2009中考考點(diǎn)梳理十三：語(yǔ)段綜合考查

專(zhuān)家解讀考點(diǎn)：

語(yǔ)段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語(yǔ)文基礎知識的綜合性考查。一是通過(guò)一段文字考查包括拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子等在內的各項基礎知識；二是不僅考查語(yǔ)文知識，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識。2008年中考語(yǔ)文“語(yǔ)段綜合考查”試題主要涉及這幾個(gè)方面：①在語(yǔ)段內根據拼音寫(xiě)出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；②理解和運用語(yǔ)段內的詞語(yǔ)、成語(yǔ)和熟語(yǔ)；③理解語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子或分析其表達效果；④在語(yǔ)段中調整句子順序或把從語(yǔ)段中抽出的句子歸位；⑤改正語(yǔ)段中的病句；⑥分析語(yǔ)段的基本內容歸納語(yǔ)段主旨。考查考生在一個(gè)語(yǔ)段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來(lái)自于考生所學(xué)教材，也可來(lái)自于課外生活。

題型分析：2008年全國中考“語(yǔ)段綜合考查”試題的題型主要有：①選擇題：選出語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音有錯誤的兩項；選出填入選段括號內的詞語(yǔ)或成語(yǔ)最恰當的一項；選出語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與注音都正確的一項。②填空題：給加點(diǎn)字注音并據拼音寫(xiě)漢字；根據拼音填寫(xiě)相應詞語(yǔ)；仿照語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句子填寫(xiě)句子；在語(yǔ)段的橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當的語(yǔ)句；結合語(yǔ)境補寫(xiě)句子；漢字筆畫(huà)筆順填空。③改錯題：找出語(yǔ)段中的錯別字并改正；修改語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)句子的語(yǔ)病。④書(shū)寫(xiě)題：將語(yǔ)段中重要詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)在田字格中。⑤釋詞題：解釋語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)或成語(yǔ)的意思。⑥連詞成段題：用規定詞語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。⑦置換題：用合適的成語(yǔ)替換語(yǔ)段指定位置的文字。⑧表述題：從指定材料中提取一條主要信息。⑨簡(jiǎn)答題：簡(jiǎn)述作者對其描寫(xiě)對象所寓含的情感。⑩排序題：將語(yǔ)段中打亂順序的句子重新排序。

解題方略：語(yǔ)段綜合考查以課外的語(yǔ)段為材料，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)文知識及其運用知識的能力。只要平時(shí)落實(shí)了課文中的基礎知識，完成語(yǔ)段綜合考查試題應該是沒(méi)有什么困難的。

典型例題透視：

例 閱讀下面一段文字，完成1～3題。

蕪湖最早名鳩茲，在今市東南約四十里的水陽(yáng)江南岸，山青水秀，鳩鳥(niǎo)云集，故得名鳩茲。在鳩茲附近有一長(cháng)形湖泊，因“蓄水不深而生蕪藻”而得名蕪湖。漢武帝元封二年，鳩茲設縣易名蕪湖。三國時(shí)為了適應軍事上的需要，孫權將蕪湖縣治由鳩茲西遷到長(cháng)江邊的今城東南隅的雞毛山。兩宋明清時(shí)期，農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)和商業(yè)的興起，城區也迅速擴大，蕪湖成為新興的工商業(yè)城市，沿江形成商業(yè)中心地帶，號稱(chēng)“十里長(cháng)街”。開(kāi)埠通商以后，蕪湖成為全國著(zhù)名的四大米市之一。新中國成立以后，蕪湖發(fā)生了天翻地覆的變化，成為獨具媚力的現代名城。

