我不一般600字作文寫(xiě)景開(kāi)頭
1.寫(xiě)景作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
冬天田野上的風(fēng)景
開(kāi)頭：
生活在城市里，冬天能看到什么景色呢？其實(shí)沒(méi)什么景色，因?yàn)榈教幎际擒?chē)水馬龍。但是在田野，或許有另一番收獲也說(shuō)不定哦。寒假去鄉(xiāng)下的奶奶家，看到的情景。
結(jié)尾：
這就是冬天的田野，別樣的風(fēng)景。
校園冬色
開(kāi)頭：
春天，百花盛開(kāi)，柳樹(shù)也漸漸蘇醒，柔軟的枝條上抽出了綠芽；嚇天，枝繁葉茂，知了不停的在樹(shù)上叫“熱死了，熱死了”；秋天，殘葉斷枝，一片片火紅的楓葉向你發(fā)出秋天的明信片。而冬天，白雪皚皚，大地被披上了一層銀色的盛裝……
結(jié)尾：
這個(gè)冬天我知足了，在雪地里玩了這么多有意思的，無(wú)悔。每一年都會(huì)有冬天，但像今年的冬天還會(huì)有幾個(gè)呢？！
開(kāi)頭
1、對(duì)比總起式。
例：有人喜愛(ài)艷麗多姿的桃花，有人喜愛(ài)嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛(ài)傲霜斗雪的菊花。
2、歌詞、名句總起式。
例1：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)聽(tīng)到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的小草。
例2 人們都說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”金秋十月，我來(lái)到夢(mèng)寐以求的黃山。
3、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山總起式。
例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛(ài)它。例2：你一走進(jìn)校園就會(huì)看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)它已經(jīng)100多歲了，真像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛(ài)梧桐樹(shù)。
例3：我的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽(yù)為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
4、懸念式。
例1：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹(shù)嗎？
例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒(méi)有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹(shù)木……
5、激趣式。
例1：親愛(ài)的朋友，你一定喜愛(ài)吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來(lái)。
例2：“千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，鉆進(jìn)水里看不見(jiàn)。”小朋友，你猜這是什么？對(duì)，這就是我喜愛(ài)的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲，表示我的愉快?。?/p>
7、擬人抒情式。
例：啊！春姑娘來(lái)了，大地萬(wàn)物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。
8、倒憶式。
例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。
結(jié)尾：
1、抒情式：
例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花??！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結(jié)式。
例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。
3、歌詞、詩(shī)句式。
例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游?！崩?：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。?。 焙苫ǖ倪@種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯(lián)想贊美式。
例：我贊美凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式。
例：望著眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹(shù)，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？
6、自然意境式。
例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開(kāi)了。然而，明天
朝霞又會(huì)冉冉升起……
7、回味式。
例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋
斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。
8、自然總結(jié)式。
例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。
開(kāi)頭結(jié)尾可以說(shuō)有一定格式，也可以說(shuō)沒(méi)一定格式，用心去揣摩，順其自然，扣住讀者心弦就行……
希望可以幫到你！
2.以寫(xiě)景開(kāi)頭的記敘文~~~~600字
春，明媚的春，溫和的春，又回來(lái)了，又來(lái)到了我的身邊.你總是溫柔地飄舞在山間，是那么親近，親切.總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢(mèng).我，行走于林蔭樹(shù)林間，尋找那嫵媚的春景.
我涉足于深山巨谷之中.順著山勢(shì)，逆流而上.一絲絲帶著詩(shī)情暖意的風(fēng)，輕輕吹拂過(guò)我的臉頰，總讓人懷念.不難讓人想象的綠總環(huán)繞在你身旁.綠，讓人耳目一新，百看不厭，它代表了生命的顏色，大自然的顏色.久違的綠，經(jīng)過(guò)一冬，又回復(fù)了它的清新與明亮.知了停伏在樹(shù)林問(wèn)，跟我捉起迷藏.嘴里唱著《春天的故事》，心里想著夏季的歡愉.不乏的是鳥(niǎo)兒的和音，讓人百聽(tīng)不厭.
