我的第一課數(shù)學(xué)作文開頭(關(guān)于一堂有趣的數(shù)學(xué)課的開頭結(jié)尾)
1.關(guān)于一堂有趣的數(shù)學(xué)課的開頭結(jié)尾
記得那天早上，一進教室門，我就聽見同學(xué)們在紛紛議論著，“聽說數(shù)學(xué)老師今天讓課代表鄒駿來給我們上數(shù)學(xué)課！”“讓學(xué)生當老師！鄒駿行嗎？”
果然，第三節(jié)課一上，數(shù)學(xué)老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著，鄒駿拿著課本，低著頭、紅著臉走進了教室?？磥磉€有點不好意思的嘛！同學(xué)們看到他這個樣子，個個樂不可支。
“上課！”
“老師好！”
哦，說錯了，應(yīng)該是“鄒課代表好！”大家糾正著重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點了點頭，示意要我們坐下。頓時，班上哄堂大笑。
上課開始了，鄒駿雖然有點緊張，但沒過多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個問題，沒想到，舉手的同學(xué)比老師上課時還多呢。
新課上完了，開始作習題了。鄒駿在黑板上抄著題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點好笑，但又不敢笑出生來。只見陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子?！疤辗f同學(xué)有什么事嗎？”陶穎站起來一本正經(jīng)地說：“鄒老師，你那個‘矩’寫錯了，應(yīng)該是足字旁的‘距’?！编u駿立刻去檢查？？果然寫錯了。鄒駿的臉再次紅了起來。不過，他還真有辦法，學(xué)著老師的樣子，一邊把錯字改過來，一邊帶著一種表揚的語氣說：“陶穎同學(xué)觀察很仔細，不錯。大家應(yīng)該向她學(xué)習?！?
這堂課上的井然有序而且很生動。我悄悄回頭看了看老師，只見老師聽得津津有味，還不時得點點頭，一副十分滿意的樣子。
“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數(shù)學(xué)課也結(jié)束了。同學(xué)們紛紛涌上講臺，夸獎道：“鄒駿，你上的課還不錯嘛！
2.我的數(shù)學(xué)課作文
我最喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)課
要說我最喜歡的課，還是數(shù)學(xué)課了。因為三年級的一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我迷上了數(shù)學(xué)。
那是三年級上學(xué)期的一個周三，雨，淅淅瀝瀝地下著，天上唯一一絲陽光也被那一片片黑壓壓的烏云罩住了，我的心情也跟著這該死的天氣般消沉。因為前一天的下午，我的數(shù)學(xué)沒有考到95分，媽媽批評我一頓。
上課鈴聲打了，唉，又是數(shù)學(xué)課。在課上，我心不在焉，無意中聽到以前奧數(shù)課上過的題目，“11乘8”，我頓時來了勁兒。
我立刻舉手發(fā)言道：“11乘8等于88。因為11乘以任何一個一位數(shù)，十位和個位都是這個一位數(shù)?！?
