又是一年國慶節(jié),今年是我們偉大祖國的63歲生日。在這個舉國歡慶的日子里,我們學(xué)生也迎來了國慶“十·一”長假。連太陽公公也格外關(guān)照,晴朗的天空萬里無云,讓人頓感神清氣爽。
本來媽媽計劃利用這個假期帶我去風(fēng)景秀麗、山清水秀的云臺山游玩,后來聽說去那里游玩的人實在太多,不能夠盡興,也就沒能成行。正好,東晨街舞學(xué)校通知我去“春秋古城”演出。我就和媽媽高高興興的趕往演出地點。一出家門,我就感受到了濃郁的節(jié)日氣氛。到處都是張燈結(jié)彩,很多公司的門口都貼上了“國慶快樂、歡度國慶”的字樣,還掛上了大紅燈籠。街道上人來人往,車水馬龍,好不熱鬧。
到了演出地點,我就馬上加入小朋友的行列,忙著換演出服,女生們忙著化妝,我們先找舞臺位置。音樂響起,演出開始。隨著主持人報幕:“穿越火線”,我的節(jié)目到了,然后我就興奮地上臺,因為我喜歡舞臺,喜歡展現(xiàn)自己,喜歡用自己的舞蹈給人們帶去歡樂。我將扎實的舞蹈基本功發(fā)揮的淋漓盡致,將舞蹈所要表達的意境完完全全的展現(xiàn)出來了。我盡情的跳,盡情的展現(xiàn)。又酷又炫的舞姿贏得了大家陣陣的掌聲和熱烈的喝彩聲,把整個舞臺的氣氛推向高潮,也讓我更加自豪。表演結(jié)束時臺下傳來熱烈的掌聲,我還沉浸在舞蹈之中。下了臺,還有觀眾對我指指點點,我感覺自己成了耀眼的明星。
現(xiàn)在,我還沉浸在那天熱烈的氛圍里。真是一個別樣的國慶,難忘的國慶!
在我的腦海中有很多令我難忘的事,其中最令我難忘的莫過于那次科技節(jié)了。
那是我五年級下冊的時候,我校舉行了隆重的科技節(jié),為了這次科技節(jié)我們班提前做好了準備。老師說:“這次科技節(jié)我們班是搭建筑每個組都要搭一個建筑,還要分出特等獎一等獎二等獎和三等獎。因為明天的科技節(jié)關(guān)于我們班在全校的榮譽,所以我們必須做好,為了做好,必須要有準備,為了有準備,我們今天就不上課,給你們一下午的時間做建筑模型,明天記者會采訪你們的模型設(shè)計。你們每個組都要加油為我們班爭光!”“太好啦——!老師萬歲!”同學(xué)們大聲歡呼。
上課了。我和我們組的組員討論起來,我們小組到底做什么呢?有的組員提議做神舟五號,有的組員提議做高樓大廈,有的組員提議做埃菲爾鐵塔有的……。我們組到底做什么呢?我認認真真想了起來,結(jié)果沒有想出一個好點子。不過在這時有一個組員說:“可以造橋。”“對啊!我怎么沒有想到可以做橋呢!而且我們要做跨海大橋。”討論好做什么后就要開工了。我們小組開始忙了起來,有的剪報紙,有的裹報紙,有的粘報紙,有的搭支架,有的……。此時的教室比菜市場還熱鬧“剪刀——膠水.報紙——.膠布——……。”經(jīng)過一下午的時間我們小組已經(jīng)把模型做好了。雖然沒有想象的那么好,但是比其它還沒有完成的組強。所以我們挺高興的!
