月季花植物作文開(kāi)頭是放學(xué)后(我家的龍柏花作文200)
1.我家的龍柏花作文200
我家的花
我家花壇里種著(zhù)各種各樣的鮮花，火紅的一串紅，金黃的菊花，五顏六色的月季花，還有高大的玉蘭樹(shù)，碧綠的發(fā)財樹(shù)……
蘆薈厚厚的葉子是碧綠的 ，葉子旁邊長(cháng)滿(mǎn)了小刺。厚厚的葉子，可以美容、還可以泡茶。蘆薈有很強的生命力。爸爸帶來(lái)蘆薈的時(shí)候，它還很小，現在已經(jīng)又高又壯了。有幾次因為管理不好差點(diǎn)死掉，都被我和媽媽救回來(lái)了。已經(jīng)十年了，比我還大呢！梔子開(kāi)著(zhù)潔白的花朵，花開(kāi)時(shí)節，滿(mǎn)院花香，沁人心扉。，我每天放學(xué)回到家，給它們澆水，給它們講我和同學(xué)之間有趣的事，它們好像聽(tīng)得懂我說(shuō)的話(huà)，還連連點(diǎn)頭呢！
有一天放學(xué)后，我看見(jiàn)有幾盆花打蔫了，為什么呢？經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現，太陽(yáng)曬，又缺水，所以花就打蔫了。我澆了些水，過(guò)了一會(huì )，那些花直起了腰，好像在向我招手，似乎在說(shuō)：“謝謝你，給我們水喝。”我就是做了點(diǎn)舉手之勞的小事，它們就這么高興，我也很高興。
通過(guò)澆花，我的責任心強了。還知道了許多知識，植物吸收人們吐出的二氧化碳并釋放人們所吸收的氧氣。有了這些花，我們家不但漂亮，還空氣清新。我喜歡這些花，還感謝這些花。
2.寫(xiě)一篇觀(guān)察植物的日記
韭菜花觀(guān)察日記 9月26日~9月30日 我種的韭菜開(kāi)花了，像蒲公英一樣，雪白雪白的，非常誘人。
沒(méi)過(guò)幾天，它包種子的外殼就變綠，從嫩綠到淡綠，最后變成了全身都綠。那綠的沒(méi)有一點(diǎn)兒白色的花朵，好像是綠色的精靈對它施了什么奇怪的魔法。
我真想讓它快點(diǎn)長(cháng)出黑黑的種子啊！ 10月1日~10月2日 韭菜包種子的外殼變得越來(lái)越綠，越來(lái)越大，我很擔心，如果再大下去種子就會(huì )爆出來(lái)了！突然，一陣風(fēng)拂過(guò)，那一片韭菜花像一個(gè)個(gè)小姑娘穿著(zhù)綠色的裙子，隨風(fēng)舞動(dòng)，真是美極了！ 10月3日~10月4日 韭菜包種子的外殼看起來(lái)比前幾天還要大，大成了圓鼓鼓的球球。仔細一看，有一些已經(jīng)爆出了黃黃的種子，可里面包著(zhù)幾顆黑黑的種子，我小心翼翼地把種子摘下來(lái)，生怕掉到土里。
它的種子形狀怪異，誰(shuí)也說(shuō)不出這是什么形狀。 這樣吸引人的韭菜不值得我們去研究嗎？。
3.觀(guān)察植物茉莉的作文50字
我媽媽非常喜歡養花，她養的花有君子蘭、月季花、茉莉花、玫瑰花，還有一些我叫不出名兒的花。
我最喜歡的花就是茉莉花，它有著(zhù)雪白色的花瓣兒，聞起來(lái)清香清香的，它的花瓣兒還可以泡茶喝，摘一片花瓣兒放在嘴里先前是甜的，嚼著(zhù)嚼著(zhù)就變苦了。 小荷作文網(wǎng) 我每天都要到茉莉花前去聞一聞。
花兒開(kāi)了，先是一個(gè)花骨朵，然后又多了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)…… 最后全都開(kāi)了，淡淡的清香飄滿(mǎn)了整個(gè)屋子。就像噴了空氣清新劑一樣，不，比空氣清新劑還要好聞一千倍。
小 荷 作文網(wǎng) 茉莉花雖然比不上幽蘭得清香，牡丹的高貴，但它卻是我最喜歡的花。它，就像一個(gè)亭亭玉立的仙子，隨風(fēng)擺弄它那白色的絲帶，翩翩起舞。
啊！茉莉花，你就像那天山上的雪蓮一樣美麗，你永遠都是那么的樸實(shí)無(wú)華啊。
4.寫(xiě)植物的作文1100
2月27日，是星期天，這一天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。小鳥(niǎo)在枝頭歡唱；蝴蝶在花叢中舞蹈；小草在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”在這美好的日子里，我決定種些東西。
