社會實踐主要成果和收獲體會范文

社會實踐主要成果和收獲體會范文

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七天的實踐活動轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了。我的實踐內(nèi)容是給一家小學(xué)生假期培訓(xùn)中心做志愿者?；叵肫饋恚谀抢锏拿恳惶於际悄敲戳钊穗y忘。給學(xué)生上課的同時，也是給自己是給自己上課在實踐中學(xué)習(xí)。而且學(xué)到的是課本上學(xué)不到的東西。它讓我學(xué)到了作為一名教師所需要的不僅僅是學(xué)科上的只是，更要具備各種素質(zhì)，如耐心，愛心，信心等等。也讓我了解到自己的不足。

我起初是給三個不同年級的學(xué)生上課。正因為他們的進度不一樣，我常常是一顧得了這個顧不到那個。第一天就把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向！我后來計劃了一下將他們各自的若任務(wù)分開：一個背單詞，一個寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊，第三個由我?guī)еv語文課。這樣一項一項的進行下去，始終保持著兩個人做題一個人聽我講。經(jīng)過這樣的調(diào)整，學(xué)生們也就不會一片混亂了。這樣，剩下的六天實踐我就用這種方法順利度過了。

在給學(xué)生講題的過程中，我發(fā)現(xiàn)剛剛給他們講過的題換了一個數(shù)就不會做了，背過的單詞不長時間又忘記了。剛開始我很生氣，但后來想，作為他們的老師不只是叫他們只是，還要教他們學(xué)習(xí)的方法?！笆谥贼~不如授之以魚?！辈荒苤粸榱藢W(xué)一道題而學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法更重要的。因此，我想到我上學(xué)時的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，總結(jié)了幾類題型的解答方法，教給他們。例如，讓他們背單詞是把字母的拼寫、發(fā)音和漢語拼音聯(lián)系起來，邊拼邊寫。效果好多了。由此我學(xué)到的東西都是有用處的。每一個知識點的.學(xué)習(xí)都包含了學(xué)習(xí)的方法。所以，我要在今后的學(xué)習(xí)中既要多學(xué)習(xí)各個方面的知識，更要學(xué)以致用。

最后的兩天下午，原班級老師有事情，所以要我?guī)兔Υ?。這個班級一共三十六名學(xué)生，原老師剛剛離同學(xué)們開時還比較安靜，但時間一長，有的學(xué)生就開始竊竊私語。組織了兩次紀律效果都不太好。想到有些老師教育學(xué)生多是強制性的管理。使學(xué)生一味的被動接受，那樣只能是越管越亂。因此心理戰(zhàn)術(shù)很重要，要讓他們從心理上知道學(xué)習(xí)的意義。于是，我向他們講家長的辛苦，以及他們來此的目的。問他們來此是為了學(xué)習(xí)還是玩耍？如果是玩耍，那會家豈不是更舒服？何必來這里花錢還浪費時間，弄得大家都開心？聽我這么一問，他們都慚愧的低下了頭。班級瞬時安靜了。

實踐只幾天，學(xué)生之間的沖突是少不了的。而老師是他們問題解的重要媒介。有兩個學(xué)生因為留作業(yè)問題吵了起來。結(jié)果同學(xué)甲把乙的胳膊撓破了。他們來找我解決。經(jīng)過了解，我給他們分析了一下。甲同學(xué)是因為關(guān)心乙同學(xué)的學(xué)習(xí)，督促他。乙不該罵甲。但甲雖被罵卻不該動手傷人。經(jīng)過我的分析它們都知道了自己的問題所在。并且都懂得了大家聚在一起

不易，聚在一起都是朋友。這樣經(jīng)過和解他們又成為了好朋友。由此看出他們雖小，但并不是不懂的道理。跟他們吧責任分清后問題就迎刃而解了。真因為這樣他們才覺得公平，沒有偏袒。相互的心結(jié)也自然打開了。否則矛盾不解決就會及贊成更大的問題。當然，這個問題完美解決了，并不代表今后的所有問題都可以手到病除。我還要不斷的學(xué)習(xí)解決更多問題的方法，為今后的從教生涯做準備。

最后的一天實踐結(jié)束了，有幾位孩子的家長找到了我詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。通過交談，我了解到家長對孩子的教育方式，及他們望子成龍望女成鳳的心情。但有些家長的做法不是很科學(xué)，他們剝奪了孩子們的自由，沒有了玩耍的權(quán)利。白天是家長為他們報的各種補習(xí)班，晚上回家又被逼著看書做個種練習(xí)冊。結(jié)果是孩子們對知識不是渴望學(xué)習(xí)，而是畏懼。我在叫他們學(xué)習(xí)中，盡量的去鼓勵他們，只要有幾部，哪怕是一點點那都是成功。我希望他們可以找到學(xué)習(xí)的快樂。主動地去探索學(xué)海中的礦藏。也希望家找你哥們也能以學(xué)生的角度去考慮，勞逸結(jié)合才是最好的學(xué)習(xí)方式。這才能給他們一個完整的童年。健康快樂的成長。

總之，在實踐的幾天中，我感觸很多。家長的愛學(xué)生的純真可愛，以及作為一名教師應(yīng)有的責任感、愛心、耐心等。因此，我還要在今后的學(xué)習(xí)中不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并學(xué)以致用。此次的實踐對象不是特殊兒童，與我的專業(yè)還有一定的差距。因此，在今后的學(xué)習(xí)與實踐中我更要加倍努力，把每一次的困難都當作對自己的考驗和提高的機會。積攢下更多的經(jīng)驗，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。我會盡最大的努力做到最好！