第二天早上,我們?nèi)熒牭揭魳肪蛠淼讲賵錾霞稀<煤虾箢I(lǐng)導(dǎo)開始發(fā)言:“……科技節(jié)開始!” “轟隆——”我校周圍噴出五顏六色的煙花,美麗極了!同學(xué)們不約而同的說:“太美啦!——”比賽開始啦!我們組飛快的做了起來。不一會兒我們組就做好了幾個橋墩。但是其它組也不甘示弱,有的做高樓大廈,有的做埃菲爾鐵塔,有的做神舟五號,有的做……。他們做得可認真了,一點也不疏忽。在回頭看看我們組,和他們組比起來還差得遠啦!我趕緊蹲下來幫忙,不一會兒我們就做好了橋面。現(xiàn)在我們開始組裝橋了。我們先把幾個橋墩排成一排,再把橋面抬起來,從幾個橋墩正上方放下去。太好了!橋的大體做好了。現(xiàn)在我們開始裝飾橋了。我們大家拿起彩紙都干了起來,有的剪成條形的貼在橋的兩邊,有的剪成很長的裹在橋墩上,有的剪成一張大的貼在橋面上,有的剪……。“太好了我們組的跨海大橋做好了!”“比賽結(jié)束!”裁判說。老師看了看每個組的作品說:“你們每個組都做的還不錯,值得鼓勵,但是比賽是殘酷終有幾個組能得獎。”過了一會兒比賽結(jié)果出來了。我們組以為我們做的橋頂多拿個二等獎,可出乎意料之外的是我們竟拿到了特等獎。我們組所有的人都不敢相信自己的耳朵,“真的嗎?”“真的嗎?”“對是真的!”老師高興的說。
這就是我快樂的科技節(jié),也是令我最難忘的事,因為這件事讓我懂得了團結(jié)就是力量。
科技改變生活
人類社會的發(fā)展無疑是科技發(fā)展的歷史,而現(xiàn)代文明社會的發(fā)展更是與科學(xué)技術(shù)的日新月異息息相關(guān)。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們的衣食住行,通訊咨訊都帶來著便利與快捷!
曾經(jīng)有這樣一幅圖,此圖分為三個小圖,而每幅圖的背景都是夏日的傍晚。第一幅圖描述的是一位老奶奶,她正躺在床上,疲困的瞇著眼,手中還握著一把竹葉扇,一邊驅(qū)趕著蚊子一邊還流著一顆顆碩大的淚珠;第二幅圖則是一位年紀稍大的先生,只見他坐在一把木頭椅子上,手中捧著一本破舊不堪的書,但和第一幅圖最不相同的是,他的解暑工具已不是一把扇子,而是他桌子上的那個金屬殼的電風(fēng)扇,風(fēng)吹打著他那微濕的頭發(fā)。不過,他似乎沒有蚊子的煩惱,反而盡情的享受著閱讀的樂趣;至于第三幅圖就與前兩幅圖截然不同,圖中的人物是一個小孩,他正在玩積木,沒有一絲煩惱,嘴上還露著快樂的笑容。當(dāng)然,這就是空調(diào)帶來的便利!
從“竹葉扇”到“金屬殼電風(fēng)扇”再到如今家家戶戶都有“空調(diào)”。這就是科技的功勞!當(dāng)然,科技帶給我們的遠遠不止這些,還有兩樣最重要的,那就是通訊和咨詢。
在古代,人們通過驛站、飛鴿傳書、烽火報警、符號、語言、眼神、觸碰等方式進行信息傳遞。而到了今天,隨著科學(xué)水平的飛速發(fā)展,通信基本完全利用有線或無線電完成,相繼出現(xiàn)了固定電話、無線電話、手提電話、互聯(lián)網(wǎng)甚至視頻電話等各種通信方式。讓我們不得不說是通信技術(shù)拉近了人與人之間的距離,提高了通信的效率,深刻的改變了人類的通信。有了通訊技術(shù)后的生活,更是“芝麻開花---節(jié)節(jié)高”。人們有事就打個電話,沒事也打個電話就當(dāng)慰問慰問。但最有力的例子還得數(shù)那些需要緊急幫助的人們。家里如果發(fā)生火災(zāi)了,您可以立即撥打119;行駛路上發(fā)生突發(fā)事故,您可撥打110;想知道當(dāng)?shù)氐囊恍┕潭娫挘刹樵?14;我想,這就是科技帶來的便捷!而咨詢的方便則更是讓人們大呼“神奇”!“厲害”!“便捷”!!就拿信息咨詢來說吧,信息咨詢是一種基于各種信息的收集、加工、傳遞有效利用和反饋的業(yè)務(wù)活動。而信息咨詢業(yè)是通過利用各種信息處理技術(shù),對各類信息開展搜集、加工、整理、分析、傳遞,向客戶提供解決問題的方案、策略、建議、規(guī)劃或措施等信息產(chǎn)品的知識型產(chǎn)業(yè)。有了咨詢,人們在家里就可知天下事,不是很方便嗎?
