環(huán)境工程就業(yè)調(diào)查報(bào)告(環(huán)境工程就業(yè)前景)

環(huán)境工程就業(yè)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來。下面是環(huán)境工程就業(yè)調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)參考！

環(huán)境工程就業(yè)調(diào)查報(bào)告

我于02年考入北京某211重點(diǎn)學(xué)校的“環(huán)境科學(xué)”專業(yè)，06年畢業(yè)后就轉(zhuǎn)行去媒體，07年跳槽到一家外企做市場(chǎng)推廣類的工作，和環(huán)境科學(xué)暫時(shí)沒有交集，不過，還是有很多同學(xué)朋友還是堅(jiān)持在這個(gè)行業(yè)發(fā)展。且來說說我對(duì)這個(gè)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，以及同學(xué)畢業(yè)后的發(fā)展情況。

"環(huán)境科學(xué)"大學(xué)四年都學(xué)什么

“環(huán)境科學(xué)”是理科，對(duì)應(yīng)有“環(huán)境工程”的工科，“環(huán)境科學(xué)”在本科階段主要學(xué)習(xí)相關(guān)的基礎(chǔ)理論，偏研究類。

大一大二主要是通識(shí)教育，學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要是理科基礎(chǔ)的課程，為大三大四專業(yè)做準(zhǔn)備，除全校必修的政治、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等課程外，需要學(xué)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、四大化學(xué)（有機(jī)、無機(jī)、生物、物理）、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、大氣學(xué)等，還有相關(guān)的技能課程，比如機(jī)械制圖，主要以課堂授課和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)為主。大三大四開始學(xué)習(xí)專業(yè)類課程，比如污水處理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)等，開始加入工廠參觀、小組作業(yè)等環(huán)節(jié)。

“環(huán)境工程”在大一大二的課程應(yīng)該差不多，但是會(huì)有更多工科方面的課程，清華環(huán)境工程系的MM告訴我，她們有很多制圖的課程，因?yàn)樗麄兊膶I(yè)是從給排水專業(yè)發(fā)展過來的，要學(xué)很多工程制圖。

“環(huán)境科學(xué)”畢業(yè)生的就業(yè)去向

目前國(guó)內(nèi)的就業(yè)單位，分為公職（公務(wù)員、教師）和企業(yè)用工。企業(yè)內(nèi)的崗位主要分為（研發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)、銷售、行政、財(cái)務(wù)、法律等崗位），所以，有一些專業(yè)，是通用型專業(yè)，比如市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)會(huì)、法律、行政管理等，到那個(gè)企業(yè)都可以。

而其他的非通用型的專業(yè)，則需要選擇相應(yīng)的行業(yè)就業(yè)。比如學(xué)醫(yī)藥的，可以去醫(yī)藥行業(yè)的不同崗位（比如去醫(yī)療機(jī)構(gòu)做市場(chǎng)推廣、做銷售、做研發(fā)等等），學(xué)環(huán)境的，當(dāng)然也是去環(huán)境類企業(yè)的不同崗位。

而中國(guó)的環(huán)境類的企業(yè)比較少，除政府的環(huán)保部門，大學(xué)的環(huán)境研究室，可以選擇的單位就比如污水處理廠、環(huán)保類的公益組織，國(guó)外有一些環(huán)境類的咨詢公司?；蚱渌袠I(yè)中，需要和環(huán)保企業(yè)打交道的崗位。具體來說，我認(rèn)識(shí)的同學(xué)和朋友，基本上去以下幾個(gè)方向：

