開(kāi)頭1:在城市盡頭,沒(méi)有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,只有破舊的棚戶(hù)區,有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。
結尾1:太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。
開(kāi)頭2:站在塞納河畔,可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭,可以領(lǐng)略東京古老而又現代的文化;停留黃浦江邊,可以體味上海兼容而又獨特的精神……
結尾2:我在無(wú)限的思考中面對都市,觸摸它的外殼,也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人,但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì )變得真實(shí)與堅固,但愿是"云銷(xiāo)雨霽,彩徹區明",但愿我們可以重新觸摸到都市那由內而外的如花般縮放的美麗。
擴展資料
中考作文開(kāi)頭方法:
1、排比入題,先聲奪人
排比,能增加文章氣勢,朗朗上口,使文章富有節奏感和音韻美。用來(lái)狀物,能景象紛呈;用來(lái)敘事,能酣暢淋漓;用來(lái)說(shuō)理,能氣勢磅礴;用來(lái)辯論,能排山倒海;用來(lái)抒情,能汪洋恣肆。
2、整散交錯,靈巧入題
整散句結合,能使句式靈活多變,增添文章旋律感和音韻美,給人一種審美感受。開(kāi)頭用"月光"—"柔和"、"紅葉"—"艷麗"、"星辰"—"明亮"構成鋪排,色彩鮮明,有先"色"奪人之妙,兼具音韻之美。
3、細膩描繪,形象入題
巧妙抓住特征,注意借鑒,靈活地加以創(chuàng )新,能打破描繪的刻板和敘述的平淡,讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩(shī)情畫(huà)意。
4、警句突現,啟迪入題
警句式的開(kāi)篇令人注目。"生是偶然,死是必然,生死之間是生命"。凝練、平易、深刻、精辟。
好的開(kāi)頭和結尾,對文章的成敗至關(guān)重要,特別是在中考作文中發(fā)揮著(zhù)事半功倍的作用。一、西晉文學(xué)家陸機說(shuō):“立片言以居要,乃一篇之警策。”這充分說(shuō)明了開(kāi)頭的重要性。由于時(shí)間與篇幅的限制,考場(chǎng)作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美。 1。運用題記,總括中心。題記可以拉近話(huà)題與內容之間的距離,表明作者對某個(gè)問(wèn)題的獨到看法,吸引閱卷老師的注意。可引用經(jīng)典詩(shī)詞名言,也可將文中最能體現中心的語(yǔ)句提出來(lái)運用。 2。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,簡(jiǎn)潔明了。這指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當入題的一種寫(xiě)法,交代文章的寫(xiě)作目的或寫(xiě)作背景,使讀者能夠迅速進(jìn)入角色。如朱自清的《背影》。 3。設置懸念,引起下文。設置懸念,或用設問(wèn)、疑問(wèn)破題,引起敘述或議論。 4。描寫(xiě)環(huán)境,渲染氛圍。描寫(xiě)故事發(fā)生的自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境,渲染一種特定的氛圍,為下文故事情節的發(fā)展作鋪墊。如《變色龍》開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)。 5。言語(yǔ)入手,先聲奪人。開(kāi)篇先用語(yǔ)言或心理活動(dòng)等起筆,然后再寫(xiě)人物及事件。二、結尾同樣重要。錘煉一個(gè)精當的結尾,能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 1。順序發(fā)展,自然收束。不論采用哪種文體寫(xiě)作,在將內容表達完之后,就應該自然而然地收束全文。 2。首尾呼應,渾然一體。結尾與開(kāi)頭要相呼應。既呼應開(kāi)頭又不簡(jiǎn)單重復的語(yǔ)句,能讓閱卷老師產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)。 3。總結點(diǎn)題,深化中心。在文章結束時(shí),運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,將主題思想明確地表達出來(lái)。大部分文章都用這種方式。 4。抒情議論,引起共鳴。用抒情議論的方式收束文章,能夠表達作者心中的情愫,激起閱卷老師情感的波瀾,引起閱卷老師的共鳴,有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。如魯迅的《故鄉》。 5。提出問(wèn)題,引人深思。結尾時(shí),就全文內容提出問(wèn)題,一般運用反問(wèn)句或疑問(wèn)句,引人深思。
精美開(kāi)頭(1)
希望,吹動(dòng)了夢(mèng)想的風(fēng)鈴;希望,揚起了愿望的旗幟;希望,開(kāi)啟了希望的大門(mén)。
希望,一個(gè)多么陽(yáng)光的詞語(yǔ);希望,一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ);希望,一個(gè)多么神奇的詞語(yǔ);它,是一位智者,給了我們一把鑰匙,去開(kāi)啟我們的希望之門(mén)!
