開(kāi)頭“從前有一條河,他從古流到今,那就是愛(ài)河。沐浴在愛(ài)這條愛(ài)河中,享受著(zhù)情人給予的愛(ài),相信我們一定會(huì )健康茁壯的成長(cháng).愛(ài),在哪里?是媽媽的嘮叨,是爸爸揚鞭的手,是爺爺奶奶的日思夜想,是老師的循循善誘,還是是朋友的苦樂(lè )同分享?不錯,這都是愛(ài)的力量,親人愛(ài)的流露,老師的辛情栽培,朋友的善解人意,其實(shí),這就是愛(ài),它就藏在你的身邊”
結尾“平凡的愛(ài),平凡的幸福,不易察覺(jué)的愛(ài)就在我們身邊,讓我們去珍惜、擁有、回報吧。愛(ài),伴隨著(zhù)我們成長(cháng),直到永遠!愛(ài)就在身邊!”
lz,采納我吧
開(kāi)頭:關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護,它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人,這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)!
結尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
開(kāi)頭:如果世界是一間小屋,關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受,關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
結尾:在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關(guān)愛(ài)別人,關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)!讓人間充滿(mǎn)愛(ài)!讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!
關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài),愛(ài)在身邊,無(wú)處不在!!!
愛(ài)在我們身邊,只是我們有沒(méi)有發(fā)現它。家中充滿(mǎn)愛(ài);社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài);親人給我們奉獻愛(ài),老師給我們奉獻愛(ài),朋友給我們奉獻愛(ài),連社會(huì )上的一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì )奉獻愛(ài)。
愛(ài)是快樂(lè )的,無(wú)論是別人給予你愛(ài),還是你給予別人愛(ài),你都會(huì )覺(jué)得非常開(kāi)心。
家中充滿(mǎn)愛(ài),父母無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們,愛(ài)護我們,只要是我們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害,他們都會(huì )十分心痛。而同時(shí),我們看見(jiàn)父母辛苦的時(shí)候,也會(huì )無(wú)私地幫助他們,希望減輕他們的負擔。以報答他們對我們的愛(ài)。
社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài),在學(xué)校老師給我們傳授知識,當我們做錯事的時(shí)候,耐心地教育我們,給予我們改錯的機會(huì )。當我們在學(xué)校遇到困難,他們奮盡全力地幫助我們,為我們尋求解決問(wèn)題的一切辦法。同樣的,學(xué)生也愛(ài)老師,如:認真聽(tīng)好老師的每一節課,認真完成他所布置的作業(yè)。看見(jiàn)他,面帶笑容的向他說(shuō)一聲:"老師好。"這都是學(xué)生愛(ài)老師的表現。而這些微不足道的事,往往都會(huì )讓我們感到快樂(lè )。
朋友給予我們愛(ài),在我們遇到困難的時(shí)候,他們在我們身邊鼓勵我們出謀劃策,和我們一起排憂(yōu)解難。當我們遇到開(kāi)心或不開(kāi)心的事,都會(huì )很想很想與他一起分享。而我們看見(jiàn)朋友有難的時(shí)候,也會(huì )義不容辭地向前去幫忙。當我們能幫助朋友解決好問(wèn)題的時(shí)候,心中同樣感到快樂(lè )。
愛(ài),就在我們身邊,無(wú)形無(wú)影,又如影隨行,看不透,看不穿。
寫(xiě)作思路:寫(xiě)作時(shí)從大處著(zhù)手,盡量闡述自己的看法或者思想,全面詳細的解答問(wèn)題,并且緊扣問(wèn)題的中心,把要表達的內容完整表述出來(lái)。
愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單,能實(shí)實(shí)在在的體會(huì )到身邊人對自己那僅有一點(diǎn)的疼愛(ài)或關(guān)愛(ài)一切便可幸福了……——-題記記得那是一個(gè)夏天的下午,我發(fā)燒到了39度,媽媽帶我來(lái)到了附近一家醫院打點(diǎn)滴,但打了幾天也不見(jiàn)效果。媽媽又帶我來(lái)到了樂(lè )清人民大醫院,那里的醫生讓我覺(jué)得有點(diǎn)恐懼,但我依舊留下來(lái)打點(diǎn)滴,針一扎進(jìn)我的手上我就開(kāi)始后悔了,一向害怕針頭的我這次依然如此害怕,從針管扎進(jìn)了我手的那一刻起我渾身不自在,是因為打針嗎?第一天打完點(diǎn)滴后回到家,媽媽特意買(mǎi)了魚(yú)肉燉起來(lái)給我吃,我的眼眶紅了……晚上三更半夜我上完廁所回到床上打算再接著(zhù)睡覺(jué)卻從身體的所有地方發(fā)來(lái)了一陣又一陣的寒冷,媽媽一摸我的頭才發(fā)現我的頭滾燙滾燙。
媽媽擔心的趕忙用毛巾打濕弄干了放在我的額頭上,一放就是一個(gè)晚上,我不知道是怎么睡著(zhù)的,但是,我知道媽媽肯定是整個(gè)夜晚為我勞累著(zhù)辛苦著(zhù),想到這,我的眼眶不經(jīng)又紅了起來(lái)……還有一次是在去年的清明節,我去掃墓但是一個(gè)不小心從50厘米長(cháng)的墓上摔了下來(lái),渾身的疼痛使我的淚水無(wú)聲無(wú)息的落下來(lái),哥哥和奶奶連忙把我扶起來(lái),但這有什么用呢?擔心的事情終究還是來(lái)了。我的手因為疼痛過(guò)度被拉到了骨折醫院,經(jīng)醫生一檢查就發(fā)現我的左手凸出了一塊骨頭,出院的時(shí)候我的手上已經(jīng)被石膏裹得嚴嚴實(shí)實(shí)!出院后已經(jīng)十五個(gè)月后,在這五個(gè)月中我的成績(jì)退后了一大截,五個(gè)月中我一直處于一個(gè)玩心很強的人,東玩玩,西玩玩,因為我知道清明節那天我是哭的如此狼狽,哭得眼睛都紅腫了。
那個(gè)時(shí)候我每天不是空落落的都是萬(wàn)幸了,所以那一次我終于感受到了被裹上石膏的滋味!那幾個(gè)月我的周?chē)錆M(mǎn)滿(mǎn)了濃濃的愛(ài),奶奶雞湯的愛(ài),哥哥細聲細語(yǔ)的愛(ài),同學(xué)們的關(guān)愛(ài),朋友心疼的愛(ài),父母著(zhù)急的愛(ài)以及……愛(ài),其實(shí)就在我的身邊……。
愛(ài)在我們身邊,只是我們有沒(méi)有發(fā)現它。
家中充滿(mǎn)愛(ài);社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài);親人給我們奉獻愛(ài),老師給我們奉獻愛(ài),朋友給我們奉獻愛(ài),連社會(huì )上的一些熱心人士也無(wú)時(shí)無(wú)刻地為這個(gè)社會(huì )奉獻愛(ài)。愛(ài)是快樂(lè )的,無(wú)論是別人給予你愛(ài),還是你給予別人愛(ài),你都會(huì )覺(jué)得非常開(kāi)心。
家中充滿(mǎn)愛(ài),父母無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們,愛(ài)護我們,只要是我們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害,他們都會(huì )十分心痛。而同時(shí),我們看見(jiàn)父母辛苦的時(shí)候,也會(huì )無(wú)私地幫助他們,希望減輕他們的負擔。
以報答他們對我們的愛(ài)。社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài),在學(xué)校老師給我們傳授知識,當我們做錯事的時(shí)候,耐心地教育我們,給予我們改錯的機會(huì )。
當我們在學(xué)校遇到困難,他們奮盡全力地幫助我們,為我們尋求解決問(wèn)題的一切辦法。同樣的,學(xué)生也愛(ài)老師,如:認真聽(tīng)好老師的每一節課,認真完成他所布置的作業(yè)。
看見(jiàn)他,面帶笑容的向他說(shuō)一聲:"老師好。"這都是學(xué)生愛(ài)老師的表現。
而這些微不足道的事,往往都會(huì )讓我們感到快樂(lè )。朋友給予我們愛(ài),在我們遇到困難的時(shí)候,他們在我們身邊鼓勵我們出謀劃策,和我們一起排憂(yōu)解難。
當我們遇到開(kāi)心或不開(kāi)心的事,都會(huì )很想很想與他一起分享。而我們看見(jiàn)朋友有難的時(shí)候,也會(huì )義不容辭地向前去幫忙。
當我們能幫助朋友解決好問(wèn)題的時(shí)候,心中同樣感到快樂(lè )。愛(ài),就在我們身邊,無(wú)形無(wú)影,又如影隨行,看不透,看不穿。
關(guān)愛(ài)是什么?是一種讓我們說(shuō)不出的東西。它來(lái)自于朋友、老師、父母等等人中,它能在寒冷中給我們帶來(lái)溫暖,能使我們走出困境,還能在我們不知所措的情況下,給予我們方向,也能在黑暗中帶來(lái)光明。
記得那是小學(xué)時(shí)的一個(gè)夏天,下午我們上體育課時(shí),天的臉色就開(kāi)始變了,但天氣只是多了一些悶熱,在下了體育課后,隨著(zhù)一聲巨大的雷聲,天空開(kāi)始下起了雨,大家都躲進(jìn)了班里,又是一聲雷聲,雷聲過(guò)后就是女生們的尖叫聲,老師來(lái)到班里,讓大家安靜,并布置了作業(yè)讓大家放學(xué),老師還說(shuō):“有家長(cháng)來(lái)接的和自己帶雨傘的可以走,其他的人留下等爸爸媽媽來(lái)接。”當然我也是其中一個(gè),聽(tīng)著(zhù)雨越下越大的聲音和雷聲,天色也漸漸的暗了下來(lái),和我一起留在班里寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也越來(lái)越少,直到只剩下我一個(gè)人。
