小博士(讀書(shū)小博士)
小博士
小博士
小博士1
我叫羅鴻業(yè)，是個(gè)讀三年級的小男孩，今年9歲了。
我有一個(gè)最大的愛(ài)好就是特別愛(ài)看書(shū)，每個(gè)月媽媽都會(huì )給我買(mǎi)一本書(shū)。我有一個(gè)放四層書(shū)的書(shū)架，上面放滿(mǎn)了書(shū)。從世界名著(zhù)到幽默漫畫(huà)，可以說(shuō)是應有盡有。每天把作業(yè)完成后，我就會(huì )拿起這些書(shū)津津有味的看起來(lái)。晚上也總是要看一會(huì )兒才會(huì )睡覺(jué)。我看書(shū)的時(shí)候一雙耳朵就會(huì )完全不工作，媽媽說(shuō)我是：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。”當然，從那些書(shū)中我也學(xué)到了很多做人的道理。
哦，對了，告訴你，我還是個(gè)數學(xué)高手呢。很多的數學(xué)難題到我的面前都會(huì )迎忍而解。所以每當同學(xué)有不會(huì )的題我就會(huì )很樂(lè )意的給他們講解。
但是我也有一些小毛病。媽媽總說(shuō)我是大錯不犯，小錯不斷。比如說(shuō)：上課的時(shí)候愛(ài)開(kāi)小差，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是馬馬虎虎。最讓媽媽火冒三丈的就是，做什么事我都答應“馬上”，可是“半年”都一動(dòng)不動(dòng)。
我有許多的優(yōu)點(diǎn)，也有許多的缺點(diǎn)。從今以后我一定要努力改正這些缺點(diǎn)，做一個(gè)合格的優(yōu)秀學(xué)生。
小博士2
我們班上有位小博士，就是張董。她留著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，時(shí)常扎著(zhù)一根粗粗的麻花辮，黑溜溜的大眼睛，一眼看上去有種呆萌可愛(ài)的感覺(jué)。可細看她的眼睛，總閃著(zhù)一種智慧的光芒。
有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，語(yǔ)文老師問(wèn)全班同學(xué)還知道不知道其他思鄉詩(shī)，其他的同學(xué)都搖搖了頭。只有她舉起了手，她一邊背出了好幾首詩(shī)，至少有三四首，而且每首詩(shī)都很長(cháng)，一行有八個(gè)字，也有九個(gè)字的，我從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這首詩(shī)啦。
還有一次，因為我要寫(xiě)一篇作文，需要用到一些成語(yǔ)，一時(shí)想不起來(lái)。怎么辦？我突然想到了張董，一問(wèn)，她竟然告訴了我好多個(gè)，而且速度相當過(guò)，不過(guò)是幾秒鐘。念得頭頭是道，她還一邊跟我講每個(gè)成語(yǔ)的意思啦。我一聽(tīng)就驚呆了，她告訴我這些成語(yǔ)都不是經(jīng)常用到的，真是學(xué)問(wèn)淵博啊！
有一回，有一個(gè)成語(yǔ)難壞了我們全班別的同學(xué)。老師也急忙去查字典之際，只見(jiàn)她緩緩地站起來(lái)，平靜地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)的意思。老師連連點(diǎn)頭，露出欣喜的笑容，忙不迭地夸她啦。
原來(lái)啊，張董平時(shí)最?lèi)?ài)看書(shū)了。她的這些知識啊，全是來(lái)自她讀的那些書(shū)。
張董真是我們班上的“小博士”，我們真應該好好學(xué)習她愛(ài)閱讀好習慣。
小博士3
長(cháng)方臉，短頭發(fā)，濃密的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛。像山頭一樣鼓起來(lái)的鼻子，粉紅色的嘴巴，以及端正的下巴，這是誰(shuí)呢？這就是我的樣子。這樣的外貌雖然并不出眾，但我的知識非常淵博，小博士的稱(chēng)號就是這么來(lái)的。
