我最敬佩的潘老師作文開頭(我敬佩的老師作文結(jié)尾)
1.我敬佩的老師作文結(jié)尾
周天的晚上，大雪紛飛，朋友找我和他去廣場玩，起初我因為雪太大還沒有答應(yīng)，但后來，我覺得在大雪中玩耍也很有意思。
在廣場上，我和朋友談著感興趣的話題。過了一會，朋友有時先回家了，廣場上的人群也散了。我一個人獨自在廣場上漫步著。雪，淡淡的，淡淡的，白色的點落在我的衣服上，看起來是那么輕盈，那么美麗。我抬起頭望向天空，伸出雙手，晶瑩的雪花落在我的手掌心上，慢慢的融化了。看著天上那渺小的雪花，下的那么認真，我決定了，我要努力，雖然，我只是個不起眼的”小雪花”但我也要努力讓自己的人生變的不平凡。
2.我最敬佩的人的開頭結(jié)尾
作文開頭可以開門見山點名自己最敬佩的人是誰，結(jié)尾要首尾呼應(yīng)，再贊美一下敬佩的人即可。
1、開頭：一張不再悲傷的臉龐，一個失去雙臂卻十分“堅強的”的`肩膀，一雙擔(dān)任了雙手所有艱辛工作的“靈巧”的腳……這就是那個女孩——身殘志堅的殘疾人志華，她那不屈不饒的形象深深地印在了我的腦海里。
結(jié)尾：她的確有一雙隱形的翅膀，那就是她可貴的精神個不屈的信念，正是這雙翅膀，帶她非出絕望，迎來光明，迎來對生活的信心。我們也需要一說這樣的翅膀，讓我們面對困難不向困難屈服，而是要勇敢克服困難，戰(zhàn)勝困難。
2、開頭：在這個多姿多彩的大千世界里，有很多令人敬佩的人。而我最敬佩的人，不是美麗優(yōu)雅的貴族小姐，不是偉大的人粅或者耀眼的明星，而是我的班主任何老師。
結(jié)尾：好長時間沒見到何老師了，我們大家都好想她呀！何老師，我想對您說，您就是我最敬佩的人！
3、開頭：值得大家敬佩的人有許多：警察助人為樂，醫(yī)生救死扶傷，科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造，老師熱心幫助同學(xué)……我最敬佩的人是我的媽媽。
結(jié)尾：我很愛我的媽媽，我敬佩媽媽的工作精神，我喜歡我的媽媽！在我心中，她是全世界最好的媽媽。
4、開頭：媽媽原是名高中信息老師，今年她去鄉(xiāng)下支教，成了小學(xué)二年級的語文老師和五年級的信息老師。她每天早出晚歸，課程排得特別滿。媽媽卻總是非常認真地教書，雖然特別辛苦，但她從不抱怨。
結(jié)尾：媽媽這種堅持不懈、認真對待工作的精神令我敬佩！
5、開頭：我有個好奶奶，她有一雙勤勞的手，不但可以做出香甜可口的飯菜，還能織出各種各樣的毛衣毛褲。最難得的是她天生樂觀。
結(jié)尾：瞧，這就是我最敬佩的奶奶，我多么希望她永遠健康、幸福、快樂呀！
3.我最敬佩的老師 作文
我最敬佩的人
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績好與壞。她常說：“人之初，性本善”，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什么驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
4.我最敬佩的老師?卜老師作文400字
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的數(shù)學(xué)老師——廖海秀老師。
她平易近人，對學(xué)生愛護有加，上課很認真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，使我們百聽不厭。
有一次數(shù)學(xué)課，老師正在給我們分析一道應(yīng)用題：“某生產(chǎn)隊第一個月生產(chǎn)大米50千克，第二個月比第一個月生產(chǎn)的大米少20千克，第二個月生產(chǎn)大米幾千克？其實，這道應(yīng)用題十分簡單，比如說某同學(xué)有5個餅，我比他少2個餅，我有幾個餅？”“5減2等于3，老師有3個餅！”同學(xué)們異口同聲地回答?！澳沁@道題應(yīng)該怎么算？”“50減20等于30千克大 米。”“嗯！同學(xué)們真聰明！”她微笑著說“說到大米，我來給你們講個故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖一些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要浪費糧食。”你瞧，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費了。
又有一次，有位同學(xué)在課堂上講話，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前，一本正經(jīng)地對他說：“你是不是想當(dāng)‘畫’家？”開始，那位同學(xué)不知道老師說的是什么意思，后來仔細地一想，原來老師再批評他。此“畫”非圖畫的畫，而是說話的“話”。全班頓時哄堂大笑。
這就是我最敬佩、最喜愛的老師，一個可愛的人！
5.我最敬佩的教師開頭美句
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
老師，你是我最敬佩的人.因為，你是燃燒自己照亮別人的蠟燭 你是靈魂的工程師 你是無私奉獻的擺渡人
