千與千尋如何寫(xiě)作文開(kāi)頭(《千雨千尋》觀(guān)后感600字作文怎么寫(xiě)求解答)
1.《千雨千尋》觀(guān)后感 600字作文 怎么寫(xiě) 求解答
《千雨千尋》觀(guān)后感
《千與千尋》一直是一部廣為人知動(dòng)漫電影，一直受到廣泛好評，被稱(chēng)百看不厭。
從很早之前就知道有一部這樣的動(dòng)漫，可是真正第一次觀(guān)看還是在這個(gè)暑假。故事很富有戲劇性與童話(huà)的感覺(jué)，從悠長(cháng)古老的隧道、奇怪的石雕到“會(huì )說(shuō)話(huà)的房子”，影片的開(kāi)頭給人的是一種可怖的感覺(jué)。千尋他們來(lái)到了一個(gè)奇怪的小鎮，小鎮沒(méi)有人，但有香噴噴的食物。千尋的爸爸媽媽不顧千尋的阻撓，未經(jīng)允許就吃起了無(wú)人看管的食物。千尋無(wú)奈之余只好繞著(zhù)小鎮走走，希望能發(fā)現點(diǎn)什么。快到天黑的時(shí)候，千尋意外的看見(jiàn)了電車(chē)，興奮之余又被一個(gè)叫做白龍的少年呵斥著(zhù)往回趕。影片中千尋與燈的賽跑很值得回味，而千尋無(wú)助的叫喊從側面又體現了人類(lèi)的弱小。
后來(lái)千尋知道自己的父母變成了豬，而自己卻不得不呆在“湯屋”打工。這個(gè)過(guò)程中有很多人與千尋為難：湯婆婆恐嚇千尋，要把她變成豬；“湯屋”的管事特意刁難千尋，也不給千尋藥浴的牌子。影片中“湯屋”管事與千尋周旋的那一段也很值得品味，對待千尋的聲色俱厲，轉眼對待客人又喜笑顏開(kāi)，真是變臉比翻書(shū)還快。這樣鮮明的對比正映照了我們人的社會(huì )，在我們的社會(huì )中也有這樣獻媚、表里不一的小人。
之后無(wú)臉男幫助千尋拿到了藥浴的牌子，這時(shí)的無(wú)臉男還是一個(gè)很善良的人。后來(lái)由于呆在“湯屋”久了，無(wú)臉男也被周?chē)沫h(huán)境渲染了，變得邪惡、不知足、貪婪起來(lái)了。這里也反映了一種社會(huì )現象，俗話(huà)說(shuō)“物以類(lèi)聚，人以群分”。在社會(huì )上又怎么會(huì )少了像無(wú)臉男這樣被環(huán)境所帶壞的人呢？
河神算是《千與千尋》中比較令人驚奇的人物了，誰(shuí)也沒(méi)有想到那樣惡心、邋遢的腐爛神的真身竟然是河神。河神身上的那根刺更能啟發(fā)我們，刺代表甚么呢？從千尋他們拉出來(lái)的那些東西我們了解到，刺就是生活中不良的，不干凈的，不利于我們生存的事物；那就不僅僅是垃圾那么簡(jiǎn)單了。
接近尾聲時(shí)宮崎駿又創(chuàng )造了一個(gè)對比明顯的人物——錢(qián)婆婆，她是湯婆婆的孿生姐姐，人人開(kāi)始都以為她的性情和湯婆婆一樣惡毒。但是她在片中的表現大大顛覆了這種感受，我一直把她認為是湯婆婆的另一個(gè)側面——好的一面。我想這就是作者想告訴我們的人的雙面性吧。
故事的最后，千尋幫助白龍找回了名字，并且救回了自己的爸爸媽媽。“湯屋”的人都被千尋的善良所感染了，連一直以來(lái)令人厭惡的湯婆婆也露出了她善良的一面。總的說(shuō)結局是美好的，可整部影片亦可以教會(huì )我們很多。
這部電影中有一句話(huà)：“名字一旦被奪走了，就再也無(wú)法找到回家的路了”，它警醒著(zhù)我們，萬(wàn)事不能忘本，忘記了就再也記不起來(lái)了。
2.千與千尋的觀(guān)后感怎么寫(xiě)
（一）千與千尋之童年情境 我的一個(gè)朋友每看到在花叢下白給千尋吃他用魔法做的飯團那一段就泣不成聲。
