小雞蛋大用處作文開頭
1.怎么寫煎雞蛋的作文的開頭
星期五下午老師給我們布置了一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)——煎雞蛋。于是星期天一早我就興致勃勃的起來(lái)，來(lái)完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
煎雞蛋到底該怎么煎呢？問(wèn)媽媽？不行不行，得給媽媽個(gè)驚喜！我靈機(jī)一動(dòng)，決定去請(qǐng)教無(wú)所不知的網(wǎng)絡(luò)?？赐旰?，我首先照貓畫虎學(xué)媽媽把圍裙系上，隨后，開始做準(zhǔn)備工作，首先從冰箱里取出一個(gè)雞蛋，在碗邊輕輕一磕，黃色的液體像瀑布般流進(jìn)碗里，接著開始倒油，咦？這要到多少油呢？我絞盡腦汁想了半天，也得不出結(jié)論，算了，不管三七二十一，我拿起油桶，就往炒瓢里倒，哎呀！一不小心，就到了半鍋油，說(shuō)不定油多了好吃呢！我天真地想著。把火打開后，不一會(huì)，就聽見噼里啪啦的聲音，我趕忙把雞蛋倒入鍋中，頓時(shí)，油汁四濺，滾燙的油汁濺到身上，疼的我哇哇直叫，此時(shí)，我也顧不上疼痛，急忙跑過(guò)去挽救雞蛋，只見雞蛋像攤開的地圖泡在油里，煎雞蛋變成了油煮雞蛋，我火急火燎的把雞蛋打撈上來(lái)，黑雞蛋閃亮登場(chǎng)，廚房也被我弄得一塌糊涂?？磥?lái)給媽媽的驚喜要變成驚訝了！我用筷子夾起黑乎乎的雞蛋，剛放入嘴中，一股苦澀的味道便彌漫在嘴中。唉！剛才的興奮頓時(shí)變成了垂頭喪氣。
真是萬(wàn)事開頭難??！干什么都會(huì)有第一次，以后我要不斷的嘗試，相信我一定會(huì)煎出回味無(wú)窮的雞蛋。
2.護(hù)蛋任務(wù)作文結(jié)尾求解萌萌噠
幾天前，老師讓我們護(hù)蛋。那天我一回家，就跑到一大堆雞蛋前選起來(lái)。蛋可多了！有大的，有小的。到底選哪個(gè)好呢？最后，經(jīng)過(guò)我的百般挑選，選出了一個(gè)最小的蛋。
蛋選好了，該給它做保護(hù)層了。我先找出一個(gè)小瓶子，在瓶子的底部放上一層棉花；然后把雞蛋放進(jìn)去，在它的旁邊塞進(jìn)去一些棉花，以免雞蛋左右晃動(dòng)；最后在最上面再鋪上一層棉花，蓋上蓋子。
第二天，我用手捧著雞蛋走在了上學(xué)的路上。我不敢走人多的地方，生怕他們一不小心把我的蛋寶貝弄碎了。來(lái)到教室，我把蛋寶貝輕輕放在桌子上，坐在位上保護(hù)著它。生怕同學(xué)把它給弄碎了。下課了，我也不敢出去玩兒。每當(dāng)有的同學(xué)的雞蛋碎了的時(shí)候，我會(huì)更加小心地保護(hù)著它。
有一段時(shí)間，我保護(hù)得不耐煩了。把雞蛋放在位洞里，自己出去玩了?？墒莿偝鋈ゲ痪?，就擔(dān)心起我的蛋寶貝來(lái)。馬上又跑回來(lái)，看看我的雞蛋是否完好無(wú)損。
雖然在以后的日子里，我過(guò)得很緊張，可是我也很開心，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)好了一個(gè)可愛的小雞蛋！
星期三，張老師交給了我們一項(xiàng)特殊的任務(wù)：周四帶一個(gè)生雞蛋來(lái)，并且保護(hù)好它的安全。為了顯示這次活動(dòng)的重要，我們還接到了一張“護(hù)蛋軍令狀”。我仔細(xì)一看，要求在周四至周五下午第一節(jié)課前，雞蛋沒(méi)有破碎，并始終離自己一米以內(nèi)，就可以獲得“護(hù)蛋明星”的稱號(hào)。“護(hù)蛋明星？這可真誘人。”我決心要得到這個(gè)稱號(hào)。
