關于統(tǒng)計的作文精選(關于統(tǒng)計的作文500字)
關于統(tǒng)計的作文精選
關于統(tǒng)計的作文精選
篇一：統(tǒng)計
這周我們學習了統(tǒng)計知識，所以在周六的晚上我把一天的時間簡單總結(jié)并統(tǒng)計了一下，結(jié)果是：語文用了30分鐘，數(shù)學用了40分鐘，英語用了45分鐘，彈鋼琴用了2小時，看電視用了1小時，一共用了295分鐘（4小時55分鐘）。
下面我對自己統(tǒng)計的結(jié)果做一下分析：
1.如果我做作業(yè)的時候在精神再集中點兒，速度快一點，效率高一點兒，我想寫作業(yè)的時間會更短。就是因為自己做作業(yè)不細心，所以周五的數(shù)學測試我丟掉7分，現(xiàn)在再看那張試卷，覺得非常慚愧。
2.看電視的時間用的較長，對眼睛不好，以后我一定做到連續(xù)看電視的時間一次不超過超過15分鐘。
3.彈琴用的時間最長，因為鋼琴的作業(yè)留的多,而且我平時練習較少，所以只能在周六好好突擊一下，否則周日到老師那兒就該挨批啦。
篇二：分類、整理和統(tǒng)計
我早就想數(shù)數(shù)我的存錢罐，可是媽媽不同意，她說太麻煩了?？墒墙裉鞁寢尣恢涝趺戳?，突然又說讓我數(shù)，真奇怪。不過，我特別高興。
可是錢都倒出來的時候，我發(fā)現(xiàn)：“天啊，這么多，要數(shù)到什么時候?。俊庇幸辉?，五角的，還有一角和五分，二分的。我很認真地數(shù)了一遍又一遍，可是每當我數(shù)到一半時，就數(shù)不清了。怎么辦呢？
就在我特別著急的時候，媽媽說：“孩子，咱們想想別的辦法吧，這么數(shù)下去，你什么時候能數(shù)對??？”
可是用什么辦法呢？我不知道怎么辦才好？
媽媽這時候說：“我教你六個字：分類、整理，統(tǒng)計！”
媽媽告訴我說：“要先把它們分分類，然后把每一類別的整理成容易數(shù)的小堆，比如１０元一堆或是５元一堆，然后用統(tǒng)計的方法看看，你不是才學過統(tǒng)計嗎？要學有所用啊，你試試看會有什么收獲？”
于是，我按媽媽教的方法，把錢分了類，又整理成小堆，每１０枚堆成一小堆，每１０小堆排成一行。
然后，又在媽媽的幫助下，做成了一個“統(tǒng)計報”。
這下子，我知道怎么算了?？纯幢砝锏挠嬎惆桑宜愕腵對嗎？
最后，我把所有的錢加在一起：
426元+101元5角=527元5角。
527元5角+42元2角=569元7角。
569元7角+3角5分=570元5分
570元5分＋1角=570元1角5分。
哈哈，我真的好高興?。∥医K于知道自己存了多少錢了。
篇三：統(tǒng)計
“哇——哇——” ，數(shù)學王國的統(tǒng)計學校來了一個新的統(tǒng)計成員——扇形統(tǒng)計圖。
“這是新的成員——扇形統(tǒng)計圖，請大家以后多多指教了?！本`老師說，”
扇形統(tǒng)計圖在班上有優(yōu)秀的成績，然而條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖也不甘示弱，成績也很好，大家每天都在你追我趕很少來往。
