順序開(kāi)頭作文大全(寫(xiě)人作文環(huán)境開(kāi)頭寫(xiě)景文章游覽順序或四季開(kāi)頭再根據這兩)
1.寫(xiě)人作文（環(huán)境開(kāi)頭）寫(xiě)景文章（游覽順序、或四季開(kāi)頭）再根據這兩
寫(xiě)人：1、天空陰陰的，仿佛要壓下來(lái)，楊柳耷拉著(zhù)枝條，連小鳥(niǎo)兒也不叫了，整個(gè)世界顯得一片陰沉。一片壓抑，總讓人覺(jué)得會(huì )有什么糟糕的事發(fā)生。果然，一件令人不愉快的事發(fā)生了。 2、夜，是那么寧靜；月，是那么皎潔。樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，像大提琴彈奏的樂(lè )曲。獨坐在窗邊的我心潮翻涌，想起了這樣一件事。 3、樓下的桂花開(kāi)了，一朵朵像一個(gè)個(gè)害羞的小精靈，香氣勾著(zhù)我的鼻子，也勾起了我的回憶。啊！我忘不了那一天。 這樣的開(kāi)頭引出事情，襯托人物的心情。又如： 夜，已深了。估計別人都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。我卻躺在床上睡不著(zhù)，平日皎潔的月亮變得昏暗，風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)林，在”沙、沙“作響。難道它們也像我一樣傷心？（ 不但襯托人物的心情，而且會(huì )引起讀者的思考，加強讀下去的興趣。）
寫(xiě)景：1一年有四個(gè)季節，每一個(gè)季節都綻放著(zhù)獨特的美麗。春天，花兒開(kāi)了，它們的顏色可多了：有金燦燦，有紅彤彤，有紫瑩瑩，還有粉嘟嘟。花的樣子也很多，有的像臉，有的像喇叭，還有的像發(fā)夾。 夏天，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉蕩漾著(zhù)，花兒在跳舞，小草吹彎了腰。風(fēng)兒吹呀吹——秋天，雨最最多了，淅淅瀝瀝，像花針，像牛毛。用手接一滴雨，是無(wú)色的，透明的。什么味道也沒(méi)有。下雪啦！一朵朵，一片片，像眉毛，像鵝毛.2.春風(fēng)走過(guò)， 楊柳綠成了發(fā)絲； 夏雨走過(guò)， 荷花紅成了笑意； 秋風(fēng)走過(guò)， 稻浪黃成了甜蜜： 冬雪走過(guò)， 天地白成了回憶.
3. 寒來(lái)暑往，四季更替，經(jīng)歷過(guò)十幾個(gè)春與秋，我發(fā)現四季變換的魅力，真是越來(lái)越大了。（我提供的多，仿寫(xiě)的可以看其他幾個(gè)，我找到不容易，給最佳吧！（*^__^*） 嘻嘻……）
2.作文400字要按順序寫(xiě)
我們家的旁邊，有一條彎彎曲曲、清澈見(jiàn)底的小河，遠遠望去可真是像一條彩色的絲帶。
春天，這條小河像一幅五彩繽紛的畫(huà)。只要春風(fēng)一吹，柳樹(shù)就長(cháng)出了點(diǎn)點(diǎn)小芽，小河的周?chē)L(cháng)著(zhù)碧綠碧綠的小草，小草中間還夾著(zhù)五顏六色的小野花。
正當炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，大伙兒紛紛來(lái)到小河邊，有的拿著(zhù)扇子來(lái)柳樹(shù)下乘涼；有的和鄰居談天說(shuō)地；還有的脫下外衣，像一只只小青蛙似的跳入小河，給村民們表演游泳比賽。
涼風(fēng)習習的秋天到來(lái)時(shí)，田野里的莊稼豐收了，村民們忙著(zhù)收糧食。河邊還有一棵粗壯、雄偉的大樹(shù)，上面結滿(mǎn)了紅彤彤的蘋(píng)果哩！小樹(shù)也很高興。
寒冷的冬天迎面而來(lái)，天空中飄下了像鵝毛似的白雪。蘋(píng)果樹(shù)上披著(zhù)銀裝，大地上鋪著(zhù)雪白的地毯。最美的當然是那一條小河了：小河兩邊的石頭上積滿(mǎn)了雪花，好像是給小河圍上了圍巾。那樣的景色別提多美了！
我喜歡家鄉的小河！
3.按時(shí)間的順序寫(xiě)的作文（150字）急
今天晚上，爸爸給我買(mǎi)了一雙旱冰鞋。它是單排輪子的，黃藍相間的顏色很漂亮。
