看見(jiàn)媽媽臥室的門(mén)縫里露出了一絲燈光，于是我悄悄推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)媽媽正在電腦前寫(xiě)著(zhù)什么。媽媽轉過(guò)身來(lái)，親切地看著(zhù)我說(shuō)：兒子，怎么了，是不是做惡夢(mèng)了？快去睡吧，才兩點(diǎn)半呢！我看著(zhù)媽媽疲憊的樣子，趕緊說(shuō)：媽媽?zhuān)焖桑灰賹?xiě)了，反正明天是星期六，明天再寫(xiě)吧！原本以為這關(guān)心媽媽的話(huà)語(yǔ)一定會(huì )讓媽媽感動(dòng)的，可誰(shuí)知，媽媽的臉一下變得嚴肅起來(lái)，她嚴厲地對我說(shuō)：兒子，如果我們所有的人都像你一樣，總是不能堅持把每天的事情做完，那肯定會(huì )耽誤好多事情的！如果連這么一件小事都不能堅持做完，那我們還能做什么大事呢？要知道，這世界上最簡(jiǎn)單的事情是堅持，最難的事情也是堅持，如果我們能堅持把每件事情都做好的話(huà)，那你就不會(huì )有什么完成不了的事情了！是啊，“最簡(jiǎn)單的事情是堅持，最難的事情也是堅持”，那晚，這句話(huà)總是回響在我耳邊，它強烈地震撼著(zhù)我的心靈，媽媽能做到，我也一定能做到。
從此以后，在媽媽的言傳身教下，我終于明白了“堅持”真正的含義，也從行動(dòng)上開(kāi)始努力做到“堅持”了。
4.他的義舉感動(dòng)了我作文開(kāi)頭應該怎么寫(xiě)
樂(lè )善好施，感恩戴德是中華民族的傳統美德。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，“受人滴水之恩，必當涌泉相報”，都是祖先留給我們的處世哲學(xué)瑰寶。中華民族強大的生命力體現在我國人民歷來(lái)肝膽相照，團結互助，擁有高度的民族凝聚力，這些高尚的情操使中國從救亡圖存發(fā)展為大國強國成為必然。一個(gè)民族，窮，死不了，它得以存在并興盛的最大的敵人是人心淡漠，世態(tài)炎涼。
近年來(lái)天災人禍接踵而至。從1998年特大洪災到“非典”、東南亞海嘯，再到禽流感的恐慌，不僅帶來(lái)物質(zhì)上的短缺，也帶來(lái)精神上的摧殘。但世界是溫暖的大家庭，災難不幸降臨到哪兒，也將隨而至世人最真誠的問(wèn)候與關(guān)懷，他們感同身受，無(wú)私捐助，一次次把同胞從絕望的深淵拯救出來(lái)。1998年全國響應“一方有難，八方支援”，“非典”時(shí)期堅守“萬(wàn)眾一心，眾志成城”，抗擊“非典”，這種同舟共濟的精神，悲天憫人的胸懷是永遠令人振奮鼓舞的。
5.誰(shuí)有高考作文,她在游戲里拯救了我無(wú)數次,我卻不能在現實(shí)里拯救她
當獵人用槍瞄準我，我知道自己必須飛翔，但我卻沒(méi)有翅膀，只是現實(shí)生活中普通的一個(gè)生命。
我確實(shí)想飛，即使不是面對死亡。看見(jiàn)那么多生命離去，看見(jiàn)那么多孩子，或者少女，年輕的生命，離開(kāi)，我懂得了堅強，懂得了關(guān)愛(ài)，懂得了珍惜幸福而又美好的時(shí)光。
面對祖國的版圖，我看到在汶川廢墟上長(cháng)出了春天第一棵小草，小草以它特有的氣質(zhì)告慰生命，在版圖上，處處是紅心，處處有一種迎接困難的激情，一種勇于戰勝大自然的力量。面對地球上蔚藍的海水，我看到人們在尋找一種希望，法航中失去生存權利的生命，面對海水，我們默哀，向生活在同一片藍天的生命們祝福。
我沒(méi)有翅膀，但我有心，有一雙隱形的翅膀。這雙隱形的翅膀讓我的生命波濤洶涌，激勵著(zhù)我飛翔，放飛心靈，不斷地前行。
當陽(yáng)光穿過(guò)高樓大廈，當陽(yáng)光穿過(guò)簡(jiǎn)陋的山區小學(xué)校舍，當陽(yáng)光灑向南海群島的哨兵臉上……我看到五星紅旗在飄揚，這是中國的翅膀嗎？我想是，是埋在我們每個(gè)人心中的那雙隱形的翅膀。讓大家的心相連，讓大家一起放飛愛(ài)的心靈，放飛中國的翅膀，放飛一個(gè)民族的希望。
我有翅膀，我有一雙隱形的翅膀。輕輕地飛翔，別問(wèn)我的眼里為什么還有淚水，因為我看到了太多的真情。
看到一個(gè)白發(fā)老人和災區同胞在一起，拯救生命，看到了孩子在廢墟中讀書(shū)的神情，看到了救援的子弟兵振聾發(fā)聵的吼聲，看到扒開(kāi)廢墟尋找生命的鮮血長(cháng)流的手，看到了給幼小生命喂母乳的民警……什么是無(wú)私，什么是真情，什么是財富，什么是博愛(ài)，什么是崇高……我明白了這雙隱形的翅膀，我有，你也有，她也有，我們都有，不是一雙，是千萬(wàn)雙。我有一雙隱形的翅膀，但我很慚愧，我沒(méi)有飛得更高，向蒼鷹那樣搏擊長(cháng)空，我也慚愧我沒(méi)有把我的翅膀借給別人，讓大家一起飛翔。