一個月過去了，一天，精靈老師說：“同學們，明天就是期末考試了，請大家做好準備。”第二天考試時，試題中出現(xiàn)了復雜的表示總數(shù)同部分數(shù)之間的關系的題目，條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖一看，傻了眼，呆呆望著試卷，只有扇形統(tǒng)計圖沒有傻眼，它想了想，立即寫出了答案?？荚嚦煽兂鰜砹?，扇形統(tǒng)計圖得了第一，條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖心里很不明白∶“為什么大家都是統(tǒng)計圖，我們卻解不出表示總數(shù)同部分數(shù)之間的關系的題目？”于是它們一起去問扇形統(tǒng)計圖。扇形統(tǒng)計圖笑著說：“我和你們不同，我的特點是能清楚地表示出數(shù)量同總數(shù)之間的關系；你們也有特點：條形統(tǒng)計圖的特點能清楚地表示數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖的特點是能呈現(xiàn)數(shù)量的增減變化?！?/p>
聽了扇形統(tǒng)計的回答，條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖恍然大悟，原來每種統(tǒng)計圖都有自己的特點，從此三個人成了非常好的朋友，班集體也顯得更和諧了。
篇四：統(tǒng)計與可能性
今天中午，媽媽叫我了五年級第六單元“統(tǒng)計與可能性”，中的可能性。
媽媽說：“兩個隊打籃球，用拋硬幣的方法決定誰開球公平嗎？”我說：“我不知道?！眿寢屨f：“當然公平了，因為幾率都是50%對50%呀！”
接著，媽媽又問道：“桌子上擺著兩張撲克牌分別是黑桃A和紅桃A，小李和小軍分別摸一張，誰摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的說：“因為只有兩張撲克牌，所以，可能性是50%對50%，因此，他們倆摸到的幾率是一樣的?！眿寢尭吲d的夸獎我說：“孩子，你真厲害呀！”
然后，媽媽又問道：“口袋里有5個白球和六個黑球（它們的形狀、大小相同）。任意摸一個，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小會，說：“因為一個是5，一個是6，幾率就是50%對60%，所以摸到黑球的可能性大?！眿寢屢宦牐指吲d的說：“孩子，你學的還真快呀！”
最后，媽媽問我：“一個正方體的6個面上分別寫著1、2、3、4、5、6六個數(shù)字，拋出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性?！眿寢層忠淮慰洫勎遥骸昂⒆?，媽媽不會的題你都會了，你太厲害了。！”
篇五：我與統(tǒng)計圖
剛接觸“統(tǒng)計”這個詞時，我覺得它很好奇，后來因要“畫統(tǒng)計圖”又感到對它有點厭煩，再到最后認識到“統(tǒng)計圖”在生活中很方便，轉(zhuǎn)而開始喜歡上了“統(tǒng)計”。
不僅是課本上，生活中沒有統(tǒng)計圖也是不行的。社會調(diào)查要用條形統(tǒng)計圖，想看自己學習成績是否提高用折線統(tǒng)計圖最方便，了解自己一天的作息時間要看扇形統(tǒng)計圖……把統(tǒng)計圖畫在紙上，各種情報一目了然。試想一下，假如沒有統(tǒng)計圖，用文字表達將會多么麻煩。
扇形統(tǒng)計圖是我們這個學期才開始學的。起初當我一看到“扇形”這個詞就想了扇子，以為它是扇子形狀的，后來才知道扇形統(tǒng)計圖的整體是圓形的，因為它的各部分形狀是扇形，才取名叫“扇形統(tǒng)計圖”。扇形統(tǒng)計圖上各部分與總量之間的百分比加起來都等于100%，它表達了各部分數(shù)量與總量之間的關系。就如同一個圓上的角合并起來是一個周角一樣，不只是扇形統(tǒng)計圖，其他統(tǒng)計圖都有自己的優(yōu)點，生活中的每一個角落都需要它們的幫忙。
不要把統(tǒng)計圖看作應付考試的一次性工具，認真地對待它，對自己的學習一定是個提高。