完全改行

a,我自己，大學(xué)的時(shí)候喜歡做環(huán)保社團(tuán)，以前也有一些宣傳策劃的能力，畢業(yè)后先去一家報(bào)社，主要做報(bào)社的活動(dòng)組織策劃，然后跳槽去一家專業(yè)的推廣公司。因?yàn)檫@樣的行業(yè)入門門檻比較低，看重的是個(gè)人素質(zhì)，比如文字和溝通能力，所以不介意專業(yè)。

b,大學(xué)同班，男生，剛畢業(yè)就給一個(gè)做地理信息系統(tǒng)的公司做程序員，后來跳槽，現(xiàn)在新浪微博做程序員。他大學(xué)時(shí)就喜歡做研究，編程也學(xué)得很好，就業(yè)完全是靠自己的實(shí)力，和專業(yè)背景也沒有太多關(guān)系。 c,大學(xué)室友，女生，畢業(yè)后去讀北師大“環(huán)境科學(xué)”的研究生，畢業(yè)后去一家市場(chǎng)調(diào)查的公司。她說，主要是研究生時(shí)做調(diào)研和統(tǒng)計(jì)的經(jīng)歷，對(duì)就業(yè)有幫助。

d,社團(tuán)朋友，復(fù)旦大學(xué)，女生，畢業(yè)后去麥肯錫上海，做化學(xué)類的客戶，現(xiàn)在在一家投行。她也是靠化學(xué)方面的基礎(chǔ)，加上出色的個(gè)人素質(zhì)被麥肯錫錄取的。

e，社團(tuán)朋友，同濟(jì)大學(xué)，女生，畢業(yè)后去一家建筑類的雜志，經(jīng)常出國(guó)，后來跳槽，追尋自己的建筑夢(mèng)想。

繼續(xù)讀書

f,大學(xué)室友，女生，畢業(yè)后考上清華大學(xué)化工系的研究生，現(xiàn)在去美國(guó)讀博士。其實(shí)她也是完全憑自己在專業(yè)學(xué)科方面的實(shí)力考進(jìn)去的，還自學(xué)很多清華要求的課程，比如《量子力學(xué)》什么的，很厲害，不過研究生也屬于轉(zhuǎn)行。

g,大學(xué)室友，女生，畢業(yè)后直接保送中科院地理研究所的研究生，貌似現(xiàn)在轉(zhuǎn)博士。

h,大學(xué)同班，男生，畢業(yè)1年后去北大讀環(huán)境科學(xué)的博士，尚未畢業(yè)。

i,大學(xué)同班，男生，畢業(yè)后去加拿大讀環(huán)境心理學(xué)的博士，貌似尚未畢業(yè)。

g,社團(tuán)朋友，清華環(huán)境工程的，男生，畢業(yè)去美國(guó)讀大氣科學(xué)的博士，貌似尚未畢業(yè)。

研究所

k,大學(xué)同班，女生，畢業(yè)后考上環(huán)境科學(xué)研究院的研究生，貌似現(xiàn)在留院工作。

NGO

l,大學(xué)同班，女生，畢業(yè)后保送人大讀生態(tài)學(xué)研究生，大學(xué)時(shí)就在社團(tuán)非?；钴S，讀研究生也活躍在NGO，讀書時(shí)就去過好多國(guó)家，包括南極。畢業(yè)后繼續(xù)活躍在各大NGO,經(jīng)常出國(guó)開會(huì)。

m,社團(tuán)朋友，清華環(huán)境工程系的，女生，研究生畢業(yè)后去美國(guó)能源基金會(huì)，主要做項(xiàng)目的審批，她在研究生時(shí)也去過法國(guó)實(shí)習(xí)過一段時(shí)間。

n,社團(tuán)朋友，上海交大環(huán)境工程系的，男生，畢業(yè)后去中科院生態(tài)研究所讀研，后來去斯倫貝謝，然后又在一家NGO做氣候變化類的工作，現(xiàn)在馬上要去美國(guó)繼續(xù)讀書。

環(huán)保類企業(yè)

o,大學(xué)室友，女生，畢業(yè)后去一家水務(wù)公司，具體什么崗位，我也不是很清楚。

p,大學(xué)師兄，男生，環(huán)境工程專業(yè)的。畢業(yè)后先去一家做廢棄物處理的公司，后來去《中國(guó)環(huán)境報(bào)》。他在學(xué)校就是文學(xué)社的，文筆超級(jí)好。

q,社團(tuán)朋友，清華環(huán)境工程系的，女生，畢業(yè)后去耶魯大學(xué)讀環(huán)境管理的研究生，后來畢業(yè)后就在美國(guó)做環(huán)境咨詢。