每一個(gè)人都有各自的心愿,都期望實(shí)現它,可當我們這些平凡的人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí),卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖,重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是,一些人躲開(kāi)了,不愿去面對,都認為門(mén)正關(guān)著(zhù)。門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)!
《門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)》
精美開(kāi)頭(2)
一提到“財富”,人們往往會(huì )聯(lián)想到那成捆成扎的鈔票和那閃著(zhù)耀眼光芒的金幣。“財富”的意思也往往被人們理解為“有錢(qián)”。看了這些,我們也許會(huì )問(wèn):“這就是財富嗎?”我認為,財富不僅僅是物質(zhì)上的富足,更重要的是精神上的富有。
財富是什么?財富不僅是物質(zhì)上的富有,更是精神上的充實(shí)。
朋友,當你下次再看到“財富”二字的時(shí)候,可別再把它單一地理解為有錢(qián)了。其實(shí)我們每個(gè)人都擁有財富。我們的親人,我們的書(shū)籍,我們所有的知識都是我們的財富。朋友,愿你珍惜你所擁有的財富。
精美開(kāi)頭(3)
首先,我想跨越時(shí)空,問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:“你認為你最大的亮點(diǎn)是什么?”
也許徐志摩會(huì )說(shuō):“我最大的亮點(diǎn)是心中的康橋。”也許達芬奇會(huì )說(shuō):“我最大的亮點(diǎn)是蒙娜麗莎那永恒的微笑。”也許蘇軾會(huì )說(shuō):“吾之亮點(diǎn)也,乃“但愿人長(cháng)久,千里共嬋娟”的那份心意。”
我也想說(shuō)一句:人的亮點(diǎn)各不相同,但是每個(gè)人都應發(fā)現自己的亮點(diǎn),也許未有徐志摩,達芬奇與蘇軾之成就高,但相信自己的亮點(diǎn),通過(guò)行動(dòng)放大,便可成為人生中不落的北斗星。
《淡裝濃抹總相宜》
精美開(kāi)頭(4)
中國的文化,絕版的文化,我們來(lái)遲了。
天空,流動(dòng)歲月的云。那場(chǎng)火還在燒嗎?美得痛心的風(fēng)景固化為刺,鯁在您的咽喉,紅腫,發(fā)炎,結疤,之后成了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你最蒼白的靈魂。飄的風(fēng)輕輕地,翻越沉重的黃袍。看,記憶之外的笑容,沒(méi)有了內容。中國的文化,絕版的文化,我們來(lái)遲了。
《放心吧,有我們在》
精美開(kāi)頭(5)
在一望無(wú)際的曠野上,一棵古老的樹(shù),雖然生命已到了最后一刻,但它仍然倔強地生長(cháng)著(zhù)。在它的身旁,一棵小樹(shù)正在抽出嫩嫩的芽。老樹(shù)的根枯了,它把生命的枝葉輸給了小樹(shù);老樹(shù)的葉黃了,它把綠色的生命注入了小樹(shù)。老樹(shù)歷經(jīng)滄桑,走完了它艱難的歷程。如今,小樹(shù)剛剛抽枝吐葉,老樹(shù)卻離開(kāi)了它。。這正像外公離開(kāi)了我,他來(lái)不及接受我對他的報答之情,就匆匆離開(kāi)了我。
《瑣憶》
我現在高一,記得去年中考時(shí)老師教過(guò)一些.
