哦我明白了作文開(kāi)頭和結尾(哦,我明白了作文開(kāi)頭結尾)
1.哦,我明白了作文開(kāi)頭結尾
干脆給你一篇作文吧 那一天，我明白了 世界上最珍貴的是什么？嗯，是錢(qián)？是富貴？我也這么認為。
但是，現在如果有人再這么問(wèn)我，我只會(huì )告訴他三個(gè)字：“你錯了。”這是因為，那一天，我明白了。
我上幼兒園時(shí)，學(xué)校離我家很遠。每當我走累時(shí)、媽媽就會(huì )安慰我，鼓勵我、牽著(zhù)我的手，一步一步地往前走。
啊！媽媽的手是多么溫暖。 時(shí)間不斷地飛馳著(zhù)。
一轉眼，我讀三年級了。但媽媽依舊牽著(zhù)我的手，只是她溫暖的雙手變得粗糙了。
那校門(mén)已不知被她踏了多少次，那教室已不知被她望了多少回…… 記得有一次，我和媽媽都起得太晚，媽媽急匆匆的騎著(zhù)自行車(chē)往學(xué)校駛去，突然一輛摩托車(chē)疾馳而來(lái)，眼看就要撞上了，我來(lái)不及躲避，只感覺(jué)一只大手一把護住了我，緊接著(zhù)我們連車(chē)倒在了路邊，萬(wàn)幸的是那輛車(chē)只是從我們身邊輕輕擦過(guò)。媽媽非常生氣，可她并沒(méi)有上去追趕，而是在確定我沒(méi)受傷之后，又載著(zhù)我飛快得向學(xué)校駛去……那一天，媽媽受傷了，但她并沒(méi)有告訴我。
啊！我就像是媽媽手中的一支筆，無(wú)論多么平凡，她始終牢牢地握著(zhù)。 我終于知道了，世界上最珍貴的，最令人向往的并不是富貴，而是無(wú)處不在的母愛(ài)。
2.求《哦,我明白了》作文的開(kāi)頭結尾 急需
使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。 ——題記
人生就像夜晚美麗的星空，生活瑣事猶如星空中的一顆渺小星星。那顆最亮的星是我永遠也忘不了的。
那件事就像昨天在發(fā)生過(guò)一樣，使我記憶猶新。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我心血來(lái)潮地對爸爸說(shuō)：“爸爸，您能教我騎自行車(chē)嗎？”爸爸爽快地答應了。
推出自行車(chē)后，爸爸對我說(shuō)：“來(lái)，騎上去試試。”話(huà)音剛落，我就坐了上去。“你先試著(zhù)蹬一蹬，不要怕，我在后面扶著(zhù)你。”于是，我小心翼翼地向前騎去。由于爸爸在后面扶著(zhù)，也不會(huì )覺(jué)得自行車(chē)搖搖晃晃。向前騎了幾步后，爸爸見(jiàn)我騎得穩當，便慢慢放手了。
可就在這時(shí)，我突然覺(jué)得像失去了重心似的，一個(gè)不小心，摔了下來(lái)。“爸爸，你怎么突然松手了？也不跟我說(shuō)一聲。”我埋怨道。“這不是想讓你自己試著(zhù)騎嘛，看你騎得挺穩，就松手讓你自己騎。”爸爸解釋道。
“騎上去再試試。我松手時(shí)會(huì )跟你說(shuō)的。”爸爸又說(shuō)。我坐了上去，盡量控制好自己的平衡。和剛剛一樣，爸爸在后面扶著(zhù)，我小心的騎著(zhù)。
忽然，爸爸說(shuō)到：“我要松手了，你小心點(diǎn)騎，別騎太快，以免又摔下來(lái)。”
知道了爸爸要松手，我用力地握緊把手，盡量平穩地向前騎去。
可誰(shuí)知——隨著(zhù)“哎呦”一聲，我再次從車(chē)上摔了下來(lái)。胳膊擦破了點(diǎn)皮，我揉了揉摔疼的胳膊，對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想學(xué)了，我們回家吧。”爸爸打趣的說(shuō)到：“不摔幾次怎么能學(xué)會(huì )呢？我小時(shí)候和你一樣。再說(shuō)了，這才摔了幾次跤而已，不要因為一點(diǎn)挫折就放棄你的目標。人生路還長(cháng)，路上不會(huì )一帆風(fēng)順，遇到困難，就要想辦法克服，不能退縮。”我低下了頭，說(shuō)：“哦，我明白了。”于是，我一次又一次的嘗試，終于學(xué)會(huì )了。