很多人不明白，但是我并不奇怪，因為我也是一樣。 也許沒(méi)有童年創(chuàng )傷的孩子不會(huì )明白那一段的感人之處。
我想也許每個(gè)孩子都會(huì )幻想自己能夠有一個(gè)白龍朋友，平時(shí)他也就和自己差不多大，可以陪自己玩，但是在遇到危險的時(shí)候，他就會(huì )變身為矯健的白龍，挺身而出。是的，那并不足為奇。
但是不會(huì )每個(gè)孩子都曾設想自己遭遇絕境，孤立無(wú)援，滿(mǎn)目都是神情漠然、居心叵測的陌生人，當然，更不可能都真的遭遇這樣的事情。 一個(gè)受寵的孩子會(huì )覺(jué)得他所擁有的都是理所應當的，而一旦沒(méi)有得到，就會(huì )覺(jué)得百般委屈。
這樣的委屈固然也是無(wú)可厚非，但是卻沒(méi)有什么可以在其中生成，換言之，如果一直如此，那么就會(huì )是一個(gè)長(cháng)不大的孩子。但是遭遇絕境卻并非如此。
其實(shí)絕境并不非要是窮山惡水或是危機四伏，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，在人海中一時(shí)間脫開(kāi)了媽媽原先緊握的手，就可能是一個(gè)絕境。在這個(gè)絕境中并非步步殺機，而僅僅只是陌生。
當然，陌生中也的確會(huì )有邪惡，但更多的只是中立的環(huán)境。孩子離開(kāi)了倚靠，忽然發(fā)現自己孤立無(wú)援，并不需要被迫害，就會(huì )感到自己被遺棄。
自感被遺棄的荒野的孩子，在最初的驚慌失措之后，終于認識到這一次不是坐倒在地上哭泣就能等來(lái)救援的了，于是他開(kāi)始倚靠自己僅有的判斷和力量，獨立面對當前的局面。然而很顯然的是，他那點(diǎn)僅有的東西是那么不夠用，他總是四處碰壁，然而卻沒(méi)有人為他擦干淚痕，沒(méi)有人替他點(diǎn)亮明燈。
這個(gè)情境在他即便擺脫出來(lái)之后都會(huì )被深深銘記，在此后的漫長(cháng)的人生中他每當遇到相似情境都會(huì )想起，那時(shí)候他所獲得的實(shí)際經(jīng)驗也許早已過(guò)時(shí)，但是那份感受卻能照亮自己，曾經(jīng)走出困境的孩子就會(huì )明白如何靠自己的力量堅強地走下去。 也許，那個(gè)迷失在絕境的孩子曾有一份幸運，得到過(guò)哪怕是一個(gè)小小的指引，一點(diǎn)微不足道的善意，那么所有這一切也都將被深深銘記。
只有經(jīng)歷絕境的人才知道那份舉手之勞對他人可能意味著(zhù)什么，在今后的人生中，他也不會(huì )忘記在力所能及的范圍內給予，他知道，那并不是一個(gè)多么高的要求，也并不困難。那個(gè)迷失的孩子在如同快要溺水一般的感受中苦苦支撐，忽然周遭的陌生中浮現一絲亮色，某個(gè)方向上伸出了一雙溫暖的手，那個(gè)也許本來(lái)一臉倔犟的孩子一下子就泣不成聲了。
在那個(gè)時(shí)候，要俘獲一個(gè)孩子的心是多么的容易。惟其如此，伸出手來(lái)的你就該知道肩頭重負，你在那一刻為他背負了什么，他在此后的人生中亦將始終背負下去。
如果他在那一刻遭到欺騙或者傷害，那么他亦將以他全部的不信任去傷害這個(gè)世界。 千尋是幸運的，她既沒(méi)有在溺愛(ài)中沉淪，也沒(méi)有在絕境中沉陷，那一點(diǎn)點(diǎn)的苦難，來(lái)得剛剛好。
她眼中的世界會(huì )有艱辛，但卻不失溫暖，她能夠倚靠自己，卻也沒(méi)有失去對人世的諒解。我不知道是否所有的孩子都那么幸運，也許不全是吧。