1．給下面加點(diǎn)的字注音。

①湖泊（ ） ②東南隅（ ）

2．文中有兩個(gè)錯別字，請找出來(lái)并加以改正。

①錯別字：　 改正：

②錯別字： 改正：

3．解釋文中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。

①易名：

②天翻地覆：

（2008年安徽蕪湖市中考試題）

答案：1.①pō②yú 2．①青—清 ②媚—魅 3．①改變名稱(chēng)。②形容變化極大。

透視：這是一道語(yǔ)段綜合考查試題，共三個(gè)小題。第一小題是給加點(diǎn)的漢字注音，第二小題是找出語(yǔ)段中的兩個(gè)錯別字并改正，第三小題是解釋語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。三個(gè)小題分別從給漢字注音、改正錯別字和解釋詞語(yǔ)三個(gè)方面對語(yǔ)段進(jìn)行了綜合考查。解答這道題的關(guān)鍵，是要綜合運用語(yǔ)音注音、文字書(shū)寫(xiě)和詞語(yǔ)解釋的基本知識。本題涉及到兩個(gè)成語(yǔ)，一為改錯，一為釋義，而正確理解成語(yǔ)的意思、記住成語(yǔ)中每一個(gè)字的字形、字義，則是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。

常見(jiàn)失誤分析：

例 閱讀文段，完成1～3題。

人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴神秘的大門(mén)，門(mén)與門(mén)之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們豐厚的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴，在人們的企盼中倏忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來(lái)。當心靈的帆船回溯歲月的長(cháng)河時(shí)，我們能夠看到：在那陽(yáng)光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩yìng在詩(shī)詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門(mén)。

1．給劃線(xiàn)字注音，根據拼音寫(xiě)出漢字。

回溯（ ） 掩yìng（ ）

2．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

積淀：

3．畫(huà)線(xiàn)句子有兩種語(yǔ)病，請加以修改，并把正確的句子抄寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。

答案：1.sù；映。2.指積累沉淀下來(lái)的思想、文化等。3.①在“最寶貴”后面補上“的階段”“的時(shí)期”或“的”等；②將“倏忽而逝”跟“姍姍而來(lái)”位置調換。

（2008年福建龍巖市中考試題）

分析：這是一道語(yǔ)段綜合考查試題，共三個(gè)小題。第1小題考生失分主要是因為不能正確給“溯”注音，第2小題容易誤把“積淀”解釋成“積累沉淀”，第3小題失分主要是因為不知道句子的病因。解誤方略是，認真閱讀語(yǔ)段，在具體的語(yǔ)境中注音、釋詞和修改病句。

能力提升練習：

Ⅰ中考試題精編

1．閱讀文段，按要求答題。

四季景色千zī百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開(kāi)，美麗的自然勃發(fā)出生機與朝氣；火紅的夏天，嬌陽(yáng)似火，萬(wàn)物生長(cháng)，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著(zhù)自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹(shù)qióng枝，沉默的自然孕育著(zhù)希望與夢(mèng)想。

（1）根據拼音寫(xiě)漢字。

千zī 百態(tài) 玉樹(shù)qióng 枝（2）給加點(diǎn)字注音。 綻放（3）畫(huà)線(xiàn)句中有一個(gè)錯字，請改正。

（2008年江蘇鹽城市中考試題）

2．閱讀下面文字，按要求答題。

2007年10月24日，“嫦娥一號”繞月探測衛星搭載長(cháng)江三號甲運載火箭，在細雨后的天穹騰空而起。中國人進(jìn)發(fā)星空的維幕正式拉開(kāi)。11月5日，它成功飛入月球懷抱，與蔚藍色的地球完整而不可分割地形成了一個(gè)整體，在指控大廳的屏幕上構成了一幅“星月交會(huì )”的狀觀(guān)景象。

（1）給加點(diǎn)字注音。

載（ ） 穹（ ）

（2）找出并改正文中的兩個(gè)錯別字。

（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句的內容，可用成語(yǔ)　代替。

（2008年黑龍江雞西市中考試題）

3．閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。

2008年5月8日9時(shí)17分，“祥云勇士”把奧運圣火送到珠穆朗瑪峰峰頂，這表明中國人民正履行著(zhù)對世界的鄭重承諾，顯示出中國人民勇樊世界高峰的英雄氣概，體現了中國人民（ ）的民族精神。