回到院子里，我立刻開(kāi)始學(xué)滑旱冰。我先把旱冰鞋穿上，再把防護用具戴好。開(kāi)始的時(shí)候，爸爸、媽媽扶著(zhù)我，慢慢適應后，我說(shuō)：“讓我自己試一試吧！”爸爸、媽媽就松開(kāi)了手。我小心翼翼地滑著(zhù)，漸漸地，膽子就大了起來(lái)，敢加速了。正當我得意的時(shí)候，一不小心，“啪”地摔了一跤，媽媽說(shuō)：“不管做什么事都要認真，不要怕困難，站起不，繼續滑。”我照著(zhù)媽媽說(shuō)的話(huà)去做，不一會(huì )兒就學(xué)會(huì )了。
滑旱冰真好玩呀！
4.用空間順序寫(xiě)教室的作文開(kāi)頭和結尾應怎么寫(xiě)
【我們的教室】
我們教室非常寬敞.我一進(jìn)教室門(mén)，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽(tīng)音樂(lè )等等；有實(shí)物顯示臺和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內容，讓我們了解更多的知識.學(xué)校是為了我們的學(xué)習生活而設計的.
南墻角是陳列柜，陳列柜上有書(shū)、玩具.陳列柜的上面吊著(zhù)電視，空閑時(shí)，我們可以看學(xué)校新聞、表演、看動(dòng)畫(huà)片……北墻一面全是窗戶(hù)，中間有一個(gè)名人名言：“做學(xué)問(wèn)要花工夫持之以恒，——日積月累.”是教我們好好學(xué)習，天天向上；堅持不懈，久煉成鋼.
西墻是后黑板，我們可以出黑板報，抄一些同學(xué)們好的作文，抄一些品德之類(lèi)的東西，老師叫畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)可以在后黑板上畫(huà)畫(huà)，抄一些衛生知識.
文化角在北墻.有成語(yǔ)天地，成語(yǔ)天地是叫我們填成語(yǔ)的.有我的作文，作文是我們同學(xué)寫(xiě)得最好的作文才貼上去的.有小小旅行家，是我們同學(xué)在祖國各地拍的照片.
我們的教室里的桌椅非常整齊，“文明友愛(ài)，嚴謹創(chuàng )造”這兩個(gè)牌子的中間有一面五星紅旗.
同學(xué)們在這個(gè)美麗的教室里，就象一個(gè)大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個(gè)同學(xué)就象七十五個(gè)兄弟姐妹一樣，互相學(xué)習，互相幫助
2.我的“家”在實(shí)驗小學(xué)教學(xué)樓三樓左側.我每天走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到班門(mén)口都看見(jiàn)牌子上寫(xiě)著(zhù)“四年級五班”，我感覺(jué)很溫暖.
走進(jìn)教室，就可以看見(jiàn)前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個(gè)組的評比表，黑板的上方掛著(zhù)五星紅旗，它將隨時(shí)提醒我們?yōu)橹袊膹娛⒍W(xué)習.黑板的前方有一個(gè)講桌，上面擺著(zhù)粉筆和黑板擦，它是老師的好助手.我一看見(jiàn)講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師.黑板的左上方是一臺二十九寸的長(cháng)虹彩電，它可是我們學(xué)習的好伙伴.教室中間擺著(zhù)整整齊齊的桌椅，我們都很愛(ài)護它們，桌椅的兩旁是美觀(guān)大方的白色推拉窗，如果太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光就立刻照射進(jìn)來(lái)，顯得教室很明亮.教室后面有一塊黑板，它是板報園地.板報上有唐詩(shī)和謎語(yǔ).教室外的磁磚上展出了許多圖畫(huà)，美麗極了.
我想：同學(xué)們在這干凈的教室里學(xué)習，心情是多么開(kāi)朗呀！我的教室.我愛(ài)我的“家”.