小博士這個(gè)稱(chēng)號可不是白來(lái)的。這是因為我喜歡讀書(shū)，所以吸收了大量的知識。讀書(shū)使我變得非常廣博，廣博的知識開(kāi)闊了我的眼界，使我的思維非常活躍，而活躍的思維又會(huì )使我在很短的時(shí)間內冒出大量的想法，同時(shí)還會(huì )用自己的智慧實(shí)現這些想法。
有一次，我想給一棵快要枯萎的植物澆水，旁邊就有一條河。可是那時(shí)是冬天，河水都結了冰，只有很少的一部分沒(méi)有結冰，并且河面很低。但我有一段繩子和一個(gè)空的塑料瓶，我想用塑料瓶從河里打水，可是塑料瓶沉不下去。怎么辦呢？于是我靈機一動(dòng)，在塑料瓶里放了一些石頭，又把繩子系到塑料瓶上，然后把瓶子拋了下去。果然，這次瓶子順利地沉了下去，水爭先恐后地涌入了瓶子，轉眼間，瓶子里裝滿(mǎn)了清涼的河水。枯萎的植物得到了水，又重新恢復了勃勃生機。
怎么樣，我的想法夠多吧！這些想法里面其實(shí)都運用了我豐富的科學(xué)知識，所以小博士的稱(chēng)號就應運而生了。如果你也想像我一樣成為小博士，那就努力讀書(shū)吧！
小博士4
我有一個(gè)好伙伴，名叫馮寒臨，我們大家都稱(chēng)他是“小博士”，這是為什么呢？請聽(tīng)我來(lái)說(shuō)吧。
馮寒臨五官端正，但唯獨欠缺的就是他的近視眼。雖然他的眼睛很大，可他的鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，有了眼鏡的點(diǎn)綴，他顯得又帥了幾分。馮寒臨同學(xué)十分好學(xué)，他上課認真聽(tīng)講，下課做好預、復習準備。每次考試他都考得令老師十分滿(mǎn)意。大家有不會(huì )的題，也會(huì )去問(wèn)他，所以我們都稱(chēng)他是‘小博士’。我和他成績(jì)不相上下，總是成為對手，而下課我們都會(huì )在一起玩鬧，時(shí)間一長(cháng)，我和他成了好伙伴。
馮寒臨不但學(xué)習好，而且與我相同，也喜歡運動(dòng)。
馮寒臨幾乎每天都穿運動(dòng)服和球鞋。每次上體育課，他總會(huì )認真對待，上好每一節課。馮寒臨對體育十分注重，總是找高手比賽。所以，他的體育成績(jì)也一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。我也不賴(lài)，他常找我比賽，在我和他的比賽中，我發(fā)現他越來(lái)越厲害了，有時(shí)我還比不上他呢！
他還有自己獨特的學(xué)習方法，他的各方面學(xué)習也都不錯。看來(lái)，我沒(méi)白交他這個(gè)好朋友啊！
我的好伙伴——“小博士”馮寒臨，他真是個(gè)好學(xué)的人。
小博士5
七彩娃非常愛(ài)讀課外書(shū)，特別是動(dòng)物科學(xué)的，因為又有一些小聰明，周?chē)朔Q(chēng)“小博士”。
一天，小明和珠珠帶著(zhù)網(wǎng)兜到小河里面去捕魚(yú)，可是魚(yú)沒(méi)捕到，反而捕到了一些蝌蚪，他們把蝌蚪放在一個(gè)瓶子里養著(zhù)，兩人有點(diǎn)犯急了，蝌蚪們吃什么呀？七彩娃知道后說(shuō)：“小蝌蚪吃體內殘余的卵黃，大一些的蝌蚪吃水中的浮游生物，你們只要去撈些浮蟲(chóng)放在水里就可以了，再過(guò)了幾天，大蝌蚪們長(cháng)出內鰓后就可以吃別的東西了。”
過(guò)了幾天，小蝌蚪長(cháng)出了四肢。小博士說(shuō)：“要變成青蛙了。”又過(guò)了幾天，小明發(fā)現蝌蚪的尾巴被“魚(yú)吃了”，急忙去找七彩娃告訴他：“大蝌蚪的尾巴不見(jiàn)了！”小博士說(shuō)：“這是因為蝌蚪變青蛙時(shí)慢慢解體落掉的。鰓也會(huì )變成肺，心室和心房也會(huì )增加一倍，現在的大蝌蚪已是青蛙的大概了，很快顏色也會(huì )變的。然后就成了一只會(huì )捉蟲(chóng)的小青蛙了，我們還是把它們放了吧！”
