關(guān)于“強(qiáng)”的前言作文(關(guān)于初中作文集的前言)
關(guān)于“強(qiáng)”的前言作文
關(guān)于“強(qiáng)”的前言作文
一陣子前，突然之間不知道寫(xiě)什么東西，在莫名中卻發(fā)現(xiàn)自己的心中一陣激動(dòng)。將它掏出來(lái)看了看，原來(lái)是一種叫做澎湃的情感在里面。再把那些情感一點(diǎn)點(diǎn)剝開(kāi)，里面一個(gè)字，它叫做“強(qiáng)”。
我看著他想了想，我現(xiàn)在不是要強(qiáng)的人，干脆丟掉它吧。說(shuō)干就干。突然間，被我丟出去的那個(gè)字居然嚎叫起來(lái)：“你個(gè)笨蛋快把我找回來(lái)！”看這架勢(shì)都要嚇?biāo)懒?，馬上屁顛屁顛的把他拿起來(lái)。它還一邊叫：“其他人都搶著要我，你居然敢把我丟了，知道后果嗎？”
我立刻白了它一眼：“你知道什么要強(qiáng)有什么用，強(qiáng)只不過(guò)是一個(gè)狀態(tài)，過(guò)了就過(guò)了。不和時(shí)間是一樣的嗎？再說(shuō)強(qiáng)是別人眼里的事，別人認(rèn)為你強(qiáng)那才是強(qiáng)！不只你――你個(gè)字說(shuō)的算！”它也毫不客氣的咆哮：“沒(méi)有用的話，你以前就不會(huì)有那么輝煌了！你現(xiàn)在怎么不敢把我放在你心上啊，以前不是老子第一，老天第二嘛？！
我模糊的搪塞：“因?yàn)槲也幌胍?，太累了?！?/p>
它見(jiàn)我示弱更家氣焰囂張的嚎叫：“因?yàn)榕率。?！你害怕被不如你的`人超過(guò)，懦夫！”
“懦夫？你知道什么，你算是什么――你是個(gè)字而已，你沒(méi)有資格！”說(shuō)完橫心把強(qiáng)字給拋的遠(yuǎn)遠(yuǎn)，空中它不停的咒罵?！澳銜?huì)后悔的！”這是它說(shuō)的最后一句。
我會(huì)后悔嗎？讓日子證明吧。
關(guān)于初中作文集的前言
關(guān)于初中作文集的前言
導(dǎo)語(yǔ)：寫(xiě)在書(shū)籍或文章前面的文字。書(shū)籍中的前言，刊于正文前，主要說(shuō)明基本內(nèi)容、編著（譯）意圖、成書(shū)過(guò)程、學(xué)術(shù)價(jià)值及著譯者的介紹等。下面是小編精心整理的關(guān)于初中作文集的前言，歡迎閱讀與收藏。
初中作文集前言（一）
六月，驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾。但這風(fēng)風(fēng)火火遠(yuǎn)不能掩蓋季節(jié)的豐厚：一個(gè)個(gè)精彩的故事在六月晶瑩的露珠里滾動(dòng)，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)在蛙聲蟬噪里醞釀。在這火紅的季節(jié)，我們光谷三初中也享受著收獲的喜悅。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的孕育，我們武漢市光谷第三初級(jí)中學(xué)作文精選集——《星語(yǔ)》終于面世了。
也許她是稚嫩的，但是她顯得非常純真；也許她是青澀的，但讓你咀嚼起來(lái)，定會(huì)充分地體味到她的甘甜。因?yàn)檫@里面的每篇作品都凝結(jié)著老師和同學(xué)們的汗水與智慧，是同學(xué)們情感的真摯流露和成長(zhǎng)足跡的真實(shí)見(jiàn)證。
《星語(yǔ)》是我校課堂教學(xué)改革的產(chǎn)兒，她的面世，標(biāo)著著我校語(yǔ)文作文教學(xué)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。在新的起點(diǎn)上，我和老師們一樣憧憬著未來(lái)，同時(shí)，有幾點(diǎn)內(nèi)心感慨想一吐為快。
形成序列，求變求新求高效。作文教學(xué)一向是語(yǔ)文教師難以跨越的高山，高效的作文教學(xué)又是語(yǔ)文教師夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。解決這一矛盾，一個(gè)人的力量勢(shì)單力薄，唯有華山一條路：團(tuán)結(jié)一致，最大限度地發(fā)揮集體的智慧，遵循作文教學(xué)的客觀規(guī)律，加強(qiáng)研究，形成作文教學(xué)的序列化，探索和創(chuàng)新作文課堂教學(xué)模式，從而切實(shí)達(dá)成不同年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
批輔結(jié)合，以人為本。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“作文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生自己改的能力”，他還說(shuō)：“能不能把古來(lái)的傳統(tǒng)變一變，讓學(xué)生處于主動(dòng)地位？”可見(jiàn)，學(xué)生是作文教學(xué)課堂和寫(xiě)作的主體。教師充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，適時(shí)點(diǎn)撥和輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生欲望，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)修改?！缎钦Z(yǔ)》中的佳作，有好多篇是同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下幾易其稿而成，這就很好地證明了好作文一定是“改”出來(lái)。