有人仍在刻骨銘心地報復著(zhù)這個(gè)世界，也有人仍在予取予求得那么理所當然，他們都是不幸的，其實(shí)，是不幸的。 當我看到千尋在花叢中接過(guò)白遞來(lái)的飯團，我怎么能不淚流滿(mǎn)面？畢竟，我也曾有過(guò)漂泊無(wú)定的童年，那個(gè)時(shí)候，我曾被深深傷害，也曾被深深地溫暖，無(wú)論是什么，都讓我一直以來(lái)在內心深深地銘感。
成長(cháng)其實(shí)真的很不容易啊，稍稍不小心，就在心底留下了陰暗，就不再是那么一個(gè)健康的孩子。若你不想僅僅怪罪于這個(gè)時(shí)代，那么，就請妥善對待每個(gè)孩子的童年。
（二）千與千尋之成長(cháng)之旅 宮崎駿原本是想安排白龍、千尋同無(wú)臉男大戰一場(chǎng)作為結局的，但是后來(lái)覺(jué)得不妥，就改成了一次旅行。幸好改了！否則這部經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)巨作就不會(huì )象現在如此完美了。
是的，千尋的旅行也是讓我至為感動(dòng)的一幕，就如宮崎駿自己所說(shuō)的，所有的成長(cháng)到最后總是一次旅行。 身處童年情境之中，很多事情都是出于被動(dòng)。
陷入絕境也好，倍受寵愛(ài)也罷，那些都并非出于自己的選擇。因此，那里面還沒(méi)有新的東西生長(cháng)出來(lái)，那還不能叫做成長(cháng)。
要在經(jīng)歷種種之后，離開(kāi)當時(shí)所處的特定的情境，方才可以獲得對當下的領(lǐng)會(huì )，而那些種種的經(jīng)歷方能為自己呈現新的東西，換言之，方才真正成為自己的一部分。那時(shí)的自我，如果沒(méi)有在經(jīng)歷中受損，就會(huì )變得更加的完整。
要明白這一點(diǎn)，其實(shí)也不困難。回想一個(gè)人的戀愛(ài)歷程就是如此。
當一個(gè)人開(kāi)始了他一生中第一次的熱戀，他的生命中忽然涌入了許許多多新的內容，仿佛每一天都是全新的，他精力旺盛、情緒飽滿(mǎn)，不寫(xiě)日記的開(kāi)始寫(xiě)日記，不懂詩(shī)歌的變成了詩(shī)人，一起早起鍛煉，一起游山玩水，仿佛有做不完的事情。可是，那些內容完全外在于他，從不曾成為他自己身上的一個(gè)部分，他就像一個(gè)受命運寵愛(ài)的孩子，滿(mǎn)屋子的玩具卻不懂得其價(jià)值。
忽然有一天，因為這樣或者那樣的原因，誰(shuí)知道呢？我們見(jiàn)多了這樣的情形：他失戀了。整個(gè)世界仿佛崩塌下來(lái)一般，他忽然發(fā)現自己的貧乏：當初他抱了滿(mǎn)懷的珍寶瞬間就成了一堆垃圾，什么電影院的票根，什么夾著(zhù)虞美人花瓣的情書(shū)，全都成了廢紙。
而他掉過(guò)頭來(lái)卻發(fā)現，他早在某個(gè)。
3.寫(xiě)一篇看了《千與千尋》,展開(kāi)聯(lián)想與想象的作文
年僅10歲的荻野千尋是一個(gè)看起來(lái)非常普通的四年級小學(xué)生，她隨父母搬家來(lái)到一個(gè)陌生的城鎮準備開(kāi)始一個(gè)全新的生活。
然而，因為途中迷路，她和父母誤闖入了一個(gè)人類(lèi)不應該進(jìn)入的靈異小鎮。小鎮的主管是當地一家叫“油屋”的澡堂的巫婆：湯婆婆；而“油屋”則是服侍日本八百萬(wàn)天神洗澡的地方。
鎮上有一條規定：在鎮上凡是沒(méi)有工作的人，都要被變成豬被吃掉。 千尋的父母由于貪吃，未經(jīng)過(guò)店員允許就隨便觸碰食物，而遭到懲罰變成了豬。
