班中的人作文600字作文開(kāi)頭(班中的善人作文開(kāi)頭)
1.班中的善人作文開(kāi)頭
善人
那一刻，世界安靜了，一位偉大的善人去世了！
他死時(shí)，整個(gè)村子的人都在可惜，可惜這么一位善人的去世。
他的一生以勞碌為主，壯年時(shí)為兒女拼；老年時(shí)，為他人忙；他將他后半生大部分時(shí)間用在對(duì)別人有益的事情上了，為了他人，他用掉了自己所有積蓄，花盡了自己所有時(shí)間，他最愛(ài)對(duì)別人說(shuō)的就是那一句—慢慢就會(huì)好的。不過(guò)在他患病時(shí)卻從不對(duì)自己說(shuō)那句話，常常自嘲式的以自己為例勸導(dǎo)別人：你看你不就比我好嗎，慢慢就會(huì)好的。
他的生命中，不管哪家人出了事，總會(huì)有他！他會(huì)盡可能多的獻(xiàn)出他自己的力量，安慰別人時(shí)總對(duì)別人說(shuō)：慢慢就會(huì)好的！仿佛這句話時(shí)神丹妙藥，傷心的人不再傷心，哭泣的人不再哭泣，多么神奇的一句話啊！
每年冬天，雪融化使道路泥濘不堪，因?yàn)楹ε聞e人滑到，他便用鏟子鏟些許灰到雪路上，所以，在冬天不會(huì)有人在他家道路上滑到，正因?yàn)槿绱松纤掖T(mén)的人很多，有時(shí)即使下雪也冒著風(fēng)雪到他家串門(mén)。近些年，他患上了病，每每到了冬天他的腿就會(huì)疼痛，然而，即使這樣他也忍著疼痛用鏟子鏟灰到雪地上面。
“有病就不要冒著風(fēng)雪了啊”我勸他。
“但是會(huì)有人滑到啊，假若不慎沒(méi)摔好呢？”他看了我一眼。
“那你的病咋辦？”我生氣的問(wèn)他。
“慢慢就會(huì)好的！”他回答。然后繼續(xù)鏟灰去了。
他去世前兩個(gè)月，他問(wèn)我：“你是讀了書(shū)的人，應(yīng)該懂些吧，人死后會(huì)不會(huì)根據(jù)他的善惡來(lái)決定是進(jìn)入天堂還是地獄吧？”
“我想…應(yīng)該是吧，我也不確定。”我遲疑道。
“你覺(jué)得我是進(jìn)入天堂還是地獄呢？”
“這…我…我不知道！”
誒，他嘆氣著走開(kāi)了。
我并不愚笨，我已經(jīng)預(yù)感到了什么。似乎是為了否定我的猜想，第二天我還是看到他了，不過(guò)這一次他的臉略顯蒼白。
在他生命的最后一個(gè)月，他臥病在床，也曾幾次問(wèn)我那個(gè)問(wèn)題，最后一次，他不僅是嘆氣，還有：可能是進(jìn)入地獄吧，家人為了我花費(fèi)了這么多。“不，不是的，你一定是進(jìn)入天堂。一定是的。”這一次我不再猶豫。
在他生命的最后一周，也是他一生中最痛苦的一周，那一周病魔將他折磨的死去活來(lái)，我問(wèn)他：“你害怕死么？”
“怕，怎么不怕，不過(guò)我更害怕我死后再也沒(méi)人到門(mén)外道路上撒灰了，我已經(jīng)能想到那個(gè)路人滑到時(shí)的場(chǎng)景。”他竟然笑了，在病魔的折磨下第一次笑了。然而我最后才發(fā)現(xiàn)這一笑竟然是他最后一笑。
一周后，他死了！入棺時(shí)，我看了他一眼，我看到了他的嘴角—還保留著那天的笑容！我想，他現(xiàn)在已經(jīng)在天堂了吧。他一定在天堂吧！
他死后，仍有人聊天說(shuō)到他，都在可惜這么一位善人的去世。
他死后，我也常常去他的墳前，他的墳上已經(jīng)長(zhǎng)的許多花草了。我不會(huì)拔去，我想他也不會(huì)讓我拔去的！
他死后，每年都下雪。不過(guò)卻少了一個(gè)向上面撒灰將它掩埋的人了。
2.班級(jí)里最調(diào)皮的人的作文開(kāi)頭和結(jié)尾.