比如bai,文章開(kāi)頭可以du是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型,開(kāi)頭不要羅嗦,幾個(gè)精妙的句子寫(xiě)完后直入主題.或者可以設置懸念,埋伏筆等.
文章結尾最好是一些有zhi啟發(fā)性的句子,可用排比等手法,句子要精練但又不能說(shuō)空話(huà),把文章的主題突出或把dao文章的主旨升華都可.
另外文章的開(kāi)頭不易過(guò)多回,引出話(huà)題的部分不要太繁雜,入題不能太慢.
文章的開(kāi)頭和結尾答是文章最重要的部分,應仔細處理.
萬(wàn)能鳳頭 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁,沒(méi)有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒(méi)有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒(méi)有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒(méi)有它,就只剩下癱瘓的巨架。●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽(tīng),也不隨其流揚其波,這是執著(zhù)的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂(lè ),躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。●只有啟程,才會(huì )到達理想和目的地,只有拼搏,才會(huì )獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì )有收獲。
只有追求,才會(huì )品味堂堂正正的人。●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù),那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ)) ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的———毅力。
●如果說(shuō)生命是一座莊嚴的城堡,如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù),如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么,信念就是那穹頂的梁柱,就是那深扎的樹(shù)根,就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念,生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線(xiàn)處可以換其他詞語(yǔ)) ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點(diǎn)點(diǎn)地累積,才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以到達成功的彼岸。
●愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。●心的本色該是如此。
成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗的超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,仍滴水穿石,匯流入海,有窮且益堅,不墜青云的傲岸,有“將相本無(wú)主,男兒當自強”的倔強。榮,江山依舊,風(fēng)采猶然,恰滄海巫山,熟視歲月如流,浮華萬(wàn)千,不屑過(guò)眼煙云;辱,胯下韓信,雪底蒼松,宛若羽化之仙,知退一步,海闊天空,不肯因噎廢食。
●快樂(lè )=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學(xué)家薩繆爾森提出的快樂(lè )方程式。
從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看,物質(zhì)消費越大,欲望越小,快樂(lè )就越大,正應了中國人的一句古話(huà)“知足常樂(lè )”。反之,如果一個(gè)人的物質(zhì)消費有限,而欲望無(wú)窮大,將會(huì )怎樣呢?路瓦栽夫人有那么多“夢(mèng)想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、傷心呢?●俄國作家契訶夫說(shuō):“有大狗,有小狗,小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。
所有的狗都應該叫,就讓他各自用上帝給他的聲音。●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不需要對別人察顏觀(guān)色的從容,一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì )哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。
●愛(ài),有的時(shí)候不需要山盟海誓的承諾,但她一定需要細致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要 梁祝化蝶的悲壯,但她一定需要心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但她一定需要相濡以沫的支持與理解。●微笑著(zhù),去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。
大海如果失去了巨浪的翻滾,就會(huì )失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì )失去壯觀(guān)。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順,生命也就失去了存在的意義。