從那之后，我明白了：生命之舟會(huì )駛入生活的海洋，一路上必定會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，絕不會(huì )一帆風(fēng)順。當遇到“暴風(fēng)雨”時(shí)，不要畏懼，不要慌張，更不要放棄。要堅持不懈，才會(huì )取得成功。
3.求《哦,我明白了》作文的開(kāi)頭結尾 急需
白云，如往常一樣在腳邊輕輕飄蕩，一群小鳥(niǎo)也因進(jìn)入這無(wú)比圣潔之地而變得安靜。
我倚靠在一座高大而古老的石柱旁，默默望著(zhù)大地上一座座雜亂的廢墟，雙手合十，為人類(lèi)吟唱著(zhù)圣經(jīng)。就在不久之前，一陣騷動(dòng)從大地傳到了天堂，在那個(gè)被稱(chēng)為“天府之國”的地方，大地之母積蓄了千萬(wàn)年力量在瞬間爆發(fā)了。
美麗的城市毀于一旦，人們張皇失措，沉重的山石，龐大的房屋毫無(wú)阻攔地兇悍地向無(wú)力反抗的人類(lèi)撲去，人們無(wú)助地呼喊，嘶啞的哭聲絕望地咆哮一直縈繞在我耳邊，久久地，揮之不去。一滴淚水從我發(fā)紅的眼睛中流出，滑過(guò)面龐，滴在我那雪白的長(cháng)袍上……逃出魔掌的人們，正在瘋狂地挖掘著(zhù)親人，那一雙雙粗糙的手已經(jīng)流滿(mǎn)了被水泥塊劃破的鮮血……巨大的鋼條壓在一個(gè)小女孩身上，一群大人正努力而無(wú)望地抬動(dòng)那重似千斤的鋼條，鋼條卻不愿挪動(dòng)一步，躺在小女孩瘦弱的身子上，沒(méi)有把她的痛苦放在心上。
曾經(jīng)，書(shū)聲朗朗的學(xué)校沒(méi)了，取而代之的是散布在地面上大大小小的磚塊和一本本零亂的課本。而課本的主人們，卻被巨大災難壓著(zhù)，緊緊地壓著(zhù)。
屬于他們的活力正被災難一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸、吮吸，直到他們生命的完結。我的心靈出現了一條深不可測的裂縫：它奸笑著(zhù)，深深地傷害著(zhù)我，使我頭上那明亮的光環(huán)漸漸黯淡下來(lái)，胸前神圣的十字架也全無(wú)往日潔凈，銹跡一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著(zhù)它。
“轟——！”又是一聲巨響，從雄偉的高山上瀉下一片一片沙土，一塊一塊巨石，它們堵塞在原本平坦的道路上，使準備突入災區的救援隊無(wú)法前行。巨石輕蔑地向著(zhù)人們大笑：看那軟弱的人類(lèi)如何前去救援。
人們沒(méi)有泄氣，他們頑強地爬上一塊塊巨石，翻過(guò)一座座山，把災區民眾急震怒的物資和幫助送了過(guò)去，把希望送了過(guò)去。“嘩嘩嘩——！”聽(tīng)，雨聲又從災區傳來(lái)。
原本溫文爾雅的她此時(shí)也變成了一個(gè)恐怖的惡魔，無(wú)情地掠奪著(zhù)受困民眾的能量。人們絕望地望著(zhù)天空，望著(zhù)身處天堂的我，大聲哭喊：“老天！為何如此對待我們！”然后又投入到緊張的救援中。
但，無(wú)論是什么，還是戰勝不了人類(lèi)的力量！我的內心這樣告訴我。于是，我抖擻那蜷縮在背后的翅膀，它張開(kāi)了，似乎早已準備好為人類(lèi)做些什么，那豐滿(mǎn)的羽毛好象要為人類(lèi)遮擋所有的苦難……看，那親情的力量！父親和母親獻出了自己的生命，換取3歲女兒的炫麗人生%方-案范'文庫整-理#……看，那友誼的力量！一名學(xué)生成功逃生后，又不顧個(gè)人安危去救援自己的同學(xué)……看，那陌生人的力量！一瓶瓶水、一袋袋方便面，一輛輛汽車(chē)，這都是素不相識的陌生人的力量……我呼嘯著(zhù)在廢墟上飛翔，看著(zhù)地上忙碌的人們，看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)生命從廢墟中爬出，一股暖流傳遍全身。
然后，我化作一束陽(yáng)光，照進(jìn)每個(gè)人的心靈，也照進(jìn)了我的心靈。
4.哦,我明白了500字作文 開(kāi)頭排比句,結尾排比句.