說(shuō)起我們班的調(diào)皮鬼，可真是多極了。但最調(diào)皮的卻要數(shù)那“尖嘴猴腮”的“瘦皮猴”。這可不是我亂給他取綽號(hào)，而是他外貌像猴子，又天生調(diào)皮。你看他的身體像沒(méi)肉似的，只剩下皮包骨。說(shuō)他像“瘦皮猴”真是否名副其實(shí)。
說(shuō)起這只“瘦皮猴”，真使我們班的女生厭惡。他上課不專心且不說(shuō)，還經(jīng)常欺侮女同學(xué)，不是拿別人的筆，就是踢別人的傘。每次調(diào)座位，都沒(méi)有任何一個(gè)女生愿意挨著他坐。在我們女生眼里，他簡(jiǎn)直是個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋。
不僅同學(xué)們討厭他，就連老師都厭惡他。老師一說(shuō)到他的缺點(diǎn)，他就翹著嘴巴，眼睛直瞪老師……弄得老師也不愿管他了。
“瘦皮猴”愛(ài)打架斗毆，就算無(wú)人惹他，他也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地打別人。一次，他把一位女生打得鼻青臉腫。這位女生向老師告狀，老師把“瘦皮猴”狠狠教育一頓。事后他仍照打不誤，真可謂是“江山易改，本性難移”啊！不信？你聽(tīng)聽(tīng)，這時(shí)他正對(duì)這位女生大吼：“你竟敢到老師那兒告我，有本事就單挑，看我不把你打成女的！”
雖然“瘦皮猴”很調(diào)皮，但他是有令人稱道的一面。
一次，同學(xué)們?nèi)ズ訛┓棚L(fēng)箏，一位同學(xué)不慎弄丟了鑰匙，大家都急著幫忙找。“瘦皮猴”一會(huì)在水里撈，一會(huì)在草叢里找，累得滿頭大汗。
功夫不負(fù)有心人，鑰匙被他找到了。看他那興奮勁，簡(jiǎn)直比拾了一塊金子還高興：“哈哈！還是我猴哥有本事！”說(shuō)罷，扮了一個(gè)抓耳撓腮的猴相。
“瘦皮猴”的體育棒極了。班上的“假小子”們都對(duì)他佩服得五體投地，就連體育老師也對(duì)他刮目相看。
漸漸地，我們都不叫他“瘦皮猴”了，而尊稱他“機(jī)靈猴”，他呢，裂著嘴挺樂(lè)意地接受了這個(gè)雅號(hào)。
3.咱班那些人 （作文 600字） 發(fā)一篇作文,在作文前面寫(xiě)這種類型的作
要說(shuō)我們班，可是風(fēng)云際會(huì)，高人薈萃，一群“奇人”匯集在了咱班，被年級(jí)稱為：“飛碟班”，因?yàn)椋覀兲雒恕?/p>
我們班個(gè)個(gè)是身懷絕技，一一列舉太麻煩，就拿幾個(gè)最具有代表性、轟炸性的人來(lái)說(shuō)吧。
敢吃隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)
姓名：王小紅
特點(diǎn)：敢吃，大吃特吃
成名事跡：話說(shuō)那一日陽(yáng)光明媚，正直大好時(shí)節(jié)，當(dāng)然了，有兩個(gè)人很高興：老師和王小紅。那日，王小紅帶了許多零食。老師笑著走向了講臺(tái)。“同學(xué)們好啊！”老是笑咪咪的說(shuō)。“老師好！”大家也回答道。“咦！怎么有另外一種聲音？”老師想著，上起了課。王小紅拿起書(shū)本擋在面前：“剛剛差點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn)了，這回可要小心了。”只見(jiàn)王小紅拿起一快漢堡包，一個(gè)“鯨吞天下”，一個(gè)漢堡包頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，真是太囂張了，在以惡魔著稱的數(shù)學(xué)老師面前，如此敢吃，勇氣可嘉。