曬出我的夢(mèng)想作文700開(kāi)頭(曬曬我的夢(mèng)想700字作文)
1.曬曬我的夢(mèng)想700字作文
我的夢(mèng)想
蔚藍的天空是雄鷹的夢(mèng)想，絢麗的春天是花兒的夢(mèng)想；奔騰的浪花是大海的夢(mèng)想，成為一名作家是我的夢(mèng)想。
多奇妙的文字！ 我五歲的時(shí)候這樣暗暗自忖。家中桌上的一份《余杭報》深深吸引了我，我一手抓過(guò)報紙便用稚嫩的語(yǔ)氣一字一句地讀出報紙上的字。奶奶在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)我，伯伯睜著(zhù)圓溜溜的眼睛驚喜地贊道： 哇，瑩瑩，你真的認識字了，太棒了！ 。那時(shí)，我壓根兒不知道什么叫作文，什么叫語(yǔ)文，只知道那一個(gè)個(gè)文字是多么有趣，我會(huì )念給奶奶聽(tīng)的。有一次，我看了報紙的氣象消息就迫不及待地跟奶奶說(shuō)： 奶奶，明天有間斷小雨了！ 奶奶豎著(zhù)耳朵反問(wèn)我： 什么，明天有尖頭雨？ 我們都笑得前仰后合。八歲我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸送了我一本《安徒生童話(huà)》，我愛(ài)不釋手。惡毒的皇后令我咬牙切齒；善良的白雪公主讓我憐惜；為愛(ài)犧牲生命的海的女兒；愚蠢的皇帝。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物仿佛真的呈現在我眼前似的。在課外，一有時(shí)間我就會(huì )找書(shū)來(lái)讀。那生動(dòng)有趣的情節一會(huì )兒逗得我哈哈大笑，一會(huì )兒催得我潸然淚下。
于是，在我的心底里萌發(fā)出了一個(gè)念頭：當一名作家。這個(gè)小小的念頭在我心里抽枝長(cháng)葉，變成了一個(gè)我執著(zhù)追逐的大大夢(mèng)想。我想在文字的王國里自由自在地遨游，就像雄鷹在藍天翱翔一樣。那將是多么美妙的一件事啊！我知道，雖然我的夢(mèng)想很小，小得微不足道。但這正是我喜歡的。我想用那些令人發(fā)笑的故事變成優(yōu)美的文字，我想用奇妙的文字變成花園的一朵朵鮮花讓人欣賞；我想用美麗的詩(shī)句述說(shuō)我的衷腸；我想用激昂的文字去包扎那些因夢(mèng)想破滅人的創(chuàng )傷
有了這個(gè)夢(mèng)想，我仿佛學(xué)有沖勁，奔有方向。常言道： 夢(mèng)想是石，擦燃光明的火花；夢(mèng)想是火，點(diǎn)亮希望的燈塔；夢(mèng)想是燈，指明寬闊的道路；夢(mèng)想是路，通往成功的彼岸。 我要沿著(zhù)這條路好好努力，通往成功！
不是嗎？魯訊把改變國人的精神和喚醒民族的覺(jué)醒作為自己的夢(mèng)想，把用手中的筆在自己夢(mèng)想的基石上為中國的新文化運動(dòng)擦燃光明的火花，最終成為一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。莫言早在1986年就有自己的夢(mèng)想。他的夢(mèng)想是樹(shù)立一個(gè)屬于自己對人生的看法，開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的人物體系，形成以套屬于自己的敘述風(fēng)格。經(jīng)過(guò)25年的艱苦寫(xiě)作，他的夢(mèng)想之路終于通往成功的彼岸，最終成為中國第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家。
我幻想著(zhù)有一天，我也能寫(xiě)像大作家魯迅爺爺那樣寫(xiě)出大家都能喜歡的文章。我幻想著(zhù)，我也能像莫言爺爺那樣，坐在桌前，用一支最普通的鋼筆，在微微泛黃的紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的思想，讓它飛揚。
關(guān)于這個(gè)夢(mèng)想，我思考了許久。我想，我得先從好好學(xué)習開(kāi)始吧。只有這樣，才能為扎實(shí)的文字功底打好基礎。好好學(xué)習，是學(xué)生做任何夢(mèng)想的基石，沒(méi)有了成績(jì)，哪怕，你有再多再偉大的夢(mèng)想都不會(huì )實(shí)現。我要努力學(xué)習，把知識都好好利用起來(lái)。學(xué)好語(yǔ)文何嘗不重要？語(yǔ)文是一門(mén)令我為之著(zhù)迷的功課。我想，記住老師講的話(huà)，上課認真聽(tīng)講是極為重要的吧！我還要多多閱讀課外書(shū)，增加我的課外知識。這樣，才不至于變成一個(gè) 書(shū)呆子 吧！