“好！”我的一席發(fā)言頓時得到了老師的表揚，“不錯！真棒！數(shù)學(xué)的奧妙就在此，可以用不同的方法去得出結(jié)果?！崩蠋煹难劬ο蛭彝秮碣澷p的目光，我的心里美滋滋的。我看了看后面的題目。。咦？怎么很多題目都可以用不同的方法做出來。我頓時來了精神，連忙舉手道：“老師，我發(fā)現(xiàn)別的題也有另外的方法可以做出來”“好啊，你說說看”老師聽了我的話，高興地鼓勵我大膽說出自己的想法
“ 比如：12乘7等于84，用2乘7等于14，把1去掉向十位進一，然后用10乘7加10等于80。80加4等于84。也可以這樣算，11乘7等于77不也很好算嗎？然后用77加上少加的1個7就等于77加7等于84?！?/p>
老師說：“不錯，小腦袋瓜還挺好用的呢！不過你從這中間學(xué)到了什么？”
“相同的結(jié)果，不同的過程，可能就是我這節(jié)課的收獲吧！”我說。
“嗯，”老師感嘆道，“不錯！”
“叮鈴鈴”下課了，但我還沉浸在解題的興奮當中。
正是那一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)濃厚的興趣。它不僅讓我了解到一道數(shù)學(xué)題可以有多種解法，也給了我一個啟迪：做事也一樣，多想一些方法，事情的結(jié)果會更精彩。
3.描寫老師開學(xué)第一課的作文開頭
我的開學(xué)第一課
每個人都有夢想，在我們的記憶匣子中，它們是不可或缺的七彩泡泡。也許會破滅，也許會肆意滋長，但它們，總是最美的！
圍繞著夢想，《開學(xué)第一課》上開展了四次班會：“我的夢”，“堅持夢想”，“探索夢想”和“中國夢”。
第一次班會使我明白：我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢；
第二次班會使我明白：堅持夢想的過程，是一個不斷超越自我的過程。我們要仰望星空，腳踏實地，每天都離夢想跟近一步；
第三次班會使我明白；在實現(xiàn)成長的過程中，需要豐富的想象和大膽的創(chuàng)造，只有不斷地創(chuàng)造，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能讓夢想激發(fā)生命中更多的潛能；
第四次班會使我明白：中國夢承載著中國民主，富強。公正。和諧。自由的最基本的價值觀，承載著自強的中國精神。中國夢需要我們每一個人付出自己的努力，共同構(gòu)筑夢想，讓夢想照耀中國，閃亮世界。
4.2016《開學(xué)第一課》作文開頭和結(jié)尾
今天是9月1日，我們開學(xué)啦！和分別了一個暑期的伙伴談?wù)撝倨诶锏娜な隆Ｔ?jīng)互不相讓的對手也找回了狀態(tài)，準備在這個學(xué)期里暗暗再較量一番。班上又添了一位新同學(xué)，不知他實力是否雄厚、力量是否強大。
正當我思緒萬千的時候，高老師打開了電視，電視里正在播放著所有學(xué)生必看的節(jié)目《開學(xué)第一課》。今年《開學(xué)第一課》的主題是幸福。在節(jié)目現(xiàn)場的，有國際巨星成龍、航天英雄楊利偉、乒乓球冠軍鄧亞萍、鋼琴家郎朗、網(wǎng)球冠軍李娜等知名人士。他們齊聚一堂，討論了什么是幸福，也教給了我們擁有幸福的一些方法。
當看到偶像成龍時，我抑制住內(nèi)心的激動，全神貫注地聽成龍叔叔的每一句話，留意他那極富魅力的一舉一動。我想：如果我也能走入這個節(jié)目現(xiàn)場該多好?。≌f不定，他可以教我一招半式呢！
一位位名人在婉轉(zhuǎn)的音樂聲中滔滔不絕地談?wù)撝腋?。這時，主持人告訴大家，這優(yōu)美的音樂聲出自一個盲童的彈奏。同學(xué)們面面相覷，瞪大眼睛，等待著這位天才的出現(xiàn)。這位彈鋼琴的小男孩名叫劉浩，他曾經(jīng)取得過全國鋼琴比賽的第三名，可他的成長經(jīng)歷非?？部馈Ｓ捎谘勖?，他初到北京時，沒有一個老師愿意教他。幾經(jīng)挫折，一位善良的老師被劉浩對鋼琴的執(zhí)著和堅毅所感動，在這位老師的指導(dǎo)下，劉浩終于獲得了成功。看著他燦爛的笑容，我們班的同學(xué)都情不自禁地鼓起了掌。
