時(shí)間存折作文80字開(kāi)頭(關(guān)于時(shí)間存折的作文600字.急)
1.關(guān)于時(shí)間存折的作文600字.急
時(shí)間的存折
在抽屜里，躺著一本存折。跟他一起還有幾個(gè)夜里發(fā)光玻璃珠子，錢包，本子和幾支筆。
存折他是個(gè)驕傲的家伙，他一直瞧不起抽屜里的任何伙伴，就連和他一樣錢包也看不起。他以為家里的大部分存款都通過(guò)他存在銀行里了，而且沒(méi)有他是取不了錢的，但錢包不是，他也掌管家里的部分財(cái)物，但存折實(shí)在討厭他那默不作聲的性格和黑漆漆的外皮。
一天夜里，抽屜里的伙伴們都醒了，夜里才是他們活動(dòng)的時(shí)間。存折開(kāi)始了一一指責(zé)那些伙伴：“那幾個(gè)圓珠子，你們真是討厭，除了會(huì)發(fā)出毫無(wú)作用的光，你們還會(huì)干嘛？還有你們這些無(wú)聊的本子和筆，整天就是讓主人在上面“唰唰唰”地寫字，這是在干嘛？錢包也是，除了裝一點(diǎn)錢和磁卡，你連一句話也不說(shuō)！而我卻幫主人存了大筆財(cái)富。你們真是毫無(wú)用處！”然而他在說(shuō)這些話時(shí)，卻沒(méi)想到，抽屜里的光芒是玻璃珠的功勞，本子和筆記錄的是主人每天的計(jì)劃，而錢包里則更是裝了主人的一切重要證件。在存折指責(zé)完伙伴們后，沒(méi)有一個(gè)伙伴發(fā)話，他們各做這著各的事情，筆和本子在談著主人今天寫字的內(nèi)容，玻璃珠在錢包上碰撞玩耍著，他們?yōu)榇嬲鄣脑捀械娇尚?，存折是多么狂妄的家伙?/p>
沒(méi)一會(huì)兒，從房間里進(jìn)來(lái)了一個(gè)鬼鬼祟祟的人，在玻璃珠通過(guò)鎖眼看到這個(gè)人后，馬上告訴了大家，伙伴們立刻意識(shí)到——小偷！而這時(shí)存折卻睡著了！
這時(shí)，從鎖眼里進(jìn)來(lái)了一根鐵絲，一轉(zhuǎn)動(dòng)，抽屜就開(kāi)了。小偷將抽屜里的所有東西都抖了出來(lái)。小偷不屑地看了看筆、本子和玻璃珠子們，而錢包和存折都落在了床底下。這一落就把熟睡中的存折弄醒了，錢包對(duì)存折說(shuō)：“噓！家里來(lái)小偷了。”存折十分驚慌，這時(shí)小偷的手伸了進(jìn)來(lái)，拿走了存折，而錢包卻因他那被存折所厭惡的黑漆漆的外皮沒(méi)讓小偷看見(jiàn)。拿了存折后，小偷快速?gòu)拇皯籼与x，他的腳步聲還伴著存折的叫喊，但由于他的喊聲人類聽(tīng)不見(jiàn)，所以小偷沒(méi)做一點(diǎn)停留就走了。這時(shí)主人才來(lái)了，他慌忙地打開(kāi)燈，將所有東西撿回抽屜，只是沒(méi)有存折，而這時(shí)主人的話讓所有的伙伴都震驚了，主人自言自語(yǔ)道：“哦！太好了，幸好存折里的錢都轉(zhuǎn)在卡里了！”
而此時(shí)，在小偷的屋子里，小偷正在罵罵咧咧地說(shuō)著自己的倒霉，一旁是可憐的存折被撕爛的碎片
2.時(shí)間存折 作文 600字
時(shí)間的存折在抽屜里，躺著一本存折。
跟他一起還有幾個(gè)夜里發(fā)光玻璃珠子，錢包，本子和幾支筆。存折他是個(gè)驕傲的家伙，他一直瞧不起抽屜里的任何伙伴，就連和他一樣錢包也看不起。
他以為家里的大部分存款都通過(guò)他存在銀行里了，而且沒(méi)有他是取不了錢的，但錢包不是，他也掌管家里的部分財(cái)物，但存折實(shí)在討厭他那默不作聲的性格和黑漆漆的外皮。一天夜里，抽屜里的伙伴們都醒了，夜里才是他們活動(dòng)的時(shí)間。
存折開(kāi)始了一一指責(zé)那些伙伴：“那幾個(gè)圓珠子，你們真是討厭，除了會(huì)發(fā)出毫無(wú)作用的光，你們還會(huì)干嘛？還有你們這些無(wú)聊的本子和筆，整天就是讓主人在上面“唰唰唰”地寫字，這是在干嘛？錢包也是，除了裝一點(diǎn)錢和磁卡，你連一句話也不說(shuō)！而我卻幫主人存了大筆財(cái)富。你們真是毫無(wú)用處！”然而他在說(shuō)這些話時(shí)，卻沒(méi)想到，抽屜里的光芒是玻璃珠的功勞，本子和筆記錄的是主人每天的計(jì)劃，而錢包里則更是裝了主人的一切重要證件。