我，時(shí)而穿梭在林中，時(shí)而又攀爬，站立于巖石上.心中唯一的信念是——不斷向上！腳下踏著的是春土，這些土都蘊(yùn)釀著春的意味，變得滋潤(rùn)，有活力.山谷中流淌下一絲清泉.一直往下流，流入我的心田，滋潤(rùn)我心窩.如喝了窖藏多年的老酒，讓我略帶醉意.我展望遠(yuǎn)景，仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山，是掌管著山林青郁的山神.想起總略感自豪.水往下流，山往上長(zhǎng)，而我如山，不斷朝上進(jìn)發(fā).近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷；狡猾的老樹(shù)未能把我絆倒.盡管膝蓋被撞傷；手被劃破；山越高，就越難呼吸；汗如水一般往下淌.可那都是為了抗?fàn)幍臓奚?抗?fàn)幾晕遥範(fàn)幾匀?眼睛總盯著山頂，目標(biāo)就在那兒，山最高的那端！人家說(shuō)："仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水"今日我穿行于間，吸收的是天地的靈氣與日月的精華！
3.寫(xiě)景作文開(kāi)頭結(jié)尾大全
開(kāi)頭 ：五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂(yōu)傷的歌…… 看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀妍。
生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。
明明知道夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑。
剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。 結(jié)尾 ：自然、人生，莫不如此。
塵世間的春花秋月，千紅萬(wàn)紫，轟轟烈烈的到來(lái)，洋洋灑灑的褪去，只覺(jué)得都是瞬間煙云，過(guò)往凌波，也或是匆匆過(guò)客…… 1、抒情式：例：啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。
2、總結(jié)式。例：夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛(ài)夾竹桃。
3、歌詞、詩(shī)句式。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游?！?/p>
例2：“你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無(wú)悔。?。 焙苫ǖ倪@種品格引起了多少人的贊賞。
4、聯(lián)想贊美式。例：我贊美凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，更贊美堅(jiān)貞不屈，純樸高潔的人。
5、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無(wú)私奉獻(xiàn)的梧桐樹(shù)，我什么時(shí)候也能像它一樣呢？ 6、自然意境式。
例：夕陽(yáng)獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開(kāi)了。然而，明 天朝霞又會(huì)冉冉升起…… 7、回味式。
例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。 故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。
8、自然總結(jié)式。例：好幾年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，夾竹桃也長(zhǎng)高了。
望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛(ài)它了。 開(kāi)頭：順著時(shí)光的腳步，一場(chǎng)盛夏的花團(tuán)錦簇，盛夏的草長(zhǎng)鶯飛，盛夏的人間煙火，還有盛夏的蔥蘢和忙碌，將會(huì)閃亮登場(chǎng)，翩然而至。
你看，淺淺的夏，帶著淡淡的色彩，已經(jīng)走來(lái)了……風(fēng)，依然那么輕柔，可是已經(jīng)多了幾分熱烈；綠意，已經(jīng)不是那么稚嫩嬌羞，一天比一天濃，只感覺(jué)它們是想把這份濃重的色彩點(diǎn)綴成一片夏日的清涼，給人們描摹出更深沉浪漫的夏日風(fēng)景。 結(jié)尾：自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤(pán)點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。
剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī)。沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？ 開(kāi)頭：春，你完成了這場(chǎng)花事的喧鬧與輝煌，荼蘼著悠悠的心事，遠(yuǎn)去了……你把更美的絢爛，更盛大的自然于凡塵的焰火留給了夏日。
看著淡然落幕的春光，春色，春潮，春景，不由得輕嘆……我小小的方寸，為春的遠(yuǎn)去而惆悵。 遠(yuǎn)處，夏日的風(fēng)景在搖曳。
在青山綠水中漸漸遠(yuǎn)去的春天，我那顆明媚了一個(gè)春日的心也若有失落……思緒也默默地升起。我知道，我的春天，固然要遠(yuǎn)行，明年她依然會(huì)像一個(gè)美麗的仙子向我走來(lái)。
但畢竟屬于我生命的這一歲的春天是獨(dú)一無(wú)二的。這一路走來(lái)，人生的幾十個(gè)春秋中，年年歲歲，一樣的季節(jié)，不一樣的春天，一個(gè)個(gè)在時(shí)光中悄然掠過(guò)我生命的年輪，哪一年的風(fēng)景都有著別樣的風(fēng)情。