一位普通的山村教師王老師，也用他的教育歷程，告訴了我們幸福的真諦。不管在生活中還是在學(xué)習上，他都一如既往地給予學(xué)生無微不至的關(guān)懷。他把音樂課帶進了這所從來沒有音樂課的山村學(xué)校，把這些山里孩子帶進了音樂的殿堂。他就像學(xué)生們的爸爸，經(jīng)常用自己的車接送學(xué)生上下學(xué)，還主動掏錢給學(xué)生買早餐。轉(zhuǎn)眼六年過去，他的學(xué)生要升入中學(xué)了，分別時刻，大家都熱淚盈眶，表達著不舍之情。
雖然現(xiàn)在的我還不能給幸福下準確的定義，但我知道幸福就在我們身邊，無時無刻不跟我們在一起！它猶如一首歌、一場游戲、一個大蜜罐，有時來得那么快，有時又要讓人經(jīng)歷漫長的等待。不同的人對幸福的感覺不一樣：地震災(zāi)區(qū)失去爸爸媽媽的小朋友，能有一個溫暖的家，有疼愛自己的爸爸媽媽，就會感到幸福；饑寒交迫的乞丐，能有一碗熱乎乎的湯面，就會感到幸福；疾病纏身的人，能有一個健康的身體，就會感到幸福；辛勤的老師，當他桃李滿天下的時候，他就會覺得幸福。
如果你問我幸福嗎，我會大聲地告訴你，我很幸福！因為，我知道，只要我們擁有樂觀積極的生活和學(xué)習態(tài)度，做一個積極向上的人，就會在努力中獲得最大的幸福！
5.小學(xué)數(shù)學(xué)作文 一節(jié)數(shù)學(xué)課 100字左右
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課鈴聲響了，同學(xué)們飛快跑進了教室，安靜地等待著數(shù)學(xué)老師，“這節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師又會耍什么新花樣呢？”我猜想著。正在這時，葛老師踏著最后一聲零聲微笑的走進了教室，只見葛老師手上拿了一副撲克牌說：“同學(xué)們今天老師教你們玩一個數(shù)學(xué)游戲，叫24點?！蔽覀儼嗟恼{(diào)皮鬼聽了，站起來說：“什么叫24點??？”“24點嗎！就是先從撲克牌中取出4張牌，取出來的數(shù)，隨你用什么運算符號，只要把他算成24就行了，不過要注意，，每個數(shù)字只能用一次！”葛老師解說道?！芭?！原來如此，可真有意思！真不愧是我們的數(shù)學(xué)葛老師！”
“同學(xué)們你們看！”——老師從混合過的撲克牌中取出4張牌分別是5.8.10.5，不一會兒，我們班的虞道成同學(xué)頓時舉起了手，得意洋洋的說：“十加五乘八除以五等于24”葛老師笑著說：“不錯，繼續(xù)努力！”“我可不能落后”我自言自語，“請同學(xué)們注意！”說著，葛老師又從撲克中取出4張撲克牌，為6.2.8.訂戶斥鞠儷角籌攜船毛4，這下，我的腦子快速運轉(zhuǎn)起來八除四加二乘六，可是如果算錯了，在同學(xué)們面前多丟人?。∮谑?，我又驗算了一遍，全對，不過，答案又被別人搶走了，老師又從撲克牌中取出了4張牌，分別是：3.3.8.3，不一會兒我就說出了答案。舉起手說（三減三加三）乘以八等于24，老師聽了我的答案，高興說：“對沒錯！”老師夸獎道。“零。。.”忽然，下課鈴響了，同學(xué)們還是意猶未盡。
6.有趣的一堂課的作文的開頭和結(jié)尾怎么寫
這個題目其實就圍繞那個趣字，為什么有趣，肯定是和以前的不一樣，或者幽默，或者有互動，能讓同學(xué)們都積極踴躍參與的，有意義的，能學(xué)到東西的。如果你曾經(jīng)遇到一個這樣的老師有上過這樣的課，這個就如實描述就行，如果沒有，那就得發(fā)揮下想象，可以假想一個新來的老師，或者別的老師代課之類的。
開頭可以欲揚先抑。舉例說化學(xué)課吧，開頭你就可以這樣： 每次化學(xué)課到來，同學(xué)們都無精打采的，雖然每個人還是端正的坐著，但心思不知道飛到哪里去了。老師說的津津有味，我們聽的昏昏欲睡。。
然后正文就可以寫這次的化學(xué)課不一樣的地方，比如老師帶來了實驗器材，這節(jié)課做實驗，等等。化學(xué)實驗有些是很奇妙的，這樣可以激起大家的求知欲。
結(jié)尾的話，自然就可以說，這真是一堂有趣的課。
寫命題作文就是抓住題目最關(guān)鍵的那個詞，然后發(fā)揮想象力。因為不一定所有的事，都是我們經(jīng)歷過的。我們可以聯(lián)想，借用。