5.有關(guān)時(shí)間順序的作文
每當想起那件令人愧疚的往事，我就會(huì )臉紅起來(lái)，有時(shí)還會(huì )流出淚水。
那是一個(gè)寒冷的早晨。我們全家正在吃早飯。我一不小心就把湯打倒了。灑在了地上。媽媽就不停的指責我的各種不是。我心里很不是滋味，還有點(diǎn)恨媽媽。于是一個(gè)人憤憤地走出家門(mén)。我無(wú)目的在我們小區宏聲巷的花園上走來(lái)走去。過(guò)了一段時(shí)間。肚子有一點(diǎn)餓了。想回去同媽媽講和。可想到媽媽滿(mǎn)臉怒容，就再也提不起回家的精神來(lái)了，而且再想想，回去了我就是象媽媽的“惡”勢力投降，多沒(méi)面子。
天漸漸黑下來(lái)了。雖然我平時(shí)膽子很大，可此時(shí)四周漆黑，耳邊又是呼呼的風(fēng)聲，就不禁膽戰心驚了。我踱進(jìn)一個(gè)凸下的坑里，借著(zhù)微弱的月光，找到了一個(gè)角落。蜷縮地坐下，拉禁外套，傾聽(tīng)著(zhù)外面的動(dòng)靜。我的新一直在打鼓，因為我實(shí)在太害怕了。
忽然，我隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)人一聲聲的呼喚著(zhù)我的名字。一邊呼喚著(zhù)一邊說(shuō)：“望望。是媽媽錯了。你快回來(lái)吧。”是媽媽?zhuān)菋寢屛亿s確定。我激動(dòng)極了，真想跑出來(lái)?yè)溥M(jìn)媽媽的懷里，去感受媽媽的愛(ài)。可剛剛站起來(lái)，我腦海里又忽然浮現出媽媽滿(mǎn)面怒容，我又無(wú)力的做下了。
媽媽的聲音嘶啞的呼喚聲在風(fēng)中漸漸消失了。我閉上眼睛，想媽媽會(huì )怎樣的焦急的冒著(zhù)寒風(fēng)四處找我呢？如果有什么不測，怎么辦？媽媽會(huì )罵我證明他在乎我，關(guān)心我。我難道是和媽媽不相干的外人？想到這，我終于打定了回家的決心。因為媽媽無(wú)論對我做什么都是為我好，每個(gè)母親都想自己的孩子過(guò)得好，感受到幸福，我不該這樣對媽媽。
我忐忑不安的回家去，家里的門(mén)還開(kāi)著(zhù)我知道媽媽在等我。我悄悄的走進(jìn)屋里，屋里很靜，沒(méi)有一絲聲音。我看見(jiàn)了睡在沙發(fā)上的媽媽。他睡著(zhù)了還不停的呼喚著(zhù)我的名字。再看看她臉上的淚珠還在一滴滴的流。我再也控制不住自己的感情了，淚水唰率地落了下來(lái)。是傷心？是感動(dòng)？還是……？都不是。這是偉大的母愛(ài)感化了我融化了我那一顆冰冷的心。
忽然，媽媽從睡夢(mèng)中醒來(lái)，她看見(jiàn)了我，凝視著(zhù)我。我倆的眼睛都濕潤了。什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)……
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去兩年多了，可它時(shí)時(shí)敲擊我的心，一直留在我的記憶最深處.
6.按時(shí)間順序寫(xiě)的作文有哪些
學(xué)校的花壇美級了。
春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛(ài)的小腦袋，隨著(zhù)一陣陣溫暖的春風(fēng)舒服的伸了個(gè)懶腰，瞅著(zhù)大地上的一切。春姑娘悄悄的走進(jìn)校園，托起一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的校園里。使一朵朵花兒都開(kāi)了，百花爭艷，爭先恐后的顯示著(zhù)自己纖細的腰枝。陽(yáng)光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來(lái)了，涼絲絲的金風(fēng)吹在人的身上，感到?jīng)鏊瑹o(wú)比。這時(shí)的花壇變成了一個(gè)金黃色的世界！一朵朵菊花開(kāi)的正旺盛，一片片樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，把小路覆蓋的嚴嚴實(shí)實(shí)的。
冬天，寒風(fēng)凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒(méi)了，只有兩位武士---松樹(shù)和柏樹(shù)在寒冷的風(fēng)雪中傲然挺立，絕對不會(huì )向風(fēng)雪低頭。