兩人捧著(zhù)心愛(ài)的蝌蚪來(lái)到小區的魚(yú)塘邊，倒下了快要變成青蛙的蝌蚪，看著(zhù)蝌蚪們自由地在水里游著(zhù)，心中非常高興，小明說(shuō)：“通過(guò)這次養蝌蚪，我懂得了很多知識，以后要好好愛(ài)護它們，讓它們?yōu)槲覀內祟?lèi)服務(wù)。”
小博士6
我有一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”，他是我的同學(xué)，你能猜到他是誰(shuí)嗎？
他就是梅宇軒，每次我走到哪，他就跟到哪，找我問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，一問(wèn)就一連串，說(shuō)過(guò)不停，逃也逃不掉，煩人啊！
但有時(shí)我又覺(jué)得不那么煩，因為我也可以問(wèn)這個(gè)“故事大王”，他給我講一些笑話(huà)，讓我聽(tīng)得津津有味。我也從他那里學(xué)到了一些有趣的知識，我們互相學(xué)習，天天向上！
我上課時(shí)也喜歡讓他跟我合作回答或互動(dòng)，因為他做事認真，所以不會(huì )幫倒忙，就像一位忠誠的秘書(shū)。有一次我們一起在小區里玩，我們大伙兒把一個(gè)籃球和一個(gè)足球給弄丟了，他用超常的推測能力，馬上推測出藍球是被人扔到草地上了，而且他還推測足球在隱蔽的草叢里。可是之前我們找了好久也沒(méi)找到呀，但梅宇軒在一個(gè)沒(méi)任何蛛絲馬跡的情況下，我們倆在草叢深處的一個(gè)地方，發(fā)現有一團黑白相間的東西，被長(cháng)長(cháng)的草蓋住了，他伸手去抓，然后一拽出，真的是我的足球哎，我高興地說(shuō)，你是怎么猜到在這兒的？他說(shuō)：“還不是因為我看了很多《福爾摩斯》，里面還有一句話(huà)說(shuō)，把所有大線(xiàn)索破完后，如果只剩一個(gè)小線(xiàn)索時(shí)，無(wú)論那線(xiàn)索有多小，一定是你想要的結果。”我馬上說(shuō)：“說(shuō)白了就是一切皆有可能唄，哈哈！”
真是個(gè)小博士！這就是我的一個(gè)好朋友，一個(gè)厲害的“跟屁蟲(chóng)”，什么都喜歡問(wèn)，也什么都知道，我也很佩服他！
小博士7
哥哥的眼睛小小的，帶著(zhù)一副眼鏡，像一個(gè)博士。哥哥很有學(xué)問(wèn)，從他那雙眼睛里就能看得出來(lái)。我很佩服哥哥，因為他滿(mǎn)腦的學(xué)問(wèn)，我還變了兩句詩(shī)：三四歲識千字，六七歲關(guān)心國家大事。瞧瞧，還挺押韻的嘛！
我的哥哥有一雙不一般的眼睛，說(shuō)到“不一般”這個(gè)詞，我倒要給你們講一個(gè)故事：
我從小就佩服哥哥，不是我夸張地說(shuō)，他簡(jiǎn)直和神童沒(méi)什么兩樣！哥哥四歲時(shí)，我和他最樓底下玩，那時(shí)我三歲。正玩得起勁兒，忽然聽(tīng)見(jiàn)外婆的聲音：“天昊，快來(lái)讀報紙啦！”我當時(shí)還沒(méi)明白什么意思，只見(jiàn)哥哥像火箭一樣沖到外婆那里，奪起報紙就讀了起來(lái)。他讀的是那樣的流利，周?chē)泥従涌戳硕紡埓罅俗彀汀?wèn)完外婆后，我才知道，原來(lái)天昊哥哥每天都用一些時(shí)間來(lái)讀報，加強他對漢字的練習。
每次一到哥哥讀報紙的時(shí)候，我就站在旁邊看。只見(jiàn)那雪亮的，帶著(zhù)小眼鏡的眼睛往報紙上輕輕一掃，邊讀了出來(lái)內容。當然這些功績(jì)都要歸給他的那雙眼睛。每次，那雙眼睛都會(huì )很好的把字一個(gè)一個(gè)辨認出來(lái)。每次，那雙眼睛都要掃視一下報紙，確定內容，然后讀出來(lái)……想想吧！如果哥哥沒(méi)有那么一雙眼睛，怎么可能當上全班漢字掌握最好的人呢？
我佩服哥哥，更佩服他那雙富有學(xué)問(wèn)的眼睛。
小博士8
