2010年高考復習——標點(diǎn)符號用法答案
1、問(wèn)號
1）、疑問(wèn)句末尾的停頓，用問(wèn)號。看例題，思考類(lèi)型（正反問(wèn)、特指問(wèn)、是非、選擇問(wèn)）：
a）你見(jiàn)過(guò)金絲猴嗎？(是非問(wèn))b）他叫什么名字？(特指問(wèn))
c）去好呢，還是不去好？(選擇問(wèn))d)你吃了飯沒(méi)有？（正反問(wèn)）
2）反問(wèn)句的末尾，也用句號。
a）難道你還不了解我嗎？b）你怎么能這么說(shuō)呢？
3）有的句子雖然有疑問(wèn)詞“誰(shuí)”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑問(wèn)句，末尾不用問(wèn)號。例如：a）我也不知道該誰(shuí)去。b）請你問(wèn)問(wèn)他姓什么。
下列問(wèn)號用法正確與否，請判斷之。
①我想養只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩。可是目前嚴重的問(wèn)題是，有沒(méi)有壁虎，假定有了，會(huì )不會(huì )偷鴿蛋？（09湖北）（╳）【解析】是陳述句，所以句末應該用句號。
②小雨突發(fā)奇想地說(shuō)：“今天陽(yáng)光燦爛，我上你家看看好嗎？”博文打趣地說(shuō)：“去我家？去我家干嘛，扶貧嗎，哈哈。”（08湖北）（╳）【解析】去我家干嘛，扶貧嗎，后邊要用“？”“哈哈”后邊可以使用感嘆號。
③王老師走進(jìn)高三（25）班教室，問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？同學(xué)們。”（╳）【解析】引號里的句子是倒裝句，問(wèn)號應置于句末，倒裝成分之間用逗號。
④要別人知道你這不難。關(guān)鍵是你究竟是怎樣的一個(gè)人？(秦文君《偉人細胞》)（╳）
【解析】不是疑問(wèn)句，卻都誤用了問(wèn)號。
⑤當時(shí)他說(shuō)了什么？究竟有沒(méi)有說(shuō)？他都不記得了。(高曉聲《陳奐生上城》)（╳）
【解析】是陳述句，中間使用逗號
⑥有一次與一個(gè)作家朋友聊天，我問(wèn)他學(xué)寫(xiě)作的最初動(dòng)機是什么？(史鐵生《我與地壇》)（╳）
【解析】不是疑問(wèn)句，卻都誤用了問(wèn)號
⑦魯迅先生為什么寫(xiě)《自嘲》這首詩(shī)？是值得一談的問(wèn)題。（╳）【解析】是陳述句，中間使用逗號
⑧這是什么？新式武器試驗場(chǎng)，國防設施的偽裝，中國人修筑的馬奇諾防線(xiàn)，抑或又一條長(cháng)城？他們愕然了。（╳）【解析】漏用問(wèn)號，大于等于三個(gè)選擇問(wèn)之后應用問(wèn)號。
思考：?jiǎn)?wèn)號復習關(guān)注的重點(diǎn)是什么？分清陳述語(yǔ)氣與疑問(wèn)語(yǔ)氣是關(guān)注重點(diǎn)。全句并不是疑問(wèn)句，末尾不用問(wèn)號；反之，要用問(wèn)號。
結論：（略）
2、頓號
1）句子內部并列詞語(yǔ)之間的停頓，用頓號。
例如：a）亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(cháng)江是世界四大河流。
b）正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
2）并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)，在沒(méi)有共同的賓語(yǔ)的情況下，中間有較大的停頓，多用逗號分隔。例如：劇中機器人“羅伯特”（Robot）聰明，聽(tīng)話(huà)，能干。（湯正華《機器人世界》）
3）如果并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)要用逗號，小的并列詞語(yǔ)之間要用頓號。
例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發(fā)射、回收，標志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。
4）其他情況（略）
下列頓號用法正確與否，請判斷之。
①教室里有五、六個(gè)人。（╳）【解析】表示概數時(shí)不用頓號。
②每逢三五日，她都要去趕集，在農貿市場(chǎng)上總能看到她采購時(shí)討價(jià)還價(jià)的身影。（╳）
【解析】表示確數時(shí)要用頓號。
③語(yǔ)文課本第三冊四五單元是小說(shuō)，同學(xué)們學(xué)習得很有興趣。（╳）【解析】表示確數時(shí)要用頓號。
