特別的對手作文開(kāi)頭(《對手》作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.《對手》作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
成長(cháng)中的我們奔跑著(zhù)，是為了追趕對手，是為了不被落下，生活中的我們在乎名次，是為了不讓對手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者，這樣有追有感，有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè )的緣由-------競爭的壓力.我們的生活正因為有了對手才不會(huì )像白開(kāi)水一樣，而變得色彩斑斕.真因為有了對手我們才不會(huì )像培育的鮮花一樣脆弱，而變得越來(lái)越堅強.正因為我們有了真正的對手我們才能享受真正的快樂(lè )，認認真真的自我.
因為競爭中有贏(yíng)也有輸，有起也有落，如果把對手當做做自己的朋友，自己的心里會(huì )坦蕩許多.失敗要勇于奮起直追，迎頭趕上，成功了要為下次的成功而努力拼搏，有了對手，哪怕荊棘叢生，自己也要敢于宰荊削棘的走下去.對手會(huì )是自己學(xué)會(huì )乘風(fēng)破浪而無(wú)絲毫恐懼，對手會(huì )迫使自己越來(lái)越勇敢的接受暴風(fēng)雨的洗禮.
不要逃避對手，也不要埋怨對手，要友好的跟對手說(shuō)一句“謝謝你，我的對手”.
如果回避對手，就會(huì )失去一次嘗試的機會(huì )，沒(méi)有承擔風(fēng)險的勇氣，永遠不會(huì )有壯麗的人生，如果埋怨對手，只是因為自己沒(méi)有信心超過(guò)他，會(huì )使自己心胸狹隘，沒(méi)有容百川的胸懷，就永遠不會(huì )有輝煌的業(yè)績(jì)，要微笑面對生命中的每一個(gè)對手，面對人生才會(huì )越來(lái)越有勇氣.
如果沒(méi)有對手自己就會(huì )甘于平庸，不思進(jìn)取，一個(gè)集體如果沒(méi)有對手，就會(huì )自滿(mǎn)，不發(fā)憤圖強，對手成為你的朋友時(shí)，你多的不只是一個(gè)朋友，當對手成為你的敵人時(shí)，你少了的不只是一個(gè)朋友.
勇于接受對手的挑戰，勇于與對手競爭，你得到的不只是輝煌……
在成長(cháng)的路途中，把對手當做你的朋友吧，他也是你的同行者，也是你的挑戰者，更是你的激勵者，讓我們跟對手說(shuō)一句“你好，對手！”
2.作文：對手好開(kāi)頭好結尾
中國有句俗話(huà)“滴水之恩，當以涌泉相報，”的確，就連自然界中的動(dòng)物無(wú)論在何時(shí)何地，也都知曉知恩圖報.
傳說(shuō)在廣闊的深海里有一種魚(yú)，雌魚(yú)產(chǎn)仔后，眼睛會(huì )失明，不能再去尋找食物.在這期間如果沒(méi)有食物，雌魚(yú)就會(huì )餓死.為了母親不致餓死，那些剛出生的小魚(yú)，就成群結隊地游到母親的嘴里，心甘情愿地讓母親吃掉自己.其實(shí)，它們何嘗不知道是用生命在奉養自己的母親？可是，它們還是義無(wú)反顧地做下去.一個(gè)月后，母親終于復明了.
在一個(gè)茂密的森林中，生活著(zhù)一頭英俊的大象，它高大的身子像堵墻，它粗壯的四肢像四根木樁.有一天晚上，它出去散步，碰到一只掉在陷阱里的老鼠向它求救.大象疑惑地說(shuō)：“你怎么會(huì )掉進(jìn)陷阱里？”“一只野貓追我，一不小心就掉進(jìn)來(lái)了！”老鼠沮喪地回答.“好吧.”好心的大象把長(cháng)長(cháng)的鼻子伸進(jìn)陷阱，老鼠順利地爬了上來(lái).“我要報答你！”站在大象的腳邊，老鼠大聲說(shuō).大象哈哈大笑著(zhù)走了.有一天，大象被獵人網(wǎng)住了，準備第二天運走，它傷心極了.那只老鼠聽(tīng)說(shuō)后，集合一大幫老鼠不停地啃網(wǎng)繩，終于在天亮之前救出了大象.