一個(gè)圓溜溜的小腦袋，兩只半圓形的小耳朵，緊緊地裝在頭上。一雙有力的小手里握著(zhù)一支鉛筆，那是鼓勵我“好好學(xué)習，天天向上”的一支與眾不同的鉛筆。它用小小的腳踩在書(shū)桌上，直直地站在那里，像一位準備送出門(mén)征戰的“大將軍。”他到底是什么呢——是我心愛(ài)的小鬧鐘。
太陽(yáng)從東邊升起了，陽(yáng)光照耀著(zhù)迷人的大地。這是一個(gè)愉快的周末，我靜靜地躺在床上呼呼大睡。因為星期一至星期五都沒(méi)有好好睡一覺(jué)了，我準備在周末好好地大睡一覺(jué)。突然，一陣“丁零零”的鬧鐘聲把我從夢(mèng)里給拖了出來(lái)。原來(lái)我忘記了調時(shí)間了，我也懶得調時(shí)間，繼續睡覺(jué)，可鬧鐘還在響，似乎在說(shuō)：“快起床，太陽(yáng)都曬屁股了。”我還是一聲不吭。鬧鐘更憤怒了：“快起床~~！”沒(méi)辦法，誰(shuí)都不能睡，只好揉揉眼睛，懶洋洋的起床了。相反，讀書(shū)的一天又到了，鬧鐘又響了起來(lái)，而我卻仍然在睡覺(jué)。可我一聽(tīng)到聲音，就馬上起床了，因為今天要上學(xué)，所以要早起。我迅速的刷好牙齒，洗了一把臉，又下樓吃了早飯，就高高興興的去上學(xué)了。
我的腦中有一個(gè)特殊的功能。他的頭上有一個(gè)長(cháng)方形的按鈕，那是在定時(shí)間的，如果你想要跳一分鐘的跳繩，就定在一分鐘后響。過(guò)了一分鐘，那個(gè)鬧鐘就會(huì )發(fā)出響聲。這就是我喜愛(ài)“小博士”鬧鐘的原因。
我的小鬧鐘十分可愛(ài)，他雖然在別人的眼里是個(gè)普通鬧鐘，可他永遠是我心中的“小博士。”
小博士9
我們班有34名學(xué)生，現在已經(jīng)有9位同學(xué)的鼻梁上架著(zhù)一副小眼鏡，變成“小博士”了，基本上是四個(gè)人中就有一個(gè)“小博士。
看著(zhù)陸續增多的“小博士”，我翻開(kāi)了一年級市時(shí)全班的合影，那時(shí)只有兩個(gè)人戴眼鏡，班級人數是36人，大部分同學(xué)的視力還不錯。短短5年時(shí)間，戴眼鏡的人數從兩人增加到9人，并且一些同學(xué)的視力仍在下降，究竟是什么原因使班上的“小博士”多了呢？
據我觀(guān)察，主要原因是：一些同學(xué)沒(méi)有做到科學(xué)的學(xué)習姿勢，不能堅持“手離筆尖一寸遠、眼離書(shū)本一尺遠、胸離桌子一拳遠”的好習慣；一些同學(xué)不及時(shí)寫(xiě)作業(yè)或拖沓，挨到最后開(kāi)夜車(chē)寫(xiě)作業(yè)；一些同學(xué)長(cháng)時(shí)間看電視，玩電腦，不注重戶(hù)外體育鍛煉；還有一些同學(xué)偏食，喜歡吃很多甜食，營(yíng)養不均衡，也導致視力下降；甚至就連本學(xué)期的語(yǔ)文課本的字體也變小了許多，容易引起眼疲勞……
眼睛是重要的器官，一旦近視，將影響正常的學(xué)習和生活。班上戴眼鏡的“小博士”在座位調整、上體育課等方面比其他同學(xué)就有許多的不方便。所以，同學(xué)們應該養成良好的用眼習慣，多參加戶(hù)外活動(dòng)，科學(xué)飲食，達到預防近視、保護眼睛的目的。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！
小博士10
課間休息時(shí)，我們班的.“小博士”小文對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人?”小軍說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單!兩個(gè)媽媽當然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應該有2+2=4(人)。”
小文搖搖頭說(shuō)：“不對，誰(shuí)還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過(guò)一道類(lèi)似的題目，是問(wèn)兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺，我就說(shuō)：“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。