用好資源，落地生花?！缎钦Z(yǔ)》作文集，精選了各年級(jí)各班的優(yōu)秀作品，我們要充分利用好這個(gè)資源，在今后的教學(xué)中可作為范文，發(fā)揮這些佳作的最大值。讓身邊可見(jiàn)可感的典型激勵(lì)周圍更多的學(xué)生，希望它們像種子一樣能落地生花。
《星語(yǔ)》作文集雖然在我們?nèi)w師生奮力拼博、傾注一腔熱血下面世了，但因?yàn)樵杏龝r(shí)間短暫，準(zhǔn)備工作倉(cāng)促，所以難免會(huì)有許多不足之處。敬請(qǐng)廣大師生和家長(zhǎng)在閱讀之余，能夠諒解并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
初中作文集前言（二）
光陰似箭，日月如梭。四初一，悄無(wú)聲息地從我身邊走過(guò)。在這匆匆走過(guò)的一學(xué)期里，我的作文又有哪些收獲呢？
這是我上初中以來(lái)的第二本作文集，它收錄我平時(shí)的一些周記，在課堂上的一些作文等。也許它們沒(méi)有一些優(yōu)美的語(yǔ)句，沒(méi)有華麗的修辭，但是它們流露出我日常生活的豐富多彩，它們也是我成長(zhǎng)的足跡，是我超越的對(duì)象……我會(huì)不斷完善的，通過(guò)不斷練習(xí)，我相信會(huì)越寫(xiě)越好。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀萬(wàn)卷書(shū)，但只要多讀書(shū)，思想便會(huì)豐盈，還要從以前的作文當(dāng)中找到不夠完美的原因，在基礎(chǔ)上加以修改才會(huì)有更好的文章問(wèn)世?，F(xiàn)在也許你想不到太遠(yuǎn)，但只要記錄了下來(lái)，待我長(zhǎng)大后，有了新的理解和體會(huì)便可自己來(lái)修改，加入不同階段的理解，這樣的作文會(huì)更好。因?yàn)楹米魑氖歉某鰜?lái)的！
我相信這第一次的開(kāi)始必將帶來(lái)以后一次次的突破，越來(lái)越好，越寫(xiě)越越棒。我將用文字記錄下自己生活、學(xué)習(xí)、思想中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望會(huì)更好。
初中作文集前言（三）
作為一本作文冊(cè)首先要內(nèi)容豐富，視角寬廣，結(jié)構(gòu)多樣，題材新穎且結(jié)合當(dāng)代實(shí)事。我覺(jué)得這些文章能夠基本滿足。從中我可以發(fā)現(xiàn)你能夠?qū)τ谧约旱某砷L(zhǎng)之路作總結(jié)和反思；也能夠關(guān)心身邊的人或事，從中感悟到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷與無(wú)情；同樣你還能夠?qū)τ跉v史有所探究和深思。這些都將是你成長(zhǎng)的重要之路，而且當(dāng)你在寫(xiě)作時(shí)變成你自己的素材。這都是值得表?yè)P(yáng)的地方。雖然我知道這些文章都是經(jīng)過(guò)再次修改而成，但其中依然存在著很多問(wèn)題和瑕疵需要你繼續(xù)完善它們。首先從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，顯然只是較為豐富，而且不夠飽滿。在敘述上總是模棱兩可，往往是一筆帶過(guò)。給人的感覺(jué)缺乏的認(rèn)真思考和仔細(xì)的推敲。在細(xì)節(jié)的描寫(xiě)上有所欠缺，從而使得文章顯得非?？斩?，毫無(wú)說(shuō)服力和感染力，十分乏味。此外在感情的抒發(fā)上也做得不夠。對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)關(guān)鍵往往會(huì)是你的自我感悟和體會(huì)，這很大程度上會(huì)提升整篇文章的立意高度，可謂是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。但是從你的這些文章中我很少發(fā)現(xiàn)有比較深刻的體會(huì)。這點(diǎn)將是你今后改正的重點(diǎn)部分。一篇好的作文往往是出自于自己的切身體會(huì)和經(jīng)歷。
所以我希望你能夠繼續(xù)從平時(shí)的一點(diǎn)一滴積累素材，記住真實(shí)的才是最好的，它會(huì)更好的幫助你抒發(fā)內(nèi)心感悟。只有這樣你才能夠有一個(gè)質(zhì)的飛躍！我相信你能夠通過(guò)自身努力，再加上同學(xué)和老師的指導(dǎo)，今后會(huì)寫(xiě)出更多優(yōu)秀的作文。