聽(tīng)義工講座的感想(聽(tīng)職業(yè)規劃講座感想)
聽(tīng)義工講座的感想
聽(tīng)義工講座的感想
我叫李厚盛，我是嶺南師范學(xué)院體科院的一名學(xué)生，也是一名中國志愿者。作為一名義工，半年來(lái)，我遵守慈善義工的章程，履行慈善義工的義務(wù)，我積極組織并參加多項義工活動(dòng)。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做一名合格的義工，義工這個(gè)群體讓我體驗到了什么是真正的熱情，什么是真正的奉獻。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動(dòng)改造人。通過(guò)義工服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應該是我們在勞動(dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(cháng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當事情全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著(zhù)你做的菜，心里會(huì )很幸福高興。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì )成功，做事要認真踏實(shí)。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會(huì )知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學(xué)習了，會(huì )有好成績(jì)；認真工作了，會(huì )有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。很多勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們讀書(shū)，而我們只要坐在教室里學(xué)習，沒(méi)有負擔，我們沒(méi)有理由不認真學(xué)習。我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了。或許賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸福快樂(lè )的日子。讓父母以我為驕傲。
我的原則：盡我所能盡力做好每一件事。
漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話(huà)，即使到了人生終點(diǎn)，我也能坦然告訴別人：我能，我行，我可以。
在工作這半年來(lái)，我所做出的努力是有目共睹的。在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我將個(gè)人的能力闡揚到極致，積極倡導周?chē)呐笥鸭尤肓x工這個(gè)大群體，并親言傳身教的講授義工的種種益處，提高自身修養，提高公民素質(zhì)，為建設文明的城市做貢獻。同時(shí)，也親身體驗的聽(tīng)了一場(chǎng)“祝隊長(cháng)”的講座，是我能加具體的了解到到底義工是怎么樣的一個(gè)職位，到底是奉行一個(gè)什么樣的宗旨，履行的是什么樣的義務(wù)。通過(guò)講座，是我更加明確了自身的定位，人生的目標更加明顯。 義工的管理其實(shí)是一門(mén)科學(xué)。其實(shí)現實(shí)的情況也不一定和想象的那樣單純。不知道我是不是該說(shuō)，其實(shí)林子大了什么鳥(niǎo)都有，所謂的義工人群有大部分是來(lái)湊熱鬧的，甚至有些人是帶著(zhù)各種各樣的目的來(lái)的。但是我一直覺(jué)得不管是帶著(zhù)什么目的加入進(jìn)來(lái)。只要做的事情是對義工服務(wù)有幫助，可以幫助到需要幫助的人，不對志愿工作大方向有影響，我們就應該學(xué)會(huì )包容。
天下義工是一家，在3月初舉辦了高校義工的聯(lián)誼活動(dòng)，作為義工，我們應
時(shí)時(shí)刻刻履行自身的義務(wù)，我們去了金灘灣，“拾垃圾”“拔河比賽”，收獲的不僅僅是志同道合的朋友，更是我們豐富人生為社會(huì )奉獻愛(ài)心的積極活動(dòng)。