她，并沒有出眾的外表；她，并沒有超強的口才，但在她 身上，卻凝聚著常人未有的氣質(zhì)，無時無刻不吸引著我們。 她每天奔波于家和學(xué)校，所有的勞累只有她心里知道，她 從不向我們吐露半點。在我們面前，她永遠都保持著一張微笑的 臉。當(dāng)我們?nèi)〉眠M步時，她的笑會是一種祝福；當(dāng)我們退步時，她 的笑會是一種激勵。她的笑陪伴著我們度過了三個春秋。
6.我最敬佩的老師作文
[我最敬佩的老師作文] 老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，我最敬佩的老師作文。
老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都一一比下去了。
在我的記憶中我認為她是一個溫和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。楊老師是去年開始接我們班的。
那時我們從各地聚集于此也算是有緣分了。沒想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聽見在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說：糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉。
聽了這些話我心中便有一種疑惑，我便去問他們?yōu)槭裁磿@樣說。他們說在小學(xué)時，她檢查學(xué)生的作業(yè)十分認真，不容許誰有半點馬虎。
聽了這些話，她那純潔的形象并未在我心中有絲毫玷污，而且由此我體會到了老師的用心良苦，老師的認真負責(zé)。初見楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆直的頭發(fā)，慈祥的面容，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。
有一件事雖然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩二首》的時候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會詩中表達了作者什么樣的情感。
我聽了楊老師的安排，開始工作了。不到一會兒，工作已竣工了。
同學(xué)們在各看各的，我望了望坐在講臺上的楊老師，油然而生地對她產(chǎn)生一種親切感，不知是什么力量讓我為了和楊老師說上一句話，不惜冒著老師說我笨的危險，我在下面暗暗思考了一番，就慢慢走了上去問：楊老師，這個字怎么讀？我滿懷著希望她能給我一個答案，盡管我知道這個字怎么讀。楊老師并沒有說我笨，她說：字不會讀，可以查一下字典，不要張口就問。
聽了這話我走下了講臺，回到了自己的座位上。經(jīng)過了這小小的問題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛，認真負責(zé)的愛不經(jīng)意中流露了出來。
經(jīng)過這一件小事，我更加尊敬她了。記得還有一次，那是一個寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼的刮著，使人感到一陣寒意。
也許外面的景色太誘人，讓我情不自禁往外看。突然一個身穿白色羽絨服的人闖入我的視線中，定睛一看，原來是楊老師。
只見楊老師顯得十分生氣，對于楊老師的生氣我是丈二和尚——摸不著頭腦。楊老師一步一步向我們走來，她的怒氣也是一步一步向我靠近。
進了教室里，怒氣爆炸了，楊老師把一摞語文作業(yè)本啪的擲在了講桌上，這時我才恍然大悟。這本是和尚身上的虱子——明擺著，一定是作業(yè)做得不好，初中作文《我最敬佩的老師作文》。
楊老師把作業(yè)本一個一個的翻開，做的不好的都挨了訓(xùn)。厄運終于降臨到了我的頭上，老師翻了我的作業(yè)本，狠狠的訓(xùn)了我一頓，我把作業(yè)本拿了回來，一個個紅色的錯號就像一把把匕首刺進了我的心，我趴在課桌上，我知道我這是咎由自取，我也知道楊老師是為了我們好，她是出自于一種對學(xué)生負責(zé)的愛。
——老師你可還記得？楊老師，雖然現(xiàn)在您沒有帶我們課了，但是您的諄諄教導(dǎo)仍然在我心中浮現(xiàn)。您的歡聲笑語仍在我心中蕩漾，每次看見您在校園中漫步，對您的那種感覺仍然像剛見面一樣，總有一種新鮮感。
像這樣的老師，我怎么會不喜歡、怎么會不想和她親近呢？至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一，一個孩子純真的心就是那些熱戀中的人們也難比呀！從小學(xué)漸漸走進初中，唯一不變的，是老師對我們的期望。他們像蠟炬一般，燃燒了自己，把一切知道的都告訴了我們。
老師是很普通，但讓我敬佩的，卻只有我的初中班主任---章雁，章老師。 進入了初中，有了煩惱，成績理所當(dāng)然的下降了很多，我還記得第一次期中考試，自己失利了，沒考好，淡然也有掛紅燈的，我以為章老師會對我失望，叫我努力，但沒有，我依然是坐在班上的黃金座位。