反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人。”大家聽(tīng)了都說(shuō)：“你真會(huì )動(dòng)腦筋。”
編者導語(yǔ)：生活中數學(xué)無(wú)處不在，同學(xué)們可以通過(guò)日記記錄生活中的數學(xué)，內容可以包括自己數學(xué)學(xué)習課堂中發(fā)生的有趣的事情，做題的過(guò)程中出現的問(wèn)題，和同學(xué)們討論的過(guò)程中發(fā)生的數學(xué)小故事，以及自己平時(shí)生活中所遇的數學(xué)問(wèn)題。學(xué)習寫(xiě)作數學(xué)日記是一個(gè)良好的習慣，貴在堅持
小博士11
我的好朋友劉熠，是個(gè)帥氣的小男孩。他很愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛彎彎的，瞇成一條線(xiàn)。他對歷史非常著(zhù)迷，中國歷史上有哪幾個(gè)朝代，這個(gè)朝代曾發(fā)生過(guò)哪些大事，有哪些名人，沒(méi)有他不知道的。他的肚子里有許多歷史故事，比如羊皮換相、孫武練兵等等，我們稱(chēng)他為“歷史小博士”。
有一次，口語(yǔ)交際課上，老師讓我們講名人故事。我想劉熠會(huì )講哪個(gè)歷史名人呢？老師請了高高舉手的劉熠上臺。劉熠自信地走上臺前，非常大方鎮定地說(shuō)：“同學(xué)們好！今天我給大家講一個(gè)《成也蕭何，敗也蕭何》的故事。西漢的蕭何是漢高祖劉邦的重要謀臣。他曾向劉邦推薦了善于用兵打仗的韓信做大將軍，使之為漢朝的建立立下很大功勞。后來(lái)……”他講得繪聲繪色，把韓信成也蕭何，敗也蕭何的來(lái)龍去脈講得很清楚，我們聽(tīng)得津津有味，都被他的故事吸引了。故事講完了，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。
吳老師向同學(xué)們提了一個(gè)問(wèn)題：“劉邦是漢朝的開(kāi)國皇帝，他推翻了哪個(gè)朝代呢？”還沒(méi)等同學(xué)們反應過(guò)來(lái)，劉熠馬上回答道：“他推翻了秦朝，秦始皇把皇位傳給了他不中用的二兒子胡亥，最后導致了國家的滅亡。”吳老師連聲夸贊道：“劉熠同學(xué)的歷史知識真豐富，大家也要向他學(xué)習，多看看歷史方面的書(shū)籍。”
這就是我們班的“歷史小博士”劉熠，我為有這樣的朋友感到自豪！
小博士12
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。老師為了讓我們愛(ài)上讀書(shū)，養成讀書(shū)的良好習慣，專(zhuān)門(mén)在班里舉行“競選讀書(shū)小博士”活動(dòng)。讓大家在一起互相交流自己的讀書(shū)生活。
我認為這是個(gè)不錯的學(xué)習機會(huì )，心里十分高興、興奮。當然我也有些惶恐不安。因為這次活動(dòng)是要一個(gè)個(gè)站在講臺上給大家說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)情況的。活動(dòng)開(kāi)始前，我的心就咯噔一下，頓時(shí)手腳冰冷，手還合在一起，使勁搓摩。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意第一個(gè)說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)生活。”老師話(huà)音剛落，同桌就自告奮勇的跑到講臺上。他并沒(méi)有緊張，而是聲音洪亮，慷慨激昂，響徹教室。老師也滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)宋佳穎笑瞇瞇的走上講臺，嗓音清脆，吐字清晰的演講。看著(zhù)她那么出色，我頓時(shí)信心十足，但是我還是猶豫了一下。不過(guò)老師的鼓勵，讓我覺(jué)得我能做好，我便到講臺上用緩慢而清晰的聲調為大家談?wù)勛约旱淖x書(shū)情況。那時(shí)我已經(jīng)覺(jué)得我是最棒的，因為我有勇氣，有膽量，有信心!當我講完后，一片如雷般的掌聲伴隨著(zhù)我回到座位，心里也美滋滋的。