（1）請在后面的橫線(xiàn)上寫(xiě)出加點(diǎn)字“履”字的讀音：

（2）選段畫(huà)線(xiàn)的句子中有一個(gè)錯別字，請找出并改正：

（3）填入選段括號內的成語(yǔ)，最恰當的一項是（ ）

A．雄心勃勃 B．慷慨激昂C．趾高氣揚 D．奮發(fā)圖強

（2008年遼寧沈陽(yáng)市中考試題）

4．讀下面文字，完成第（1）～（3）題。

生命也不完全是為了抵達。就像花草，并不是非要到達某一個(gè)季節才算實(shí)現價(jià)值；就像 ，并不是非要到達 　。因為生命中絕大部分的風(fēng)景總是在途中，生命主要是為了經(jīng)歷。就像候鳥(niǎo)，不停地qiānxǐ（ ）就是為了經(jīng)歷季節和風(fēng)雨；就像河流，不息地流動(dòng)就是為了經(jīng)歷交匯和起伏。盡管具體的經(jīng)歷總是顯得那樣瑣碎、那樣平凡、那樣漫長(cháng)又那樣的不勝其煩，但是恰恰是它們構成了一個(gè)個(gè)真實(shí)的jīngcǎi（ ）的人生。這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。

（1）根據拼音寫(xiě)出文段括號處應填入的詞語(yǔ)。

qiānxǐ（ ） jīngcǎi（ ）

（2）聯(lián)系上下文，仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在橫線(xiàn)處補充恰當的語(yǔ)句。

就像 ，并不是非要到達　。

（3）使用下面詞語(yǔ)另寫(xiě)一段連貫的話(huà)，至少用上其中兩個(gè)。

抵達 起伏 瑣碎 不勝其煩 彌足珍貴

（2008年廣東汕頭市中考試題）

5．閱讀下面語(yǔ)段，完成（1）～（3）題。

只要有一方泥土，一縷陽(yáng)光，樹(shù)便可以成長(cháng)。那種成長(cháng)是自然而從容的，我們絲毫看不見(jiàn)它們是怎樣長(cháng)大的。其實(shí)，那突然冒出來(lái)的一片嫩葉，那不經(jīng)意間多出來(lái)的一根枝條，無(wú)不說(shuō)明它們確確實(shí)實(shí)在成長(cháng)著(zhù)。它們長(cháng)得自自然然，心平氣和。夜晚，它們聆聽(tīng)星星的喃喃低語(yǔ)；白天，它們分享小鳥(niǎo)的點(diǎn)點(diǎn)喜悅。它們在清風(fēng)中歌唱，在，在，它們快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。有一天，我們猛然發(fā)現那些樹(shù)長(cháng)得又高又壯，綠影婆娑，它們已經(jīng)成材了。成了材的樹(shù)，能做衣櫥的，我們便取去做衣櫥；能用來(lái)造房子的，我們便用來(lái)造房子。即使是那些飄落的葉子，卻可以當作肥料。沒(méi)有人說(shuō)哪一棵樹(shù)是沒(méi)有用的。

對于我們的孩子，都是一棵棵正在成長(cháng)的樹(shù)。讓孩子們像樹(shù)那樣成長(cháng)，多好！

（1）請給下面劃線(xiàn)的字注上漢語(yǔ)拼音。

①一縷（ ） ②嫩葉（ ） ③婆娑（ ）

（2）語(yǔ)段中有兩處語(yǔ)病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）

（3）根據語(yǔ)境，在語(yǔ)段的橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當的語(yǔ)句，使它與前面一句語(yǔ)意連貫，句式相同。