科技和人類是一對不可分的好朋友,一旦科技離開美好人性 ,科技就會變成不則不扣的殺人惡魔。
翻開近現(xiàn)代科技發(fā)展史,就是一部邪惡交織的歷史。汽車的發(fā)明,便利了人們的生活,實現(xiàn)了一日千里的夢想,但發(fā)明至今,死于車禍的人數(shù)遠遠超過二戰(zhàn)死亡的人數(shù)。
電腦的普及,縮短了距離、擴大了視野,但無數(shù)的孩子走上了網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬的世界,從此萎靡不振。愛因斯坦說:科學(xué)和藝術(shù)在山腳下分手,在山頂會合。
科技是一匹白駒馬,美好的人性和文化藝術(shù)是它的主人。如果我們端正了自己的心,才能夠千里追風(fēng),否則只能是人仰馬翻。
科技給人類帶來的太多了像最早火藥的發(fā)明,使人類能劈山開路、架橋、建筑,帶動了各項事業(yè)的發(fā)展,軍工也得到迅速發(fā)展; 造紙和印刷技術(shù)的問世,人類有了書寫條件產(chǎn)量,推動了人們文化、藝術(shù)、語言、科技、經(jīng)濟等等的廣泛交流; 指南針的發(fā)明,促進航海、貿(mào)易的發(fā)展,完成了地理大發(fā)現(xiàn),使人類認識了地球;現(xiàn)在的雜交稻、超級稻的科技成果,提高了糧食解決了世界上人口的吃飯問題;像神舟五、神舟六……這些航天飛機幫助宇航員登上月球、探索火星、在太空中漫游;人造衛(wèi)星為我們提供了衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報,還能轉(zhuǎn)播電視信號;機器人能做許多人類做不到的事情,如潛入深海考察,闖入火場救人…… 人類還發(fā)明了電話、電腦等,這些東西讓我們的生活更方便,比如電話:兩個人遠隔千山萬水可以通過電話,輸上號碼就可以和對方進行語言交流,這就是電話給人類帶來的奇跡。
發(fā)明了電話人們有發(fā)明電腦。電腦可以通過網(wǎng)絡(luò)搜著自己找的資料、通過聊天室與遠在別處的親朋好友文字、視頻對話。
還可以給對方發(fā)E-mail幾秒鐘就可以收到,這樣既節(jié)省了紙張,還可以讓對方快快速收到…… 科技發(fā)展不僅提高了我們的生活水平,還改善了我們了我們的生活質(zhì)量。
在我的腦海中有很多令我難忘的事,其中最令我難忘的莫過于那次科技節(jié)了。
那是我五年級下冊的時候,我校舉行了隆重的科技節(jié),為了這次科技節(jié)我們班提前做好了準備。老師說:“這次科技節(jié)我們班是搭建筑每個組都要搭一個建筑,還要分出特等獎一等獎二等獎和三等獎。
因為明天的科技節(jié)關(guān)于我們班在全校的榮譽,所以我們必須做好,為了做好,必須要有準備,為了有準備,我們今天就不上課,給你們一下午的時間做建筑模型,明天記者會采訪你們的模型設(shè)計。你們每個組都要加油為我們班爭光!”“太好啦——!老師萬歲!”同學(xué)們大聲歡呼。
上課了。我和我們組的組員討論起來,我們小組到底做什么呢?有的組員提議做神舟五號,有的組員提議做高樓大廈,有的組員提議做埃菲爾鐵塔有的……。
我們組到底做什么呢?我認認真真想了起來,結(jié)果沒有想出一個好點子。不過在這時有一個組員說:“可以造橋。”
“對啊!我怎么沒有想到可以做橋呢!而且我們要做跨海大橋。”討論好做什么后就要開工了。
我們小組開始忙了起來,有的剪報紙,有的裹報紙,有的粘報紙,有的搭支架,有的……。此時的教室比菜市場還熱鬧“剪刀——膠水.報紙——.膠布——……。”
經(jīng)過一下午的時間我們小組已經(jīng)把模型做好了。雖然沒有想象的那么好,但是比其它還沒有完成的組強。