唐太宗貞觀(guān)年間，一書(shū)生和幾位同鄉進(jìn)京應試.在一座破廟里歇息并拿出干糧來(lái)吃.正吃著(zhù)，書(shū)生發(fā)現他的饅頭上有一只小螞蟻，他輕輕地把它捏下來(lái).同伴們都喊：“捏死它，偷吃我們的干糧！”書(shū)生搖了搖頭，輕輕地把它放在地上，對它說(shuō)：“去吧，可憐的小螞蟻！”螞蟻停留了片刻，飛快地爬走了.考完后，書(shū)生突然想起，“主人”的“主”字少寫(xiě)了一點(diǎn)，成了“王人”，氣得捶胸頓足，直呼今年無(wú)望矣.但榜發(fā)下來(lái)，這位書(shū)生卻高居榜首.原來(lái)小螞蟻知道這件事后趴在試卷上，主考官沒(méi)看出來(lái).
自然界中的動(dòng)物尚且懂得回報，可我們對待日日夜夜為我們無(wú)私奉獻的父母又是如何？父母的養育之恩深似海，可我們卻總是說(shuō)著(zhù)這樣的話(huà)：“等我長(cháng)大了就……”或“等我有錢(qián)了就……”一切都取決于“等”.當然，我們還年輕，有等的資本和條件，可“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待！”兒女要回報父母，現在就應該從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起.可能只是晚上回家時(shí)給媽媽的一個(gè)笑臉，母親節時(shí)給媽媽的一束康乃馨，生日時(shí)送給媽媽的一句祝愿，便會(huì )讓媽媽感到由衷的欣慰.
也許以后的人生路你會(huì )走得坎坎坷坷，但無(wú)論身處何境，都不會(huì )放棄一種美德——知恩圖報.
3.對手 排比式開(kāi)頭,作文,全篇
古往今來(lái)，人們總要為自己的理想而奮斗，在奮斗的過(guò)程中當然會(huì )遇到一些對手，只有勇往直前，才能戰勝他們。以往我總是很輕松的便打敗了對手，但正當我得意洋洋時(shí)，不料碰到了一座“大山”——田壯壯。 剛進(jìn)入這個(gè)班不久，我的目光便定格在了他身上。他其貌不揚，小眼睛、塌鼻梁、皮膚黝黑。我以為打敗他易如反掌，所以根本沒(méi)把他放在眼里。但沒(méi)想到，他其貌不揚，學(xué)習倒挺認真，不到一個(gè)月，我和田壯壯及幾個(gè)女生便組成了班里的“三國”誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。后來(lái)，那幾個(gè)女生相繼“隱居”山林，只有我和田壯壯在這之間默默抗爭著(zhù)。
下課后，老師宣布：下節課發(fā)作文本。我聽(tīng)后喜上眉梢，這次我倆的競爭終于可以有一個(gè)結果了。當老師公布分數時(shí)，我連忙豎起耳朵仔細聽(tīng)，當聽(tīng)到我是85分時(shí)，我愈發(fā)高興了，當老師念到田壯壯的分數時(shí)，我差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去——他居然也是85分！想打敗他的愿望在這一瞬間破滅了。 但我并不肯善罷甘休，下課后苦心研讀我那本厚厚的“經(jīng)書(shū)”——作文大全，當寫(xiě)作文時(shí)，我還常常去他那里“取經(jīng)”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整之后，與他爭個(gè)高低的愿望又浮出了水面——目標就定在下一次作文《童年趣事》上面。
打搞時(shí)，我把這些天背的好詞好段來(lái)了個(gè)大搜索，確定內容后，我下筆如飛，不到一節課便打完了稿，為了保險起見(jiàn)，我還特地讓老師把我的原稿修改了一下，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了。我長(cháng)長(cháng)地噓了口氣說(shuō)。 但我沒(méi)有想到，他居然也早有防備，這幾天背的好詞好句快兩大張作文紙了，而且同樣請老師修改了稿子。看來(lái)，我倆的“筆尖大戰”又要開(kāi)始了。