（2008年云南昆明市中考試題）

6．根據文段內容，解答問(wèn)題。

假如生命是樹(shù)，就要A楔qiè而不舍地將根須扎向大地深處，汲取生的源泉。假如生命是樹(shù)，就要努力實(shí)現樹(shù)的理想，即使無(wú)緣在森林沃野里長(cháng)成B昂yánɡ然挺立的參天大樹(shù)，也要在C弋ɡē壁沙漠中倔強地做一棵孤獨的小樹(shù)，給極度疲乏到一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了的迷路的D跋bá涉者以希望。假如生命是樹(shù)，就要毫不吝惜地向世界奉獻出自己的一份。

（1）文段中加粗的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)與注音都正確的一處是（ ）。

（2）請用一個(gè)合適的成語(yǔ)替換文段中的斜體文字。

（3）文段中畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，應改為：

（2008年福建廈門(mén)市中考試題）

7．閱讀下面短文，按要求答題。

那些內心高貴的人，即使 ① （曲折 挫折）不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區別于他人的是擁有一張②（從容不迫 從容自若）的純正的臉。臉如同一個(gè)人的心。林肯說(shuō)，一個(gè)人活到四十歲，就該對自己的臉負責。在父母的無(wú)私之愛(ài)中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無(wú)阿諛之風(fēng)、汲汲之氣、躲閃之態(tài)……這取決于我們自己。

古往今來(lái)，那些優(yōu)秀的、內心過(guò)著(zhù)嚴肅生活的人，他們的外表，往往是本真的、樸素的。真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權重的地位，，而是一顆對自己、對他人都無(wú)比真誠的心。

真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著(zhù)情感前行。

（選自《讀者》2008年第10期）（1）文中①②兩處應該選用的詞語(yǔ)是：

① 　②

（2）請聯(lián)系上下文，結合語(yǔ)境，補寫(xiě)出第二節中的一句話(huà)。

（3）請修改文中畫(huà)線(xiàn)句子的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

（2008年江蘇徐州市中考試題）

8．閱讀下面語(yǔ)段，完成（1）～（7）題。

快樂(lè )的人是會(huì )演奏快樂(lè )的。

演奏快樂(lè )，就是品　快樂(lè )。不論是巍峨雄壯的高山，廣mào無(wú)垠的大海，云彩飄飄的藍天，還是qìn人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，這些如寶石一般晶　璀璨的快樂(lè )總是在我們身邊盤(pán)旋。眺望高山，我們應有心田huò然開(kāi)朗之感；遙望大海，我們應為生命的寬廣而驕傲；仰望藍天，我們應為云朵飄散后的重聚而高興。懂得品味這些快樂(lè )的人，自然會(huì )得到快樂(lè )的青　。

演奏快樂(lè )，就是留住快樂(lè )。流星瞬間的消逝，曇花一現后的凋零，蒲公英隨風(fēng)飄零……這些轉瞬即逝的美好，總會(huì )帶給我們瞬間的幸福與快樂(lè )。快樂(lè )的人知道將快樂(lè )延續：①曇花凋零，還有來(lái)年綻放的期許；②蒲公英飄走了，還有隨風(fēng)飛舞的絢爛；③流星消失，還有寧靜美好的星空……即使人生路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀(guān)。試圖留住這些快樂(lè )，學(xué)會(huì )將快樂(lè )延續。那么，快樂(lè )的天使終將降臨在你的身上。

萬(wàn)世cāng桑，悲歡歲月，痛苦難免，可是，懂得尋找快樂(lè )的人，快樂(lè )的旋律總會(huì )在他的心頭回響。要相信，仰起頭，就有藍天！ （根據《演奏快樂(lè )》改寫(xiě)）