千尋為了拯救父母，在湯婆婆的助手“白龍”的幫助下，進(jìn)入澡堂，并成功的獲得了一份工作。作為代價(jià)，她被湯婆婆奪走了名字，成了“千”。
在澡堂工作的過(guò)程中，千從一個(gè)嬌生慣養，什么活都不會(huì )做的小女孩，逐漸成長(cháng)，變得越來(lái)越堅強能干；同時(shí)，她善良的品格也開(kāi)始得到了澡堂中其他人的尊重，而她和白龍之間也萌生出一段純真的感情。
而為了拯救父母和對自己重要的人，面對各種困難和危險，千尋也一次次做出了自己的選擇。而影片也隨著(zhù)她的心理變化歷程而展開(kāi)
4.《千與千尋》觀(guān)后感作文
愛(ài)，是會(huì )延續，會(huì )散開(kāi)的。
愛(ài)是純潔的、有靈性的。這個(gè)動(dòng)畫(huà)片給我展現的是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與純真的童話(huà)世界。
在生活中我們所失去的，所期待的，都會(huì )在這里面尋覓到。 千尋，一個(gè)善良，可愛(ài)，堅強的女孩子。
轉學(xué)途中隨父母從城市搬到農村，途中偶然迷路，進(jìn)入了一個(gè)神秘的隧道，來(lái)到了一個(gè)奇幻世界，開(kāi)始了一段自理自強的旅程，因父母禁不住美食的誘惑而大吃特吃起來(lái)，變成了兩頭豬。千尋獨自一人在空蕩蕩的小鎮里游蕩，心中充滿(mǎn)了不安，慌慌張張的進(jìn)了這個(gè)奇幻世界的主宰——湯婆婆辦的澡堂，在這里，她認識了白龍、小玲。
在他們的幫助下，千尋漸漸的在這個(gè)世界成長(cháng)，由一個(gè)任性、膽小，的普通孩子變成了勇敢，堅強，善良的孩子。 在這個(gè)世界里，千尋認識了這個(gè)黑影子，像個(gè)黑布袋，長(cháng)了一張像白紙面具一樣的臉，立在橋邊。
這個(gè)鬼魅一樣的臉，目光追隨著(zhù)她，透出隱隱微笑的無(wú)臉怪。它總是離千尋三尺之外，靜靜地看著(zhù)她，不說(shuō)話(huà)。
在一次偶然的巧合中，無(wú)臉怪認識了她，認識了這個(gè)身上散發(fā)著(zhù)溫暖的千尋。 看了這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，所有人都能覺(jué)得千尋身上有自己的影子。
也許是她的堅強，也許是她的單純，也許她的可愛(ài)，也許是對這個(gè)幼小的小女孩發(fā)自?xún)刃牡耐椤Ｎ覀儗ι畛錆M(mǎn)了幻想。
在《千與千尋》里面，我們在大師描繪的世界里穿梭。我也是這樣，我也常常在遇到困難時(shí)低下頭，這時(shí)，我會(huì )拿自己和千尋相比，我會(huì )讓自己堅強。
當千尋救出父母時(shí)，我的心微微的動(dòng)了一下。 其實(shí)，人在心中是有很多種感情在爭斗：善良、邪惡，勇敢、膽小，堅強、懦弱。
只有我們稍微的善良一下，勇敢一下，堅強一下，事情就會(huì )有微妙的轉變。
5.我喜歡看《千與千尋》作文500
《千與千尋》是一場(chǎng)電影，有日本的宮崎駿制作的，他還創(chuàng )作了《龍貓》。
今天上課，我們看了這場(chǎng)電影，真的又是驚險恐怖，又是欣喜高興。