既然有了夢(mèng)想，那也要付諸行動(dòng)。要知道， 光說(shuō)不做是假把式 。我博覽，我苦練。家里幾大紙箱的中外名著(zhù)都被我一一 吃光 ，不夠胃口，我又訂閱像《東方少年讀書(shū)與作文》，《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，《作文與考試》和我們余杭的《余杭文學(xué)文學(xué)少年讀本》等優(yōu)秀雜志，這些都是讓我興趣盎然，受益匪淺的可口 小點(diǎn)心 。夜深了，我還在伏案看書(shū)，好多次我累得竟然睡著(zhù)了，不過(guò)還做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)中我獲得諾貝爾文學(xué)獎，醒來(lái)，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。當我發(fā)表在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》上的那篇《家鄉的荷塘》被收錄到《2015中國年度小學(xué)生優(yōu)秀作文》；當我收到第十四屆 中國少年作家杯 全國征文大賽二等獎和 第五屆 中少杯 全國中小學(xué)生作文大賽全國精英總決賽金獎的獲獎證書(shū)時(shí)，我仿佛覺(jué)得我的小手握住了整個(gè)世界；我仿佛覺(jué)得我的夢(mèng)想之燈已經(jīng)在照亮我前進(jìn)的道路。我要朝著(zhù)我的夢(mèng)想而奮斗。【我的夢(mèng)想初中作文700字8篇】我的夢(mèng)想初中作文700字8篇。我知道，在通往成功的道路上，一定會(huì )有困難和挫折。但是，我不畏懼，我要勇敢地一步一個(gè)腳印去印證我的夢(mèng)想。我要把這個(gè)夢(mèng)想放在心底，好好珍惜。相信我付諸努力之后，結出的，一定是真實(shí)的碩果。
夢(mèng)在我的心里，路在我的腳下。如果我的夢(mèng)在春天里，我愿成為美麗的花朵在春天綻放；如果我的夢(mèng)在大海里，我愿成為一朵浪花為大海歡唱；如果我的夢(mèng)在藍天里，我愿成為一只雄鷹，為我的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀，實(shí)現我心中的夢(mèng)想！
2.作文曬出我的夢(mèng)想600字
在我們每個(gè)人的心中都有自己不同的夢(mèng)想。
有的人想以后當一名老師、一名飛行員、一名律師、一名設計師、一名演員. . . . . .但是這些夢(mèng)想都是要通過(guò)自己的不懈努力和奮斗，才能夠取得成功，完成自己心中的夢(mèng)想。 而我希望以后長(cháng)大了能當歌手。
能夠在舞臺上展現自我，能夠在舞臺上唱出自己喜歡的歌；唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)地音樂(lè )給觀(guān)眾聽(tīng)。讓他們能夠得到快樂(lè )，不向困難低頭，繼續向著(zhù)夢(mèng)想勇往直前。
在我的現實(shí)生活中，其實(shí)每一天都像在跟著(zhù)時(shí)間賽跑。在我每天努力的過(guò)程中雖然很艱苦，可是我知道因為我為了自己的夢(mèng)想，這些困難我一定要熬過(guò)去。
我還記得每一次，無(wú)論早晨、下課、還有放學(xué)回家，我都沒(méi)有偷懶。在每天早晨還天沒(méi)亮我就起床漱洗，然后就去復習功課。
下課的時(shí)候，我也沒(méi)有陪朋友出去散步，但有時(shí)是朋友覺(jué)得我總是悶在教室里學(xué)習，就把我拉出去走走。都幾乎很少。
不過(guò)我也總是靜靜地坐在自己的座位上認真復習自己的功課。放學(xué)回家之后除了吃飯、洗澡，還有幫媽媽一些家務(wù)活，然后我也還是繼續努力學(xué)習、認真復習，直到傍晚我才睡覺(jué)。
就這樣，不論是每一次的努力換來(lái)每一次的考試失敗，還是在每一次努力的過(guò)程中遇到的困難或解不出的難題，而且還被一些同學(xué)嘲笑，或被每一次的努力都被失敗打擊下來(lái)。但是我始終沒(méi)放棄，依然朝著(zhù)自己的目標繼續前進(jìn)。