義工無(wú)處不在，生活中，處處的小事更是體現一個(gè)義工的積極義務(wù)，倡導身邊的同學(xué)經(jīng)常去教室打掃衛生，撿撿垃圾。
我有責任心，具備一定的社會(huì )實(shí)踐能力，我為人誠實(shí)守信，能與人團結共事，而且具有良好的協(xié)調能力，我思想活躍，善于和別人交流，協(xié)調人際關(guān)系，良好的品質(zhì)是干好一切工作的基礎，所以我相信自己有能力做好自己本職工作。
我深深被義工精神感染著(zhù)，我熱切渴望加入到更多義工活動(dòng)中，在今后的日子里，我會(huì )用真情和熱情幫助更多弱勢群體，用制度和崗位的職責為社會(huì )服務(wù)，我努力爭取更多的機會(huì )，為社會(huì )獻出一份微薄但很堅實(shí)的力量。
義工感悟
去年，我在南京學(xué)習傳統文化的時(shí)候，就被那種濃厚的儒家氛圍所吸引，心中不禁感嘆道，這真是人間的世外桃源啊！如果酒泉也辦一期這樣的活動(dòng)該有多好，沒(méi)想到今年，我真的心想事成了。在學(xué)校領(lǐng)導和社會(huì )各界愛(ài)心人士的支持下，學(xué)校作為主辦方，在寒假共舉辦了二期幸福人生講座。我非常榮幸參與其中。
第一期幸福人生講座的時(shí)間是1月19號到23號，為期五天，共有180名學(xué)員參加，有70名義工老師，除社會(huì )義工外，積極參與的還有我校的三十多位師生。
基于春節，學(xué)校原打算只辦一期幸福人生講座，但是第一期辦的非常圓滿(mǎn)，學(xué)習還沒(méi)結束，就有很多學(xué)員強烈要求繼續辦第二期，他們甚至主動(dòng)報名參加第二期的義工。學(xué)員們對傳統文化的學(xué)習熱情讓我們感動(dòng)。于是第二期幸福人生講座在2月9號開(kāi)班了，參與人數達到300人，其中義工70人。最遠的學(xué)員來(lái)自新疆，還有敦煌、肅北的學(xué)員，有的學(xué)員甚至沒(méi)有報名，就直接來(lái)參加了。我們在三個(gè)會(huì )場(chǎng)臨時(shí)增加了四十多把椅子。
作為義工，我們要比其他學(xué)員們提前三天到達學(xué)校，擦玻璃、洗窗簾、打掃衛生和做一些準備工作。每個(gè)人都把這里當做了自己的家。義工老師們，都是傳統文化的受益者，因為“志同道合”而“結緣”。有90后，有二十歲的年輕人，有四五十歲的中年人，也有六十多歲的老人。他們有著(zhù)不同的身份和職業(yè)，但卻擁有同樣一份無(wú)私的熱情和奉獻的精神來(lái)為素不相識的學(xué)員服務(wù)。很多學(xué)員們感嘆到，經(jīng)歷了
世間的繁雜，原來(lái)人間還有這樣一片凈土。
一起學(xué)習的學(xué)員們，有公務(wù)員、教師、醫生、工人和學(xué)生等。最小的十一歲，最年長(cháng)的七十六歲。雖然只相處了短短幾天，但通過(guò)學(xué)習，大家就像一家人一樣。每當聽(tīng)學(xué)員們敞開(kāi)心扉講述自己的人生故事和人生困惑時(shí)，我就像在不同的生活里穿梭來(lái)回，內心不禁為他們歡喜，揪心，惆悵，但屢屢在大家懺悔感恩的淚水中，我的的確確感受到了人間的真情。原來(lái)只要有真誠心，人與人之間就是和樂(lè )的，幸福的。
兩期的義工經(jīng)歷，帶給我的更多就是感動(dòng)。因為大家學(xué)會(huì )了恭敬和謙讓?zhuān)矊W(xué)會(huì )了從容和有序；我們懂得了孝敬的含義，也懂得了感恩的真諦。每位學(xué)員從第一天來(lái)到最后一天走，轉變很大，完全就是兩個(gè)人，這不僅僅是感動(dòng)，更多的是義工老師們這股“正己化人”的力量，使我感受到了傳統文化的巨大影響力。
義工老師們忙碌的身影，讓我難以忘懷。《跪羊圖》是我們熟悉的一首歌，可能我們有些同學(xué)還會(huì )做這首歌的手語(yǔ)，但是為了把這首歌的內涵展現的淋漓盡致，義工老師們是跪著(zhù)表演手語(yǔ)的。
我校王吉文副校長(cháng)更是整天忙得連軸轉，但他依然樂(lè )此不疲，他白天在學(xué)校做義工，早晚去醫院照顧生病的叔叔。有時(shí)候，他還到后廚幫著(zhù)包包子，一包就是凌晨三點(diǎn)。
記得在第一期學(xué)習班開(kāi)班那天，看著(zhù)整潔的校園、明亮的教室，我們每位義工都很開(kāi)心。在做最后的檢查工作時(shí)，我校的厙昛老師發(fā)現校園里有幾處衛生死角沒(méi)有打掃。于是他推著(zhù)三輪手推車(chē)，主動(dòng)承