●即使青春是一枝嬌艷的花,但我明白,一枝獨放永遠不是春天,春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹(shù),但我明白,一株獨秀永遠不是挺拔,成行成排的林木,才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(cháng)城。
即使青春是一葉大海孤高的帆,但我明白,一葉孤帆很難遠航,千帆競發(fā)才是大海的壯觀(guān)。●生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。
她是一個(gè)完整的過(guò)程,是一個(gè)"連載",無(wú)論成功還是失敗,她都不會(huì )在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來(lái),她絕不給你第二次機會(huì ),走過(guò)去就無(wú)法回頭。●試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機會(huì )的來(lái)臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋,執著(zhù)的尋求。
試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮,聽(tīng)憑命運的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉,使之洞開(kāi)。
2010年滿(mǎn)分作文佳句
一、開(kāi)篇明旨,或點(diǎn)題的佳句
1、蔚藍的星球,不息旋轉,壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過(guò)田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。——河北省考生《生命在你手中》
2、青春的風(fēng)鈴,吹開(kāi)了心扉,青春的彩笛,吹動(dòng)了夢(mèng)想,青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春,這個(gè)美好的季節,正是我們播種希望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩。——河北省學(xué)生《把握青春》
3、都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂(lè )的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。——荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》
嗯。
沒(méi)有什么是萬(wàn)能的開(kāi)頭的吧,我覺(jué)得。我也馬上要參加中考了。
其實(shí)語(yǔ)文不算差,但是也有點(diǎn)愁。其實(shí)中考作文注重的是創(chuàng )新,一定要有特點(diǎn),要新穎。
那些題材,其實(shí)我們都寫(xiě)了不少了,很多老師看到都看厭了,但是又沒(méi)有什么好寫(xiě)的東西,其實(shí)我們需要更細心地觀(guān)察生活,用心去體悟。以小見(jiàn)大,許多很多人寫(xiě)過(guò)的,我們同樣也可以寫(xiě)的,只不過(guò),我們可以從不同的角度去寫(xiě),一定可以贏(yíng)得老師的贊許。
我認為開(kāi)頭要新穎吧。不要太累贅,不要一開(kāi)篇就是大道理。
可以是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的,也可以用一些名句,富有哲理的詩(shī)句。可以使用題記,用些優(yōu)美的詩(shī)句。
開(kāi)頭是依照你的題目,立意而定的。先寫(xiě)作文前應仔細地構思,寧停3分鐘,不要爭一秒。
因為如果直接寫(xiě),后面容易離題,那就得不償失了。
開(kāi)頭1:在城市盡頭,沒(méi)有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,只有破舊的棚戶(hù)區,有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命;在城市的盡頭、有他們這樣一群人。
結尾1:太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。開(kāi)頭2:站在塞納河畔,可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏;身處第五大道、可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息;漫步銀座街頭,可以領(lǐng)略東京古老而又現代的文化;停留黃浦江邊,可以體味上海兼容而又獨特的精神……結尾2:我在無(wú)限的思考中面對都市,觸摸它的外殼,也渴望觸摸它的靈魂。
但愿有朝一日它的內質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人,但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì )變得真實(shí)與堅固,但愿是"云銷(xiāo)雨霽,彩徹區明",但愿我們可以重新觸摸到都市那由內而外的如花般縮放的美麗。擴展資料中考作文開(kāi)頭方法:1、排比入題,先聲奪人排比,能增加文章氣勢,朗朗上口,使文章富有節奏感和音韻美。
用來(lái)狀物,能景象紛呈;用來(lái)敘事,能酣暢淋漓;用來(lái)說(shuō)理,能氣勢磅礴;用來(lái)辯論,能排山倒海;用來(lái)抒情,能汪洋恣肆。2、整散交錯,靈巧入題整散句結合,能使句式靈活多變,增添文章旋律感和音韻美,給人一種審美感受。
開(kāi)頭用"月光"—"柔和"、"紅葉"—"艷麗"、"星辰"—"明亮"構成鋪排,色彩鮮明,有先"色"奪人之妙,兼具音韻之美。3、細膩描繪,形象入題巧妙抓住特征,注意借鑒,靈活地加以創(chuàng )新,能打破描繪的刻板和敘述的平淡,讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩(shī)情畫(huà)意。
4、警句突現,啟迪入題警句式的開(kāi)篇令人注目。"生是偶然,死是必然,生死之間是生命"。
凝練、平易、深刻、精辟。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.260秒