一回到家，我就急忙打開冰箱，目光掃視著十幾個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備選擇一個(gè)進(jìn)行保護(hù)。最終，我的目光停留在一個(gè)雞蛋上——它既小巧玲瓏，又光滑，應(yīng)該容易保護(hù)吧！馬上，我把這個(gè)蛋拿了出來(lái)。
選好了蛋，就應(yīng)該進(jìn)行保護(hù)措施了。我冥思苦想，腦子里閃過(guò)一個(gè)有又一個(gè)方案，又否定了一個(gè)有一個(gè)方案。突然，我想到了有緩沖作用的泡沫塑料，用泡沫塑料做雞蛋的保護(hù)傘，不是很好嗎？針對(duì)“1米以內(nèi)”這個(gè)條件，我認(rèn)為只能隨身攜帶才行?！澳迷谑掷锟刹话踩?，還是把雞蛋放在口袋里吧。”我一邊想，一邊拿著大塊的潑墨塑料天在口袋的四周，又謹(jǐn)慎的把雞蛋裝進(jìn)口袋。這樣，我就是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”了。
上午，除了喝水上廁所，我根本不離開座位，做什么都是小心翼翼的，生怕我的雞蛋有危險(xiǎn)。直到下午第一節(jié)下課。我的蛋還是安然無(wú)恙?？上У氖?，在體育課上，我打著籃球，完全忘記了要保護(hù)雞蛋。打完球一摸口袋，全部是蛋清，我遺憾的被淘汰了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了許多：我連一個(gè)蛋都保護(hù)不了一天，說(shuō)明沒(méi)有對(duì)這個(gè)蛋負(fù)百分之百的責(zé)任。以后再做事時(shí)，一定要有責(zé)任心，要用百分之百的精力做好每一件事情。也只有負(fù)責(zé)了，才能贏得大家的信任，才能取得最后的成功。
3.寫雞蛋沉浮作文開頭結(jié)尾的優(yōu)美語(yǔ)句
星期天的上午，外婆炒菜讓我?guī)兔δ脦讉€(gè)雞蛋，我正在廚房水池旁洗東西，由于手上沾滿了油污，一不小心有一個(gè)雞蛋掉進(jìn)了水池里。想不到的事發(fā)生了，雞蛋沒(méi)破反而浮在了水面上。我感到非常奇怪，便轉(zhuǎn)身問(wèn)外婆，外婆說(shuō)：“這個(gè)雞蛋巳經(jīng)壞了，不能吃了。”我有點(diǎn)不相信，外婆看我半信半疑的樣子，就說(shuō)：“不信你把雞蛋打碎了看看?！苯Y(jié)果發(fā)現(xiàn)蛋清和蛋黃巳經(jīng)混淆了，雞蛋真的壞了。那么，這到底是怎么回事呢？
我查閱了大量資料后才明白了一些道理。新鮮的雞蛋里面空氣相對(duì)比較少，它的比重大，所以能下沉。但壞了的雞蛋由于時(shí)間放的長(zhǎng)，一方面它的蛋白質(zhì)腐敗了，產(chǎn)生了大量的一種叫做硫化氫的有毒氣體，相當(dāng)于一個(gè)充滿氣的氣球；另一方面蛋里的一部分水份又從蛋殼的小孔里蒸發(fā)了，水份少了，它就輕了，所以放在水中就不會(huì)沉反而浮在水面上。
為了進(jìn)一步弄懂雞蛋沉浮的秘密，我又進(jìn)行了一次試驗(yàn)。我拿了一個(gè)新鮮的雞蛋，一個(gè)壞了的雞蛋，一小把鹽和兩杯清水。首先把好雞蛋放入一個(gè)清水杯中，只見它很快沉到了杯底，然后我把壞雞蛋放入另一個(gè)清水杯中，只見它浮在水面上，最后我把一小把鹽放進(jìn)了第一個(gè)清水杯中，并攪拌了一會(huì)，只見那好的雞蛋慢慢地浮到了水面上。太神奇了，通過(guò)試驗(yàn)我知道，因?yàn)楹秒u蛋的比重比水大，所以能沉到杯底，壞雞蛋的比重比水小，所以浮在水面上，又因?yàn)榧恿他}的水的比重比雞蛋大，所以好的雞蛋才會(huì)從懷底浮到了水面上。通過(guò)試驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到生活中有許多知識(shí)、許多秘密，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索