哦，我明白了
一粒粒露水滴答滴答從葉上滑落，結束了那如紙一般脆弱的生命，那滴下瞬間的啪嗒啪嗒聲和那瞬間耀眼的光芒是他最后能留下的美麗，那一滴滴露水就像一滴滴眼淚，不同的是，露水的滴下是生命的嘗試，而眼淚的滴下也許是害怕，也許是孤獨，同樣晶瑩，同樣動(dòng)情，但一個(gè)是勇敢，一個(gè)是怯弱。
世間萬(wàn)物皆有燭殘蠟盡時(shí)，不管你是否同那細雨一同飄，同那清風(fēng)一起搖，和那皓雪一同從天而落，和那長(cháng)江一起滾滾遠去，終究會(huì )有遠去的一天，人們總在痛恨生活痛苦，總在抱怨人們的無(wú)情，總在痛恨朋友的遠去，但當你即將遠去時(shí)，醉里仿佛有看見(jiàn)他們的臉龐，那時(shí)你是最純凈的，憶往夕，全是美。在那時(shí)，薄霧淡淡彌漫，落紅片片飛散，群山巍巍呼喚，溪水潺潺留戀，姹紫嫣紅，郁郁蔥蔥，縈青繚白，否極泰來(lái)，全是美。在那時(shí)也許會(huì )有一滴滴淚水流下，為什么不珍惜當時(shí)呢？
生活是一道茶，越苦才越美；生活是一杯咖啡，越濃才越顯美。生活若是像白水一般，那還會(huì )有夢(mèng)想嗎？還會(huì )有傳說(shuō)嗎？朝露在即將逝去時(shí)，也愿意跳下，體念新的嘗試，也不愿如白水一般，一眼望穿，在最后一刻也愿意為生命添加新的一抹淡紅。
許多人羨慕那些錦衣玉食的人們，但卻不知他們如同傀儡般生活。他們有金光閃閃的燈，但人們卻擁有璀璨星光的夜空；他們有大而清澈的游泳池，但人們卻有廣闊無(wú)際的河流；他們有的只是那些如同城堡般的家，但人們卻有無(wú)邊無(wú)際的大草原。人們能欣賞到偏偏落下的楓葉，人們能觀(guān)賞到緩緩落下的雪花，人們能一起在大樹(shù)下避暑，笑聲連連，人們能一起在冬天圍著(zhù)火堆搓手，感受對方。但他們只能看到那塑料花打扮的春天，只能聽(tīng)到錄音機中清脆鳥(niǎo)叫，他們才是可憐人。
這樣，使我更加明白——試著(zhù)感受痛苦，試著(zhù)忘記痛苦，試著(zhù)容納痛苦，試著(zhù)回想痛苦，試著(zhù)如同朝露一般體念痛苦，也許那是一種動(dòng)力，一種新的美。
希望對你能有所幫助。
5.我懂得了的作文開(kāi)頭和結尾
我懂得了堅持
小時(shí)候，在爸爸的臂彎里蹣跚學(xué)步；長(cháng)大后，老師對我的教導讓我一瞬間懂得了堅持；賽場(chǎng)上，我像離弦的箭一般，堅持不懈，拼命地奔向終點(diǎn)……
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采，懶洋洋地站在那里，樹(shù)枝一動(dòng)不動(dòng)。火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場(chǎng)上訓練著(zhù)跑步，老師規定我們要跑完十圈操場(chǎng)。一陣熱風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺(jué)，操場(chǎng)邊的小草都蔫了，彎著(zhù)腰，耷拉著(zhù)腦袋，接受著(zhù)太陽(yáng)公公惡毒的考驗。
我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著(zhù)一顆地劃過(guò)臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，四肢發(fā)軟，頭昏眼花的，仿佛馬上就要倒在地上了似的。已經(jīng)跑了七圈的我疲憊不堪，開(kāi)始走了起來(lái)，完全沒(méi)有一點(diǎn)力氣跑下去了。老師見(jiàn)我沒(méi)有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續跑！如果在勝利前卻步，往往只會(huì )擁抱失敗；如果在困難時(shí)堅持，常常會(huì )獲得新的成功。不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的！你已經(jīng)跑完了一大半，一定要堅持下去！”聽(tīng)了老師這一番話(huà)，我頓時(shí)鼓足了信心，心里暗暗地想著(zhù)：我一定能跑完這最后的三圈！我跑過(guò)了兩圈，頭發(fā)被汗水打濕，貼在了臉上。早已筋疲力盡的我又快要放棄了，可是一想到老師教育我的話(huà)，不知從哪里來(lái)的一股動(dòng)力推動(dòng)著(zhù)我堅持下去，我嘴里開(kāi)始一直念著(zhù)：“堅持，堅持，堅持……”最終，我挺過(guò)了這最后一圈，跑到了終點(diǎn)。
是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。那一瞬間，我懂得了堅持……
6.我明白了作文開(kāi)頭
那一次，我明白了愛(ài) 鮮花的美麗，是因為它得到了陽(yáng)光的愛(ài)；小樹(shù)的茁壯，是因為它得到了了雨露的愛(ài)；我們的健康成長(cháng)，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛(ài)…… 有一首歌叫做《母親》，可是現實(shí)中的母愛(ài)是那么濃，即便是用數百首的歌，又怎能表達出它的偉大呢？ 每當回憶我的過(guò)去，我總是太關(guān)注自己，太在乎自己，卻沒(méi)有看到母親一直在我的背后默默地關(guān)心我、撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買(mǎi)最新的參考書(shū)，為我熬苦得嗆人的中藥……可是這么多年，我又何曾為她做過(guò)什么？我沒(méi)有為她做過(guò)一頓飯，沒(méi)有為她洗過(guò)一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都沒(méi)有為她倒過(guò)一杯水…… 那一次，一個(gè)五月明媚的春光里，我突然得到了母親因腫瘤要做手術(shù)的消息，而腫瘤是良性還是惡性要等到手術(shù)后才能知道。