擔起了打掃任務(wù)。
做義工就意味著(zhù)更多的付出，大家都有各自的分工，但工作中最繁雜的就是衛生。尤其是衛生間的打掃。我校的陳博偉老師不怕臟不怕累，親自去刷衛生間。他還和薛書(shū)記冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，為學(xué)員們書(shū)寫(xiě)對聯(lián)，陳老師自己也記不清他為學(xué)員們書(shū)寫(xiě)了多少對對聯(lián)，直到培訓班結束時(shí)，陳老師還說(shuō)：“學(xué)習結束了，《弟-子規》精神不能停止，如果學(xué)員們有需要對聯(lián)的話(huà)，請隨時(shí)到學(xué)校來(lái)取，我在教學(xué)樓大廳等大家。”
職業(yè)技術(shù)學(xué)院的趙老師是一名退休老教師，他在第一期學(xué)習期滿(mǎn)后受益匪淺，于是主動(dòng)報名參加了第二期的義工。有一天，一個(gè)學(xué)員在打飯時(shí)，不慎將手中的飯菜撒在了地上，趙老師毫不猶豫的抓起地上的飯菜吃了下去，在場(chǎng)的所有人都為之動(dòng)容，從那以后，每個(gè)人打飯都是那么小心翼翼。從趙老師身上，大家都理解了“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”的深刻道理。
我校學(xué)生奉獻大眾的精神和優(yōu)美的手語(yǔ)更是贏(yíng)得了社會(huì )上的廣泛贊譽(yù)。無(wú)論是我校老師還是社會(huì )上的義工，每個(gè)人都在用真誠心奉獻大眾，每當回想起那一幕幕感人的情景時(shí)，我都會(huì )忍不住潸然淚下。 在分享大會(huì )上，一位60多歲的退休警-察說(shuō)：“以前總以為傳統文化和現實(shí)生活是脫節的，沒(méi)想到學(xué)了《弟-子規》真的能讓人幸福，如果我早幾十年學(xué)習《弟-子規》，我的人生一定很順利。”他感嘆自己走了幾十年的.人生彎路。
學(xué)員中還有一位醫生，她是跪著(zhù)來(lái)懺悔的，她懺悔自己在從醫過(guò)
程中的失職，由于工作不認真直接或間接導致9人喪命。她的分享震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。可見(jiàn)古圣先賢的經(jīng)典，的確能夠洗滌一個(gè)人的靈魂。
在結業(yè)典禮中有一項是跪拜父母，作為大會(huì )的總主持人，我是含著(zhù)淚主持完這項議程的，拜父母的學(xué)員們，有十幾歲的孩子，也有幾十歲的成年人，階梯教室沒(méi)有墊子，他們就雙膝跪在冰冷的地面上，向父母長(cháng)輩行三跪九叩大禮，表達養育之恩。在場(chǎng)的所有人都流下了感動(dòng)的淚水。
最戀戀不舍的就是我們和學(xué)員們告別時(shí)，我們所有義工都舉著(zhù)傳統文化標語(yǔ)，站成兩行，從宿舍一直到校門(mén)口，夾道歡送學(xué)員們。感動(dòng)的是學(xué)員們都不約而同的給我們每個(gè)人鞠躬，就這樣，我們伴隨著(zhù)不舍的淚水和一句句感恩的言辭，目送他們漸漸離去。
這兩期培訓班，我們有眼淚，有笑聲，有感動(dòng)也有行動(dòng)。在服務(wù)他人的同時(shí)，傳遞著(zhù)真愛(ài)，我們收獲的更是一種幸福。
非常感恩傳統文化，感恩學(xué)校的“幸福人生講座”！同時(shí)，也感恩社會(huì )各界愛(ài)心人士的鼎力相助，并祝愿學(xué)校國學(xué)班越辦越好！
大學(xué)生做義工服務(wù)心得體會(huì )
我叫xx，我是xx財經(jīng)大學(xué)的一名學(xué)生亦是開(kāi)發(fā)區萬(wàn)里愛(ài)心會(huì )的一名義工。作為一名義工，半年來(lái)，我遵守慈善義工的章程，履行慈善義工的義務(wù)，我積極組織并參加多項義工活動(dòng)。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做一名合格的義工，義工這個(gè)群體讓我體驗到了什么是真正的熱情，什么是真正的奉獻。
我的原則：盡我所能盡力做好每一件事。
漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話(huà)，即使到了人生終點(diǎn)，我也能坦然告訴別人：我能，我行，我可以。