小紅又拿出一包薯片，繼續(xù)啃著。“王小紅，請(qǐng)你回答問(wèn)題。”王小紅只感覺(jué)到心里咯噔一下，站了起來(lái)。“167*8等于多少？”王小紅就是知道了也不敢說(shuō)，怕露餡，只好不說(shuō)，老師無(wú)奈，只好讓她坐下。她一坐下又開(kāi)始了練習(xí)“海吃神功”。老師突然停下講課：“是那只大耗子在偷吃啊？”王小紅一聽(tīng)，急忙下桌找左看看，右看看：“報(bào)告老師，X排X列無(wú)大耗子！”“哈哈”老師捂著肚子大笑一番，“賊喊捉賊，大耗子就是你！出去站門(mén)口！”老師原想王小紅從此悔改，沒(méi)想到，王小紅在罰站時(shí)還帶了幾包零食，吃的津津樂(lè)道。被其他班的看見(jiàn)了，所以人送外號(hào)“敢吃隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”
吝嗇王
姓名：李小二
特點(diǎn)：說(shuō)節(jié)儉，又不節(jié)儉，說(shuō)守財(cái)，又不守財(cái)，兩類幾間，吝嗇之王。
成名事跡：話說(shuō)那一天，李小二被他媽媽命令去買(mǎi)大白菜。李小二來(lái)到菜市場(chǎng)，他東找找，西找找，終于選擇了對(duì)一位老伯“下手”（雖然這個(gè)詞殘忍了一些，但描寫(xiě)李小二恰好不過(guò)）。“老伯，白菜一斤多少錢(qián)？”“兩角”“什么什么？一角五？其他的都賣(mài)0.5角！”“……”老伯無(wú)語(yǔ)中。“0.6角？”“……”老伯繼續(xù)無(wú)語(yǔ)。“0.7角？”“……”老伯還是無(wú)語(yǔ)。“0.8角？”“……”老伯徹底無(wú)語(yǔ)。“0.9角？”“夠了！1角，不多不少！”老伯終于爆發(fā)了，真是“潛力不可限量”。“好吧，一角就一角，有什么大不了的。”李小二無(wú)奈的嘆了嘆氣，“不就差一句話嗎？”李小二千挑萬(wàn)選選出了一顆大白菜。老伯剛要稱，李小二立馬喝下：“慢！等我先擇葉子。”老伯忍住怒氣。李小二細(xì)挑慢選終于將黃葉子擇完，老伯這才去那。李小二又一聲喝下：“慢！我要擦一擦稱上的水，免得你作假，我可是打假專業(yè)戶！”只見(jiàn)李小二拿出一張紙，撕成兩半，用一半來(lái)擦，將另一半塞進(jìn)口袋里，用半張紙對(duì)著稱擦來(lái)擦去，直到紙被擦得面目全非了才罷手。老伯又將要把白菜哪去稱，李小二煞有急事的大喝一聲；“慢！這白菜上有水，等我先抖一抖！”老伯強(qiáng)忍怒氣，對(duì)自己說(shuō)：我是忍者，我是忍者！又見(jiàn)那李小二拿起白菜抖了又抖，終于才抖完，老伯終于拿起白菜稱了一下：“9斤9兩！”李小二大方扔出1元錢(qián)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，但走在半路，他忽然想起：9斤9兩應(yīng)該是9角9分哪！于是李小二來(lái)了個(gè)回馬槍：“快，補(bǔ)我1分錢(qián)！”老伯一聽(tīng)傻眼了：“這世界上還有一分錢(qián)嗎？”“自己去銀行換取！”老伯極不情愿的到了銀行換了1分錢(qián)，李小二這才高高興興哼著小曲走了，這時(shí)候，老伯終于發(fā)怒了：“李小二，我與你不共戴天，你以后別來(lái)買(mǎi)菜！”據(jù)知情人士的透露，李小二本次買(mǎi)菜共用去了5小時(shí)2分46秒。