結(jié)尾：淺淺的夏，芳菲無(wú)邊，依然天高海闊，景致怡人。洶涌的思緒，如煙的心事，寫(xiě)在這里。
渴望在夏日的奔放中，任心中無(wú)邊的紛紜漸漸遠(yuǎn)去，再一次把情懷迷醉，把心扉明媚……。
4.寫(xiě)景作文開(kāi)頭結(jié)尾各6個(gè)
沒(méi)那么多。那里是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，流戀著，像夢(mèng)，讓我不舍歸去。 世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來(lái)、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩(shī)一般的語(yǔ)言去謳歌，但是唯有那個(gè)地方，承載著我深深的懷念。
池魚(yú)歸淵，雨燕回巢，客旅兼程。我被這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景所陶醉，渾然不知。
喜鵲那清脆的鳴叫，把我從深深的迷醉中驚醒。抬頭望見(jiàn)霞光滿(mǎn)天，炊煙裊裊。
我深情地望著眼前的一花一草一木，戀戀不舍。慢慢地，緩緩地，輕輕地，我踏上了歸途……
曾經(jīng)何時(shí)，當(dāng)我回憶起那美麗的景色時(shí)，我既滿(mǎn)足又遺憾。人生，何嘗不是如此，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。當(dāng)我們還年輕，奮斗，拼搏，向前…
5.誰(shuí)知道關(guān)于寫(xiě)景開(kāi)頭和結(jié)尾的600字作文,,尊重為題或關(guān)于尊重的
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
我們從小都受到過(guò)“孔融讓梨”的教育，也都知道要在公車(chē)上給老人讓座，不能嘲笑諷刺殘疾人。這樣的理論有時(shí)候粗看上去是很不近情理的，為什么年紀(jì)小便要吃小的梨呢？為什么一定要讓座如果我也已經(jīng)很累了？為什么不可以直接說(shuō)出心中所想到的一切？
其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。
有句話(huà)叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說(shuō)別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來(lái)，在人類(lèi)的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
不是沒(méi)有這樣的反例吧，試問(wèn)哪見(jiàn)過(guò)一個(gè)憤世嫉俗目中無(wú)人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來(lái)吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺?。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說(shuō)人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬(wàn)，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀(guān)的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀?。所以?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。
古人云愛(ài)人者人恒愛(ài)之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做給別人看的。
6.不直接寫(xiě)景的作文 600字
雨中即景
風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。
“下雨了！”一位同學(xué)喊著。只見(jiàn)窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像演奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個(gè)校園輕輕地遮掩了。雨如萬(wàn)條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶(hù)上形成了美麗的珠簾。
到了放學(xué)的時(shí)間，我們來(lái)到了教學(xué)樓前廳，只見(jiàn)校門(mén)口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長(zhǎng)們舉的傘。于是我過(guò)五關(guān)斬六將，總算擠到了爸爸的車(chē)?yán)铩?，一?huì)兒，雨就大了起來(lái)，仿佛要擋住每一個(gè)行路人?！畈欢嗟搅送砩系臅r(shí)候，雨停了。
第二天早上，綿綿的春雨又下了起來(lái)，雨點(diǎn)像一根根細(xì)細(xì)的繡花針，穿在每個(gè)角落里，落到樹(shù)葉上，像珠子一樣亂轉(zhuǎn)。這時(shí)，城市沉浸在一片寧?kù)o，我的心也由此而平靜下來(lái)。
這場(chǎng)雨之后，楊柳青了，碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個(gè)幾個(gè)圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現(xiàn)出更美麗的春天，這真是“好雨如時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲??！” 人們喜歡當(dāng)心中充滿(mǎn)懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的遐思。