在工作這半年來(lái)，我所作出的努力是有目共睹的。在新學(xué)期一始的時(shí)候，我將個(gè)人的能力闡揚到極致，積極倡導周?chē)呐笥鸭尤肓x工這個(gè)大群體，并親言傳身教的講授義工的種種益處，提高自身修養，提高公民素質(zhì)，為建設文明的城市做貢獻。同時(shí)，也親身體驗的聽(tīng)了一場(chǎng)“祝隊長(cháng)”的講座，是我能加具體的了解到到底義工是怎么樣的一個(gè)職位，到底是奉行一個(gè)什么樣的宗旨，履行的是什么樣的義務(wù)。通過(guò)講座，是我更加明確了自身的定位，人生的目標更加明顯。
天下義工是一家，在3月初舉辦了高校義工的聯(lián)誼活動(dòng)，作為義工，我們應時(shí)時(shí)刻刻履行自身的義務(wù)，我們去了金石灘，“拾垃圾”“拔河比賽”，收獲的不僅僅是志同道合的朋友，更是我們豐富人生為社會(huì )奉獻愛(ài)心的積極活動(dòng)。
義工無(wú)處不在，生活中，處處的小事更是體現一個(gè)義工的積極義務(wù)，倡導身邊的同學(xué)經(jīng)常去教室打掃衛生，撿撿垃圾。
我有責任心，具備一定的社會(huì )實(shí)踐能力，我為人誠實(shí)守信，能與人團結共事，而且具有良好的協(xié)調能力，我思想活躍，善于于別人交流，協(xié)調人際關(guān)系，良好的品質(zhì)是干好一切工作的基礎，所以我相信自己有能力做好自己本職工作。
我深深被義工精神感染著(zhù)，我熱切渴望加入到更多義工活動(dòng)中，在今后的日子里，我會(huì )用真情和熱情幫助更多弱勢群體，用制度和崗位的職責為社會(huì )服務(wù)，我努力爭取更多的機會(huì )，為社會(huì )獻出一份微薄但很堅實(shí)的力量。
聽(tīng)職業(yè)規劃講座感想
聽(tīng)職業(yè)規劃講座感想
今天在本部圖書(shū)館有一個(gè)職業(yè)規劃的講座，主講人是宏基在浙江的總經(jīng)理。懷著(zhù)能對未來(lái)找工作能有些許的幫助的心態(tài)，和室友萍兩個(gè)決定冒著(zhù)冷冷的天氣也要趕赴本部。
圖書(shū)館報告廳不是很大，到的人也不是很多，也許不是知名大學(xué)的教授的原因吧(在風(fēng)則江大講堂，那氛圍就不同了)。
講座的內容不是很多，加上后面的提問(wèn)活動(dòng)，一共持續了一個(gè)半小時(shí)。時(shí)間雖短，感受還是有的。給我印象最深的還是那一句“成功的.人際關(guān)系是建立在知識傳遞基礎上的。”“你的知識地圖有多大?”當被問(wèn)及這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現學(xué)了十幾年，卻從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)，我的知識地圖是有哪些組成的?我的知識來(lái)源于哪里?課本、老師，還有嗎?原來(lái)我的知識來(lái)源如此的狹隘。向課本學(xué)習是我們最經(jīng)常的，向老師學(xué)習是因為他們比我們閱歷、學(xué)歷豐富，向上學(xué)習是最簡(jiǎn)單的方法，可是學(xué)習的方向并不是單一的直線(xiàn)式。更多的時(shí)候需要我們去挖掘一條橫向的線(xiàn)路橫向學(xué)習。是啊，我們一味的向比我們有豐富學(xué)識的長(cháng)輩學(xué)習，但我們忘了其實(shí)我們身邊有很多我們可以學(xué)習的對象，古曰“三人行必有我師”不就是這個(gè)含義嘛。學(xué)習擴張自己的知識地圖。
還有一個(gè)需要牢記的是對待事務(wù)的態(tài)度。這是通過(guò)比較成功者和失敗者的區別來(lái)比較的。成功者會(huì )認為它可能是困難的，但它是有可能實(shí)現的;而失敗者認為它是可能實(shí)現的但它是困難的。后面還有幾句比較的句子，我由于看不清楚屏幕所以就沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)，但我還是覺(jué)得我體會(huì )到了些東西：其實(shí)只有自己認為可以做到，才會(huì )有信心做好，成功者首先看到的是希望，而失敗者最先看到的困難，所以他們注定要失敗。有人說(shuō)細節決定成敗，也有人說(shuō)性格決定成敗，其實(shí)決定成敗的因素很多，態(tài)度亦可以。
2007年11月3日晚