我和媽媽來(lái)到花店買(mǎi)種子，花店里的花種可真多呀！挑得我們眼花繚亂，不知道選哪一種好了，后來(lái)，在花店阿姨的推薦下，我們選了一袋容易養活的“勿忘我”種子，我們還在那里買(mǎi)了一個(gè)塑料花盆。
一回到家，我就和媽媽拿著(zhù)鏟子、水壺和花盆，到樓下找泥種花了。我們先找來(lái)幾顆瓦礫放在花盆的出水孔上，因為在上科學(xué)課的時(shí)候，石老師對我們說(shuō)過(guò)：“種植物之前應該先在花盆的出水孔上放一些瓦片石頭之類(lèi)的東西，以便于花盆通水，防止植物爛根。”接著(zhù)，我們又用鏟子挖了些泥土，并把它們放進(jìn)了花盆里。然后我們用手指在花盆的土中按了20個(gè)深度約1厘米的小坑。接下來(lái)，是最難的一步了——放種子。媽媽說(shuō)：“種子的頭應該朝上，如果朝下，種子發(fā)芽了以后，小苗不是往泥土下長(cháng)了嗎？”我覺(jué)得媽媽的話(huà)很有道理，可是，書(shū)上說(shuō)種子的頭應該朝下。我該依誰(shuí)呢？我想了好久，忽然我想到了一個(gè)好辦法，十粒種子頭朝上，十粒種子頭朝下。到時(shí)我還可以觀(guān)察觀(guān)察到底花種是怎樣發(fā)芽的呢！（呵呵，我很有才吧？）放好種子，我們再輕輕地在上面蓋上一層土，然后，我和媽媽還往花盆里澆了大量的水，干燥的土壤頓時(shí)濕潤起來(lái)了，最后，我和媽媽把花盆放在家里的陽(yáng)臺上，以便于種子能享受充足的陽(yáng)光。
接下來(lái)的幾天，我放學(xué)回家的第一件事就是跑到陽(yáng)臺上去看種子，看看它們發(fā)芽了沒(méi)有。一連看了五六天，種子一直靜靜地躺在泥里，一點(diǎn)兒也沒(méi)有發(fā)芽的征兆。我心里不免著(zhù)急起來(lái)：“媽媽?zhuān)覀儼鸦ǚN得那么細心，可它們怎么還沒(méi)發(fā)芽呢，是不是我們水澆得太多，種子爛掉了？”媽媽耐心地說(shuō)：“別急，勿忘我的說(shuō)明書(shū)上不是說(shuō)它們的發(fā)芽期要10到15天嗎，你再等等，它們一定會(huì )發(fā)芽的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又滿(mǎn)懷希望地等了起來(lái)。
盼那盼、等那等，3月10日放學(xué)后，我照舊去陽(yáng)臺看我的“勿忘我”。令我驚喜不已的事情總算發(fā)生了：幾棵小幼苗偷偷地鉆出了泥面，露出了綠中帶紅的小腦袋，它們像極了兔子的耳朵。我數了數，整整有18棵，看來(lái)，不管種子頭朝上還是朝下，種子的苗都是會(huì )往上長(cháng)哦！我高興地大叫起來(lái)：“媽媽爸爸，快來(lái)看那，我的種子發(fā)芽了！”媽媽爸爸看了可愛(ài)的小苗后，都興奮地連連拍手，還囑咐我以后要更細心地照顧小苗。
從現在開(kāi)始，我要一天給我的小苗澆兩次水，我還要給它們施肥、捉蟲(chóng)……我相信我的小苗們一定會(huì )一天天越長(cháng)越壯，越長(cháng)越壯……最后會(huì )開(kāi)出五顏六色的花兒
5.寫(xiě)一篇關(guān)于植物作文800字主要寫(xiě)植物的顏色樣子生長(cháng)特點(diǎn)
放學(xué)后，我回到家，就急不可待地開(kāi)手做實(shí)驗了。首先是準備用具：兩個(gè)可樂(lè )瓶、少量的水、兩張紙巾、兩顆綠豆。接著(zhù)，我請爸爸把可樂(lè )瓶橫切成兩半，連著(zhù)瓶底的下部分就成了我的實(shí)驗器皿，我把紙巾放進(jìn)可樂(lè )瓶底，倒進(jìn)適量的水，再輕輕地放進(jìn)綠豆，就這樣，實(shí)驗的第一組做好了。另一個(gè)器皿也按上述方法來(lái)做。終于，兩組都做好了。我把第一組放在陽(yáng)光照耀下的窗臺上，第二組在鞋柜邊，那里陽(yáng)光少，較陰暗。
沒(méi)想到，剛過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我發(fā)現兩組的豆子出芽了，我高興極了。過(guò)了一天，豆子長(cháng)出了莖和根，又過(guò)了幾天我發(fā)現有一組豆子終于長(cháng)出了葉子，我急忙跑去看。