發(fā)下作文后，我趕忙看天壯壯的作文分數，結果當然是昏倒——還是和我平分秋色。 經(jīng)過(guò)前兩次比賽，我這次決定采用“偷竊”法，即我倆交換作文互改，這樣他的作文便可以讓我打看特看了，不過(guò)我仍會(huì )細心的幫他修改作文，免得讓他不滿(mǎn)。等交換后，我連忙把不滿(mǎn)意的地方擦掉重寫(xiě)。結果可想而知——我戰勝了他，但也不讓我太滿(mǎn)意——我只超了他一分。
對手——田壯壯，我十分感激你，是你，激勵著(zhù)我勇往直前；是你，讓我有了更大的進(jìn)步；是你，讓我有了奮斗的目標，不再讓我像失控的船兒一般盲目的在水上漂。
4.對手的作文結尾一百字數
關(guān)于競爭對手的作文
我的競爭對手很多，但最扣人心弦的是：今年三月八日這天，我校舉行的“慶‘三.八’”作文和朗誦比賽。
這次比賽規則是：三、四年級和五、六年級兩個(gè)組別，每個(gè)組有六人參加，每一組評選出前一、二、名給予表彰獎勵。
我所在組的競爭對手有五年級的李天琪、張麗、王成思和我班的李娟、李秀玉，一共六人。在這之前，就聽(tīng)說(shuō)五年級同學(xué)的作文寫(xiě)得特別好，朗誦能力也不錯，而我班的那兩名同學(xué)可是作文高手，所以我特別緊張。
我寫(xiě)的作文，自己感覺(jué)還不錯，材料新，表達方法獨特，取勝應該沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵就在朗誦了。比賽開(kāi)始了，先是李秀玉和張麗，他們那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞句就像一顆顆炮彈轟擊著(zhù)我的耳朵，我開(kāi)始擔心了，我怎么才能勝過(guò)他們呢？接著(zhù)是李娟和王成思先后上場(chǎng)了。他們清脆、富有深情的朗讀，每一句好像是一根針扎著(zhù)我的心，我更加擔心了。
時(shí)間過(guò)得真快，現在輪到我了。我想：今天我就豁出去了！我大步走上演講臺，信心十足的開(kāi)始了我的演講。“我今天演講的題目是《媽媽?zhuān)菭N爛的太陽(yáng)》…….”演講時(shí)，我特別注意到事前老師給我指點(diǎn)的迷津：聲音洪亮，詞、句中的抑揚頓挫，特別是朗讀時(shí)的感情表達…..三分鐘之后，我完成了這次具有挑戰性的歷程，在為自己成功的演講感到自豪的同時(shí)，也有幾分忐忑不安，畢竟還沒(méi)有名次結果。
現在是公布比賽結果的時(shí)候了，我的心就像云一樣，漂浮不定，覺(jué)得特別緊張不安，在我的等待之中，終于等到了：“六年級廖梅第一名”如愿的名次。我當場(chǎng)就一蹦三尺高，并大聲喊道：“我勝利了！”
這是我第一次與人競爭，并且戰勝了我的強勁對手，我是多么的高興呀！
5.對手給我力量作文好開(kāi)頭,記敘文
對手給了我力量
如果說(shuō)誰(shuí)能在人生中給我前進(jìn)的動(dòng)力和力量，那么這個(gè)人一定是——對手。
人這一生不可能沒(méi)有對手！我們既不能蔑視對手，也不該輕視自己，因為，對手是和我們擁有同樣生命重量的人。假如人生是一架天平，那你和你的對手便是使這架天平平衡的物品，互相驗證對方生命的價(jià)值。沒(méi)有了對手，天平也就失去了平衡，而我們自身生命的重量也失去了憑據。沒(méi)有了對手，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有天空；魚(yú)兒沒(méi)有海水；小船沒(méi)有船帆。總的來(lái)說(shuō)失去對手也就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。