（1）給下面劃線(xiàn)字注音，寫(xiě)在橫線(xiàn)上，注意規范書(shū)寫(xiě)拼音。

快樂(lè ) 　樂(lè )章

（2）根據拼音寫(xiě)漢字。

①廣mào 無(wú)垠 ②qìn 人心脾

③huò 然開(kāi)朗 ④萬(wàn)世cāng 桑

（3）從括號里選擇恰當的字填在方格里。

①演奏快樂(lè )，就是品□（位味）快樂(lè )。

②晶□（熒瑩）

③青□（睞徠）

（4）結合語(yǔ)境，辨析“遙望”與“仰望”在文中的異同。

（5）文中畫(huà)橫線(xiàn)的排比句子順序已經(jīng)打亂，請結合語(yǔ)境將它們重新排序。

，　，　。（填寫(xiě)序號）

（6）寫(xiě)字要注意筆畫(huà)筆順，根據示例，完成下列填空。“腑”字共有12畫(huà)，其中第5畫(huà)是“、”。

①“肺”共有 　畫(huà)，其中第5畫(huà)是 　。

②“脾”共有 　畫(huà)，其中第10畫(huà)是 　。

（7）用正楷抄寫(xiě)下列三個(gè)詞，要求書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔、不涂改。

巍峨 璀璨 斑斕

（2008年福建三明市中考試題）

9.閱讀下面材料，完成后面題目。

2007年11月30日，駐金華某部軍官孟祥斌為救一名輕生的落水女子，毅然從10米高的金華城南橋上躍入冰冷的婺江……女青年得救了，孟祥斌不幸犧牲，年僅28歲。

（1）下面是2007年感動(dòng)中國組委會(huì )授予孟祥斌的頒獎詞，請根據拼音和語(yǔ)境寫(xiě)出相應的漢字。

風(fēng)蕭蕭江水寒，壯士一去不復fǎn(　 )。同樣是生命，同樣有親人，他用一次輝huáng( 　)的隕落換回另外一個(gè)生命。別去問(wèn)值還是不值，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現。他在冰冷的河水中睡去，給我們一個(gè)溫暖的啟shì( 　)。

（2）下面是一位金華歌手寫(xiě)的一首紀念孟祥斌的歌詞《這一次》，請選出依次填入空缺處的詞語(yǔ)最恰當的一項（ ）

這一次你縱身一躍，滔滔婺江見(jiàn)證 ；這一次你奮力地托舉，托起生的希望 人間；這一次你雖不再醒來(lái)，卻用生命的光芒照亮人間，把生給了別人，用死鑄就軍魂。古老的通濟為你 ，金華山水把你

……

A.壯烈 震撼 哽咽 惦記

B.壯麗 震撼 哽咽 惦記

C.壯麗 震撼 嗚咽 銘記

D.壯烈 震撼 嗚咽 銘記

（3）下面是某校九（1）班黑板報《學(xué)英雄，見(jiàn)行動(dòng)》中的一段文字，畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請加以改正。

在學(xué)習孟祥斌的活動(dòng)中，我班王麗同學(xué)把自己平時(shí)節省下來(lái)的零花錢(qián)捐給了災區。事后她覺(jué)得自己因為家

庭困難捐得少，就把自己心愛(ài)的長(cháng)發(fā)剪掉，賣(mài)了20元錢(qián)，也捐給了災區。這種學(xué)英雄、見(jiàn)行動(dòng)，得到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。

（4）請用一個(gè)成語(yǔ)概括孟祥斌的救人行為：

（2008年浙江金華市中考試題）

10．閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。

一個(gè)夢(mèng)、一張圖、一種能力、無(wú)數激情，千年的奔月夢(mèng)想成為現實(shí)。“嫦娥一號”衛星傳回的第一幅月面圖像的公布，標志著(zhù)中國首次月球探測工程取得yuán( )滿(mǎn)成功。圖片靜靜無(wú)聲，夢(mèng)想已越千年。咫尺黑白影像，映出華夏兒女探索宇宙的頑強身影，。探月工程是繼人造地球衛星、載人航天之后中國航天工程的第三個(gè)里程碑，從此中國航天的又一個(gè)巨大跨越被juān(　 )刻進(jìn)深邃的太空！