4.第一次炒雞蛋作文的好結(jié)尾于開頭相照應(yīng)
同學(xué)們，你們會(huì)做菜嗎？我會(huì)做菜，而且爸媽都吃得香香的，我可開心了，你們知道我做的是什么嗎？告訴你吧，那就是炒雞蛋。
我先拿了三個(gè)大雞蛋。它們可是我從雞蛋箱里精心挑選出來(lái)的三個(gè)精英。
我先將一個(gè)雞蛋放在碗邊輕輕一磕。蛋殼裂開一條縫。
我用兩只手的大拇指使勁一掰，雞蛋裂開了，蛋清和蛋黃溜進(jìn)了碗里。第二個(gè)雞蛋也順利跳進(jìn)“游泳池?！?/p>
可是第三個(gè)雞蛋卻不太聽話，破碎的小蛋皮和蛋清蛋黃摟抱成一團(tuán)像小朋友玩滑梯似地沖進(jìn)“游泳池”。啊，我叫了一聲，急忙拿起筷子，想把搗蛋鬼----小蛋皮挾出來(lái)，可是，那家伙根本不給我面子，像和筷子藏貓貓似的左一滑右一滾，我費(fèi)了九牛二虎之力才把蛋皮“救”上岸來(lái)。
然后，在碗里加了一小勺鹽，再小心翼翼地?cái)噭?。下面開始炒了。
我把鍋放在火上，往里面倒了一勺油，等了一會(huì)兒，油開始冒泡，再過(guò)一會(huì)兒，油不冒泡，改成冒煙了。我把雞蛋液倒進(jìn)鍋里，看著金黃的泡泡越來(lái)越大，像黃色的波浪似的，太好玩了。
隨后，我揮起鏟子左翻右炒，不到兩分鐘，雞蛋就出鍋了。我挾了一塊品嘗一下，有點(diǎn)兒咸。
不過(guò)，爸爸媽媽吃得都很開心，這讓我更加自豪了。既然這盤炒雞蛋是我用辛苦的汗水換來(lái)，我們就將它全部消滅！我相信，下次再做炒雞蛋，一定會(huì)不咸不淡，恰到好處。
5.熟雞蛋和生雞蛋的作文好結(jié)尾
星期天中午，我正在書房專心致志地寫日記，忽然，一陣沁人心脾的香味從廚房中隨風(fēng)飄來(lái)，頓時(shí)使我垂涎三尺。
我放下手中的筆，迫不及待地來(lái)到廚房，原來(lái)是媽媽正在煎雞蛋，是雞蛋的香味呀！
我試探著問(wèn)：“媽媽，我也要學(xué)煎雞蛋，您能教我嗎？”
媽媽笑咪咪的說(shuō)：“好?。 ?/p>
于是，媽媽反復(fù)給我演示了煎雞蛋的方法。就站立在一邊觀察、指導(dǎo)我操作。按照媽媽教導(dǎo)的方法，我小心翼翼的拿起一個(gè)雞蛋，用幾根手指握住它，在菜板上輕輕一碰，它的頂部就裂開了幾條細(xì)細(xì)的小口子，再用兩手輕輕一剝，晶瑩剔透的蛋清蛋黃便慢慢地流進(jìn)了鍋中的油里。頓時(shí)，熱騰騰的油鍋中，發(fā)出了噼噼啪啪的響聲，隨著鍋里溫度漸漸升高，蛋清蛋黃們也乖乖地變成了一個(gè)個(gè)圓溜溜的小餅餅。我根據(jù)媽媽的提示，調(diào)整了爐火大小，在雞蛋中適當(dāng)加了些食鹽和香料，不一會(huì)兒，香噴噴的雞蛋被我煎好了。
我恭恭敬敬的請(qǐng)爺爺婆婆和爸爸媽媽在餐桌上坐好后，興高采烈地端出自己的“作品”，放在他們面前，請(qǐng)他們品嘗。爺爺慢條斯理地用筷子將一塊雞蛋夾起來(lái)，不慌不忙放進(jìn)口中，經(jīng)過(guò)一番細(xì)嚼慢咽后，和藹可親地說(shuō)：“婷婷的烹調(diào)手藝可以嘛！”其他人也異口同聲附和說(shuō)：“味道雖然一般，但是精神可嘉喲！”
聽到他們的夸獎(jiǎng)，我心里樂(lè)滋滋的。我從學(xué)煎雞蛋這件事體會(huì)到，世上無(wú)難事，只怕有心人，在日常生活中，只要我們勇于探索，只要有鍥而不舍的精神，多學(xué)，多問(wèn)，多動(dòng)腦，再難的事情經(jīng)過(guò)努力總是會(huì)做成功的。