從這篇文章中，讓我領(lǐng)悟了一個(gè)道理，只要有夢(mèng)想，認真去奮斗，不向困難低頭、退縮，同時(shí)也為了祖國的富強、社會(huì )的安寧、人們的幸福。也為了我的夢(mèng)想，相信自己，總有一天我一定會(huì )展現出我最希望、最美好的那一天。
3.作文：曬出我的夢(mèng)想
夢(mèng)想是人生導航的燈塔。
因為有了夢(mèng)想，人們才會(huì )為自己的夢(mèng)想而奮斗，而努力。我的夢(mèng)想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng)。那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。
慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了。
老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵。
老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜。
讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。
我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。當他們捧起獎杯時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”。
像當時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……。
4.曬出我的夢(mèng)想作文范文
這樣出題呢？其實(shí)，不是出題人沒(méi)意識到，而是因為作文這個(gè)題型本身考查的東西是不變的，那就是考查考生的生活態(tài)度，一些基本的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是否積極向上，要明確一個(gè)點(diǎn)，那就是一定要傳播正能量。唯一有些區別的是2012年，文章標題篇議論性，在寫(xiě)作時(shí)大多會(huì )涉及到生活中的困難與挫折，然后用微笑去面對，也就是一種生活態(tài)度，會(huì )側重于成功類(lèi)。
剛剛得知作文題《曬出我的___________》，印象中以前看到過(guò)以“曬”為話(huà)題的作文，可能這次也是對往年其他省份的考題進(jìn)行了一些參考。下面就進(jìn)行下簡(jiǎn)要的分析。
首先，半命題作文補全標題很重要，因為是“我的_________”，所以所填內容應該是一個(gè)名詞性質(zhì)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。然后咱們看看里邊的關(guān)鍵詞——“曬”，“曬”可以理解為展示、公開(kāi)、分享，而且是與自己緊密相關(guān)的，甚至可以說(shuō)是自己值得去“炫耀”的東西。寫(xiě)作的時(shí)候可以有以下幾個(gè)參考角度：曬什么，所曬的東西有什么特點(diǎn)，曬的東西對自己的后對他人的意義……也就是說(shuō)，寫(xiě)這篇文章的目的是讓閱卷老師感受到你所“曬”的東西的意義。再從本質(zhì)上看看這篇文章，還是偏重情感類(lèi)，比如《曬出我的幸福》《曬出我的家人》《曬出我的閨蜜》《曬出我的生活》……但突然覺(jué)得，這次中考的文章題目真的可以再發(fā)揮一下，比如《曬出我的夢(mèng)想》《曬出我的“范兒”》《曬出我的哲學(xué)》……
最后想說(shuō)，出題人還是很仁慈的，今年的作文題不難，只要考生能夠順利補全題目，然后圍繞自己的立意寫(xiě)作一般就不會(huì )有什么問(wèn)題。
語(yǔ)文考試結束了，翻過(guò)這一頁(yè)，大家快集中精力準備下一科的考試吧，為大家加油！
5.曬出我的夢(mèng)想600字
