無(wú)領(lǐng)導小組討論案例(無(wú)領(lǐng)導小組討論流程)
無(wú)領(lǐng)導小組討論案例
無(wú)領(lǐng)導小組討論案例
案例1：
現在發(fā)生海難，一游艇上有八名游客等待救援，但是現在直升飛機每次只能夠救一個(gè)人。游艇已壞，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情況：
1.將軍，男，69歲，身經(jīng)百戰;
2.外科醫生，女，41歲，醫術(shù)高明，醫德高尚;
3.大學(xué)生，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數獲獎;
4.大學(xué)教授，50歲，正主持一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的項目研究;
5.運動(dòng)員，女，23歲，奧運金牌獲得者;
6.經(jīng)理人，35歲，擅長(cháng)管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈;
7.小學(xué)校長(cháng)，53歲，男，勞動(dòng)模范，五一獎?wù)芦@得者;
8.中學(xué)教師，女，47歲，桃李滿(mǎn)天下，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
請將這八名游客按照營(yíng)救的先后順序排序。(3分鐘的閱題時(shí)間，1分鐘的.自我觀(guān)點(diǎn)陳述，15分鐘的小組討論，1分鐘的總結陳詞)
案例2：
假設你是某面包公司的業(yè)務(wù)員。現在公司派你去偏遠地區銷(xiāo)毀一卡車(chē)的過(guò)期面包(不會(huì )致命的，無(wú)損于身體健康)。在行進(jìn)的途中，剛好遇到一群饑餓的難民堵住了去路，因為他們堅信你所坐的卡車(chē)里有能吃的東西。這時(shí)報道難民動(dòng)向的記者也剛好趕來(lái)。對于難民來(lái)說(shuō)，他們肯定要解決饑餓問(wèn)題;對于記者來(lái)說(shuō)，他是要報道事實(shí)的;對于你業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，你是要銷(xiāo)毀面包的。現在要求你既要解決難民的饑餓問(wèn)題，讓他們吃這些過(guò)期的面包(不會(huì )致命的，無(wú)損于身體健康)，以便銷(xiāo)毀這些面包，又要不讓記者報道過(guò)期面包的這一事實(shí)。請問(wèn)你將如何處理?
說(shuō)明：1。面包不會(huì )致命
2。不能賄賂記者
3。不能損害公司形象
流程：1、5分鐘的審題、思考時(shí)間。
2、1分鐘的觀(guān)點(diǎn)陳述時(shí)間。
3、15分鐘的小組討論時(shí)間
4、 5分鐘總結
案例3：
做一個(gè)成功的領(lǐng)導者可能取決于各種各樣的因素，如：
1.能充分發(fā)揮下屬的優(yōu)勢
2.堅持原則又不失靈活性
3.幽默
4.獨立、有主見(jiàn)
5.有威嚴感
6.善于鼓舞人
7.處事公正
8.辦事能力強
9.言談舉止有風(fēng)度
10.有親和力
11.善于溝通
12.善于化解人際沖突
13.能通觀(guān)全局
14.了解業(yè)務(wù)知識
15.有明確的目標
16.有決斷力
請選出你認為最重要的和最不重要的因素，并說(shuō)明理由。
說(shuō)明：這是一間國企
流程：
1)5分鐘的審題、思考時(shí)間。
2)1分鐘的觀(guān)點(diǎn)陳述時(shí)間
3)15分鐘的小組討論時(shí)間
4)5分鐘總結
無(wú)領(lǐng)導小組討論流程
無(wú)領(lǐng)導小組討論流程
無(wú)領(lǐng)導小組討論的`具體程序是：
(1) 討論前事先分好組，一般每個(gè)討論組6～8人為宜;
(2) 考場(chǎng)按易于討論的方式設置，一般采用圓桌會(huì )議式，面試考官席設在考場(chǎng)四邊(或集中于一邊，以利于觀(guān)察為宜);
(3) 應試者落座后，面試考官為每個(gè)應試者發(fā)空白紙若干張，供草擬討論提綱用;
(4) 主考官向應試者講解無(wú)領(lǐng)導小組討論的要求(紀律)，并宣讀討論題;
(5) 給應試者5～10分鐘準備時(shí)間(構思討論發(fā)言提綱);
(6) 主考官宣布討論開(kāi)始，依考號順序每人闡述觀(guān)點(diǎn)(5分鐘)，依次發(fā)言，發(fā)言結束后開(kāi)始自由討論;
(7) 各面試考官只觀(guān)察并依據評分標準為每位應試者打分，不準參與討論或給予任何形式的誘導;
(8) 無(wú)領(lǐng)導小組討論一般以40～60分鐘為宜，主考官依據討論情況，宣布討論結束后，收回應試者的討論發(fā)言提綱，同時(shí)收集各考官評分成績(jì)單，考生退場(chǎng);
(9) 記分員按歌唱比賽方法去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，然后得出平均分的方式，計算出最后得分，主考官在成績(jì)單上簽字。