在存折指責(zé)完伙伴們后，沒(méi)有一個(gè)伙伴發(fā)話，他們各做這著各的事情，筆和本子在談著主人今天寫字的內(nèi)容，玻璃珠在錢包上碰撞玩耍著，他們?yōu)榇嬲鄣脑捀械娇尚Γ嬲凼嵌嗝纯裢募一?！沒(méi)一會(huì)兒，從房間里進(jìn)來(lái)了一個(gè)鬼鬼祟祟的人，在玻璃珠通過(guò)鎖眼看到這個(gè)人后，馬上告訴了大家，伙伴們立刻意識(shí)到——小偷！而這時(shí)存折卻睡著了！這時(shí)，從鎖眼里進(jìn)來(lái)了一根鐵絲，一轉(zhuǎn)動(dòng)，抽屜就開(kāi)了。小偷將抽屜里的所有東西都抖了出來(lái)。
小偷不屑地看了看筆、本子和玻璃珠子們，而錢包和存折都落在了床底下。這一落就把熟睡中的存折弄醒了，錢包對(duì)存折說(shuō)：“噓！家里來(lái)小偷了?！?/p>
存折十分驚慌，這時(shí)小偷的手伸了進(jìn)來(lái)，拿走了存折，而錢包卻因他那被存折所厭惡的黑漆漆的外皮沒(méi)讓小偷看見(jiàn)。拿了存折后，小偷快速?gòu)拇皯籼与x，他的腳步聲還伴著存折的叫喊，但由于他的喊聲人類聽(tīng)不見(jiàn)，所以小偷沒(méi)做一點(diǎn)停留就走了。
這時(shí)主人才來(lái)了，他慌忙地打開(kāi)燈，將所有東西撿回抽屜，只是沒(méi)有存折，而這時(shí)主人的話讓所有的伙伴都震驚了，主人自言自語(yǔ)道：“哦！太好了，幸好存折里的錢都轉(zhuǎn)在卡里了！”而此時(shí)，在小偷的屋子里，小偷正在罵罵咧咧地說(shuō)著自己的倒霉，一旁是可憐的存折被撕爛的碎片。
3.關(guān)于時(shí)間存折的作文600字.急
時(shí)間的存折在抽屜里，躺著一本存折。
跟他一起還有幾個(gè)夜里發(fā)光玻璃珠子，錢包，本子和幾支筆。存折他是個(gè)驕傲的家伙，他一直瞧不起抽屜里的任何伙伴，就連和他一樣錢包也看不起。
他以為家里的大部分存款都通過(guò)他存在銀行里了，而且沒(méi)有他是取不了錢的，但錢包不是，他也掌管家里的部分財(cái)物，但存折實(shí)在討厭他那默不作聲的性格和黑漆漆的外皮。一天夜里，抽屜里的伙伴們都醒了，夜里才是他們活動(dòng)的時(shí)間。
存折開(kāi)始了一一指責(zé)那些伙伴：“那幾個(gè)圓珠子，你們真是討厭，除了會(huì)發(fā)出毫無(wú)作用的光，你們還會(huì)干嘛？還有你們這些無(wú)聊的本子和筆，整天就是讓主人在上面“唰唰唰”地寫字，這是在干嘛？錢包也是，除了裝一點(diǎn)錢和磁卡，你連一句話也不說(shuō)！而我卻幫主人存了大筆財(cái)富。你們真是毫無(wú)用處！”然而他在說(shuō)這些話時(shí)，卻沒(méi)想到，抽屜里的光芒是玻璃珠的功勞，本子和筆記錄的是主人每天的計(jì)劃，而錢包里則更是裝了主人的一切重要證件。
在存折指責(zé)完伙伴們后，沒(méi)有一個(gè)伙伴發(fā)話，他們各做這著各的事情，筆和本子在談著主人今天寫字的內(nèi)容，玻璃珠在錢包上碰撞玩耍著，他們?yōu)榇嬲鄣脑捀械娇尚Γ嬲凼嵌嗝纯裢募一?！沒(méi)一會(huì)兒，從房間里進(jìn)來(lái)了一個(gè)鬼鬼祟祟的人，在玻璃珠通過(guò)鎖眼看到這個(gè)人后，馬上告訴了大家，伙伴們立刻意識(shí)到——小偷！而這時(shí)存折卻睡著了！這時(shí)，從鎖眼里進(jìn)來(lái)了一根鐵絲，一轉(zhuǎn)動(dòng)，抽屜就開(kāi)了。小偷將抽屜里的所有東西都抖了出來(lái)。
小偷不屑地看了看筆、本子和玻璃珠子們，而錢包和存折都落在了床底下。這一落就把熟睡中的存折弄醒了，錢包對(duì)存折說(shuō)：“噓！家里來(lái)小偷了?！?/p>
存折十分驚慌，這時(shí)小偷的手伸了進(jìn)來(lái)，拿走了存折，而錢包卻因他那被存折所厭惡的黑漆漆的外皮沒(méi)讓小偷看見(jiàn)。拿了存折后，小偷快速?gòu)拇皯籼与x，他的腳步聲還伴著存折的叫喊，但由于他的喊聲人類聽(tīng)不見(jiàn)，所以小偷沒(méi)做一點(diǎn)停留就走了。
這時(shí)主人才來(lái)了，他慌忙地打開(kāi)燈，將所有東西撿回抽屜，只是沒(méi)有存折，而這時(shí)主人的話讓所有的伙伴都震驚了，主人自言自語(yǔ)道：“哦！太好了，幸好存折里的錢都轉(zhuǎn)在卡里了！”而此時(shí)，在小偷的屋子里，小偷正在罵罵咧咧地說(shuō)著自己的倒霉，一旁是可憐的存折被撕爛的碎片。
4.【閱讀《時(shí)間存折》,完成下列各題