這部電影的主要內容是荻野千尋和她的一家一起去找房子，在路上，看見(jiàn)了一個(gè)隧道，就停車(chē)進(jìn)去看了一下。走啊走，終于到了隧道的另一邊，那邊是一望無(wú)際的草原，但是在她們的身后有一條石子路，她的爸爸就帶頭走向石子路。走了一會(huì )兒，他爸爸用鼻子嗅了嗅空氣中的味道，忽然感覺(jué)有一股濃濃的香味，有烤雞的香味、臘腸的香味……好多好多，她媽媽也聞到了香味，就跟著(zhù)香味走。當走到了大魚(yú)大肉那邊時(shí)，她爸爸和她媽媽就拿著(zhù)盤(pán)子去搶食物，坐下來(lái)嘩啦嘩啦的吃。千尋覺(jué)得很無(wú)聊，而又不能吃老板不在的食物，就獨自去亂竄。在一座橋上，她看見(jiàn)了水上列車(chē)，就“哇”的叫了一聲。這時(shí)，有一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，叫她趕快離開(kāi)。千尋就趕緊跑開(kāi)，去找她爸爸和媽媽?zhuān)齺?lái)到了那家餐廳，看見(jiàn)他們兩個(gè)還在吃，就去叫爸爸和媽媽?zhuān)@時(shí)，一個(gè)無(wú)影人拿著(zhù)鍋鏟篇“啪”的打在了她爸爸的臉上，只聽(tīng)得一聲豬叫。因為她爸爸和媽媽吃了不勞而獲的食物，從而變成了豬。從那以后，千尋就一直去想方設法的就她爸爸和媽媽。
這部電影讓我感受到了：一個(gè)人，如果得到了不勞而獲的東西，就會(huì )被詛咒，這樣的結果就不好了。我覺(jué)得一個(gè)人即使沒(méi)錢(qián)了，也可以去街頭討一點(diǎn)錢(qián)，這樣也算是自己的心血錢(qián)，不算不勞而獲。所以，我要做個(gè)勤勞，不貪別人的一點(diǎn)一滴！
6.千與千尋精彩片段作文
千尋是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)電影了，甚至每次聽(tīng)到主題音樂(lè )時(shí)，我都想著(zhù)那些畫(huà)面，重溫那一切美好。千尋從進(jìn)入神隱，生活工作在神隱，到離開(kāi)神隱，這三個(gè)階段，代表著(zhù)三個(gè)不同的千尋，代表著(zhù)三個(gè)不同的精神意識。不過(guò)無(wú)論是哪一個(gè)千尋，之間都有很多精彩的鏡頭，很多讓人難以忘懷的情節，而宮崎駿正是通過(guò)這些情節去展開(kāi)故事，去闡述他想表達的精神。
1，阻止貪吃的父母。千尋用她純潔的甚至有點(diǎn)成熟的心去勸阻她的父母不要隨便動(dòng)人家的東西，而她的父母卻完全沒(méi)有理會(huì )，可以說(shuō)，正是她沒(méi)有貪婪的心，沒(méi)有過(guò)多的欲望才得以保持清醒的頭腦，反而她的父母卻喪失理性在自己的本能上。千尋焦慮卻無(wú)法阻止的眼神讓人為她著(zhù)急，也讓人喜愛(ài)。
2，為河神洗澡。當“腐爛神”來(lái)的時(shí)候，所有人有退避三舍，而湯婆婆則讓小千去接待，這時(shí)，小千已經(jīng)不是那個(gè)不會(huì )說(shuō)謝謝不會(huì )敲門(mén)的千尋，而是可以吃苦懂禮貌的小千。小千并沒(méi)有因為河神的骯臟而退縮，她努力的為河神清洗，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。。
其實(shí)這部片子有很多很多精彩的情節，每個(gè)人心中的看法和感觸也都各有差異，聯(lián)系到實(shí)際中來(lái)，每個(gè)人心中多有一個(gè)小千，代表著(zhù)懦弱，勇敢，堅強。。
我還喜歡她去錢(qián)婆婆那里和無(wú)面人坐在火車(chē)里的場(chǎng)景，還有白龍馱著(zhù)她的情節。。。呵呵。。。說(shuō)的亂亂的。
望采納