6.雞蛋浮在鹽水中實(shí)驗(yàn)作文開頭與結(jié)尾
今天，我們上了一堂別開生面的作文課，老師拿出一個(gè)水杯，水杯里還有報(bào)紙，我們非常疑惑：“這是作文課。拿水杯干什么呢？”于是，我們問(wèn)老師，可老師沒(méi)有回答，只是露出一副神秘的表情。
不一會(huì)兒老師從報(bào)紙里拿出一個(gè)雞蛋，然后往水杯里倒了一些水，接著老師問(wèn)同學(xué)們：“你們猜，雞蛋在水里能浮起來(lái)嗎？” 我們正琢磨的時(shí)候，付琳琳大聲地說(shuō)：“能浮起來(lái)。” 老師輕輕地把雞蛋放在水杯里，我目不轉(zhuǎn)睛地望著雞蛋，我想雞蛋可能會(huì)浮在水面上，可是雞蛋果然緩緩地下沉了。付琳琳的臉一下子變紅了，有的同學(xué)不解的問(wèn)：“老師，雞蛋怎么會(huì)下沉呢？”老師沒(méi)有理會(huì)，接著說(shuō)：“我會(huì)變戲法，能讓雞蛋浮起來(lái)，你們信嗎？”我們半信半疑，不過(guò)還是很好奇地注視著老師的動(dòng)作。只見老師又象水中撒入許多鹽，原本是清水，開始變渾濁了。我們注視著雞蛋，可是雞蛋遲遲沒(méi)有浮上來(lái)。哈！老師要丟手了！ “別著急，我會(huì)讓它浮上來(lái)的?！崩蠋熌脕?lái)一枝筆在水里攪和一會(huì)兒， “這回雞蛋能浮起來(lái)嗎？” 付琳琳又大聲地說(shuō)：“能浮起來(lái)?！崩蠋熞贿厰嚭鸵贿呎f(shuō)：“雞蛋，雞蛋快浮起來(lái)，雞蛋，雞蛋快浮起來(lái)，要不然同學(xué)們會(huì)嘲笑我的。”老師說(shuō)了好幾遍，奇跡發(fā)生了，雞蛋果然像一個(gè)小孩似的，一縱一縱向上浮。最后雞蛋像害羞的孩子一樣，一會(huì)把頭露出水面來(lái)，一會(huì)縮回去。
雞蛋怎么會(huì)聽老師的話？我正納悶，老師又接著說(shuō)：“等一會(huì)兒你想讓它下去，它也不會(huì)下去，就是用手按它，它也不會(huì)沉下去?！?付瑤小心翼翼地用手指往下按雞蛋，按下去，雞蛋就浮起來(lái)，同學(xué)們都丈二和尚——摸不著頭腦，忙問(wèn)老師怎么讓雞蛋沉下去？老師說(shuō)：“往水杯里對(duì)水，或者把鹽水倒出去，再添清水，雞蛋就會(huì)沉下去?！?/p>
我們還是不明白，這是為什么。后來(lái)老師笑瞇瞇地告訴我們我們清水的比重沒(méi)有雞蛋的比重大，雞蛋的重力大于水對(duì)雞蛋的浮力，所以雞蛋在清水中要下沉；所以雞蛋會(huì)下沉；如果加了鹽，鹽水的比重比雞蛋的比重大，所以鹽水對(duì)雞蛋的浮力大于雞蛋本身所受的重力，所以雞蛋在鹽水中就會(huì)上浮。老師還給我們舉了一個(gè)例子，說(shuō)在歐洲有一片海，叫做死海，在那片海里沒(méi)有生命，因?yàn)楹Ｋ锩纣}的含量很高，就是你想跳海自殺，你都死不了，因?yàn)辂}水的比重比平常海水的比重重，所以你跳海自殺，你都死不了，就是在海上躺上一、二個(gè)月都沒(méi)有問(wèn)題。哈哈！就是可別被海水淹咸了。
今天的作文課上得非常有意思。
7.作文：番茄妙雞蛋的好開頭和結(jié)尾
今天，媽媽給我燒了一盤番茄炒雞蛋。
番茄炒雞蛋端上來(lái)了，多誘人的顏色呀！那紅的番茄，黃的雞蛋，幾段白色的蔥根以及綠色的蔥葉，讓人立刻食欲大增。我迫不及待地用筷子夾了一塊，放進(jìn)嘴里，輕輕地咬了一口，雞蛋的香味立刻在嘴里飄散開來(lái)。真好吃呀！咽下肚子后，還有回味呢！
我又夾了一塊番茄，哇！如果說(shuō)雞蛋是醇香的，那么番茄就是酸甜的！嘴里已滿是番茄炒雞蛋的氣味，手上卻不停的往口中塞著。
一盤番茄炒雞蛋吃光了，我還意猶未盡地舔著嘴唇。番茄炒雞蛋，一道物美價(jià)廉的菜，一道完美組合的菜，你喜歡吃嗎？
