課外讀書(shū)活動(dòng)
課外讀書(shū)活動(dòng)
課外讀書(shū)活動(dòng)
作者:白水洋中心校 謝百云 書(shū)籍，是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人。課堂教學(xué)是少先隊員們主要的學(xué)習渠道，而課外閱讀則可以充實(shí)和擴大課堂學(xué)習的內容。搞好少先隊員的課外閱讀，培養他們良好的讀書(shū)習慣，對于孩子們加深課堂教學(xué)內容的理解，開(kāi)拓視野，提高興趣，培養自學(xué)能力等都會(huì )起到很好的作用。中隊輔導員要充分重視這項工作，并且在具體活動(dòng)中注意以下幾個(gè)問(wèn)題： （一）注意激發(fā)孩子們的閱讀興趣。 興趣是最好的老師。只有激發(fā)起孩子們的閱讀興趣，少先隊的閱讀活動(dòng)才能收到良好的效果。 1．可以讓孩子們自己繪制或剪貼書(shū)刊宣傳畫(huà)。少先隊員可以在圖書(shū)管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫(huà)，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡(jiǎn)介。 2．舉辦圖書(shū)展覽。少先隊輔導員可以組織隊員自己動(dòng)手收集圖書(shū)，布置圖書(shū)展覽會(huì )。可以結合某一個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)搞書(shū)展，如組織“愛(ài)我中華”書(shū)展、“學(xué)英雄，爭三好”書(shū)展等等。還可以專(zhuān)門(mén)組織某個(gè)作家的書(shū)展，如“冰心奶奶和我們”書(shū)展等等。 3．舉辦朗誦會(huì )、化裝故事會(huì )。少先隊組織可約請演員或教師朗誦書(shū)中的片斷，或者用文藝形式演出書(shū)中的某些精彩片斷。用這種方法介紹新書(shū)，很容易感染少年兒童，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣，效果很好。 4．組織少先隊員與作家、編輯見(jiàn)面。少年兒童喜歡讀書(shū)，更是十分渴望知道作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng )作和工作的。組織孩子與作家和編輯見(jiàn)面，可以激發(fā)孩子們強烈的讀書(shū)學(xué)習興趣。同時(shí)，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng )作。 5．組織評書(shū)活動(dòng)。高年級的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些，他們看了一些書(shū)籍后，很想有機會(huì )交流一下對書(shū)中人物的看法。組織評書(shū)活動(dòng)，可以提高孩子們的閱讀水平。另外，也可以組織讀書(shū)筆記展覽，利用讀書(shū)的反饋信息來(lái)激發(fā)隊員的讀書(shū)興趣。 </P><P>（二）推薦優(yōu)秀讀物，培養少年兒童選擇書(shū)刊的能力。 目前出版的書(shū)刊相當多，輔導員要堅持把那些健康有益的兒童讀物介紹給孩子們，決不能讓一些格調低下、內容荒誕的書(shū)刊毒害孩子們的心靈。輔導員必須熟悉少兒讀物的出版情況，及時(shí)了解出版信息，并積極向孩子們推薦好書(shū)。在向少年兒童推薦圖書(shū)或報刊時(shí)要注意內容廣泛一些，防止“吃偏食”，應該培養孩子們多方面的閱讀興趣。輔導員在指導隊員挑選圖書(shū)的時(shí)候，可考慮以下幾點(diǎn)： 1．挑選有助于鞏固擴大和加深課堂知識的讀物。可以參照教學(xué)大綱和出版社推薦的圖書(shū)目錄，與任課老師、圖書(shū)館管理員一起來(lái)確定。 2．介紹那些能夠滿(mǎn)足少年兒童在文學(xué)、歷史、科技等某一方面興趣愛(ài)好的讀物。 3．可以結合當前形勢、不同節日和周?chē)h(huán)境的.特點(diǎn)介紹書(shū)籍。例如，結合國家重大政治生活，推薦有關(guān)政治、歷史方面的通俗讀物；在某一部有較大影響的影片、電視片放映時(shí)，介紹有關(guān)的文藝、歷史讀物；不同的季節介紹有關(guān)大自然科學(xué)知識的讀物；結合重大節日，介紹黨和軍隊的光榮歷史以及優(yōu)良革命傳統的故事書(shū)籍，介紹愛(ài)國主義優(yōu)秀讀物等等。 