最后經(jīng)過(guò)投票，我榮幸的當上了“讀書(shū)小博士”。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了讀書(shū)的重要，還給了我莫大的啟發(fā)“信心是命運的主宰”，只要不退縮，努力向前，就會(huì )走向成功！
小博士13
我叫太紫玄，是三年級二班的學(xué)生，我從小就喜歡讀書(shū)，并且非常的愛(ài)惜書(shū)。每天回家我會(huì )先完成老師留的作業(yè)，寫(xiě)完就會(huì )找本書(shū)看。如果趕上作業(yè)多時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)就到了睡覺(jué)時(shí)間，可我總會(huì )央求媽媽給我十分鐘時(shí)間看會(huì )兒書(shū)。
每次我表現好時(shí)，媽媽都會(huì )帶我去書(shū)店，買(mǎi)幾本我喜歡的書(shū)，家里的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)柜已經(jīng)裝不下了，我會(huì )把一些適合我小時(shí)看得書(shū)整理出來(lái)，捐給偏遠山區的小朋友，每次這樣做時(shí)我都非常的開(kāi)心。那些書(shū)對于我來(lái)講已經(jīng)沒(méi)有價(jià)值了，可是對于別的小朋友卻是價(jià)值連城。
我還有一個(gè)習慣，每天會(huì )寫(xiě)一則日記，這個(gè)習慣從上一年級一直堅持著(zhù)，但更多的時(shí)候會(huì )寫(xiě)一些讀后感和編一些通話(huà)故事，我看書(shū)常常被故事里的情節感染，記得那是去年暑假，我看著(zhù)看著(zhù)書(shū)，突然趴在桌子上哭起來(lái)，可把媽媽嚇壞了，經(jīng)過(guò)仔細了解，媽媽才知道我是被《假如給我三天光明》里的海倫感動(dòng)了，海倫的世界永遠都是黑暗的，她好可憐……我把自己沉浸在了作者的世界里。
我在老師們的教導下，看書(shū)時(shí)總會(huì )拿著(zhù)一支筆，會(huì )把好詞好句都標出來(lái)。
現在學(xué)校給我們提供了閱覽室，我相信在老師們的良苦用心下，我們會(huì )多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，到會(huì )讀書(shū)的。我們的知識一定會(huì )越來(lái)越豐富的！
小博士14
我的哥哥叫王慶賢，別名叫咸菜。因為他是家里唯一一個(gè)戴眼鏡的，而且知識淵博、天資聰明，所以家長(cháng)和同學(xué)都給他起了一個(gè)很好聽(tīng)的雅號：“小博士”。
“小博士”長(cháng)的不高也不矮。戴著(zhù)一個(gè)像名偵探柯南一樣的方形眼鏡他喜歡穿橙色的上衣，藍色的牛仔褲。他天生的頭發(fā)是藍色的，當然也沒(méi)那么藍了，只有一點(diǎn)點(diǎn)而已。
“小博士”說(shuō)起話(huà)來(lái)溫文爾雅、文質(zhì)彬彬的。如果他在看書(shū)時(shí)，你打斷了他，他就會(huì )不壓其煩的給你講道理。有一次，我在門(mén)口踢球，一不小心，把球踢到了正在看書(shū)的“小博士”的臉上，“小博士”一邊拿著(zhù)球一邊快步走了過(guò)來(lái)。沒(méi)完沒(méi)了的對說(shuō)講道：“你這樣踢球打斷別人不好，你知道嗎……”我知道他又開(kāi)始說(shuō)教了，所以連忙抱著(zhù)我的球跑了。