總結(jié)

所以，環(huán)境類科學(xué)專業(yè)和生物科學(xué)一樣，是比較理想化的專業(yè)。從就業(yè)的角度來說，這個(gè)專業(yè)在中國(guó)有點(diǎn)太超前，市場(chǎng)需求有限，本科四年教的東西也和市場(chǎng)結(jié)合不夠緊密。所以，真的有志于從事環(huán)保事業(yè)的人，要做好讀研讀博的打算。

報(bào)考這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，很多人覺得學(xué)這個(gè)可以幫助改善國(guó)內(nèi)的環(huán)境現(xiàn)狀，不過畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)，如果改變中國(guó)的環(huán)境現(xiàn)狀，從技術(shù)和科研的角度是很單薄的，更多的還是要靠政府的自我約束。所以，有志于從事環(huán)保事業(yè)的人，要做好和政府博弈的準(zhǔn)備。

很多人畢業(yè)后轉(zhuǎn)行，但還是對(duì)環(huán)保有感情，而且真的希望能為環(huán)保做點(diǎn)什么。所以，當(dāng)這個(gè)行業(yè)需要發(fā)展的時(shí)候，還是會(huì)有很多力量來推動(dòng)的。

嗯，最后祝各位弟弟妹妹在詳細(xì)解，謹(jǐn)慎考慮后，考上自己理想學(xué)校和專業(yè)。也問候曾經(jīng)一起做過“環(huán)?！眽?mèng)的同學(xué)，不論這個(gè)專業(yè)曾經(jīng)是否讓人失望，未來還是在我們手上。

環(huán)境工程就業(yè)前景

環(huán)境工程就業(yè)前景

閱讀精選（1）：

環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景：

上海世博會(huì)是“后哥本哈根時(shí)代”中國(guó)節(jié)能減排的一個(gè)縮影。節(jié)能減排理念的實(shí)施和一系列節(jié)能場(chǎng)館和設(shè)施的使用，充分彰顯出降耗、減排等問題已成為國(guó)家層面上應(yīng)對(duì)氣候變化的綜合性、全局性和前瞻性課題。對(duì)此，中國(guó)正大力加快城市結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)的調(diào)整，培育和發(fā)展環(huán)境工程專業(yè)成為了各地人才工作的重中之重。

歐陽暉指出：環(huán)境問題，不僅僅僅是中國(guó)，更是一個(gè)世界性的熱門話題，中國(guó)政府對(duì)于環(huán)境問題的重視，必然對(duì)相關(guān)行業(yè)和職業(yè)帶來更大的機(jī)會(huì)環(huán)境工程就業(yè)前景分析環(huán)境工程就業(yè)前景分析。其中，環(huán)境工程專業(yè)是一個(gè)新興職業(yè)，人才儲(chǔ)量低，有著十分大的供給缺口。

環(huán)境工程專業(yè)工資待遇：

現(xiàn)代城市都很重視城市環(huán)境和市政建設(shè)，投入也很多，環(huán)境工程系列專業(yè)前景廣闊，就業(yè)面廣，既可到城市規(guī)劃院，建筑院，市政設(shè)計(jì)院從事設(shè)計(jì)工作，又可到環(huán)保局從事管理工作，還可到環(huán)境監(jiān)測(cè)部門從事監(jiān)測(cè)和研究工作。

◆給排水工程專業(yè)――專門從事給排水設(shè)計(jì)工作，起薪1500～3000元/月。

◆項(xiàng)目經(jīng)理――進(jìn)行污水處理廠等設(shè)施施工的組織、管理、技術(shù)指導(dǎo)及監(jiān)督工作，起薪2000～4000元/月。