（1）根據拼音寫(xiě)出漢字：（ ）（ ）

（2）請仿照畫(huà)線(xiàn)的句子，根據文意，在橫線(xiàn)上續寫(xiě)一句話(huà)。

（3）學(xué)校將舉辦“嫦娥探月工程”圖片展覽，請你為展覽寫(xiě)一段前言，不超過(guò)60個(gè)字。

（2008年江蘇連云港市中考試題）

Ⅱ專(zhuān)項模擬訓練

1．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

我自1980年到日本訪(fǎng)問(wèn)回來(lái)后即因傷腿，閉門(mén)不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”更是我唯一的消（①）。我每天都會(huì )得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì )挑選、比較。比如說(shuō)看了精（②）的《西游記》就會(huì )丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物如生的《水滸傳》就不會(huì )看索然無(wú)味的《蕩寇志》等等。對于現代的文藝作品，那些寫(xiě)得朦朦朧朧的，堆（③）了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿(mǎn)帶著(zhù)真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自（④）！

書(shū)看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì )：物怕比，人怕比，“不比不知道， 　。”

因此，某年的“六一”國際兒童節，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導讀書(shū)的話(huà)，我只寫(xiě)了九個(gè)字，就是：

讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

（1）根據文意，從下面括號里選出恰當的字填在括號里。

①（ ）（遺，遣） ②（ ）（彩，采）

③（ ）（徹，砌） ④（ ）（己，已）

（2）把下面劃線(xiàn)字的拼音寫(xiě)在四線(xiàn)格里。

風(fēng)花雪月 兒童刊物

（3）第二自然段末尾應補寫(xiě)的后半句是：　。

（4）由上文末尾的兩個(gè)“好”字，我們可以聯(lián)想到冰心《小橘燈》中的兩個(gè)“好”字，它們的含義是什么？

她（小姑娘）又像安慰我似的說(shuō)：“不久，我爸爸一定會(huì )回來(lái)的。那時(shí)我媽媽就會(huì )好了。”她用小手在面前畫(huà)一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了！”

①讀書(shū)好。“好”字的含義是 　。

②讀好書(shū)。“好”字的含義是 　。

③那時(shí)我媽媽就好了。“好”字的含義是 　。

④我們大家也都好了。“好”字的含義是 　。

2．閱讀材料，按要求回答問(wèn)題

北京奧運會(huì )的賽場(chǎng)上，共有一萬(wàn)多名來(lái)自世界各地的運動(dòng)員，在短短十幾天時(shí)間里，他們用精湛的技術(shù)、頑強拼搏的精神為全世界觀(guān)眾奉獻了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽，完美詮釋了“更快、更 　、更 　”的奧林匹克精神。

本屆賽會(huì )已經(jīng)誕生了43項世界紀錄，打破男子100米、200米短跑世界紀錄的博爾特，勇奪8枚金牌并打破7項世界紀錄的菲爾普斯……“挑戰自我、超越自我”的狀舉在奧運會(huì )的賽場(chǎng)上不斷上演。

（ ）是賽場(chǎng)上的勝利者（）失利者，他們的身上始終體現著(zhù)頑強拼搏的精神，正是這種參與和竟爭，讓體育之美不斷煥發(fā)出新的光彩。

對于運動(dòng)員們的精彩表現，北京感謝你們，世界感謝你們，是你們?yōu)楸本W運會(huì )的成功舉辦增光添彩，是你們讓世界人民享受到一場(chǎng)精彩絕倫的體育盛宴。

（1）在橫線(xiàn)上將奧林匹克精神補充完整。

更快、更 　、更

（2）在括號內填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞（ ）（ ）

（3）文中有兩處錯別字，請找出來(lái)并加以改正。

① ②

3．閱讀材料，完成習題。

2008年8月8日晚8時(shí)，北京奧運會(huì )開(kāi)幕式在春雷般的缶樂(lè )聲中拉開(kāi)序幕，以極富民族文化特色的方式盛情歡迎四海賓朋，把一席精美的文化盛宴呈現給全世界億萬(wàn)觀(guān)眾。……