路，那么坎坷，讓我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了一步步前行。只能心中藏著(zhù)翅膀，去耕耘和收獲，讓種子在汗水中生長(cháng)。
我們都有翅膀，都有一雙隱形的翅膀，承載著(zhù)責任，承載著(zhù)生命的真諦，承載著(zhù)一種力量，活著(zhù)，堅強地活著(zhù)，向著(zhù)希望時(shí)刻準備著(zhù)飛翔，準備著(zhù)啟程。飛過(guò)大山，飛過(guò)海洋，飛過(guò)南極，飛向太空，飛向人類(lèi)的高度…… 我有一雙隱形的翅膀，我要和大家一起，尋找希望。
滿(mǎn)分作文2：我有一雙隱形的翅膀 曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)那首《隱形的翅膀》，動(dòng)聽(tīng)的旋律，優(yōu)美的歌詞。是的，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿(mǎn)希望，飛向遠方。
而對于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書(shū)籍，正是有了它，我才能充滿(mǎn)夢(mèng)想，飛向遠方。清人漲潮在《幽夢(mèng)影》中曾寫(xiě)道：“卷中有山水。”
不錯，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，前人的話(huà)猶在耳畔。讀書(shū)是一種感悟的過(guò)程。
那一本本書(shū)就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長(cháng)河，看云卷云舒，花開(kāi)花落。于是我看見(jiàn)蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”；我看見(jiàn)梭羅獨自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然；我看見(jiàn)千年的帝王將相，看見(jiàn)千年的興亡成敗。
是的，書(shū)如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶(hù)便能領(lǐng)略大千世界，開(kāi)闊眼界，豐富思想。天意從來(lái)高難定，人生中不可能永遠一帆風(fēng)順，當我遭遇挫折痛苦時(shí)，正是書(shū)，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍的天空。
譬如說(shuō)當我因考試成績(jì)失落無(wú)助時(shí)，我會(huì )去讀《東坡樂(lè )府》，讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達樂(lè )觀(guān)沖走我的低迷情緒；又譬如說(shuō)當我與朋友爭吵時(shí)，伯牙子期那高山流水的曲子就會(huì )在我心中奏響，提醒我友誼的珍貴；而當我迷茫無(wú)助失去目標時(shí)，霍金那撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的堅定的身影就會(huì )浮現在我面前，讓我重新找回目標。是的，書(shū)如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標，直沖向美麗的天空。
因為癡迷于書(shū)籍，也就癡迷于寫(xiě)作，癡迷于信筆涂鴉。于是當一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢(mèng)想。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”不錯，倘若沒(méi)有豐富的文化積淀，又怎能寫(xiě)出像樣的作品？于是，書(shū)就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢(mèng)想，穿過(guò)障目的烏云，帶我飛向夢(mèng)想的彼岸。
耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。
是的，書(shū)就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。書(shū)，我隱形的翅膀！滿(mǎn)分作文3：我有一雙隱形的翅膀 我有一雙隱形的翅膀，它給我希望。
我有一雙隱形的翅膀，它帶我飛向遠方。隱形的翅膀，它給我力量，給我支持，它帶我飛向那片屬于我自己的廣闊天空。
穿越時(shí)空，我看到一個(gè)挺拔的身影，吟唱著(zhù)“眾人皆醉唯我獨醒”，徘徊在汨羅江畔。看透這世事的污濁，他毅然決然地投入了江中。