◆環(huán)境工程專業(yè)――到環(huán)保局和環(huán)保所進(jìn)行環(huán)境管理和研究工作，起薪1000～3000元/月。

環(huán)境工程專業(yè)需要掌握的專業(yè)知識(shí)：

環(huán)境工程需要較好的化學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，主要有生物化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)后，我們還要明白環(huán)境工程設(shè)施的工作原理和設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)的工藝流程，如自來水廠如何生產(chǎn)出潔凈的飲用水，垃圾處理場(chǎng)如何使垃圾無公害并加以利用等，所以還要學(xué)習(xí)水環(huán)境化學(xué)、水利學(xué)、水處理工程、大氣治理工程等環(huán)境工程就業(yè)前景分析職業(yè)規(guī)劃。學(xué)習(xí)過程中會(huì)經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并有一些設(shè)計(jì)、施工實(shí)習(xí)任務(wù)，比如，會(huì)讓你設(shè)計(jì)一座10萬噸的污水處理廠，并且畫成圖紙。

閱讀精選（2）：

環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景

最近幾年環(huán)境工程專業(yè)會(huì)是一個(gè)熱門專業(yè)，因?yàn)閲?guó)家今后的走向就是整治環(huán)境問題，學(xué)這個(gè)專業(yè)大有用武之地。下面是小編為各位帶來的2016環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景分析，歡迎大家參考。

2016環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)前景

環(huán)境工程專業(yè)，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，受到外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測(cè)和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本潛力。

一、環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作。

二、環(huán)境工程專業(yè)招聘職位

1、給排水工程師

2、環(huán)保工程師

3、銷售工程師

4、水處理工程師

5、給排水設(shè)計(jì)師

6、項(xiàng)目經(jīng)理

7、污水處理工程師

8、環(huán)境工程師

9、銷售經(jīng)理

10、工藝工程師

11、銷售代表

12、技術(shù)員

三、環(huán)境工程專業(yè)課程

1、主要課程

工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、水力學(xué)與水泵、水處理微生物學(xué)、普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)。

2、主干學(xué)科

環(huán)境科學(xué)與工程

四、環(huán)境工程專業(yè)概況

1、修業(yè)年限

四年

2、授予學(xué)位

工學(xué)學(xué)士

3、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

測(cè)量實(shí)習(xí)、工程制圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及上機(jī)實(shí)習(xí)、水力學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)、水處理實(shí)驗(yàn)、空氣污染控制實(shí)驗(yàn)等，一般安排40周左右。

4、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護(hù)等方面的知識(shí)，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科高級(jí)工程技術(shù)人才。

5、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程學(xué)科的'基本理論和基本知識(shí)，受到外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)測(cè)和分析、工程設(shè)計(jì)、管理及規(guī)劃方面的基本訓(xùn)練，具有環(huán)境科學(xué)技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和管理規(guī)劃方面的基本潛力。

6、畢業(yè)生獲得的知識(shí)和潛力

①掌握普通化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、工程力學(xué)、測(cè)量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);

②掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設(shè)計(jì)方法;

③具有污染物監(jiān)測(cè)和分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步潛力;

④了解環(huán)境科學(xué)與技術(shù)的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

⑤掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作潛力。

7、就業(yè)前景

20世紀(jì)以來，根據(jù)化學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、地學(xué)、醫(yī)學(xué)等基本理論，運(yùn)用衛(wèi)生工程、給排水工程、化學(xué)工程、機(jī)械工程等技術(shù)原理和手段，解決廢氣、廢水、固體廢棄物、噪音污染等問題，使單項(xiàng)治理技術(shù)有了較大的發(fā)展，成為了環(huán)境工程學(xué)誕生的基礎(chǔ)。60年代后期，美國(guó)的《國(guó)家環(huán)境政策法》(nepa)中，規(guī)定了環(huán)境影響評(píng)價(jià)的制度。從此，對(duì)環(huán)境系統(tǒng)工程和環(huán)境污染綜合防治的研究工作迅速發(fā)展起來。環(huán)境工程專業(yè)這門新的學(xué)科構(gòu)成了。中國(guó)環(huán)境工程學(xué)科是在70年代中后期才迅速發(fā)展起來的，其標(biāo)志是1977年，清華大學(xué)在原有給水排水專業(yè)的基礎(chǔ)上成立了我國(guó)個(gè)環(huán)境工程專業(yè)。這也標(biāo)志著我國(guó)的環(huán)境工程專業(yè)開始了自己的發(fā)展歷程。截至2000年初，中國(guó)大約有140多所大學(xué)成立了環(huán)境工程專業(yè)。