另一組也長(cháng)出了嫩葉，我歡呼起來(lái)：“我成功了！我成功了！”
最后，我經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察對比，陽(yáng)光充足的那一組
6.七年級下冊語(yǔ)文第七課放學(xué)后的心情仿寫(xiě)
“一年之計在于春，一日之計在于晨”，這句話(huà)一點(diǎn)也不假，一天中早晨最美麗了，特別是夏天的早晨。
清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，清新甜潤的空氣迎面撲來(lái)，讓人感覺(jué)非常清爽。湛藍深遠的天空中，飄浮著(zhù)許多白云，它們有的像柔軟的棉花糖，有的像可愛(ài)的小羊，還有的像憤怒的牛。
遙望著(zhù)東方的紅霞，太陽(yáng)沖出了地平線(xiàn)，露出了半邊臉。看著(zhù)這美麗的景色，我忍不住了，穿上衣服，走出了家門(mén)。
來(lái)到公園，一陣醉人的花香鉆入我的鼻孔，我來(lái)到花壇前，已經(jīng)有好多花開(kāi)了，有熱情的月季花，有浪漫的玫瑰花，有可愛(ài)的杜鵑花……其中，開(kāi)得最艷的就是月季花了。有的月季紅似火，有的月季花粉似霞，有的月季花白似雪。
花壇旁邊有一塊綠蔭草坪，像是為美麗的公園穿上了一件綠衣裙，有幾朵小花點(diǎn)綴其中。這些小花引來(lái)了幾只蝴蝶，它們把花朵當成了舞臺，像幾個(gè)亭亭玉立的少女站在上面，它們好像正在比誰(shuí)最美。
在草坪旁邊，有幾棵高高的大樹(shù)，它們像戰士一樣，守衛著(zhù)公園的美景。出了公園，沿著(zhù)石板鋪成的路走，便來(lái)到了一個(gè)池塘。
池塘周?chē)拇沽鵀槌靥辆幜艘粋€(gè)樸素的花環(huán)，小鳥(niǎo)在垂柳之間來(lái)回跳動(dòng)，好像是垂柳姑娘的發(fā)卡。池塘中間的荷葉，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花像一個(gè)少女在這些荷葉中間隨風(fēng)翩翩起舞。
青蛙弟弟在荷葉上“呱呱”地叫著(zhù)，好像在為荷花伴奏。小魚(yú)在水中穿梭自如，好像正在向同伴訴說(shuō)昨晚做的好夢(mèng)。
看著(zhù)這美景，我仿佛覺(jué)得自己也是一條小魚(yú)，在水里自由自在地游著(zhù)……池塘前是一個(gè)健身廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上人山人海，有的老爺爺在打太極，有的老奶奶在打腰鼓，還有的大人在打羽毛球。我們小孩子也不甘示弱，拿著(zhù)滑板在廣場(chǎng)上玩，為廣場(chǎng)增添了無(wú)限生機。
人們覺(jué)得春天的早晨很清新，但我覺(jué)得夏天的早晨更美麗。
7.觀(guān)察植物的作文400字四年級作文
科學(xué)老師發(fā)了幾顆鳳仙花種子，叫我們回去種在土里，觀(guān)察它的生長(cháng)變化。
放學(xué)后，我在陽(yáng)臺的花盆里種了幾顆鳳仙花種子。澆過(guò)水后，種子貪婪地吸著(zhù)水和土里的養分，沒(méi)過(guò)幾天，它們就沖出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。
剛長(cháng)出來(lái)的鳳仙花嫩芽，翠綠無(wú)比，葉子和葉柄都是嫩綠色的，十分惹人喜愛(ài)。一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子就漾起波紋，好看極了。隨著(zhù)時(shí)間的變化，小小的鳳仙花嫩芽一天一天地長(cháng)大，變綠。大約一個(gè)半月左右，鳳仙花就能長(cháng)到40厘米高，鳳仙花開(kāi)始打花骨朵了。
鳳仙的花是紫紅色的，直徑一般在一厘米為左右。鳳仙的花有三片花瓣，中間像一個(gè)黃色的小燈。雖然鳳仙的花不如君子蘭高雅，不如玫瑰芬芳，但它有君子蘭它們比不上的功能。鳳仙可以殺蟲(chóng)、解毒……