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當醫生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì )說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！他是我們人類(lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對著(zhù)教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自己所學(xué)的知識，給這些祖國未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習知識才行。從現在開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強；就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。不泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起
向老師這個(gè)目標出擊！
6.曬出我們的夢(mèng)想 作文600字
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，可以是遠大的，也可以是渺小的。人生因有夢(mèng)想而更加輝煌，夢(mèng)想因奮斗而變成現實(shí)。
和所有人一樣，我也有一個(gè)夢(mèng)想。可以說(shuō)這個(gè)夢(mèng)想很大，因為它需要我們大家的共同努力；也可以說(shuō)它很小，因為這是我們的舉手之勞。怎么樣？你猜到了嗎？其實(shí)，那個(gè)夢(mèng)想就是-----地球母親恢復生態(tài)平衡！
要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要我們同心協(xié)力，合理地開(kāi)發(fā)資源、珍惜資源，愛(ài)護地球的每一寸土地。也許有些人并沒(méi)有意識到問(wèn)題的嚴重性，現在的地球，可謂是“傷痕累累”，各地自然災害連連不斷，各地生物也在迅速減少，直至滅絕。世界上每一種生物都是在食物鏈中的，如果一個(gè)滅絕了，很有可能導致其他生物的生存環(huán)境發(fā)生巨大的變化，如果不能適應這種變化，其他生物也有可能滅絕 ，而人類(lèi)的濫捕濫殺讓其他生物基本沒(méi)有適應這種變化的時(shí)間。由于時(shí)節大數的生物迅速滅絕，生態(tài)平衡遭到嚴重破壞。溫室效應致使全球暖化，降水分布不均，有些地方的水貴過(guò)金子，而有些地方卻由于降水過(guò)多引起泥石流、滑坡等自然災害。如果我們還不行動(dòng)起來(lái)，地球-----這個(gè)我們賴(lài)以生存的家園，將會(huì )只剩下一種生物------人類(lèi)。如果地球上只有人類(lèi)，世界將會(huì )變成什么樣子？地球上的每一種生物之間都有著(zhù)很大的聯(lián)系，更何況我們人類(lèi)與動(dòng)植物？
如果人類(lèi)還執迷不悟，為了滿(mǎn)足自己的欲望，不停地開(kāi)采資源，過(guò)度砍伐樹(shù)木，那么“世界末日”將不再是不可能，世界將會(huì )再次淪為冰河世紀。到了那時(shí)，人類(lèi)就算是想補救，也無(wú)計可施了。難道我們要·坐吃山空，乖乖地等待那一天嗎？不能！我們要趕快行動(dòng)起來(lái)，保護好我們的地球，守衛好我們的家園！
首先，我們要從身邊的小事做起，節約用水、電，愛(ài)護小動(dòng)物。夏天開(kāi)空調時(shí)，要盡量保證開(kāi)在28℃以上，有效地控制全球暖化。陽(yáng)臺上多種一些植物，清新空氣。少吃野生動(dòng)物、海鮮，不到山上打鳥(niǎo)、捕獵。
讓我們多做些分內的事，讓我們的家園變得更加美麗！行動(dòng)起來(lái)吧，實(shí)現我們共同的夢(mèng)想！
7.曬出自己的夢(mèng)想作文
我的人生，因為青春而美麗；我的青春，因為夢(mèng)想而絢爛；我的夢(mèng)想，因為努力而閃耀。
“看蔚藍的天空，有幸福的彩虹。是屬于你和我編織的夢(mèng)。”
忙碌于家—學(xué)校—家，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活之間，徘徊于痛苦與快樂(lè )的邊緣。在倒計時(shí)悄悄流逝的時(shí)候在心底種下了一個(gè)種子。
等待它開(kāi)花，結果的一瞬間。那種子叫做夢(mèng)想。
在奔跑的途中，望著(zhù)天邊的彩虹，遂想起心中的夢(mèng)。 “輕輕乘著(zhù)風(fēng)，甜蜜的遨游。
青春的夢(mèng)想手中緊握。”前方是否有指路的明燈？前方閃耀的是否是自己的夢(mèng)想？為了夢(mèng)想而努力拼搏，不顧一切的前行，只愿可以早日實(shí)現自己的夢(mèng)。
