單位去極端化自查報告(去極端化自查報告范例)

單位去極端化自查報告

單位去極端化自查報告

喀什地委緊盯互聯(lián)網(wǎng)輿論斗爭主戰場(chǎng)，積極探索實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )維穩新思路，總結形成了網(wǎng)絡(luò )維穩“三步工作法”，打擊治理網(wǎng)絡(luò )“三非”取得了初步成效，在破解網(wǎng)絡(luò )監管“三非”信息難題上進(jìn)行了有益嘗試。

一、狠抓治理整治，斬斷網(wǎng)絡(luò )“黑手”分析近年來(lái)喀什地區暴恐案件多發(fā)頻發(fā)、犯罪手段不斷翻新等特點(diǎn)，無(wú)不與網(wǎng)絡(luò )“三非”瘋狂傳播、日益猖獗有關(guān)。針對上述問(wèn)題，我們從三個(gè)方面著(zhù)手，不斷提升工作能力：深入調研，摸清實(shí)情。召開(kāi)討論會(huì )、研討會(huì )，反復分析研究網(wǎng)絡(luò )“三非”傳播特點(diǎn)和治理難點(diǎn)。在各鄉鎮、街道、單位成立網(wǎng)絡(luò )宣傳辦公室，配備2至4名懂“雙語(yǔ)”、熟悉電腦操作的工作人員專(zhuān)職開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )監測、封堵、宣傳工作，迅速形成監管威懾，有效遏制了網(wǎng)絡(luò )“三非”的蔓延趨勢。

二、加強正面宣傳，占領(lǐng)輿論陣地加強喀什地區多語(yǔ)種網(wǎng)站建設，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò )宣傳文化活動(dòng)，加大正面宣傳力度，擠壓宗教極端思想傳播空間。一是開(kāi)通政府公共信息平臺。要求各縣市、鄉鎮、街道、單位、地直各大系統開(kāi)通相應的QQ、微信平臺，及時(shí)開(kāi)通自治區“訪(fǎng)民情、惠民生、聚民心”活動(dòng)情況、黨的民族宗教政策、民族團結典型故事等各類(lèi)正能量欄目，定期發(fā)布群眾關(guān)心的政務(wù)消息、便民惠民政策以及各類(lèi)生產(chǎn)生活信息，拉近群眾與黨委、政府之間的.距離。二是搭建網(wǎng)絡(luò )正能量傳播“快車(chē)道”。打造地區、縣市(地直單位)、鄉鎮(街道、縣市單位)、村(社區)四級QQ群、微信群，借助朋友圈、微信圈，迅速構建起覆蓋全地區的宣傳網(wǎng)絡(luò )。三是大力開(kāi)展植入式宣傳。結合當前網(wǎng)絡(luò )傳播特點(diǎn)和網(wǎng)友心理實(shí)際，大力開(kāi)展植入式宣傳，讓越來(lái)越多的網(wǎng)民在潛移默化中受到教育。

三、注重情報偵測，做好預測預防以情報偵測為突破口，完善組織機構和隊伍建設，建立健全長(cháng)效機制，確保工作有效運行。一是完善組織機構。成立治理網(wǎng)絡(luò )“三非” 工作領(lǐng)導小組。實(shí)施意識形態(tài)輿情信息“十百千”工程，成立臨時(shí)互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室，建立意識形態(tài)輿情信息收集站，意識形態(tài)輿情信息直報點(diǎn)，組建意識形態(tài)輿情信息采集員隊伍，實(shí)現對社會(huì )輿情、網(wǎng)絡(luò )輿情全天候監控。二是探索有效辦法。采取網(wǎng)絡(luò )“釣魚(yú)法”等方式，暢通舉報渠道，獎勵舉報人，多方獲取情報信息。三是建立長(cháng)效機制。建立網(wǎng)絡(luò )輿情信息定期分析研判機制及網(wǎng)絡(luò )輿情報送制度，對重大網(wǎng)絡(luò )輿情，快速反應、快速處置。建立考核追責制度。

去極端化自查報告范例

一、突出管理，落實(shí)工作職責，不斷提高教職工“去極端化”思想認識

一是學(xué)校不斷加強管理，強化領(lǐng)導，明確責任，完善運行機制，在工作中，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的民族團結、去極端化思想教育工作領(lǐng)導小組，每學(xué)期對民族團結教育和去極端化思想工作進(jìn)行了周密部署，加強全面協(xié)調，促進(jìn)落實(shí)。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學(xué)習制度》、《學(xué)校維護民族團結與穩定責任

追究制度》等相關(guān)制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長(cháng)親自抓、分管副校長(cháng)具體抓的良好工作格局，有效促進(jìn)了學(xué)校民族團結和去極端化思想教育工作。三是認真組織實(shí)施。將民族團結、去極端化思想教育工作納入學(xué)校發(fā)展規劃，列入學(xué)校計劃，同時(shí)，專(zhuān)門(mén)出臺了《***中學(xué)民族團結教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確了學(xué)校民族團結、去極端化思想教育工作目標任務(wù)、主要內容、實(shí)施辦法與途徑，對開(kāi)展民族團結、去極端化思想教育工作進(jìn)行統一安排。在師生中形成了遵守國家的法律法規，自覺(jué)維護民族團結和社會(huì )穩定，抵御和防范宗教極端思想的侵蝕的思想基礎。