這就是咱班的代表人物，想我們班的大哥大多了，想什么鼻涕王，大屁……各類精英齊聚同一個(gè)屋檐下，大家相互友愛(ài)，卻笑鬧百出，度過(guò)了匆匆六年時(shí)光。
4.曬曬我們班的牛人600字作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
說(shuō)到咱們班，可謂全校皆知！
這都是因?yàn)槲覀儼嘤袀€(gè)牛人，常受到校長(zhǎng)的接見(jiàn)和“關(guān)照”。這牛人大名叫陳皙，外號(hào)C，個(gè)頭一米三五，看起來(lái)像三年級(jí)。可你可別看他矮，他知識(shí)可多著呢！每次數(shù)學(xué)等競(jìng)賽，不管校內(nèi)校外，他基本上能拿到獎(jiǎng)。別以為拿獎(jiǎng)很輕松，他在課外可花了不少功夫呢！我每次打電話給他，他基本上都不在家。原來(lái)，課余，他在外面要上奧數(shù)、奧語(yǔ)、奧英等等。雖然有許多課外課，他依然堅(jiān)持下來(lái)了。不僅如此，他還抽空練習(xí)鋼琴，陶冶情操。更令人乍舌的是，他還常常有空約同學(xué)郊游呢！
但是他最擅長(zhǎng)的不是學(xué)習(xí)，他最擅長(zhǎng)的是玩！
我認(rèn)為玩要玩出花樣，玩出創(chuàng)意，玩出個(gè)性，才叫會(huì)玩。C是一個(gè)愛(ài)玩的人，而且絕對(duì)是會(huì)玩的人。他在班上搞了一個(gè)組織，叫“男生隊(duì)”，自己號(hào)稱“男生隊(duì)核心”！
有一次，我們?nèi)ネ饷娲河巍５竭_(dá)目的地之后，他拿出一筒薯片，說(shuō)：“男生隊(duì)終極游戲開(kāi)始了！！要參加的付3萬(wàn)男幣（隊(duì)里的貨幣）！”
“什么游戲，什么游戲啊？”我迫不及待地問(wèn)道。
“先付款，再說(shuō)明。”此時(shí)的他好似一個(gè)精打細(xì)算的小商人。
我只好拿出“男幣”付款。
“肅靜！”c又發(fā)話了，“此游戲規(guī)則是：每人拿一片薯片放在鼻梁上方，在1分鐘內(nèi)只準(zhǔn)使用面部運(yùn)動(dòng)使自己吃到薯片。成功者來(lái)我處領(lǐng)獎(jiǎng)。”
“明白了嗎？游戲開(kāi)始，ready,go!!”
在c的一聲令下，選手們開(kāi)始了這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲。
只見(jiàn)1號(hào)選手臉部像抽搐了一樣，不停地顫抖肌肉，可那薯片好像一個(gè)跟屁蟲(chóng)，任他怎么動(dòng)，就是不下來(lái)，他只好垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。
2號(hào)選手先讓薯片移到鼻子附近，再用舌頭一鉤，薯片吃到了！2號(hào)樂(lè)滋滋地去領(lǐng)獎(jiǎng)了。
C在下面看得又蹦又跳，可高興啦！
輪到5號(hào)選手了，無(wú)論他怎么使勁跳，薯片就是黏在他的鼻子上，跟他作對(duì)似的，他急得都快哭了，而c卻在下面捧腹大笑，還在地上打滾呢！
那天，他讓所有男隊(duì)的同學(xué)過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的下午，自己還賺了好多男幣，把我羨慕壞了。什么時(shí)候，我要跟他一樣會(huì)組織、有點(diǎn)子地玩就好了。
怎么樣，你們覺(jué)得他牛嗎？
5.班級(jí)里最調(diào)皮的人的作文開(kāi)頭和結(jié)尾.