“不怕孤單寂寞，不怕淚水墜落。我要飛越世界勇敢的承諾。”
即使前方有石頭阻礙我們前行，即使是布滿(mǎn)荊棘，但是依舊會(huì )堅定信念向前沖；即使有淚水悄悄從眼角滑落，擦干眼淚，鼓起勇氣向前沖。也許成績(jì)不如人意，但是畢竟自己努力過(guò)！ “堅持最初的夢(mèng)，幸福在轉角等候。
七色的彩虹點(diǎn)燃心中悸動(dòng)。”鳳凰涅？，浴火重生后必定會(huì )得到一個(gè)全新的自我。
經(jīng)歷拼搏與努力之后，必定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想！ 青春時(shí)節，風(fēng)華正茂，年華尚好。除了成長(cháng)給予的驚喜之外，還有夢(mèng)想給予的人生啟示。
在這個(gè)恣意瘋長(cháng)的過(guò)程中，我們可能會(huì )被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是至少還有夢(mèng)想不是么？夢(mèng)想是我們青春，人生路上的指明燈。
在逐夢(mèng)的途中，得到了鼓勵與支持，得到了周?chē)说恼湎c包容。 人生無(wú)關(guān)成績(jì)，但有關(guān)夢(mèng)想。
雙唇微起，似有所悟的哼唱起那首耳熟能詳的歌曲“閃耀的夢(mèng)照亮你和我，化成幸福的彩虹。張開(kāi)翅膀天地任我瘋涌。
穿越絕望堅定的翱翔，綻放無(wú)限的笑容，青春夢(mèng)想屬于你和我。” 我們的青春，我們的夢(mèng)想，隨著(zhù)這首《青春夢(mèng)想》而變得動(dòng)聽(tīng)。
8.作文曬出我的夢(mèng)想怎樣寫(xiě)
曬出我的夢(mèng)想
時(shí)常有人問(wèn)我，你的夢(mèng)想是什么？今天我就曬出來(lái)與大家共享
我的第一個(gè)夢(mèng)想：考上理想的學(xué)校。
不要說(shuō)我自私，從某種意義上講，人都有點(diǎn)兒“自私”。我的
短期目標就是考上我心儀已久的一中。平時(shí)，就是課間那比金子還
難得的一點(diǎn)兒閑暇，我也常常閉上眼睛，想象自己在一中如畫(huà)的校
園里，度過(guò)我快樂(lè )而溫馨的學(xué)生時(shí)代，這將為我考上理想的大學(xué)搭
設一個(gè)很好的臺階。
我的第二個(gè)夢(mèng)想：找一份兒好的工作。
大學(xué)畢業(yè)后的我步入社會(huì )，肩上的責任感倏地加重了。首先要
照顧好我的家人，所以我需要一份兒好工作，讓我有能力去做一個(gè)
負責的好女兒、好姐姐。當然，這些工作必須是我喜愛(ài)的，能讓我
的人生過(guò)得更充實(shí)、更瀟灑。
我的第三個(gè)夢(mèng)想：買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房給爸媽?zhuān)屗麄冃腋！?/p>
每次逛街，媽媽常瞇著(zhù)眼睛，出神地看著(zhù)路邊那一幢幢漂亮的
樓房，我知道，她真的很想嘗嘗住樓房的滋味兒；每次擠公共汽車(chē)
爸爸氣喘吁吁，玩笑似地說(shuō)：“要是自己有車(chē)就好嘍！”但我很
清楚，爸媽為了我們姐弟三人一直忙忙碌碌，我們姐弟三人使他們
的夢(mèng)想也只能是夢(mèng)想。盡管他們從無(wú)怨言，但我要憑自己的努力給
他們一個(gè)幸福愉快的晚年。
我的第四：我的村莊變成小康村。
村里人一年到頭鼓搗那幾畝地，很少有人出去闖一闖。所以，
鄰村都富起來(lái)了，我們村卻依舊“光榮”。我要在不遠的將來(lái)讓自
己有這樣的實(shí)力，在村邊建起自己的工廠(chǎng)，讓我的村莊搖身變成金
鳳凰；我要讓村里所有的人都飛到山外的大海上去搏擊風(fēng)浪。
我的最后一個(gè)夢(mèng)想：我們的祖國成為世界第一強國。……
我知道我的夢(mèng)想還僅僅是“夢(mèng)想”，但我會(huì )用自己的雙手和大
腦，去填充我夢(mèng)想圓內的每一平方毫米的空間。
9.曬出我的夢(mèng)想600字
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)是當醫生，警察，記者，演員……而我的夢(mèng)想就是當一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì )說(shuō)教師有什么好的就是天天吃粉筆灰的。