(1)本題考查對(duì)文章線索的理解和把握能力.解答時(shí)，需在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清文章脈絡(luò)，把握文章的敘述重點(diǎn)，通過(guò)分析兩個(gè)主人公的行為體會(huì)文章的主旨.小說(shuō)記敘了史力領(lǐng)取、使用、丟失、再得、轉(zhuǎn)交“時(shí)間存折”的事情，一方面他在章先生家做義工“儲(chǔ)蓄時(shí)間”，另一方面他接受先生的教誨，坦誠(chéng)做人、讀書自學(xué)，得到了“再造”.章先生利用史力做義工的時(shí)候義務(wù)教誨他，教會(huì)他“做人”和“做學(xué)問(wèn)”的道理，給史力人生道路和發(fā)展方向的指導(dǎo)，幫助史力完成了“再造”.綜合上述分析，整理得出答案.①到章先生家做義工“領(lǐng)取時(shí)間”；積蓄“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)自己的“再造”.②義務(wù)教誨史力；傳授史力“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)史力的“再造”.（2）本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解能力.解答時(shí)，結(jié)合詞語(yǔ)所在的段落，聯(lián)系文章的主旨和人物的心情進(jìn)行分析.“早”表明時(shí)間靠前，“已”表明動(dòng)作已經(jīng)完成的狀態(tài).“早已打開(kāi)門”說(shuō)明章先生開(kāi)門動(dòng)作完成之早.表現(xiàn)出他對(duì)史力到來(lái)的歡迎和熱情以及先生待人接物很有禮貌，也表現(xiàn)了他迫切希望有人能幫助他的心情.（3）本題考查對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的理解與拓展能力.解答時(shí)，分析人物當(dāng)時(shí)的心情和狀態(tài)，按照題目要求將情節(jié)補(bǔ)充完整.要表達(dá)出章先生不還存折的原因，要聯(lián)系上下文和二人不同的身份.即：是想看看你有什么反應(yīng).愿做義工領(lǐng)一個(gè)存折已屬不易，但你掉了后不要求補(bǔ)發(fā)，心很安詳，連理所當(dāng)然的報(bào)償都淡忘了，是修德修文所至.（原文，意思對(duì)即可）（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力.在理解文章內(nèi)容把握主旨的基礎(chǔ)上，分析解答，能說(shuō)出讓人信服的理由即可.A好.史力遞還存折與前文存折丟失不補(bǔ)辦不尋找相呼應(yīng)，更能突出史力淡薄名利，知恩圖報(bào)，注重付出與努力的性格特征，同時(shí)借史力的話點(diǎn)明了文章主旨，即付出的同時(shí)也在收獲.B好.結(jié)尾史力找回存折，與開(kāi)頭史力丟失了存折相呼應(yīng)，這樣寫使文章結(jié)構(gòu)完整，同時(shí)用動(dòng)作描寫再一次表現(xiàn)了史力知恩圖報(bào)的性格，有力地突出人物形象.答案：（1）①到章先生家做義工“領(lǐng)取時(shí)間”；積蓄“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)自己的“再造”.②義務(wù)教誨史力；傳授史力“做人”“做學(xué)問(wèn)”的道理，完成對(duì)史力的“再造”.（2）“早已”表現(xiàn)了章文心先生待人的彬彬有禮和盼望有人能幫他“查找資料，聽(tīng)他說(shuō)話”的迫切心情.（3）是想看看你有什么反應(yīng).愿做義工領(lǐng)一個(gè)存折已屬不易，但你掉了后不要求補(bǔ)發(fā)，心很安詳，連理所當(dāng)然的報(bào)償都淡忘了，是修德修文所至.（原文，意思對(duì)即可）（4）A好.史力遞還存折與前文存折丟失不補(bǔ)辦不尋找相呼應(yīng)，更能突出史力淡薄名利，知恩圖報(bào)，注重付出與努力的性格特征，同時(shí)借史力的話點(diǎn)明了文章主旨，即付出的同時(shí)也在收獲.B好.結(jié)尾史力找回存折，與開(kāi)頭史力丟失了存折相呼應(yīng)，這樣寫使文章結(jié)構(gòu)完整，同時(shí)用動(dòng)作描寫再一次表現(xiàn)了史力知恩圖報(bào)的性格，有力地突出人物形象.。
5.作文開(kāi)頭80字大全90字