有的時(shí)候對手也許并不是你的敵人，他也許是你的朋友、親人與知己。但這并不妨礙你的前進(jìn)，反而能起到推波助瀾，增加信心與力量的助推器。你可以與他共同進(jìn)步，共同努力。
在古時(shí)候也普遍有朋友是對手的實(shí)例。李白與杜甫在我們看來(lái)是堪稱(chēng)是詩(shī)壇中的雙子星座，許多人都知道兩人是無(wú)話(huà)不談的知己，李白和杜甫也曾寫(xiě)過(guò)多首詩(shī)來(lái)抒發(fā)倆人真摯的友情，兩人在做詩(shī)方面也是各有千秋，一個(gè)被世人尊稱(chēng)為詩(shī)仙而另一個(gè)被世人尊稱(chēng)為詩(shī)圣。在我們看來(lái)倆人的關(guān)系應當很好，但很少人知道兩人也是詩(shī)壇中強勁的對手。因此兩人在詩(shī)海中也不免有些爭執和摩擦，但正因如此兩人在文學(xué)創(chuàng )作上便各自更有更深一步的造詣。可見(jiàn)對手即使是你的朋友照樣可以給你前進(jìn)的力量。
在現在對手更是隨處可見(jiàn)，在學(xué)習和生活中隨時(shí)可見(jiàn)對手的身影。對手他指引你，鼓勵你，激發(fā)你自身的潛力。正如卡夫卡所說(shuō)“真正的對手會(huì )灌輸給你大量的勇氣”。也如雨果所說(shuō)“朋友有時(shí)是一個(gè)缺乏意義的詞匯，而對手卻不是這樣”。
對手不是芒刺也不是敵人，真正的對手就是能在人生中給我前進(jìn)的動(dòng)力和力量。
6.有關(guān)對手的作文材料
1.引名句，起點(diǎn)高原，入“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”知識猶如浩瀚無(wú)垠的大海，哪有水源窮盡的一天？惟有
以百力折不回的毅力，勇往直前，方能采擷到知識果實(shí)----《學(xué)無(wú)止境》
2.巧比喻，形象開(kāi)闊，如：像微風(fēng)拂過(guò)竹葉，像碧波親吻著(zhù)海岸，像明星裝飾著(zhù)天幕，像冷雨滋潤著(zhù)土地。你的出現仿
佛一道閃電劃破了凝固的空氣。----《一絲甘醇沁心田》
3.趣比擬，別開(kāi)生面，如“嘿，大家好，我叫把握與自信等人是同胞兄弟，我們共同支撐著(zhù)人的大腦活動(dòng)與精神。你們
可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。”----《我叫把握》
4.作排比，造勢磅礴，如：盈盈月光我采一捧最清的；落落余輝，我擁有一律最溫暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；
凄凄芳華，我摘一束最燦爛的，對人以和，待人用善，待人和善。----《待人和善》
5.巧設問(wèn)，引人深思，入：團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤(pán)旋在你頭頂的那片天空里嗎？哦！伊
拉克女孩，你那純潔的雙眼噙著(zhù)淚水，你無(wú)助的眼神充滿(mǎn)了恐懼，你在想什么？----《今夜星光燦爛》
6.深抒情，生動(dòng)感人，入：雖說(shuō)雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，二白駒過(guò)隙的光陰卻在生命的每一個(gè)空隙里不著(zhù)痕的流動(dòng)。流年
的浪花總是滌蕩在邈遠的心際，水波漣漪般徐徐蕩開(kāi)，風(fēng)中花瓣也親親墜落，是什么促使我們的憂(yōu)傷、快樂(lè )、悲痛幸福
化作絲絲雨露……在精密的夜里發(fā)起一輪輪的攻擊？----《永恒的情結》
7.用題記，揭示主旨，如 ：就在蔚藍變成紫紅的那一剎那，也預示著(zhù)無(wú)情的黑夜即將代替這片美麗，但我仍然堅信：