知道消息的那一瞬間，我感覺(jué)我的母愛(ài)正行走在懸崖上，隨時(shí)會(huì )掉下去，我的心也懸空了…… 等我趕到醫院時(shí)，母親已經(jīng)去往手術(shù)室了。手術(shù)室在醫院的十九樓，早上八點(diǎn)正是人流高峰，電梯里的人一直是滿(mǎn)員，于是我從樓梯一口氣爬到了十九樓，等我到了十九樓，手術(shù)室的門(mén)緊閉著(zhù)，手術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了。
一道并不厚重的門(mén)，在那一刻卻承載了太多的思念與無(wú)助。 手術(shù)做了差不多四個(gè)小時(shí)，而在我那是勝似四個(gè)世紀的煎熬，在那段時(shí)間里，我倚在墻上，想了很多很多…… 我在想母親為我熬中藥時(shí)，為了達到最好的藥效，她不時(shí)看表，容不得自己有絲毫的時(shí)間誤差；我在想母親每晚陪著(zhù)我做作業(yè)，有一次做完習題，我才發(fā)現母親已經(jīng)倚在床頭睡著(zhù)了…… 回想起母親的好，回想起母親的愛(ài)，我慚愧自己的回報少之又少。
從小到大，母親的每一個(gè)微笑是她對我的鼓勵，每一頓可口的早餐是她為精心的付出……可十幾年來(lái)，我只知道接受，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)母愛(ài)的辛勞的付出…… 那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無(wú)力，只會(huì )接受的人懦弱無(wú)能。 我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的玫瑰。
從此，我要用自己的心來(lái)感恩，用自己的愛(ài)來(lái)回報……這是我該付出的！那一刻，我明白了幸福我的這次找尋幸福的旅程我想不會(huì )那么快結束，或許是明天，后天，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年，又或許是一輩子。 那一刻，我感到了幸福 小時(shí)候，幸福是一個(gè)甜甜的棒棒糖，是媽媽講的一個(gè)有趣的故事，是哥哥姐姐陪同玩耍時(shí)的歡樂(lè )……現在幸福藏哪去了？他好像和我們捉迷藏似的，想找他，找到的卻總是困難、傷心、斥責、還有無(wú)限的壓力……我想有很多會(huì )這么想的，幸福好像變得遙不可及，總是回想過(guò)去的幸福、快樂(lè )的童年時(shí)光。
我要找到他，我要找到我的幸福。于是，我踏上了找尋幸福的旅程。
當我漫無(wú)目的地找尋時(shí)，我越想找到他，他仿佛離我越遠。我失望了，我找不到他了。
他留在了我的小學(xué)，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的地方。于是我放棄了。
我想要和以前一樣吃飯，睡覺(jué)，學(xué)習，電視，電腦 ；吃飯，睡覺(jué)，學(xué)習，電視，電腦……我打開(kāi)電視“某市一母親，因其女兒考試成績(jì)不理想，將其打至傷殘”從圖片中，我看到了那女兒臉上，手上……體無(wú)完膚。看著(zhù)這個(gè)小女孩，我不禁到吸了口涼氣。
世上哪有這么冷血的母親啊！俗話(huà)說(shuō)：“兒是娘的心頭肉”可是，在這為母親身上親情去哪了？她是怎么珍惜這塊肉的？這時(shí)，我想起了我的母親，想起了小時(shí)候父親在城里上班，母親則在家里照顧我，由于工作忙，父親很少回來(lái)，家里的開(kāi)銷(xiāo)又由母親來(lái)。她每天早出晚歸，想起了母親在我考試考砸了的時(shí)候一次次鼓勵我……可是我沒(méi)珍惜，我欺騙了她一次又一次，不聽(tīng)她的話(huà)，和他頂嘴……我的臉在不知不覺(jué)中紅了，但一股暖流流遍了我的全身，這種感覺(jué)很溫暖。
這大概是幸福吧！ 在這旅途上，我看到了曙光，黑夜中的曙光，者顯得很亮啊。我看到了曙光，我向成功邁近了，我于是決定重新回到這條路上來(lái)。
“小妹，知道不？四川的青山和陜西的寧強發(fā)生了5.7和5.4級的余震耶！嚇人哪！”“啊？”地震，地震，地震，又是地震。這可惡的地震害得多少人無(wú)家可歸，妻離子散，無(wú)法正常上學(xué)……有些孩子還沒(méi)記事就經(jīng)歷了這些，而我，而我不就只是父母離異了嘛？至少我的父母都是愛(ài)我的。
我有很多朋友，我們經(jīng)常聊天，沒(méi)有任何秘密。開(kāi)行的事共同分享，難過(guò)的事共同分憂(yōu)，父母要什么給什么……可還覺(jué)得生活不夠好：天天上學(xué)，以回來(lái)就是父親的嘮叨。
他們應該很開(kāi)心吧，他們“自由”了。不！絕不是！他們哭了，哭得那么傷心，除了他們自己，沒(méi)有人能理解他們心中的痛。
我知道了，知道有父母嘮叨是幸福的，可以上學(xué)是幸福的，有個(gè)溫暖的家是幸福的。 …… 漸漸的我從生活的一些小事中，體會(huì )到了一絲，一絲的幸福。
我想將他們記下。可幸福的事兒好像總寫(xiě)不完，總想不完。