7.寫(xiě)景的作文開(kāi)頭、結(jié)尾
開(kāi)始：5月份，春去，靜靜地，一個(gè)輝煌的賽季，唱悲傷的歌。。
看花瓣，成片成片地掉落，雖然不情愿，但還是那么迷人，明燕。生命的喪失，總是在不經(jīng)意間被無(wú)情的冷漠吞噬。漫步在花叢中，我似乎聽(tīng)到夏天的腳步，感受到了夏天的溫度。知道那年夏天，也有不同的看法，讓我的心像如花似錦。不過(guò)，我還是不自覺(jué)地去撫摸它一個(gè)完整的春天盛開(kāi)芳菲，指尖仍然于帶有強(qiáng)烈的香氣，但也看到花就像那一抹最后的微笑。突然，我覺(jué)得有零星的花朵枯萎，但也妖嬈美麗。
結(jié)束：自然，生活，莫不如此。千紅萬(wàn)紫，雄辯有力的到來(lái)人間春花秋月，褪色，才發(fā)現(xiàn)所有的即時(shí)煙，過(guò)去無(wú)人過(guò)問(wèn)，亦或是匆匆過(guò)客。。
開(kāi)始：按照時(shí)間的腳步，盛夏的花朵，鳥(niǎo)兒飛草長(zhǎng)盛夏，盛夏的現(xiàn)實(shí)，以及青翠和忙碌的夏天，將首次亮相，揮舞著。
淺夏天，你看，淡淡的顏色，已經(jīng)快到了。。風(fēng)，還是那么溫柔，但多了一份熱情，綠化，是不那么無(wú)辜的害羞，每天集中，只覺(jué)得，他們正試圖作為一個(gè)強(qiáng)大的色彩點(diǎn)綴清涼一夏，給人們更深的描繪浪漫夏季景觀(guān)。
結(jié)束自己的像揮灑兒童庫(kù)存賽季，灰塵一路欣賞沿途風(fēng)光是不夠的，無(wú)盡的思念。在未來(lái)的幾年只是在陰影里，留下鮮花，但在春天的某個(gè)時(shí)候看到遠(yuǎn)去的背影。。很想讓所有的美麗，多端口到嘗試春夏！然而，改變本賽季的順序僅僅是事物的顏色，給不同的生活的東西。無(wú)壓痛及盛開(kāi)的春天，如何蒼翠繁茂的夏天，沒(méi)有春天的播種和耕耘，希望和等待的夏天？
開(kāi)始：春天，你已經(jīng)完成了這個(gè)喲心中的喧囂與輝煌，荼蘼花事，完了。。你把更多的美麗的鮮花和更宏偉的自然煙花留在平凡的夏天?？粗鵁o(wú)動(dòng)于衷結(jié)束彈簧，彈簧，大潮中，彈簧的場(chǎng)景，不由得嘆了口氣。。我有點(diǎn)混亂春天和憂(yōu)郁。
遙遠(yuǎn)，夏季景觀(guān)搖曳。消失在山里的春天，我被閃耀著那顆心彈簧如果失去了。。的想法正在悄然興起。我知道，我的春天，雖然去一趟，她明年將仍然像一個(gè)美麗的童話(huà)向我走來(lái)。但畢竟這幾年我生命中的春天是獨(dú)一無(wú)二的。一路上，數(shù)十種生命的春天，每個(gè)新的一年，同一個(gè)季節(jié)，不一樣的春天，一個(gè)悄然流逝的時(shí)間，在我生命的年輪，有一種別樣的風(fēng)景年度風(fēng)格。
結(jié)束：淺夏芳菲無(wú)邊，天高海闊，風(fēng)景宜人。湍流的想法，煙霧的想法，寫(xiě)在這里。在任何多樣化的無(wú)邊走開(kāi)，一旦再次著迷的感情奔放的欲望在心中的夏天，心在閃耀。
8.優(yōu)美的作文寫(xiě)景的作文開(kāi)頭和結(jié)尾
一般用四字成語(yǔ)或者是句子。
成語(yǔ)：風(fēng)景如畫(huà) 山清水秀 美不勝收 風(fēng)光旖旎 生機(jī)勃勃 郁郁蔥蔥 錦繡河山 高聳入云 水天一色 波光粼粼 湖光山抄色 重巒疊嶂 山明水秀 高山流水 白練騰空
句子：
1. 在回鄉(xiāng)的路上，透過(guò)班車(chē)玻璃窗戶(hù)，一路上雖然沒(méi)有了一絲綠意，入冬的陽(yáng)光卻十分柔和，讓人心里暖暖的，加上同坐的大叔放大他低音炮上的音樂(lè)，聽(tīng)著繚2113繞動(dòng)人的歌曲，更加增添了一份冬天的情懷。
2. 路上的楊柳依然神彩奕奕的低垂著黃綠色的發(fā)絲，好像5261冬天的降溫沒(méi)帶給她們多少傷害。我倒感受到她們內(nèi)心的寒冷，葉子摸著十分冰冷，也缺少了昔日的水分。冬天的到來(lái)，摧殘了多少無(wú)辜的生命，又演繹了多少生命的童話(huà)。
3. 這個(gè)小城，步入冬天就立馬4102變了顏色，還沒(méi)來(lái)得及等我換件衣服就開(kāi)演了。如何扮演好自己的角色，我還沒(méi)想好，我不適合做主角，只能在配角方面下功夫，極力配合主角旦，生的表演。紅紅火火的演完這場(chǎng)戲，讓北方的冬天刮目相看。
4. 一次激情澎湃1653的金秋采棉記結(jié)束了，一切即將步入正常?；仡^看看村莊和田野，屋檐下閃爍的點(diǎn)點(diǎn)燈光，那種不舍和依戀再一次讓我熱淚盈眶。
9.寫(xiě)景作文開(kāi)頭
春天的色彩 春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總?huì)。
我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地？ 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。
宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f(shuō)的多么好?。〉趾沃故恰熬G”？ 在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。
人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。
在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？ 但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足?。 笔堑?，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？。