輔導員要認真閱讀少兒書(shū)刊，并結合學(xué)生的實(shí)際，劃出重點(diǎn)文章，有針對性地推薦給學(xué)生或組織學(xué)習。當然也可以發(fā)動(dòng)同學(xué)提供信息，推薦好書(shū)報或好文章。 要針對不同年齡兒童的特點(diǎn)，向他們推薦圖書(shū)。同一個(gè)主題的讀書(shū)活動(dòng)，不同年級的少年兒童，推薦的書(shū)目應該有所不同。即便是同一個(gè)年級，由于少年兒童閱讀水平的差異，推薦的書(shū)目也應該因人而異。 </P><P>（三）幫助隊員學(xué)會(huì )從書(shū)報中吸收“營(yíng)養”。 讀書(shū)看報的目的就是從中吸收“營(yíng)養”。可是，在讀書(shū)活動(dòng)中，有的隊員看書(shū)不認真，光追求故事情節；看書(shū)也沒(méi)有什么選擇，拿到什么看什么；還有的同學(xué)看書(shū)缺乏分析判斷，什么都學(xué)，什么都信；也有的同學(xué)只是對愛(ài)情小說(shuō)特著(zhù)迷，看起來(lái)沒(méi)完…… 輔導員要注意引導隊員從豐富情感、提高認識、增長(cháng)知識。發(fā)展語(yǔ)言等多方面吸收“營(yíng)養”。 1．組織讀書(shū)討論會(huì )。少年兒童閱讀了書(shū)籍以后，常常被書(shū)里的故事情節所吸引，同情甚至模仿書(shū)中的主人公。但是，他們對于書(shū)里的重要事件和主人公的行為應該怎樣評價(jià)，卻不能獨立地進(jìn)行思考分析。通過(guò)讀書(shū)討論會(huì )的形式，大家可以充分發(fā)表自己的看法和認識，有利于幫助少年兒童領(lǐng)會(huì )書(shū)籍的中心思想，學(xué)會(huì )評價(jià)書(shū)中的人與事，分清是與非，明辨好與壞，搞清對與錯。例如，怎樣評價(jià)岳飛的愛(ài)國主義思想和忠君思想？怎樣認識水灘英雄們的劫富濟貧和哥兒們義氣？……對于這些問(wèn)題的認識、討論，都需要輔導員加強指導。 2．組織讀書(shū)心得交流會(huì )。輔導員可以引導隊員們學(xué)習那些通過(guò)讀書(shū)看報活動(dòng)促進(jìn)了少先隊工作、提高了隊員自身水平的具體經(jīng)驗，用這些新鮮的經(jīng)驗來(lái)培養孩子們的能力。同時(shí)，輔導員也要及時(shí)地把隊員中良好的讀書(shū)方法、可喜的讀書(shū)收獲通過(guò)交流會(huì )的形式向大家推廣。在讀書(shū)心得交流會(huì )上，各中、小隊都可以介紹各自的讀書(shū)心得體會(huì )、方法經(jīng)驗，開(kāi)闊大家的眼界，啟發(fā)大家要用科學(xué)的方法讀書(shū)，不要死讀書(shū)，做書(shū)的奴隸。 3．組織讀書(shū)筆記展覽會(huì )。輔導員可以從不同年級的知識水平出發(fā)，指導隊員學(xué)會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記，幫助他們掌握記讀書(shū)摘要。做讀書(shū)卡片、寫(xiě)讀后感的方法，不斷提高隊員的閱讀能力。還可以組織寫(xiě)讀書(shū)筆記的經(jīng)驗交流會(huì )，舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽。 4．組織讀書(shū)讀報表演會(huì )。引導隊員們根據書(shū)報中的故事、童話(huà)、詩(shī)歌等作品，自編自排自導自演一些有關(guān)的文藝節目；也可以根據書(shū)報中學(xué)習到的知識，開(kāi)展實(shí)驗、制作、講演等活動(dòng)。 通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)，鞏固和發(fā)展在讀書(shū)中學(xué)到的知識與本領(lǐng)，提高少先隊員從書(shū)報中汲取營(yíng)養的能力。 </P><P>（四）開(kāi)展讀書(shū)讀報競賽活動(dòng) 在少先隊工作中，運用競賽的辦法，調動(dòng)廣大隊員的積極性，是很有效的手段。讀書(shū)讀報活動(dòng)自然也不例外。舉辦讀書(shū)月活動(dòng)（或競賽）是為了引起少年兒童對書(shū)籍的熱愛(ài)，培養他們課外閱讀的習慣，幫助他們集中地交流各種好的讀書(shū)方法和心得體會(huì )。 