鄉(xiāng)下，一個(gè)多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫卷。
我的老家在高樓東巖，那里風(fēng)景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了！
高樓的山，座座奇險(xiǎn)峻秀，拔地而起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山外有山，樹外有樹，只見(jiàn)綠色連著綠色。走近仔細(xì)看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，山十分高，一眼望不到頂，它的頂好像和天一樣高了，十分壯觀！
高樓的水，片片清澈見(jiàn)底，毫無(wú)瑕疵，仿佛是一面鏡子。水里倒映著青青的山、藍(lán)藍(lán)的天，還有美麗的花兒。你瞧，河邊還有一群小孩在嬉戲玩水，他們多開(kāi)心呀！
高樓的人，個(gè)個(gè)都很樸實(shí)，不會(huì)罵人，不會(huì)偷東西，也不會(huì)搞惡作劇。他們辛勤地耕耘著，一分耕耘，一分收獲。
鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。
6.快樂(lè)存折作文700字跪求
“什么是快樂(lè)？”我用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊，然而，天空一片寂靜，淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸，延伸……“什么是快樂(lè)？”我再一次用盡全身力氣對(duì)著天空吶喊，然而，天空又是一片寂靜，淡藍(lán)色的蒼穹不住地向遠(yuǎn)方延伸，延伸……
我悻悻地翻開(kāi)字典，查“快樂(lè)”這個(gè)詞，只見(jiàn)上面寫著：快樂(lè)，感到幸福、歡樂(lè)?！澳牵铱鞓?lè)嗎？”我一遍又一遍得質(zhì)問(wèn)自己，“是的，我很快樂(lè)，”一個(gè)迷茫的聲音從我心里的某個(gè)角落飄來(lái)。
我閉上眼睛冥想，的確，我是一個(gè)很快樂(lè)的女孩兒。我，有一個(gè)幸福、和諧、美滿、富有的家庭，可以過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活；在學(xué)校里，有著優(yōu)異的成績(jī)，聰明的頭腦，同學(xué)和老師都喜歡我。這不都證明我是一個(gè)快樂(lè)的女孩兒么？
閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人來(lái)到家附近的咖啡廳，一進(jìn)門，頭上，是巨大而璀璨的意大利水晶吊燈；腳下，使光可鑒人的西班牙大理石；耳邊，傳來(lái)柔柔的歌聲縈繞在耳際，然后，坐在回?fù)u來(lái)?yè)u去的秋千椅上，點(diǎn)一杯60度的卡布奇諾咖啡，用吸管屈膝咖啡上冒出來(lái)的一縷縷含有淡淡茗香的空氣，靜靜地等待著咖啡慢慢地涼下來(lái)。等待，是一種快樂(lè)。接下來(lái)，用小勺一勺勺地舀起杯中咖啡色的液體放入口中，細(xì)細(xì)品味。品味，是一種快樂(lè)。原來(lái)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。我站在小溪旁，用綠色的柳條在溪中蘸了一下，在淡藍(lán)色的蒼穹上一筆一劃地寫下：“快樂(lè)，無(wú)處不在！”
7.好的開(kāi)頭和結(jié)尾80字左右
好開(kāi)頭：
1、時(shí)間如白駒流水般，一晃既逝，春夏秋冬的變遷也讓我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己了的變化……
2、每個(gè)人都在經(jīng)歷著長(zhǎng)大。我們從一個(gè)懵懂的小孩成長(zhǎng)為懂事乖巧的孩子。在我們走過(guò)的路上，布滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨水、汗水。我們也在雨水、陽(yáng)光的滋潤(rùn)下長(zhǎng)大。
好結(jié)尾：
1、當(dāng)小鳥學(xué)會(huì)飛的那一刻起，它就要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。