④你要不斷進(jìn)步、識字、生產(chǎn)。（╳）【解析】并列詞語(yǔ)作謂語(yǔ)，在沒(méi)有共同的賓語(yǔ)的情況下，中間有較大的停頓，多用逗號分隔。
⑤他退休后生活很豐富、遛遛鳥(niǎo)呀、打打麻將呀、聽(tīng)聽(tīng)戲呀。（╳）【解析】呀、哇、啊等語(yǔ)氣助詞后用逗號。
⑥他不僅以油畫(huà)《天安門(mén)前》、《小八路》、《母親》、素描《突圍》等主題性創(chuàng )作聞名，也以為小說(shuō)《林海雪原》作插圖為人稱(chēng)道。（╳）【解析】并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，可以有兩種解法。
⑦原廣東省委第一書(shū)記任仲夷、原衛生部副部長(cháng)黃樹(shù)則、數學(xué)家王壽仁、語(yǔ)言學(xué)家張志公、戲劇家焦菊隱、洪深、石羽、書(shū)法家劉炳森、文學(xué)評論家侯金鏡、醫學(xué)家朱憲彝、顧學(xué)勤等……（╳）【解析】并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)。
⑧盆地內還蘊藏著(zhù)豐富的石油、煤炭、鉛、鋅、金、銀等多種有色金屬和貴重金屬。（╳）
【解析】并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)。
思考：頓號應該注意的重點(diǎn)是什么？大小并列既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
結論：
3、分號
1)分號用在復句內并列的分句之間，這是使用分號的基本原則。
例如：a）語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達意；文字，人們用來(lái)記言記事。b)在長(cháng)江上游，瞿塘峽像一道閘門(mén)，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫(huà)廊，每一曲，每一折，都像一幅絕好的風(fēng)景畫(huà)，神奇而秀美；西陵峽水勢險惡，處處是急流，處處是險灘。
2)非并列關(guān)系（如轉折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復句，第一層的前后兩部分之間，也用分號。例如：我國年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限、都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
3)分行列舉的各項之間，也可用分號。例如：
中華人民共和國的行政區域劃分如下：
（一）全國分為省、自治區、直轄市；
（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；
（三）縣、自治縣為鄉、民族鄉、鎮。
下列分號用法正確與否，請判斷之。
①人們常說(shuō)：工具書(shū)是不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師；是一把打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙；是一座通向成功之路的橋梁。（╳）【解析】不是在復句內并列的分句之間，句中沒(méi)有逗號。
②過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì )見(jiàn)。趙王和大臣們商議，去，怕有危險；不去，表示膽怯，一時(shí)決定不下。（╳）【解析】“去，怕有危險；不去，表示膽怯”，因為不使用在第一層，也要把其中的分號改為逗號。
③如果每做一件事，都要從錢(qián)來(lái)考慮，有錢(qián)就做，沒(méi)有錢(qián)就不做，錢(qián)多的就多做，錢(qián)少的就少做，那么，一個(gè)兒童失足落水，還有誰(shuí)去救他？（魏巍《駁“實(shí)惠”論》）（╳）【解析】第一層沒(méi)有使用分號。
④是的，這里的湖光山色，密柳長(cháng)堤；這里的茂林修竹，桑田葦泊；這里的乍雨乍晴的天氣，使我看到了黃鸝的全部美麗，這是一種極致。（╳）【解析】不能看成三個(gè)分句組成的復句，分號可改為逗號，“湖光山色，密柳長(cháng)堤”和“茂林修竹，桑田葦泊”中間的逗號可改為頓號，使三個(gè)“這里的”領(lǐng)起的并列名詞性短語(yǔ)作句子的主語(yǔ)。
⑤南廣河沒(méi)有金沙江那樣磅礴的氣勢；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。（╳）
【解析】不是在復句內并列的分句之間，句中沒(méi)有逗號。
⑥物質(zhì)的追求和生活的安逸可以分散人們在工作、勞動(dòng)、學(xué)習上的精力；還可以養成人們拖拉懶散的作風(fēng)。（╳）【解析】不是在復句內并列的分句之間，句中沒(méi)有逗號。