我默默的和風(fēng)聲、雨聲、雷聲等待著(zhù)父母的到來(lái)。老師走進(jìn)班里把我叫了出來(lái)在外面等。老師對我說(shuō):“我已經(jīng)給你的家長(cháng)打了電話(huà),他們一會(huì )兒就來(lái)”這時(shí)我聽(tīng)到樓道里傳來(lái)了熟悉的腳步聲,這腳步聲越來(lái)越近、越來(lái)越近直到我看到爸爸為止。爸爸看到我和老師在等著(zhù)他,連忙走了過(guò)來(lái),對老師說(shuō),他工作脫不開(kāi)身,所以這么晚來(lái)接我。說(shuō)完就拉著(zhù)我走了,到了樓下,雨比原來(lái)小了一點(diǎn),爸爸來(lái)時(shí)只拿了一把雨傘,爸爸一把把雨傘塞進(jìn)了我的手里。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái),爸爸就帶著(zhù)我走了出去,由于傘小,只能容下一個(gè)人,所以我打著(zhù)傘,爸爸自己淋著(zhù)走了出去。
一路上我經(jīng)常對爸爸說(shuō):“爸爸你打傘吧,我用書(shū)包擋著(zhù)。”但都被爸爸拒絕了,就這樣我和爸爸回到了家,到家時(shí)爸爸的衣服全濕透了,而我除了書(shū)包有一點(diǎn)潮外,其它地方一點(diǎn)也沒(méi)濕。在爸爸做飯的時(shí)候,我的眼淚不由自主地了流下了。爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)是世界上最溫暖的,它可以驅趕走一切嚴寒!
開(kāi)頭:關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護,它在我們身邊無(wú)處不在。
我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人,這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)! 結尾:是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì )更加溫馨美好。
開(kāi)頭:如果世界是一間小屋,關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受,關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。
結尾:在此我真誠呼喚全世界的朋友們,關(guān)愛(ài)別人,關(guān)愛(ài)自己!讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)!讓人間充滿(mǎn)愛(ài)!讓世界充滿(mǎn)愛(ài)! 關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài),愛(ài)在身邊,無(wú)處不在!!。
中華民族是禮儀之邦,對待別人的態(tài)度是關(guān)心,還是視若無(wú)睹?《論語(yǔ)》中“四海之內皆兄弟”可以解釋這一點(diǎn)。“尊老愛(ài)幼”是傳統美德,我們對待每一個(gè)人都要有愛(ài)心。
古人云:“出必告,反必面。”這一點(diǎn)對長(cháng)輩起碼的禮節,我們每個(gè)人是否做到了呢?我們經(jīng)常是出門(mén)不語(yǔ),回來(lái)如入無(wú)人之境,對長(cháng)輩橫眉冷目,不冷不熱。這樣驕橫跋扈的態(tài)度若不制止,等長(cháng)大之后,將處處引起磨擦,引發(fā)戰爭事端。可見(jiàn)我們應尊敬長(cháng)輩,關(guān)心他們,從而去關(guān)心、尊敬其他的人。
現在社會(huì )的一些青少年,追求“帥”、“酷”自認為是頂天立地的大男子漢,血氣方剛,處處招惹是非,這也看不順眼,那也看不順眼。吃了一點(diǎn)點(diǎn)虧,就要“短兵相接”、“拳頭見(jiàn)分曉”這是不好的。每個(gè)青少年對待自己的同齡人要關(guān)心、謙讓。“退一步海闊天空”。不趁這大好年華做一些有益于社會(huì )的事情,而去和別人打架,無(wú)聊。這是浪費時(shí)間的作法。可見(jiàn),對待同齡人要像對待兄弟一般。這樣才能進(jìn)而去關(guān)心、尊敬他人。
在關(guān)心小孩子的問(wèn)題上,一些人做得不夠好,假如一個(gè)孩子迷路 了。上前去詢(xún)問(wèn)的大多數不是好心送他回家的,大多是心懷不鬼的,這無(wú)疑對孩子弱小的心靈造成極大的損傷。還有一些父母他們去打、去罵他們,孩子的自尊心也就受到了傷害。這無(wú)疑給孩子幼小的心靈涂上了陰影,可見(jiàn)我們也要關(guān)心孩子。
在許多問(wèn)題上,有許多人都做得不夠好他們會(huì )問(wèn):“為什么要去關(guān)心別人?”因為這是一種美德,這反映出你個(gè)人價(jià)值的高低和思想認識的高低。
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