2、小鳥?？傆幸惶煲砰_(kāi)母親的懷抱，自己飛翔！我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立。不要遇事就去找家長(zhǎng)。在自然界中，弱小是會(huì)被淘汰的。人也是如此。
擴(kuò)展資料：
寫作文技巧：
學(xué)會(huì)在生活多多觀察，觀察人物、動(dòng)物、植物，以及某件事發(fā)生的狀態(tài)和過(guò)程，學(xué)會(huì)有意識(shí)地去觀察，并且能夠在觀察中認(rèn)真思考，思考人物的內(nèi)心活動(dòng)、動(dòng)物的生活習(xí)性、植物的生長(zhǎng)狀態(tài)等等。
想要作文水平得到更穩(wěn)、更扎實(shí)地提升，還需要多多閱讀名人名家的經(jīng)典篇章。視學(xué)校內(nèi)規(guī)定的經(jīng)典閱讀為基礎(chǔ)，課外閱讀的數(shù)量與質(zhì)量也要列入計(jì)劃之內(nèi)。閱讀數(shù)量，不單純指多多看書，如果毫無(wú)目的隨意翻看，那就失去了閱讀的意義。
閱讀文章，并理解文章所包含的深層意義，是提高習(xí)作能力的另一把金鑰匙。課內(nèi)外閱讀理解習(xí)題大致分為兩個(gè)部分，一是基礎(chǔ)習(xí)題，二是拔高訓(xùn)練。
8.作文開(kāi)頭50
柿子熟了
柿子熟了，掛在樹上，像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的紅燈籠.摘一個(gè)拿在手里仔細(xì)端詳，它紅紅的，圓圓的，剝開(kāi)，里面更紅.吸一口，?。≌婷牢堆?！
柿子的用途廣泛.它可以釀酒和醋，柿子醋，別有風(fēng)味；柿子酒呢？讓你喝一口就上癮！
柿子從開(kāi)花到結(jié)果，從不需要人們的照顧.它不像蘋果，桃子，梨那樣?jì)蓺?，它也不像蘋果，石榴需要人們的照顧，而是默默為人們奉獻(xiàn)著.春天，柿子樹長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，隨風(fēng)飄擺；夏天，柿子樹用它那茂密的枝葉給人們帶來(lái)一片涼爽；秋天，柿子樹開(kāi)始結(jié)果，給人們帶來(lái)喜樂(lè)；初冬時(shí)節(jié)，當(dāng)所有的樹都落光了葉子的時(shí)候，它給人們捧出了甜蜜蜜，紅彤彤的果實(shí).
9.假如時(shí)光可以倒流 作文開(kāi)頭結(jié)尾
假如時(shí)間可以倒流
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。著名作家朱自清寫的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著小學(xué)那充滿歡樂(lè)的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來(lái)填補(bǔ)種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫腳，嘴里操著一口流利的英語(yǔ)，可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？捎质譄o(wú)策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺(tái)電腦，想把它買下來(lái)，結(jié)果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語(yǔ)，不就可以為他們當(dāng)翻譯嗎？
電腦，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诖蜃终n上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，每次打字，別人只要一兩節(jié)課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節(jié)課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好?。】墒?，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級(jí)爭(zhēng)一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