鳳仙花很誠實(shí)，有幾個(gè)花骨朵，就開(kāi)幾朵花。一般來(lái)說(shuō)，一株鳳仙花可以結出很多朵花。長(cháng)大的鳳仙花紫紅的。如寶石般點(diǎn)綴于綠葉之間。鳳仙花口是往外擴的，結的果實(shí)是棕色的，這些果實(shí)就是鳳仙花的種子，千萬(wàn)不要碰它，要不然，手可能會(huì )被刺得很疼的。
鳳仙花的用法有很多種，加上明礬包在紙中，貼在指甲上，幾天后，指甲就會(huì )就像寶石一樣，那鮮明的紫紅色明亮地照耀著(zhù)我們的眼睛。
我喜愛(ài)美麗的鳳仙花。
8.寫(xiě)一植物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)類(lèi)
寫(xiě)一植物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)，首先要觀(guān)察點(diǎn)是綠色植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成，在寫(xiě)作時(shí)，一般只寫(xiě)植物的地上部分，尤以植物的葉、花、果實(shí)寫(xiě)的較多，有時(shí)甚至只寫(xiě)其中的一部分。
在寫(xiě)植物的文章中，我們既要從整體進(jìn)行描寫(xiě)，更要一部分一部分的去描寫(xiě)；既要寫(xiě)植物的靜態(tài)，又要寫(xiě)植物的動(dòng)態(tài)；既要通過(guò)比喻、擬人、對比、排比、夸張等修辭手法去表達出我們的感情，又要寫(xiě)出作者的感受，有時(shí)，還要托物言志。這樣，寫(xiě)出來(lái)的植物就會(huì )清楚明白、生動(dòng)有趣。
舉例引導1、觀(guān)察一棵植物，請你說(shuō)說(shuō)這棵植物是有幾部分組成的？你想怎樣把它寫(xiě)具體。（一棵植物的錄像）這棵植物的組成部分是 、、、、、。
2、閱讀課本上的一篇課文，然后說(shuō)一說(shuō)這篇課文寫(xiě)出了荷花的哪幾部分內容？清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。
白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。
有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著(zhù)雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè )。
小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過(guò)了一會(huì )兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。3、閱讀完成下面的練習。
雪松雪松它是一位強大的巨人，它將綠色的天地一年四季的頒發(fā)給大地，讓大地沐浴著(zhù)綠色的陽(yáng)光。雪松是一位強大的巨人，雪松的枝也是強壯的；瞧！雪松的枝就像是天空中展翅翱翔的大雁；雪松的枝重重疊著(zhù)就像是電視劇中的十八疊羅漢，那么壯觀(guān)；雪松的枝就像是上帝獎勵給人們的超級無(wú)敵大霸傘，讓人們擁有這把大傘而不會(huì )被無(wú)情的傾盆大雨淋成落湯雞。
走進(jìn)一看，雪松的葉有秩序的排列起來(lái)，就像是有秩序的兵隊一樣，腰桿挺的那才叫一個(gè)站如松，坐如鐘呀！擦亮你的眼睛仔細看，雪松的葉既像是一根繡花針，那么尖銳，又像是平日生活中的牙簽。雪松的葉不管怎么樣看它都會(huì )是一個(gè)固定的特點(diǎn)——尖！如果來(lái)整體看的話(huà)，雪松那就是更高大的威武了。
雪松從整體看時(shí)，就像是穿著(zhù)綠色盔甲，戴著(zhù)戰斗帽，與酷暑來(lái)一場(chǎng)生死較量的戰爭。雪松它一年四季常青，它就好像是守衛祖國的將軍，那么高大，那么威武，那么強壯，就是我們的保護神，春天為我們擋住牛毛似的春雨；夏天為我們遮擋陽(yáng)光刺眼的酷暑；秋天為我們擋住刺骨的秋風(fēng)；冬天為我們擋住白皚皚的白雪。