這一夜，在聲光電火烘托的藝術(shù)氛圍中，中華文化的歷史長(cháng)卷徐徐鋪展。淡彩水墨的先秦文化寫(xiě)意、孔子三千弟子的（ 　）、“活字印刷”的（　 ）、“絲綢之路”的（　 ）、“鄭和下西洋”的壯麗景觀(guān)、中華禮樂(lè )的（ 　）、當代中國的時(shí)代風(fēng)貌，依次如夢(mèng)如幻地演繹；造紙、火藥、瓷器、指南針、飛天、昆曲、長(cháng)城、和平鴿、“鳥(niǎo)巢”、太極拳，各種中國文化元素藝術(shù)地呈現。生動(dòng)變幻的文化意象中，人們充分領(lǐng)略到中華文化藝術(shù)的瑰寶；繽紛絢爛的色彩聲音里，人們強烈感受著(zhù)當代中國的勃勃生機。

對開(kāi)幕式，美聯(lián)社的報道說(shuō)：“中國為全世界呈現了一個(gè)盛大恢弘的煙火表演，并以華麗姿態(tài)展現了其作為世界力量的風(fēng)采。”俄羅斯《獨立報》報道說(shuō)，開(kāi)幕式氣勢恢弘，極具中國特色，不僅給親臨現場(chǎng)的觀(guān)眾留下了深刻印象，同時(shí)也震撼了電視機前的幾十億觀(guān)眾。對于北京的巨大變化，埃及《金字塔周報》發(fā)表文章說(shuō)，北京奧運會(huì )將為世界提供一個(gè)前所未有的觀(guān)察中國和歷史古都北京的平臺。實(shí)施改革開(kāi)放30年來(lái)，中國日益走進(jìn)世界，而世界也在日益走向中國。

奧運會(huì )是一場(chǎng)（ 　）人類(lèi)的體育盛會(huì )，（ 　）一條拉近世界人民的（　 ）；既是中國展示自我形象的窗口，也是世界人民了解中國的（ 　）。通過(guò)國外媒體的（ 　）作用，中國人民勤勞智慧、熱情好客的品質(zhì)展現在世界面前，中國感謝你們！

（1）將下列詞語(yǔ)合理填入第二段括號內。

誦讀情境 盛大氣象 文化意象 大漠風(fēng)情

（2）給下列字注音。

瑰（ ）寶 恢弘（ ）（ ） 震憾（ ）

（3）文中畫(huà)線(xiàn)句子有語(yǔ)病，請修改。

（4）從下面選擇合適的詞語(yǔ)填入第四段括號內。

不是 而是 也是 既是 紐帶

絲帶 橋梁 機會(huì ) 契機

4．閱讀下面幾段文字，按要求答題。

①這是神奇的一步。在發(fā)射載人飛船之前，前蘇聯(lián)進(jìn)行了5次不載人的飛船升空試驗，美國進(jìn)行了8次不載人的飛船發(fā)射試驗。而中國僅進(jìn)行了4次飛行試驗，就成功地把航天員送上了太空，并在短短5年里，實(shí)現了從載人上天到出艙活動(dòng)的躍進(jìn)，為建造空間站打下了堅實(shí)的基礎。

②這一步，是名副其實(shí)的飛越。從有形的距離看，19分35秒的艙外活動(dòng)，翟志剛飛過(guò)了9165公里；從無(wú)形的距離看，亙古夢(mèng)圓，一步越千年。

③這一步，讓中國完全進(jìn)入開(kāi)放的宇宙空間，不僅自信地面對地球，而且自信地面對充滿(mǎn)不可知的宇宙；這一步，讓13億中國人注目天外，身未動(dòng)，心已遠。