再一次期中考試，失利，再一次，依然不變，這次我想：即使老師不對我失望，我自己都快要放棄了，所以，自己開始和一些壞學(xué)生玩在一起，過他們所謂的自由生活。 不久章老師知道了，他并沒有打電話給我父母，也沒有把我調(diào)到最后一排，他只是把我叫到他辦公室里，說實話，那次自己還是第一次進老師的辦公室，我感覺辦公室里的每個老師都在看著我，也許章老師看我的樣子，也了解了，就把我叫到了外面，他看著我，語重心長的說了好多，我始終低著頭，說實話，我不敢抬頭，我真的很怕面對老師，他看我始終不說話，停了一下說：馬上期中考試就要到了，你已經(jīng)3次了，自己看著辦吧！我已經(jīng)提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會管你的！ 我轉(zhuǎn)身跑了，也許我并不是很堅強，走到樓梯口的時候就哭了！ 那天晚上我想了很多，那句話一直回蕩在腦海中馬上期中考試就要到了，你已經(jīng)3次了，自己看著辦吧！我已經(jīng)提醒過了你，你要是不聽，出了什么事，我也不會管你的！也許我做錯的真的是太多了，我問自己：我這段時間做得是不是太過火了？結(jié)果就在床上哭了一晚上。
第二天早上，我來到班上的時候都快要上課了，交完作業(yè)后，我像往常一樣在桌子下作點小動作，等待早讀的結(jié)束，可是，今天不一樣，第一節(jié)課竟然是數(shù)學(xué)課。
7.《我敬佩的老師》的結(jié)尾怎么寫
結(jié)尾：老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更貴。老師的心，至誠，是母愛，充滿親情，是智慧的光芒和知識的結(jié)晶，感謝您，我敬愛的老師！
人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習(xí)，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語文老師?？嗟纳聿模晕⒂悬c胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發(fā)光。不過更讓同學(xué)們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那么充滿激情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心里播種下理想和知識的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑，總是顯得那么安詳、和藹。
記得9月份開學(xué)初，學(xué)校開展了為期一個月的書香教室的評比活動。于是，每當(dāng)同學(xué)們熟睡的時候、傍晚紛紛離開教室回家時，趙老師都在忙著布置教室。他時而查找資料，時而畫畫，時而剪紙。
一天傍晚，放學(xué)后趙老師一個人又開始忙起來。嘀嗒，嘀嗒……時間老人悄悄地溜走了，分針在鐘面上轉(zhuǎn)了一圈又一圈?？哨w老師的額頭上不知何時滲出一滴滴閃亮的汗珠，鼻子上的汗珠還特別大。可他全然不顧這些，仍然忘我地剪著，畫著……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點多，才帶著一身的疲倦離開教室，安心地走上回家的路。
第二天早晨，同學(xué)們紛紛來到了教室，每個進入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動、生機的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午，看著同學(xué)們都熟睡了，他就關(guān)了窗戶、電扇，又開始忙活起來，繼續(xù)把沒有完成的地方一邊認真地思考，一邊剪剪貼貼，想著怎樣才能更漂亮。
后來，在高年段的評比中，我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。像趙老師這樣對工作負責(zé)，對事情認真、踏實，對學(xué)生充滿了關(guān)愛的班主任，你說我能不敬佩他嗎？
8.我敬佩的老師（作文）
ZH h別看了不可能有和咱老師相符的
我最敬佩的人
有的人敬佩在足球場上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國小女孩。你猜，為什么嗎？
話還得從去年那場世界級大災(zāi)難——印度洋海嘯說起。在泰國旅游勝地——普及島，一位英國小女孩和她的母親隨旅游團去游玩。有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳，正當(dāng)她們玩的十分高興時，小女孩發(fā)現(xiàn)有許多死魚向岸邊漂來，同時，水面上還不時冒起了泡泡，并且潮退得老遠老遠的。小女孩又想起了前不久在學(xué)校上的一節(jié)關(guān)于海嘯的公開課，老師講海嘯來臨前的種種跡象都與現(xiàn)在這種種現(xiàn)象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：“母親，海嘯好像馬上要來了，叫大家快逃吧！”她的母親剛開始有點將信將疑，但聽了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來了，大家快逃！大家快逃啊！”大家聽了她母親的勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。那個小女孩看在眼里，急在心里，便上去勸說，經(jīng)過她的不懈努力，那些人終于聽從了她的勸說，上岸了。小女孩說的沒錯，果然，過了不久，海嘯來臨了。大浪一個高過一個，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒了。人如果在海邊，也會在劫難逃！