⑦雨，越下越大，風(fēng)，越刮越急。（╳）【解析】在復句內并列的分句之間要用分號。
⑧拿《三人行》這篇課文來(lái)說(shuō)，它按事情的發(fā)展順序，寫(xiě)了“王吉文背著(zhù)小周前進(jìn)”；“王吉文輪流背著(zhù)小周和黃元慶前進(jìn)”；“小周和黃元慶匍匐著(zhù)拖王吉文前進(jìn)”這幾段。（╳）【解析】
【解析】不是在復句內并列的分句之間，句中沒(méi)有逗號。
思考：分號的使用應該關(guān)注什么？是否為并列復句、轉折關(guān)系、因果關(guān)系等。
結論：
4、冒號
1）用在稱(chēng)呼語(yǔ)后邊，表示提起下文。例如：同志們，朋友們：現在開(kāi)會(huì )了。
2）用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語(yǔ)后邊，表示提起下文。例如：他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你”！
3）用在總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)。
例如：北京紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。
4）總括性話(huà)語(yǔ)的前邊，也可以用冒號，以總結上文。
例如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專(zhuān)業(yè)；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。
下列冒號用法正確與否，請判斷之。
①這個(gè)學(xué)期本系決定開(kāi)五門(mén)選修課，一門(mén)是社會(huì )學(xué)，20個(gè)課時(shí)；一門(mén)是世界文學(xué)史，約30個(gè)課時(shí)；一門(mén)是中國哲學(xué)史，30個(gè)課時(shí)；一門(mén)是西方美學(xué)概論，20個(gè)課時(shí)；一門(mén)是心理學(xué)概論，25個(gè)課時(shí)。（╳）【解析】在總說(shuō)性話(huà)語(yǔ)的后邊要用冒號。
②李博的爺爺剛從鄉下回來(lái)，給我們帶來(lái)了許多農村的土特產(chǎn)品。他一副神秘的樣子問(wèn)我，“你想不想去鄉下看看呀？”（╳）【解析】在提起下文詞語(yǔ)后要用冒號。
③總公司領(lǐng)導認為：造成這次事故的主要原因是：一、具體施工單位對安全問(wèn)題不重視，只抓生產(chǎn)進(jìn)度，不抓安全；二、具體操作人員違反安全操作規程。（╳）【解析】?jì)蓚€(gè)冒號不可同時(shí)使用在同一句里。
④公司領(lǐng)導決定召開(kāi)一次中層領(lǐng)導干部會(huì )議，討論：本公司發(fā)展擴大業(yè)務(wù)范圍的問(wèn)題。（╳）
【解析】濫用冒號。
⑤)“這是國家財產(chǎn)，不能隨便動(dòng)！”王師傅看不慣這幾個(gè)人的作派，嚴肅地說(shuō)：“就是拿走這里一根鐵絲，也是破壞行為！”，（（╳）（【解析】說(shuō)在句子中間，應用逗號。
⑥(2004年全國卷)《地質(zhì)災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的災害，由各級政府負責治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災害，誰(shuí)引發(fā)誰(shuí)治理”的原則。（╳）【解析】冒號贅余。
⑦本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。（╳）【解析】冒號應一管到底，可是這里只能管到三位作家“王安憶、王小鷹、程乃珊”，卻不能管到最后一句“在一起談笑風(fēng)生”。所以，冒號改為破折號，起局部解釋作用。
⑧李老教導他的學(xué)生說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強不知以為知”。（╳）【解析】句末點(diǎn)號應在引號內。
思考：在什么情況下使用冒號？在上面出現的四種情況下能使用冒號。
結論：
5、引號
1）行文中直接引用的話(huà)，用引號標示。
例如：Ａ）愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概況著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。”
Ｂ）“滿(mǎn)招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