④太空一小步，民族一大步。這歷史性的一步，顯示出中華民族改革開(kāi)放積蓄的雄厚實(shí)力，展示出中華民族走向偉大復興的精神風(fēng)貌，昭示出中華民族面向未來(lái)的雄心壯志。

（1）給①中劃線(xiàn)字注音，解釋②中劃線(xiàn)字的意思。

①亙（ ）古 ②名副（ ）其實(shí)

（2）第一段中列數字的作用是什么？

（3）第二段中“有形的距離”“無(wú)形的距離”各指的是什么？

5．閱讀下面一篇消息，按要求答題。

荊楚網(wǎng)消息（《楚天都市報》據《羊城晚報》報道） 國家語(yǔ)委有關(guān)負責人透露，今年底或明年初，新修訂的《規范漢字表》將正式出臺，收錄8000多個(gè)漢字。另外針對大、中、小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)水平的測試標準也在研制當中。

據悉，由于電腦和網(wǎng)絡(luò )普及，現代人提筆寫(xiě)字的機會(huì )越來(lái)越少，很多中小學(xué)生出現提筆忘字或是書(shū)寫(xiě)潦草的情況。部分青年人還以使用“火星文”為時(shí)髦，規范使用漢字被人們冷落。

國家語(yǔ)委有關(guān)負責人表示，從今年開(kāi)始，我國將著(zhù)手建立考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力的“漢語(yǔ)應用能力綜合測試評價(jià)體系”，包括口語(yǔ)交際、漢字書(shū)寫(xiě)、閱讀理解、寫(xiě)作等，將針對大、中、小學(xué)不同人群設計不同的測評內容和標準。

專(zhuān)家稱(chēng)，漢字規范書(shū)寫(xiě)，就是要書(shū)寫(xiě)國家公布的規范漢字，學(xué)生要會(huì )認、會(huì )寫(xiě)，了解偏旁部首、筆畫(huà)順序等知識。書(shū)寫(xiě)端正、工整將成為最低要求。

（1）給下面詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字注音。

①潦（ ）草 ②時(shí)髦（ ）

（2）當前在漢字使用上的主要問(wèn)題是什么？

（3）漢字規范書(shū)寫(xiě)的確切含義是什么？

（4）用兩句話(huà)概括這則新聞的主要內容。

6．閱讀下面一個(gè)文段，按要求答題。

北京殘奧會(huì )是殘疾朋友們的盛大節日，也是健全人接受愛(ài)的教育，思索、體會(huì )、認知生命真諦的大課堂。殘奧競技場(chǎng)上，依然有巔峰對決的①　，依然有絕地反擊的②　。許多不可思議的項目在殘疾人運動(dòng)員的演繹下，是那樣的別開(kāi)生面，是那樣的激情四射。殘疾人運動(dòng)員用平等參與的態(tài)度、頑強拼搏的勇氣、不屈不撓的斗志所創(chuàng )造的人生奇跡，令我們熱血沸騰，欽佩不已。“更快、更高、更強”的奧林匹克精神因他們的詮釋而升華。以殘疾人運動(dòng)員為明鏡，我們在欣賞中學(xué)會(huì )了尊重，在感動(dòng)中磨礪了意志，在震撼中增強了堅韌……

（1）給下面詞語(yǔ)中劃線(xiàn)字注音。

①真諦（ ） ②演繹（ ）

③詮（ ）釋 ④磨礪（ ）

（2）文中①②空白處應填的詞是：

①②

A.角逐 B.較量

（3）北京奧運會(huì )和殘奧會(huì )，是奧運史上首次以法定形式完全規范地由同一個(gè)組委會(huì )舉辦的兩個(gè)奧運會(huì )。兩個(gè)奧運會(huì )的共同口號是　，　。

（4）讀了這段文字，你想到了北京殘奧會(huì )上哪些令人難忘的場(chǎng)景？請用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的文字描述其中之一。