我的這次找尋幸福的旅程我想不會(huì )那么快結束，或許是明天，后天，一個(gè)星期，一個(gè)月，一年，又或許是一輩子。 那一刻，我明白了幸福面對形形色色的大千世界，人浮于事的大都市，幸福好象離我們這些整天披星戴月的學(xué)生來(lái)說(shuō)，變得有些陌生了，不知是幸福疏遠了我們？還是我們身居幸福之中而變得麻木起來(lái)，其實(shí)，只要我們用心體會(huì )，你會(huì )發(fā)現幸福就在我們身邊。
我最享。
7.我明白了 作文結尾
茗，令人回味再三。”
與開(kāi)頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個(gè)不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務(wù)于文章的內容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約，這樣 說(shuō)來(lái)，結尾就更難寫(xiě)了。
人們稱(chēng)好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫(huà)蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著(zhù)與文章內容無(wú)關(guān) 的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來(lái)，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
它完全避免了文章畫(huà)蛇添 足、無(wú)病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無(wú)華，在中考作文中得到廣泛運用。考場(chǎng)作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著(zhù)隨心所欲，馬虎草率，而是順著(zhù)文思發(fā)展的自然 趨勢結束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開(kāi)頭要相呼應，寫(xiě)出既呼應開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復的語(yǔ)句，這種結尾方式是各類(lèi) 文章極常見(jiàn)的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如 《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著(zhù)一種白色的確涼襯衫。”
結尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著(zhù)，沒(méi)有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開(kāi)頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹(shù)！” 3、卒章顯志式。
這種結尾方式，就是在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題 思想明確地表達出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)晴 式”。如《棗核》結尾寫(xiě)道：“改了國籍，窢罰促核詎姑存太擔咖不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的。”
《記一輛紡車(chē)》結尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮。——記一輛紡車(chē)。”
4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著(zhù)意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性?xún)热荩怪钌畹赜≡?讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)。”
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。
這種結尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論 文的寫(xiě)作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
如《花市》的結尾寫(xiě)道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線(xiàn)相生，不可缺痕。作文的結尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規律可循。
上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考 生的平時(shí)扎實(shí)的訓練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的“詩(shī)外之功”。 請看一位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。
到那時(shí)，綠色才會(huì )高唱：“我輕輕的來(lái)，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點(diǎn)：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開(kāi)話(huà)題，文章開(kāi)篇通 過(guò) “過(guò)去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂(yōu)慮 。接著(zhù)又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒(méi)有綠色的思考，給人留下想像 的空間。