二、以課堂為主渠道、以活動(dòng)為載體，豐富教育內涵 、提升教育成效

一是充分利用民族團結教材。學(xué)校根據課程要求分別在七、八、九年級開(kāi)設了《新疆地方史》、《中國新疆歷史篇》、《中國新疆民族篇》、《新疆民族團結》、《新疆精神》等地方課程，每周2課時(shí)，由專(zhuān)任教師進(jìn)行授課，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮了課堂教學(xué)的主渠道作用。二是學(xué)科教學(xué)注重滲透。在各學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，采取積極滲透民族團結、去極端化思想教育的方法實(shí)施教育。教研組根據各學(xué)科的特點(diǎn)，組織專(zhuān)題研討，深入發(fā)掘民族團結、去極端化思想教育滲透點(diǎn)，將民族團結、去極端化思想教育融入到教學(xué)過(guò)程中。三是挖掘校報校刊。針對學(xué)生的認知特點(diǎn)，學(xué)校組織編寫(xiě)了校園刊物《奔流》，內容主要包括學(xué)生的優(yōu)秀作文、學(xué)習感悟、民族團結好人好事、身邊的民族團結故事、去極端化思想認識等。校刊從創(chuàng )刊以來(lái)，有效促進(jìn)了民族團結教育工作，起到了較為明顯效果。四是開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。充分發(fā)揮文體活動(dòng)的德育載體功能，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了會(huì )說(shuō)一句民族語(yǔ)言，會(huì )畫(huà)一幅民族題材畫(huà)，會(huì )唱一首民族

歌曲，會(huì )跳一個(gè)民族舞蹈，會(huì )講一個(gè)民族故事等“五個(gè)一”活動(dòng)。五是開(kāi)展系列評比活動(dòng)。在各年級舉行民族團結教育系列評比活動(dòng)：“民族團結小標兵”評比、“民族團結模范科室”評比、“民族團結”征文比賽、“民族團結手抄報”比賽、“民族團結”宿舍評選等。六是開(kāi)展家長(cháng)教育活動(dòng)。利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳民族政策法規，宣傳黨的富民政策，增強家長(cháng)的政治意識和大局意識，加大民族團結、去極端化思想教育力度，拓寬民族團結教育范圍。七是開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行養成教育、感恩教育和法制教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，正確區分正常宗教活動(dòng)與非法宗教活動(dòng)。為維護祖國統一、維護民族團結夯實(shí)基礎。八是開(kāi)展民族團結“結對幫扶”活動(dòng)。實(shí)行“三級結對”，即校領(lǐng)導與學(xué)生“結對”、班主任與學(xué)生“結對”、班干部與學(xué)生“結對”，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都能得到大家的關(guān)心，真正感受到“民族團結一家親”的溫暖。

三、加強宣傳、多措并舉,營(yíng)造濃厚氛圍，讓教育無(wú)處不在

為使民族團結、去極端化思想教育活動(dòng)深入開(kāi)展，學(xué)校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是積極開(kāi)展輿論宣傳、成果展示等活動(dòng)，宣傳黨的強國富民政策、民族團結知識***的發(fā)展變化：在教育篇章中介紹了少數民族的風(fēng)俗習慣、傳統服飾、民族文化等內容，使師生了解和尊重正常的宗教活動(dòng)和風(fēng)俗習慣;在措施篇章中緊緊圍繞“十個(gè)一”的內容，加強民族團結去極端化教育，體現了張春賢書(shū)記的三個(gè)“在一起”;在成效篇章中，通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)、愛(ài)心媽媽捐助、民族團結標兵評選等方式，在各族師生中構筑起抵御滲透的“防火墻”，強化師生對祖國文化的認同。二是打造健康向上的文化氛圍，在行政樓一樓打造以“五德”、“五常”為內容的中華傳統文化，弘揚“忠、孝、節、勇、和”、“仁、義、禮、智、信”的中華傳統美德;在二樓打造以“中國夢(mèng)-團結夢(mèng)”為主題的民族傳統化，通過(guò)宣傳少數民族優(yōu)秀人物、展示少數民族書(shū)法、少數民族歌舞、樂(lè )器及正常的宗教活動(dòng)，引領(lǐng)師生辨別和抑制非法宗教活動(dòng)和極端思想;在三樓打造以“紅色教育夢(mèng)”為主題的紅色文化，對師生進(jìn)行愛(ài)國主義教育;在四樓打造“中國夢(mèng)-體育夢(mèng)”，通過(guò)弘揚奧林匹克精神，促進(jìn)學(xué)生加強體育鍛煉，培養積極向上的興趣愛(ài)好;在五樓打造“中國夢(mèng)-藝術(shù)夢(mèng)”，通過(guò)弘揚中華傳統藝術(shù)、少數民族藝術(shù)，使師生受到藝術(shù)的熏陶和情感的陶冶，感受中華傳統文化的博大精深、源遠流長(cháng)及蘊含的民族智慧和人生哲理，進(jìn)行愛(ài)國主義和民族精神的教育;在教學(xué)樓開(kāi)辟作品欄、特長(cháng)展示區，展示民族團結和去極端化作品，張掛名人名言及警句。

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