8.一篇作文開頭是撿到一顆蛋的文章450字
老師給我們布置了艱巨的任務(wù)，學(xué)做一道菜，只所以說(shuō)艱巨是因?yàn)槲腋緵](méi)做過(guò)菜。
我總是要試一試！做西紅柿炒雞蛋吧！我喜歡吃又容易做。 我先把炒雞蛋的步驟分清再開干。
第一步∶洗西紅柿，切西紅柿。第二步：打雞蛋。
第三步：開炒。第一步很快做完了，感覺很容易，第二步打雞蛋，本想很簡(jiǎn)單，可我接連打了五、六個(gè)雞蛋，老不成功，不是打不破溜入碗中就是蛋清、蛋黃、蛋殼一起滑下去，唉，可憐這一碗的雞蛋全浪費(fèi)了，我沒(méi)有灰心，反倒吊起了怎么把雞蛋打好的好奇心，我總結(jié)了失敗的原因，得出了三個(gè)結(jié)論，如果打好雞蛋，三個(gè)字快、狠、準(zhǔn)。
哈哈哈，不管了，再打，我拿起一個(gè)雞蛋狠狠的在碗沿上磕一下，快速地掰開準(zhǔn)確地流到碗里，好，成功了。第三步，開炒，打開燃?xì)鉅t，放上炒勺，倒上油，唉，問(wèn)題又來(lái)了，是先炒雞蛋還是先炒西紅柿，為了不再浪費(fèi)，我請(qǐng)教了姥姥，姥姥說(shuō)：當(dāng)然先炒雞蛋，再炒西紅柿了，我照，把事先打好的雞蛋倒入鍋內(nèi)，雞蛋立刻都貼在鍋底，幸虧我放的油多，不會(huì)粘鍋。
雞蛋炒好了，我先盛出雞蛋，然后再放上點(diǎn)油炒西紅柿，把西紅柿炒的出湯了再倒上炒好的雞蛋，翻炒幾下放上點(diǎn)鹽，好，出鍋嘍。 啊，哈，紅，黃相間的一盤美味，嘗一嘗，雖然味道好像還缺點(diǎn)什么？嗯，還不錯(cuò)的嘛，這也算是我的小小成果啦，這樣想著，口味也沒(méi)有那么挑剔了，吃著自己做的菜我感到好幸福，還有一點(diǎn)點(diǎn)成就感。
9.當(dāng)雞蛋遇上白醋作文開頭（先聲奪人）
聽說(shuō)，雞蛋泡在白醋里會(huì)變軟也會(huì)變透明，真的會(huì)這樣嗎？我決定親自動(dòng)手做做看。
一回到家，我迫不及待地打開冰箱，小心翼翼地拿出雞蛋，輕手輕腳地放在了一個(gè)透明的杯中，慢慢地倒上醋。咦，雞蛋立馬被成千上萬(wàn)的小泡泡包圍住了，一點(diǎn)點(diǎn)地漂了起來(lái)，晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一個(gè)喝醉的酒鬼。大約一分鐘后，雞蛋慢慢探出頭來(lái)，露出了指甲蓋大小的一個(gè)小尖尖。
它到底變成什么樣子呢？第二天一起床，我還沒(méi)洗臉，就跑去看雞蛋。它仍然漂浮著，但上面還漂著一層褐色的膜，這是蛋殼嗎？我仔細(xì)一看，蛋殼還在??！我用筷子輕輕一碰，蛋殼表面劃出了一道道劃痕，露出了里面的蛋白。我用筷子繼續(xù)在蛋殼表面劃著，蛋白露出的更多了，雞蛋成了一張大花臉。白醋也變得渾濁，我給它換了一次醋。
今天，雞蛋給我們表演了變身術(shù)，硬硬的外殼都變成了細(xì)小的碎沫，小泡泡也小了，雞蛋變透明了，像個(gè)晶瑩剔透的琥珀，又像個(gè)水氣球。我用手輕輕一壓，它一蹦一跳像調(diào)皮的水晶寶寶，又像在跳水上芭蕾，時(shí)而躍出水面，時(shí)而沉入水底。
我把雞蛋從醋里撈出來(lái)，小心地捧在手心，生怕把它弄破了。我仔細(xì)地觀察，雞蛋變得又薄又透明，仿佛吹漲的氣球，吹彈可破。我們隱隱約約還能看見里面的蛋黃呢。我問(wèn)媽媽：“為什么雞蛋殼會(huì)變的晶瑩剔透？”媽媽說(shuō)：“生蛋殼中含有碳酸鈣，它與醋酸反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣，并產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w?！痹瓉?lái)蛋殼周圍那成千上萬(wàn)的小泡泡就是二氧化碳?xì)怏w。我還知道白醋泡雞蛋不但可以治咳嗽，而且還能美容呢！