我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把課堂的知識用到日常生活中來！我敬佩她在那么危險的情況下那么沉著、冷靜！我敬佩她……
3說起我最敬佩的人，那就是現(xiàn)任我們班語文老師的陳老師。你問我為什么在老么多老師之中選擇了陳老師？這當(dāng)然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學(xué)的知識教給我們，我對所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨特的教育方式與眾不同，使我們原來不喜歡語文的同學(xué)變得喜歡語文，原來喜歡語文的同學(xué)變得更加喜歡語文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說圓不圓、說尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍色的衣群，更是完美無暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來我們班時，數(shù)學(xué)老師說過，這個老師的教學(xué)方法獨特，你們一定好好學(xué)習(xí)。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時，我就對她刮目相看，她的課令我覺得時間過的非?？欤粫壕拖抡n了，因為在她的課上我們都非常快樂。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因為以前我們都是坐在自己的坐位上朗讀，她看了就說：“小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎？”我們爭先恐后地說：“知道，當(dāng)然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊?！彼f：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的坐位讀書，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書。這樣不就有趣多了嗎。”后來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學(xué)到了東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個讀書的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！
9.我最敬佩的教師開頭美句
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。
程老師大約二十出頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
老師，你是我最敬佩的人.因為，你是燃燒自己照亮別人的蠟燭 你是靈魂的工程師 你是無私奉獻的擺渡人 她，并沒有出眾的外表；她，并沒有超強的口才，但在她 身上，卻凝聚著常人未有的氣質(zhì)，無時無刻不吸引著我們。 她每天奔波于家和學(xué)校，所有的勞累只有她心里知道，她 從不向我們吐露半點。
在我們面前，她永遠都保持著一張微笑的 臉。當(dāng)我們?nèi)〉眠M步時，她的笑會是一種祝福；當(dāng)我們退步時，她 的笑會是一種激勵。
她的笑陪伴著我們度過了三個春秋。
10.我最敬佩的老師600字作文
我最敬佩的老師“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什么改進，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道?！碑?dāng)我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關(guān)心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當(dāng)時全班有46位學(xué)生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章?。∵@樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。
記得在小學(xué)的時候，只要一上課就想快快長大，當(dāng)一名人民教師。
教師是多么容易當(dāng)?shù)难?！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
王老師啊！您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。
王老師??！您就是我心中最敬佩的老師。