所以我們挺高興的!第二天早上,我們?nèi)熒牭揭魳肪蛠淼讲賵錾霞稀<煤虾箢I(lǐng)導(dǎo)開始發(fā)言:“……科技節(jié)開始!” “轟隆——”我校周圍噴出五顏六色的煙花,美麗極了!同學(xué)們不約而同的說:“太美啦!——”比賽開始啦!我們組飛快的做了起來。
不一會兒我們組就做好了幾個橋墩。但是其它組也不甘示弱,有的做高樓大廈,有的做埃菲爾鐵塔,有的做神舟五號,有的做……。
他們做得可認真了,一點也不疏忽。在回頭看看我們組,和他們組比起來還差得遠啦!我趕緊蹲下來幫忙,不一會兒我們就做好了橋面。
現(xiàn)在我們開始組裝橋了。我們先把幾個橋墩排成一排,再把橋面抬起來,從幾個橋墩正上方放下去。
太好了!橋的大體做好了。現(xiàn)在我們開始裝飾橋了。
我們大家拿起彩紙都干了起來,有的剪成條形的貼在橋的兩邊,有的剪成很長的裹在橋墩上,有的剪成一張大的貼在橋面上,有的剪……。“太好了我們組的跨海大橋做好了!”“比賽結(jié)束!”裁判說。
老師看了看每個組的作品說:“你們每個組都做的還不錯,值得鼓勵,但是比賽是殘酷終有幾個組能得獎。”過了一會兒比賽結(jié)果出來了。
我們組以為我們做的橋頂多拿個二等獎,可出乎意料之外的是我們竟拿到了特等獎。我們組所有的人都不敢相信自己的耳朵,“真的嗎?”“真的嗎?”“對是真的!”老師高興的說。
這就是我快樂的科技節(jié),也是令我最難忘的事,因為這件事讓我懂得了團結(jié)就是力量。
有趣的科技節(jié)
今天,我們學(xué)校舉行了一年一度,有趣的科技節(jié)。今年的科技節(jié)活動與往年不同,今年的科技節(jié)可以由各個班級自行安排科技實踐的活動內(nèi)容。
我們班的活動有:扔紙環(huán)、小船負重和紙飛行的項目。這些活動都由我們學(xué)生自己組織,自己裁判。
我先來到小船負重的區(qū)域,拿出一張自然老師發(fā)給我們的賽題卡給了裁判同學(xué),裁判給了我一張蠟紙,讓我們折成小船,放在水面上,比賽誰的小船裝的小棋子最多,直到小船沉沒。我靈機一動,有辦法了,幼兒園老師不是教我折過小盒子嘛,小盒子的空間最大,裝的小棋子肯定也最多,只要折小盒子就可以了。我仔細地折好小盒子,便交給了裁判,以負重41顆小棋子的好成績完成了比賽,大家鼓起了掌。那個男同學(xué)小王可不服氣了,他也信心十足地折好了小船,結(jié)果只裝了五顆小棋子就沉沒了,惹得大家哈哈大笑。我后面的小秦也用我的折船方法,負了45顆小棋子,獲得了冠軍。我想為什么我們折的圖形是一樣的,可負的重量卻是不一樣的呢?原來只要折得有一點點的偏差,就是方法一樣,結(jié)果也都是不一樣的。可見科學(xué)家是多么的偉大,他們工作起來一絲不茍,精益求精,才創(chuàng)造發(fā)明了如此多的科學(xué)技術(shù)。
我又去了紙飛行的區(qū)域,我看了比賽規(guī)則后覺得很簡單,這不就是折紙飛機嘛。我又給了那邊裁判同學(xué)一張賽題卡,拿了一張廣告紙三下兩下就折成了小飛機,使勁往前方一扔,唉,扔出去的飛機像沒頭的蒼蠅,砸在了地上,大家哄堂大笑。看來我得使出撒手锏了,我認真地用了六步又折好了一架紙飛機。開始比賽了,我有使勁地往外一扔,紙飛機像鉚足了勁風(fēng)箏遠遠地飛了出去,工夫不負有心人,我終于獲得了冠軍,裁判同學(xué)還獎給了我一張小貼紙,我高興極了。
這次的科技節(jié)真有趣啊!讓我們在玩的過程當(dāng)中領(lǐng)悟到了,做任何事情認不認真,都會得到不一樣的結(jié)果。
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實用范文實用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁面生成時間:0.283秒