“小博士”知識淵博，大家遇到不懂的都會(huì )去問(wèn)他。有一次，我做道的時(shí)候，不知道希臘的名勝古跡都有哪些？于是，便跑去找“小博士”。沒(méi)想到“小博士”一口氣說(shuō)了好幾個(gè)希臘的名勝古跡，這下，我對哥哥佩服得五體投地。
這就是我的“小博士”哥哥，在哥哥的調教下，我也將要成為一個(gè)“小博士”了。
小博士15
今天上午上數學(xué)課時(shí)，丁老師在黑板上出了一道題，內容是16前面的第三位數是？16后面的第三位數是？我大膽地舉了手，丁老師讓我上來(lái)在黑板上答題，我仔細地想了想，很快在黑板上填上答案，16前面的第三位數是13，16后面的第三位數是19，丁老師說(shuō)我這道題的答案是正確的，100分！丁老師向全班小朋友宣布我是數學(xué)小博士，同學(xué)們都叫我潘博士，我高興極了！中午放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，我把我是數學(xué)小博士的好消息告訴給媽媽?zhuān)寢寢尫窒砦业目鞓?lè )！媽媽開(kāi)心的笑了，要我繼續努力，爭取口算比賽的時(shí)候再得滿(mǎn)分，到時(shí)就有獎勵了。
媽媽說(shuō)我的進(jìn)步和丁老師的教導分不開(kāi)，一點(diǎn)一滴老師都會(huì )記在心里，哪里有不足就指出來(lái)，記得以前我很粗心，題目都要忘記做，也都是老師提醒的。
很榮幸我被評為班級“數學(xué)小博士”，我很高興也很激動(dòng)，這是大家對我學(xué)習數學(xué)的認可，它將激勵我更加努力認真并快樂(lè )地學(xué)習數學(xué)，取得更好的成績(jì)。當然，這離不開(kāi)丁老師的教導、幫助和同學(xué)們對我的支持、鼓勵，在這里真誠地說(shuō)聲“謝謝你們”！今后我一定會(huì )更加珍惜這個(gè)榮譽(yù)，不但自己要學(xué)好數學(xué)，讓同學(xué)一起進(jìn)步，讓大家都充分感受學(xué)習數學(xué)帶來(lái)的快樂(lè )！
讀書(shū)小博士
讀書(shū)小博士
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——中心一（3）班班隊活動(dòng)設計方案
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友”等活動(dòng)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。游知識大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成愛(ài)看課外書(shū)的'好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、運用故事導入新課
教師講《一路“亂”讀到清華》的故事，學(xué)生仔細聽(tīng)，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、劉詩(shī)媛小朋友介紹自己的讀書(shū)經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)看過(guò)的課外書(shū)，并選一個(gè)故事跟小朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、說(shuō)說(shuō)自己的讀書(shū)計劃
4、教師提出希望
（1）每天晚上回去看20頁(yè)，看完一本書(shū)后講故事給小朋友聽(tīng)
（2）背誦古詩(shī)10首
（3）建立“好書(shū)交換站”，把好書(shū)和大家一起分享
教師寄語(yǔ)： 毛主席所說(shuō)的:“你們就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),”現在既是你們長(cháng)身體的最佳年齡,也是你們長(cháng)知識的最佳年齡, 愿你們多讀一些書(shū)，成為一名真正的小博士！