在那一瞬間，我看到了他的那雙翅膀，承載著(zhù)他的滿(mǎn)腔熱血和愛(ài)國熱情，飛了起來(lái)。肉體雖然毀滅了，但靈魂卻因此得到永生。
我又來(lái)到了蓮花池邊，看到一個(gè)身影，愜意地遨游在蓮花叢中。蓮花賦予了他高貴的人格與精神，這就是他的翅膀。
他向往的是“出淤泥而不染”，是那樣一種高貴淡雅。生活的貧困不能阻礙精神的富有。
他的翅膀拯救了他的內。
6.以拯救自己為題的作文開(kāi)頭
生命的長(cháng)河波濤澎湃，沖過(guò)了萬(wàn)頃綠地，奔騰在浩浩蕩蕩的歷史潮流中，哺育著(zhù)萬(wàn)物的精魂…… 您，用無(wú)聲的動(dòng)作譜出有色的自然。
夜，靜，透著(zhù)無(wú)限的傷，皎潔的月光照射著(zhù)大地，櫻花般淡雅而從容的美在月下蕩漾，樹(shù)木相依，百草豐茂，在微弱的燈下若隱若現，月變的愈加光亮。月兒越近，影兒越濃，生命也是這般的真實(shí)嗎？ 感謝您的賜予，感謝給予人間難得見(jiàn)的美麗圖景。
您，用生的希望賜予萬(wàn)物以美麗。正如，生離――是朦朧的月日，死別――是憔悴的落花。
一位英雄以自己的生命換來(lái)別人的幸福，然后死去……死呵！是沉默的永歸，是永遠的安息。而他卻以嚴冷的微笑面對――自然賜予人類(lèi)最美麗的精魂。
感謝您的賜予，感謝您塑造的偉大精魂，在宇宙間升華。
7.他鼓勵了我作文 開(kāi)頭怎么寫(xiě)
從小到大，有一個(gè)人總在不停地給我鼓勵：當我摔倒時(shí)，我會(huì )聽(tīng)到她鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“孩子，別怕！站起來(lái)！男子漢就應該在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)。”當我取得成績(jì)時(shí)，我會(huì )為聽(tīng)到她鼓勵的掌聲：“孩子，你真棒！你是我的驕傲！”當我失敗時(shí)，我會(huì )感受到她鼓勵的眼神：“孩子，不要泄氣，不要氣餒！失敗乃成功之母！”……她就是我最親愛(ài)的媽媽。
記得2010年春節，鎮里舉行了一場(chǎng)象棋比賽，而我就是其中的一位選手。比賽一開(kāi)始，我旗開(kāi)得勝，一會(huì )兒功夫就連贏(yíng)了三盤(pán)棋。這時(shí)，我不禁有些飄飄然，心想：我真是個(gè)高手啊！看來(lái)今天冠軍非我莫屬了！哈哈哈……
第四局開(kāi)始了，我先走了幾步試了試他的棋藝，原來(lái)他的棋藝很差哦！我心里更為得意了：這回，我一定要把你“剃光頭”。三下五除二，我把他殺得只剩下一個(gè)“將”了。我抬頭看看四周，看來(lái)時(shí)間還有的是，正好可以“玩玩”他。于是，我用雙車(chē)雙馬不停地向他的“將軍”，卻沒(méi)發(fā)現自己門(mén)戶(hù)大開(kāi)，結果讓他”將”對”將”殺棋了。真是大意失荊州啊！心里的那個(gè)悔根本就無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。此時(shí)的我多么希望時(shí)光能倒流啊，哪怕是只有半分鐘也好，但我深知事實(shí)是無(wú)法改變的。我噙著(zhù)眼淚、垂頭喪氣地走出了“戰場(chǎng)”。媽媽看到我沮喪的樣子，就知道了這局的結果了。她什么也沒(méi)問(wèn)，只是來(lái)到我身邊，摸著(zhù)我的頭，輕聲地說(shuō)：“兒子，不要灰心，不要泄氣，還有最后一局。只要你認真沉著(zhù)應戰，就一定會(huì )贏(yíng)的！媽媽相信你能行，加油！”
我記住了媽媽的話(huà)，再次走進(jìn)了“戰場(chǎng)”。這時(shí)，媽媽在窗外朝我做了一個(gè)“加油！”的手勢。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我的心逐漸恢復了平靜。第五局開(kāi)始了，我使出老師教我的“棄馬十三殺”。我先以馬當誘餌，引他的炮把我的馬吃了，再用炮下去把他的馬趕跑，接著(zhù)用中炮把他的“中卒”殺了——“將軍”。他馬上上“仕”，我再來(lái)一個(gè)“雙車(chē)”并列，殺他個(gè)措手不及。他把“將”走出來(lái)，我的“車(chē)”再下去吃了他的“仕”。他又用他的另外一個(gè)“仕”吃了我的車(chē)。可我不貪吃，又將了他一軍。現在他的將不能回去了，只能用“炮”擋車(chē)，我吃掉了他的“炮”。他的“將”只能回到中線(xiàn)了。可我把右邊的“炮”移過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)“雙炮殺”，這次他的“將”無(wú)處可逃了。比賽結束后，我抬頭看到了正在為我喝彩的媽媽……
雖然那次比賽，我只得了第二名，但我領(lǐng)悟到了“驕兵必敗，驕人必害”的道理，更不忘媽媽對我的鼓勵！