中學(xué)生朋友們，文無(wú)定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫(xiě)式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
還需要中學(xué)生朋友們在實(shí)踐中多訓練多體會(huì )，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫(xiě)出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來(lái)。
【遷移訓練】 古人說(shuō)過(guò)：“好的結尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開(kāi)頭一樣，結尾也很 重 要。
如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一。
8.我明白了 作文結尾
茗，令人回味再三。”
與開(kāi)頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個(gè)不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務(wù)于文章的內容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約，這樣 說(shuō)來(lái)，結尾就更難寫(xiě)了。
人們稱(chēng)好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫(huà)蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著(zhù)與文章內容無(wú)關(guān) 的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來(lái)，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
它完全避免了文章畫(huà)蛇添 足、無(wú)病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無(wú)華，在中考作文中得到廣泛運用。考場(chǎng)作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著(zhù)隨心所欲，馬虎草率，而是順著(zhù)文思發(fā)展的自然 趨勢結束全局。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開(kāi)頭要相呼應，寫(xiě)出既呼應開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復的語(yǔ)句，這種結尾方式是各類(lèi) 文章極常見(jiàn)的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如 《一件珍貴的襯衫》，開(kāi)頭寫(xiě)了“在我的家里，珍藏著(zhù)一種白色的確涼襯衫。”
結尾寫(xiě)道：“四年來(lái)，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著(zhù)，沒(méi)有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開(kāi)頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹(shù)！” 3、卒章顯志式。
這種結尾方式，就是在文章結束時(shí)，以全文的內容為依托，運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題 思想明確地表達出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)晴 式”。如《棗核》結尾寫(xiě)道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的。”
《記一輛紡車(chē)》結尾寫(xiě)道：“跟困難作斗爭，其樂(lè )無(wú)窮。——記一輛紡車(chē)。”
4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾，著(zhù)意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性?xún)热荩怪钌畹赜≡?讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫(xiě)道：“驛路梨花處處開(kāi)。”
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。
這種結尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論 文的寫(xiě)作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。