10.關(guān)于蛋奶工程中雞蛋好處的作文600字
改革開放三十多年，隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越富饒，黨和政府也越來(lái)越重視青少年的健康成長(zhǎng)，并為此作出了很多決策，“蛋奶工程”就是其中的一項(xiàng)。
自2009年9月1日起，“蛋奶工程”在我區(qū)義務(wù)教育階段開始逐步實(shí)施，目前已惠及四萬(wàn)余名學(xué)生。
這是一項(xiàng)惠民工程，愛心工程；是黨和政府關(guān)心青少年健康的重大舉措；是改革開放三十多年來(lái)我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升、人民共享改革開放成果的具體體現(xiàn)。
每天，當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，老師們卻都早早地起來(lái)為我們煮雞蛋、熱牛奶。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師們已經(jīng)將熱騰騰的牛奶、熱乎乎的雞蛋送到我們的手上。想到這里，我心里不禁涌起一股暖流，深深地感受到國(guó)家、老師為我們付出的太多了！
每當(dāng)星期五，會(huì)有一輛專門配發(fā)蛋奶的車，為我們送來(lái)新鮮的雞蛋和“蒙?！奔兡?。這充分體現(xiàn)了黨和政府始終把廣大青少年的健康成長(zhǎng)作為頭等大事。
老師的愛心，黨和政府的關(guān)心，我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)來(lái)回報(bào)呢？我想大家也在思考這個(gè)問(wèn)題吧！
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)未來(lái)的希望寄托在我們身上！所以，我們應(yīng)該保證自己有一個(gè)好身體。有了健康的身體，才能搞好我們的學(xué)習(xí)，才能掌握好的本領(lǐng)，才能成為國(guó)家有用的棟梁之材。
日本曾言：“一杯牛奶，強(qiáng)壯一個(gè)民族。”身體是學(xué)習(xí)的本錢，干任何事都需要一個(gè)強(qiáng)壯的身體。我們每天的一包牛奶，一個(gè)雞蛋，不正是強(qiáng)壯了我們偉大的中華民族嗎？
“蛋奶工程”是一項(xiàng)民心工程，愛心工程，幸福工程，也是項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)工程，“蛋奶工程”的實(shí)施，必將改善中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，并切實(shí)減輕中小學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，充分體現(xiàn)出黨和政府對(duì)少年兒童及百姓的關(guān)懷和幫助。它使我們感悟到國(guó)家對(duì)我們的關(guān)懷，關(guān)心，它更激勵(lì)了我們的愛國(guó)之心，并且使我們慢慢學(xué)會(huì)了：
感恩社會(huì)，感激一切的來(lái)之不易！
關(guān)懷，關(guān)心，這是國(guó)家對(duì)我們下一代是否能夠健康成長(zhǎng)的重視！我們應(yīng)該知道感恩，感恩黨和政府給我們的一切！