不！如果你這樣想你就錯了，教師是個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！他是我們人類(lèi)靈魂的工程師。有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續了生命。
但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。老師是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師是我們生活航程中的引路人；老師是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿(mǎn)頭白發(fā)的的老者，背對著(zhù)教室里的同學(xué)。
在黑板上吃力的寫(xiě)著(zhù)粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。
多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺。用自己所學(xué)的知識，給這些祖國未來(lái)的花朵澆水施肥。
突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當老師只是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習知識才行。從現在開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣可以粘貼頑強；就算今天把我們放逐流浪，我們還有力量可以尋找方向。
不泄氣，不拋棄，不放棄，終有一天輝煌可以崛起向老師這個(gè)目標出擊。
10.曬出我的
曬出我的青春
青春如同一粒種子，安逸過(guò)了，也許從此喪失萌芽的活力。
生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢(mèng)想，放飛生命的色彩。
我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。
我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節里枯萎，也無(wú)悔這一生畢竟孕育了果實(shí)。
我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。
于是，我啟程。只有啟程，才會(huì )達到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì )獲得輝煌的成功；只有追求，才會(huì )放出生命的色彩。成功和喜悅從來(lái)就不是翻轉手掌那般容易，金牌和鮮花從來(lái)就不是撞樹(shù)而死的兔子，驕傲和自豪也不是滑天掉下來(lái)的餡餅。只瞄準不射擊的獵手不是好獵手，只吶喊不沖鋒的士兵不是好士兵。永遠躺在搖籃里，四肢就會(huì )萎縮，永遠在黑暗中，雙目就會(huì )失明。心動(dòng)永遠不如行動(dòng)，朋友還等什么呢，跟我一起上路吧！
征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測淵池，還是風(fēng)平浪靜的湖面；也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是布滿(mǎn)鮮花的陽(yáng)光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險，系緊我的鞋帶上路。
辛酸的汗水伴隨著(zhù)我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著(zhù)我成功的喜悅，只要到達了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來(lái)。當勝利再次悄悄來(lái)臨，當掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因為我知道前面的路還很長(cháng)，因為我知道我還得付出更大的努力。當大雨再次沖刷過(guò)喜悅，當冰雪再次湮沒(méi)過(guò)興奮，我無(wú)怨也無(wú)悔。因為我知道我已經(jīng)有所行動(dòng)，有所付出，就有所收獲，就有所成功。因為我知道，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來(lái)。
采納，系謝謝額