輔導員要組織隊員積極參加全國的“紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報獎?wù)隆被顒?dòng)，激發(fā)隊員的讀書(shū)興趣，提高隊員的閱讀能力，養成良好的讀書(shū)習慣，在各大、中、小隊形成濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣。 有條件的大隊和中隊，還可以結合各自的實(shí)際情況，開(kāi)展“讀書(shū)節”、“讀書(shū)月”等活動(dòng)。這些活動(dòng)的內容應該是豐富多彩的，像讀書(shū)報告、讀書(shū)知識大獎賽、讀書(shū)表演、表彰讀書(shū)先進(jìn)分子，與編輯、作家們見(jiàn)面、座談，簽名售書(shū)等。這樣的活動(dòng)對少先隊員的讀書(shū)活動(dòng)能起到很大的推進(jìn)作用。 總之，少先隊讀書(shū)讀報活動(dòng)作為少先隊工作的基本內容之一，每一位少先隊的輔導員，都應當很好地重視起來(lái)，認真負責地開(kāi)展工作，并結合不同的情況，因地制宜，推陳出新，搞出特色來(lái)。
課外讀書(shū)活動(dòng)
作者:白水洋中心校 謝百云 書(shū)籍，是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人。課堂教學(xué)是少先隊員們主要的學(xué)習渠道，而課外閱讀則可以充實(shí)和擴大課堂學(xué)習的內容。搞好少先隊員的課外閱讀，培養他們良好的讀書(shū)習慣，對于孩子們加深課堂教學(xué)內容的理解，開(kāi)拓視野，提高興趣，培養自學(xué)能力等都會(huì )起到很好的作用。中隊輔導員要充分重視這項工作，并且在具體活動(dòng)中注意以下幾個(gè)問(wèn)題： （一）注意激發(fā)孩子們的閱讀興趣。 興趣是最好的老師。只有激發(fā)起孩子們的閱讀興趣，少先隊的閱讀活動(dòng)才能收到良好的效果。 1．可以讓孩子們自己繪制或剪貼書(shū)刊宣傳畫(huà)。少先隊員可以在圖書(shū)管理員和美術(shù)老師的幫助下，繪制宣傳畫(huà)，搞剪貼，把作家的頭像剪貼在墻報上，并附上作家的生平和主要作品簡(jiǎn)介。 2．舉辦圖書(shū)展覽。少先隊輔導員可以組織隊員自己動(dòng)手收集圖書(shū)，布置圖書(shū)展覽會(huì )。可以結合某一個(gè)專(zhuān)題活動(dòng)搞書(shū)展，如組織“愛(ài)我中華”書(shū)展、“學(xué)英雄，爭三好”書(shū)展等等。還可以專(zhuān)門(mén)組織某個(gè)作家的`書(shū)展，如“冰心奶奶和我們”書(shū)展等等。 3．舉辦朗誦會(huì )、化裝故事會(huì )。少先隊組織可約請演員或教師朗誦書(shū)中的片斷，或者用文藝形式演出書(shū)中的某些精彩片斷。用這種方法介紹新書(shū)，很容易感染少年兒童，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣，效果很好。 4．組織少先隊員與作家、編輯見(jiàn)面。少年兒童喜歡讀書(shū)，更是十分渴望知道作家和編輯是怎樣進(jìn)行創(chuàng )作和工作的。組織孩子與作家和編輯見(jiàn)面，可以激發(fā)孩子們強烈的讀書(shū)學(xué)習興趣。同時(shí)，也可以幫助作家和編輯了解少年兒童的心聲，豐富他們的創(chuàng )作。 5．組織評書(shū)活動(dòng)。高年級的學(xué)生閱讀范圍要廣闊一些，他們看了一些書(shū)籍后，很想有機會(huì )交流一下對書(shū)中人物的看法。組織評書(shū)活動(dòng)，可以提高孩子們的閱讀水平。另外，也可以組織讀書(shū)筆記展覽，利用讀書(shū)的反饋信息來(lái)激發(fā)隊員的讀書(shū)興趣。 </P><P>（二）推薦優(yōu)秀讀物，培養少年兒童選擇書(shū)刊的能力。 目前出版的書(shū)刊相當多，輔導員要堅持把那些健康有益的兒童讀物介紹給孩子們，決不能讓一些格調低下、內容荒誕的書(shū)刊毒害孩子們的心靈。輔導員必須熟悉少兒讀物的出版情況，及時(shí)了解出版信息，并積極向孩子們推薦好書(shū)。在向少年兒童推薦圖書(shū)或報刊時(shí)要注意內容廣泛一些，防止“吃偏食”，應該培養孩子們多方面的閱讀興趣。輔導員在指導隊員挑選圖書(shū)的時(shí)候，可考慮以下幾點(diǎn)： 1．挑選有助于鞏固擴大和加深課堂知識的讀物。可以參照教學(xué)大綱和出版社推薦的圖書(shū)目錄，與任課老師、圖書(shū)館
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