說(shuō)起我們班的調(diào)皮鬼，可真是多極了。
但最調(diào)皮的卻要數(shù)那“尖嘴猴腮”的“瘦皮猴”。這可不是我亂給他取綽號(hào)，而是他外貌像猴子，又天生調(diào)皮。
你看他的身體像沒(méi)肉似的，只剩下皮包骨。說(shuō)他像“瘦皮猴”真是否名副其實(shí)。
說(shuō)起這只“瘦皮猴”，真使我們班的女生厭惡。他上課不專心且不說(shuō)，還經(jīng)常欺侮女同學(xué)，不是拿別人的筆，就是踢別人的傘。
每次調(diào)座位，都沒(méi)有任何一個(gè)女生愿意挨著他坐。在我們女生眼里，他簡(jiǎn)直是個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋。
不僅同學(xué)們討厭他，就連老師都厭惡他。老師一說(shuō)到他的缺點(diǎn)，他就翹著嘴巴，眼睛直瞪老師……弄得老師也不愿管他了。
“瘦皮猴”愛(ài)打架斗毆，就算無(wú)人惹他，他也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地打別人。一次，他把一位女生打得鼻青臉腫。
這位女生向老師告狀，老師把“瘦皮猴”狠狠教育一頓。事后他仍照打不誤，真可謂是“江山易改，本性難移”啊！不信？你聽(tīng)聽(tīng)，這時(shí)他正對(duì)這位女生大吼：“你竟敢到老師那兒告我，有本事就單挑，看我不把你打成女的！” 雖然“瘦皮猴”很調(diào)皮，但他是有令人稱道的一面。
一次，同學(xué)們?nèi)ズ訛┓棚L(fēng)箏，一位同學(xué)不慎弄丟了鑰匙，大家都急著幫忙找。“瘦皮猴”一會(huì)在水里撈，一會(huì)在草叢里找，累得滿頭大汗。
功夫不負(fù)有心人，鑰匙被他找到了。看他那興奮勁，簡(jiǎn)直比拾了一塊金子還高興：“哈哈！還是我猴哥有本事！”說(shuō)罷，扮了一個(gè)抓耳撓腮的猴相。
“瘦皮猴”的體育棒極了。班上的“假小子”們都對(duì)他佩服得五體投地，就連體育老師也對(duì)他刮目相看。
漸漸地，我們都不叫他“瘦皮猴”了，而尊稱他“機(jī)靈猴”，他呢，裂著嘴挺樂(lè)意地接受了這個(gè)雅號(hào)。
6.班中的善人作文開(kāi)頭
善人那一刻，世界安靜了，一位偉大的善人去世了！他死時(shí)，整個(gè)村子的人都在可惜，可惜這么一位善人的去世。
他的一生以勞碌為主，壯年時(shí)為兒女拼；老年時(shí)，為他人忙；他將他后半生大部分時(shí)間用在對(duì)別人有益的事情上了，為了他人，他用掉了自己所有積蓄，花盡了自己所有時(shí)間，他最愛(ài)對(duì)別人說(shuō)的就是那一句—慢慢就會(huì)好的。不過(guò)在他患病時(shí)卻從不對(duì)自己說(shuō)那句話，常常自嘲式的以自己為例勸導(dǎo)別人：你看你不就比我好嗎，慢慢就會(huì)好的。
他的生命中，不管哪家人出了事，總會(huì)有他！他會(huì)盡可能多的獻(xiàn)出他自己的力量，安慰別人時(shí)總對(duì)別人說(shuō)：慢慢就會(huì)好的！仿佛這句話時(shí)神丹妙藥，傷心的人不再傷心，哭泣的人不再哭泣，多么神奇的一句話啊！每年冬天，雪融化使道路泥濘不堪，因?yàn)楹ε聞e人滑到，他便用鏟子鏟些許灰到雪路上，所以，在冬天不會(huì)有人在他家道路上滑到，正因?yàn)槿绱松纤掖T(mén)的人很多，有時(shí)即使下雪也冒著風(fēng)雪到他家串門(mén)。近些年，他患上了病，每每到了冬天他的腿就會(huì)疼痛，然而，即使這樣他也忍著疼痛用鏟子鏟灰到雪地上面。
“有病就不要冒著風(fēng)雪了啊”我勸他。“但是會(huì)有人滑到啊，假若不慎沒(méi)摔好呢？”他看了我一眼。
“那你的病咋辦？”我生氣的問(wèn)他。“慢慢就會(huì)好的！”他回答。