這樣的雪松是不是我們心中偉大的保護神呢？雪松它沒(méi)有月季花的陣陣幽香；它也沒(méi)有玫瑰花的嬌艷；但它有一種不屈不撓的精神，然而這一點(diǎn)不正是我們中學(xué)生的需求嗎？評價(jià)：文章寫(xiě)得不錯，開(kāi)頭首先將雪松比喻為一位高大的巨人，變現了雪松的強壯。接著(zhù)，寫(xiě)了它的各個(gè)部分，并分別將其比喻化、擬人化。
本文還多次運用排比句，將雪松外觀(guān)特征刻畫(huà)了出來(lái)。（1）填空作者寫(xiě)出了雪松的 、、。
（2）作者是怎樣寫(xiě)出雪松的？運用了哪些寫(xiě)作方法？4、向小朋友或家長(cháng)說(shuō)說(shuō)你準備怎樣你身邊的一種植物，開(kāi)頭寫(xiě)什么？中間寫(xiě)什么？結尾寫(xiě)什么？5、根據你自己觀(guān)察的一種植物仿寫(xiě)。6、點(diǎn)評與自我點(diǎn)評（1）自認為寫(xiě)的較好的地方是：需要努力的地方是：（2）請朋友、家長(cháng)或老師點(diǎn)評：（3）根據點(diǎn)評、修改自己的習作。
二、事情幾大要素分解練習1、回憶事情要素填空（1）“木瓜樹(shù)”的幾個(gè)組成部分是葉子（深綠色的、心形）、木瓜（黃黃的、香香的、大的如同一個(gè)大甜瓜，小的如同一個(gè)小甜瓜）。運用的寫(xiě)法是：（比喻、擬人、對比、排比等）、（整體描寫(xiě)、部分描寫(xiě)）、（靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相結合）。
（2）“石榴樹(shù)”的組成部分是葉（ ）、花（ ）、果實(shí)（ ）、莖（ ）運用的寫(xiě)法是：（3）“桃樹(shù)”的組成部分是葉（ ）、花（ ）、果實(shí)（ ）、莖（ ）。運用的寫(xiě)法是：（4）“垂柳樹(shù)”的組成部分是葉（ ）、花（ ）、種子（ ）、莖（ ）運用的寫(xiě)法是：（5）“欒樹(shù)”的組成部分是葉（）、花（ ）、果實(shí)（ ）、莖（ ）、種子（）。
運用的寫(xiě)法是：（6）“月季”的組成部分是葉（ ）、花（ ）、莖（ ）。運用的寫(xiě)法是：2、閱讀并填空（1）美麗的油菜花春天，是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，春暖花開(kāi)的季節，也正是油菜花開(kāi)放的季節。
進(jìn)入花卉公司，美麗的油菜花就展現在你的眼前。從遠處看，大片的金黃色讓你覺(jué)得眼睛都點(diǎn)兒痛了，好像誰(shuí)不小心把顏料桶打翻了似的。
油菜花在微風(fēng)的吹拂下，向我們點(diǎn)頭微笑，又好像高興地向我們招手，迎接我的到來(lái)，我興奮的跑到油菜花中間。從近處看，油菜花的花朵像一個(gè)金球，掛在最高的莖上。
又像一個(gè)個(gè)美麗的小仙子，花躲在茂盛的綠葉中，顯得羞羞答答的。油菜花長(cháng)的有一米多高，我蹲在花叢中，花海好像把我蓋住了，看不見(jiàn)其它東西。
我捧。
9.放學(xué)后的校園動(dòng)靜結合寫(xiě)一段話(huà)
放學(xué)了，金色的晚霞鋪滿(mǎn)了整個(gè)西天，一大群學(xué)生“擁”了出來(lái)，走上各自回家的小路，簇擁在一起的人們一會(huì )兒就散開(kāi)了，消失在回家的路上。
遠處喧嘩的聲音也漸漸飛去，一切又恢復了平靜，只見(jiàn)空蕩的操場(chǎng)上有幾只小蝸牛在路上悠閑地行走著(zhù)。高大的石碑聳立在門(mén)前，通紅通紅的教學(xué)樓在陽(yáng)光的照射下，就像一朵紅色花蕊的黃花，空蕩的走廊，等待著(zhù)學(xué)生們明日的到來(lái)，靜寂籠罩著(zhù)這美麗的校園，學(xué)堂又沉沉入睡了。
擴展資料：動(dòng)靜結合文學(xué)手法動(dòng)靜結合是一種重要的寫(xiě)作手法，往往是在一種意境里描寫(xiě)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動(dòng)襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統一。能使文章活潑生動(dòng)，給靜態(tài)的事物以生命和活力，活靈活現，直觀(guān)形象地給讀者以栩栩如生的印象。
參考資料來(lái)源：百度百科—動(dòng)靜結合。