如《花市》的結尾寫(xiě)道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線(xiàn)相生，不可缺痕。作文的結尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規律可循。
上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考 生的平時(shí)扎實(shí)的訓練之中，存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，存在于考生的“詩(shī)外之功”。 請看一位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。
到那時(shí)，綠色才會(huì )高唱：“我輕輕的來(lái)，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點(diǎn)：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開(kāi)話(huà)題，文章開(kāi)篇通 過(guò) “過(guò)去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂(yōu)慮 。接著(zhù)又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒(méi)有綠色的思考，給人留下想像 的空間。
中學(xué)生朋友們，文無(wú)定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫(xiě)式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
還需要中學(xué)生朋友們在實(shí)踐中多訓練多體會(huì )，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學(xué)們一定能寫(xiě)出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來(lái)。
【遷移訓練】 古人說(shuō)過(guò)：“好的結尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開(kāi)頭一樣，結尾也很 重 要。
如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結尾掃了興，。
9.我終于明白了 作文開(kāi)頭結尾
一樹(shù)搖曳的白玉蘭，莊嚴而又圣潔，霎那間純凈了心田.只可惜西邊的枝干比較稀疏，我心里不禁暗嘆樹(shù)干不才.都說(shuō)萬(wàn)物有自己存在的理由，可看來(lái)看去，我還是不懂. 早晨，我哼著(zhù)小曲大步流星地走到車(chē)站，祈禱著(zhù)車(chē)快點(diǎn)來(lái)，剛站定，卻看到馬路對面媽媽正一路小跑朝我走來(lái).只見(jiàn)她披散著(zhù)頭發(fā)，身上簡(jiǎn)單地披著(zhù)一件晨衣，一邊向我揮著(zhù)手中的外套一邊急切地喊到“今天降溫啊！”今天多風(fēng)和日麗，應該不會(huì )太冷的.我抑制住小小的不滿(mǎn)，使勁朝著(zhù)媽媽揮揮手，算是拒絕也算是說(shuō)再見(jiàn)，隨即跳上了公交車(chē).望著(zhù)車(chē)窗外憂(yōu)慮大過(guò)慍怒的媽媽?zhuān)⒕螡M(mǎn)愧于心，大清早讓她白跑了一趟.媽媽何必為了我而不顧一切呢？ 下午果然驟冷.我抵制不住冷風(fēng)熱情地呼喚，加入了“感冒大軍”.回到家，我憋著(zhù)大大的噴嚏躲進(jìn)屋里，一個(gè)接一個(gè)地打起來(lái). 轉眼間已到8點(diǎn)，我用紙捂著(zhù)鼻子，盯著(zhù)作業(yè)上一行行群蟻排衙般的小字看了一遍又一遍，只覺(jué)得頭暈沉沉的.“今天作業(yè)這么多啊.還有多長(cháng)時(shí)間能寫(xiě)完？”“不知道……”媽媽嘆了口氣，轉身走出去又端進(jìn)來(lái)一杯姜湯，“快趁熱喝！”我迫不及待地端起來(lái)，它分明是已經(jīng)精準冷卻過(guò)的，是在我能承受范圍內的極大程度的溫熱！將熱辣辣的液體緩緩咽下，有著(zhù)絲絲的香.屋外隱隱約約傳來(lái)說(shuō)話(huà)聲，爸爸說(shuō)，“傻瓜孩子生病了？”“是啊.從小就這樣，風(fēng)一吹就感冒.初三一定要保持體力……我還不了解她嗎！”我驟然怔住了.媽媽是為我好，為我的健康著(zhù)想，當時(shí)何必自討苦吃呢！咕咚咕咚地喝下姜湯，只覺(jué)得一陣陣激蕩的暖流在體內氤氳開(kāi)來(lái).我頓感清醒了許多，也不那么無(wú)力了.都說(shuō)“良藥苦口利于心”，媽媽?zhuān)俏业哪莿┝妓巻幔?放了學(xué)，又路過(guò)那棵玉蘭樹(shù)，東密西疏倒也錯落有致.它是不是和媽媽一樣考慮周到呢？我細細地看，西邊有樓遮住了陽(yáng)光，不利于花兒生長(cháng).為了開(kāi)出更美更多的花朵，它不停地向上向外伸展，不疏忽怠慢每一朵花…… 那件外套、那杯姜湯、不經(jīng)意翻出的巧克力、下雨天放在書(shū)包里的雨傘……似曾相識的情節幾乎每天都在上演，瑣碎的細節里都是愛(ài)！我輕輕地，將一瓣兒完好的玉蘭花瓣放在媽媽的床頭.這時(shí)，我已明白媽媽的良苦用心.媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護，她所做的一切，只因為她愛(ài)我，為了我健康快樂(lè )地成長(cháng)！就像那棵白玉蘭一樣！ 希望一切都為時(shí)不晚.。