然后繼續(xù)鏟灰去了。他去世前兩個(gè)月，他問(wèn)我：“你是讀了書(shū)的人，應(yīng)該懂些吧，人死后會(huì)不會(huì)根據(jù)他的善惡來(lái)決定是進(jìn)入天堂還是地獄吧？”“我想…應(yīng)該是吧，我也不確定。”
我遲疑道。“你覺(jué)得我是進(jìn)入天堂還是地獄呢？”“這…我…我不知道！”誒，他嘆氣著走開(kāi)了。
我并不愚笨，我已經(jīng)預(yù)感到了什么。似乎是為了否定我的猜想，第二天我還是看到他了，不過(guò)這一次他的臉略顯蒼白。
在他生命的最后一個(gè)月，他臥病在床，也曾幾次問(wèn)我那個(gè)問(wèn)題，最后一次，他不僅是嘆氣，還有：可能是進(jìn)入地獄吧，家人為了我花費(fèi)了這么多。“不，不是的，你一定是進(jìn)入天堂。
一定是的。”這一次我不再猶豫。
在他生命的最后一周，也是他一生中最痛苦的一周，那一周病魔將他折磨的死去活來(lái)，我問(wèn)他：“你害怕死么？”“怕，怎么不怕，不過(guò)我更害怕我死后再也沒(méi)人到門(mén)外道路上撒灰了，我已經(jīng)能想到那個(gè)路人滑到時(shí)的場(chǎng)景。”他竟然笑了，在病魔的折磨下第一次笑了。
然而我最后才發(fā)現(xiàn)這一笑竟然是他最后一笑。一周后，他死了！入棺時(shí)，我看了他一眼，我看到了他的嘴角—還保留著那天的笑容！我想，他現(xiàn)在已經(jīng)在天堂了吧。
他一定在天堂吧！他死后，仍有人聊天說(shuō)到他，都在可惜這么一位善人的去世。他死后，我也常常去他的墳前，他的墳上已經(jīng)長(zhǎng)的許多花草了。
我不會(huì)拔去，我想他也不會(huì)讓我拔去的！他死后，每年都下雪。不過(guò)卻少了一個(gè)向上面撒灰將它掩埋的人了。
7.班級(jí)里的風(fēng)云人物,作文,快啊,急用
我們班的“六大家”“三十六行，行行出狀元”.企業(yè)家、發(fā)明家、藝術(shù)家，等等等等.今天，我就向大家介紹一下我們班的“六大家”.你聽(tīng)！是誰(shuí)在為大家唱著優(yōu)美的歌；是誰(shuí)用悅耳的歌聲撫慰著同學(xué)們疲倦的耳膜.哦，我知道了，是我們班的小歌唱家——?jiǎng)㈡猛?你瞧！是誰(shuí)把教室打掃得干凈整潔；是誰(shuí)把玻璃變得窗明幾凈.噢，我明白了，是我們班的勤勞家——巴圖.你想！是誰(shuí)的字常常被老師評(píng)為全班之冠；是誰(shuí)每當(dāng)下課便努力練字.啊，想起來(lái)了！想起來(lái)了！是我們的書(shū)法家——高天嬌.你猜！是誰(shuí)用靈活的手指給大家彈奏美妙的樂(lè)曲；是誰(shuí)流利地唱著一曲曲歌譜.哇，猜出來(lái)了！是我們班的電子琴家——夏慧.請(qǐng)你欣賞！是誰(shuí)把課文朗讀得抑揚(yáng)頓挫；是誰(shuí)清早來(lái)到教室苦練朗讀.喲，是他！是他！就是他！我們班的著名朗讀家——崔澤宇.請(qǐng)你回憶！是誰(shuí)說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)笑話，逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑；是誰(shuí)講著一句又一句荒唐言，把人弄得哭笑不得.他就是我們班的幽默家——簡(jiǎn)曉東.怎么樣？我們班的確與眾不同吧.你可別以為我們班的“家”只有這幾位，其實(shí)還多得多哩！怎么樣？是不是越來(lái)越對(duì)我們班感興趣呢？。
8.一篇描寫(xiě)自己班同學(xué)的作文開(kāi)頭
我有一個(gè)從小到大最要好的朋友，我們兩個(gè)天天在一起玩，一起努力學(xué)習(xí)，因此我們兩相處的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以感情也越來(lái)越深哦。