中國(guó)政府十分重視環(huán)境教育工作，確立了“環(huán)境保護(hù)，教育為本”的指導(dǎo)思想。環(huán)境教育是一項(xiàng)終生教育的基礎(chǔ)工程，是提高全民族環(huán)境道德素質(zhì)和環(huán)境科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。環(huán)境專業(yè)教育是中國(guó)的環(huán)境工作中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

環(huán)境專業(yè)教育的主要對(duì)象是環(huán)保專業(yè)的中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中和高等院校的學(xué)生。主要任務(wù)是有計(jì)劃地培養(yǎng)環(huán)?？萍既瞬藕凸芾砣瞬?。中國(guó)的環(huán)境教育已有20多年的歷史，專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)體系都趨于合理，基本上滿足了國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)環(huán)保人才的需求。

環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的需求大部分是在大城市和大企業(yè)，以及一些專門做環(huán)境方面產(chǎn)品的研制與開發(fā)的公司。

由于很多地區(qū)或地方上的企業(yè)對(duì)環(huán)境保護(hù)還沒有足夠的重視，因此他們的需求相比之下就小的多，再加上很多地縣級(jí)的環(huán)保部門的人員多數(shù)是從原先的衛(wèi)生防疫部門或其他部門拼湊出來的，也往往缺少對(duì)環(huán)境工程的重視。這幾方面的原因造成我國(guó)對(duì)高校環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生的需求不多。但隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入，人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的加強(qiáng)，有理由相信，未來幾年內(nèi)，對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。

閱讀精選（3）：

環(huán)境工程就業(yè)前景

專業(yè)對(duì)口的工作有:

1、當(dāng)?shù)氐氖屑?jí)，或者縣級(jí)的環(huán)境監(jiān)測(cè)站，

事業(yè)單位福利好。

2、當(dāng)?shù)氐氖屑?jí)，或者縣級(jí)環(huán)保局，

這個(gè)是最好的，公務(wù)員待遇。但是要參考國(guó)考，

還要有點(diǎn)關(guān)系才行。

3、當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保工程公司，做污水處理檢測(cè)或者污水處理方面的。

4、當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)儀器公司，

主要是銷售這類環(huán)保測(cè)量?jī)x器的，也能夠。

環(huán)境科學(xué)是一門新興的科學(xué)，近二三十年來發(fā)展極為迅速，它幾乎與自然、社會(huì)的一切學(xué)科有聯(lián)系。與人們的日常生活、生產(chǎn)更加密不可分，故本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛。我國(guó)目前處于經(jīng)濟(jì)政治改革的轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)方式需由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，其中涉及到節(jié)約能源、提高效益，就不得不與環(huán)境問題掛鉤。當(dāng)前可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃作為國(guó)家基本國(guó)策之一，也迫切要求環(huán)境科學(xué)的相應(yīng)發(fā)展，故國(guó)家加強(qiáng)了這方面的扶持力度，理論方面的許多項(xiàng)目被列為重點(diǎn)研究項(xiàng)目。目前國(guó)家對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生采取自主擇業(yè)、雙向選取的原則，從當(dāng)前現(xiàn)狀來看，不論選取從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè)，都是很不錯(cuò)的，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會(huì)有相當(dāng)豐厚的待遇，并且從整個(gè)環(huán)境事業(yè)來看，從業(yè)人員的收入正在日漸提高。

畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護(hù)方面的研究工作

研究人員——從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、管理和規(guī)劃等工作，起薪1000-2000元/月;

環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理，起薪

1200-2000元/月;

教師——擔(dān)任大中專學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的教師，起薪1000-1500元/月;

公務(wù)員——在中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學(xué)研究部門工作，起薪800-4000元/月。