篇六：統(tǒng)計與可能性
最近，我們學習了“統(tǒng)計與可能性”，通過學習，我們能初步掌握預測結(jié)果的可能性。
如果一個袋子里有20個球，其中有15個黃球、5個白球，任意摸一個球，摸到黃球為甲勝，摸到白球為乙勝，甲勝的可能性就大于乙，這個游戲就不公平了。如果黃球的數(shù)量與白球相等，他們勝的可能性就一樣，游戲便公平了。
關于統(tǒng)計的作文500字
關于統(tǒng)計的作文500字
統(tǒng)計作文大家是怎么樣寫的呢？你是怎么樣寫的？我們大家看看下面哦！
關于統(tǒng)計的作文【一】
生活在統(tǒng)計時代，每樣東西都可以用來統(tǒng)計，比如說：統(tǒng)計人口，統(tǒng)計家具，統(tǒng)計年齡……生活在統(tǒng)計時代，每個人的愛好都是統(tǒng)計，我老媽更是個狂熱的統(tǒng)計愛好者。
老媽每天飯后都會開始每天必不可少的廚房統(tǒng)計工作。果然，半個小時之后，老媽走出廚房，說：“據(jù)統(tǒng)計，我們家有飯碗10個，碟子20個，湯鍋3個，鐵鍋2個，湯瓢2個，飯瓢1個，筷子14根……大米15千克，食用油5升，醬油500毫升，生姜5克，大蒜3克……”
廚房統(tǒng)計工作完成了，老媽走進了我的房間，過了一會兒，老媽走出了我的房間，滔滔不絕地又對我說開了：“據(jù)統(tǒng)計，你有筆17枝，其中：藍筆10枝，黑筆5枝，紅筆2枝；有各種橡皮擦25塊；有各類筆記本31本；筆盒3個……”滔滔不絕之勢令人震驚。
我實在是受不了老媽的，就走到步行街，準備散散步。這時，我在不愿意聽的統(tǒng)計又冒了出來：“據(jù)統(tǒng)計，你的人，其中男性11人，女性30人。”
我繼續(xù)走著，走到一家商店，這里招聘專業(yè)的統(tǒng)計人才，已經(jīng)有不少人在應聘了。唉，看來街上的.情況比我家好不了多少?。o奈之下，我只好回家了。
回到家，老媽正在統(tǒng)計為我做一個奶油蛋糕需要多少材料，好一會兒才統(tǒng)計出需要蛋糕250克，白奶油300克，其他奶油100克。老媽統(tǒng)計完了，開始做蛋糕，我的耳朵終于清靜了一會兒。很快，蛋糕端上來了，老媽還為我端來了一杯茶水，我狼吞虎咽地吃掉了蛋糕，準備躲進房間里看書。
哎，你別暈呀，老媽又進了衛(wèi)生間，繼續(xù)她的“統(tǒng)計工作”了。
關于統(tǒng)計的作文【二】
這幾天，班里的同學們?yōu)榱藢懸黄P于統(tǒng)計的作文，在班上展開調(diào)查。我自然也不例外，只不過和其他同學所做的調(diào)查不起來，就讓人覺得有些投機取巧了。因為我在調(diào)查我班同學在這幾天之內(nèi)所調(diào)查的事物。在這幾天，同學們有的調(diào)查同學愛吃的水果；有的調(diào)查各自喜歡的明星；有的調(diào)查大家愛看的書籍……我根據(jù)調(diào)查情況，制定了一個扇形統(tǒng)計圖：
這樣算下來，我們班除本人外44位同學中竟有22人把精力放在了追捧影視明星上，日子一長，學習怎么會好？就算上補習班，那也只是治標不治本，到頭下來，不還是將父母的血汗錢白白送給人家。追捧明星固然可以，可前提是保證學習不受到影響。
我們不能追明星忘學習，就連我們的何老師也說過周杰倫所唱的《菊花臺》值得一聽。那舒緩的曲調(diào)加上優(yōu)美的歌詞，相信沒有幾個人可以抗拒。然而，在美味歌曲美妙之處的同時，更重要的是想這些明星們曾經(jīng)也默默無聞的普通，但因為他們有著堅持不懈和敢于拼搏的精神，所以最終成為萬眾矚目的明星。
這次統(tǒng)計，我了解了同學們的愛好，也豐富了我們的課余生活。