她是一個(gè)活潑開(kāi)朗，經(jīng)常樂(lè)于助的小姑娘，她的名字叫婷婷。但是我們兩就要分開(kāi)了，因?yàn)槲覀円獜拇穗x開(kāi)我們的母校，即將到中學(xué)去學(xué)習(xí)。
她不在家鄉(xiāng)的中學(xué)讀，而是要搬到離家鄉(xiāng)更遠(yuǎn)的地方去讀。在我們即將要分別的時(shí)候，婷婷她跟我說(shuō)了許多她多年來(lái)一直藏在心里沒(méi)對(duì)我說(shuō)的話，她笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我的好朋友，多年來(lái)你一直陪伴著我，在我困難的時(shí)候你來(lái)幫助我，在我不開(kāi)心的時(shí)候你來(lái)逗我笑，在我需要人照顧的時(shí)候你也會(huì)來(lái)照顧我，是你給了我自信，是你讓我堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，你對(duì)我的好我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。”
我傷心地哭了，我哭著對(duì)她說(shuō)：“我們是好朋友，當(dāng)然要互相幫助，互相照顧，互相鼓勵(lì)，其實(shí)我還要好好謝謝你才對(duì)！是你讓我懂得了做人的道理，你讓我開(kāi)開(kāi)心心得過(guò)好每一天，這次你一走，不知道何時(shí)才能見(jiàn)面，哎！！”我長(zhǎng)嘆了一口氣。她來(lái)安慰我說(shuō)：放心吧，我們還會(huì)再見(jiàn)面。”
我知道她不會(huì)回來(lái)了，但是我們相信有緣還會(huì)在見(jiàn)面的，漫長(zhǎng)的人生正等待著我們。“在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，但是不要?dú)怵H，要知難而進(jìn)，不要半途而廢，這樣才能成功。”
這是我們兩在以前生活中互相鼓勵(lì)對(duì)方的話。朋友們，如果你們遇到困難的話：只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了哦。
9.班里的小名人作文500字開(kāi)頭排比
起名人，同學(xué)們一定會(huì)想到那些戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范，或是畫(huà)家、作家等等。其實(shí)，三百六十行，行行出狀元，在我們身邊也有許多名人，今天，我為你們介紹的是我們班的小名人。
書(shū)法從古流傳到今，那字龍飛鳳舞，鋼筋有力，給人帶來(lái)視覺(jué)的震撼！這不，我們班也出了個(gè)書(shū)法小名人，說(shuō)起他，大家都會(huì)異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然是郝運(yùn)嘍！”他學(xué)書(shū)法已經(jīng)有3年多了，在以前曾獲得多次書(shū)法獎(jiǎng)，所以總被老師評(píng)為“書(shū)法之星”。你看，他利用下課的時(shí)間來(lái)練習(xí)書(shū)法；在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下練習(xí)書(shū)法。會(huì)練有什么用，態(tài)度還不知道怎么樣呢？經(jīng)過(guò)采訪，原來(lái)，他總是呆在書(shū)房，靜下心來(lái)練的，無(wú)論什么聲音，他都不會(huì)三心二意，而是集中身心之力一筆一劃的寫(xiě)好。（ 萬(wàn)景文學(xué) ）
這就是我們班的小名人！