Ｃ）現代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說(shuō)的那樣，“神形兼備，充滿(mǎn)生機”。
2）需要著(zhù)重論述的對象，用引號標示。
例如：古人對于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。
3）具有特殊含意的詞語(yǔ)，也用引號標示。例如：這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。
4）單引號（略）
下列引號用法正確與否，請判斷之。
①去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò )中央內閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì )。
（╳）【解析】“非正式聯(lián)誼會(huì )”應加引號
②以《團結、友誼、交融、發(fā)展》為主題的第48屆世界乒乓球錦標賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場(chǎng)隆重開(kāi)幕。（╳）【解析】《團結、友誼、交融、發(fā)展》為引號
③耿大媽對兒子說(shuō)：“大成，見(jiàn)人該問(wèn)好就問(wèn)好，該行禮就行禮，別怕人笑話(huà)，俗話(huà)說(shuō)：‘禮多人不怪嘛。’”（╳）【解析】此句俗話(huà)應為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應放在單引號之后，因為它是說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)氣詞。第二個(gè)冒號去掉，后一個(gè)單引號移到“怪”字后；改后的后半句為“……俗話(huà)說(shuō)‘禮多人不怪’嘛。”
④我國第一座自主設計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內并網(wǎng)發(fā)電。（╳）【解析】要去掉引號（不是強調的對象）。
⑤我們的口號是“一切為了孩子”！（╳）【解析】引文末了是問(wèn)號、感嘆號的，無(wú)論直引、夾引均放在引號內。
⑥大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來(lái)，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續戰斗了”。（√）【解析】引者只是把引語(yǔ)作為自己的話(huà)的一個(gè)組成部分，那么末尾的標點(diǎn)必須放在引號外面。
⑦“真不是和你說(shuō)著(zhù)玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。（2004年湖北卷）（╳）【解析】標號與點(diǎn)號位置不當
⑧以前可能因為年齡小，不知道珍惜時(shí)間，現在我才體會(huì )到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句話(huà)的真正含義。（2004年湖北卷）（╳）【解析】該句中，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”已作為引用者文句的一部分，充當“這句話(huà)”的同位語(yǔ)，所以應將引號里的句事情刪去。
思考：在使用引號時(shí)，你最關(guān)注什么？引號與句末點(diǎn)號的關(guān)系。
結論：
6、括號
行文中注釋性的文字，用括號標明。注釋句子里某種詞語(yǔ)的，括注緊貼在被注釋詞語(yǔ)之后；注釋整個(gè)句子的，括注放在句末標點(diǎn)之后。
例如：Ａ）中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱(chēng)“北京人”）在我國的發(fā)現，是對古人類(lèi)學(xué)的一個(gè)重大貢獻。
Ｂ）寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng )作不同，不能攤開(kāi)稿紙“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng )作也要有素養才能有“即興”。）
下列括號用法正確與否，請判斷之。
①猴子跳到一個(gè)十二三歲的孩子（他是船長(cháng)的兒子。）面前，把他的帽子摘了下來(lái)……（╳）
【解析】看例題A可知，括號內的句號多余。
②除了詩(shī)，（因為詩(shī)是最難譯的）雨果的重要作品（小說(shuō)和劇本）大都有了中文譯本。（╳）
【解析】是內括號，應緊貼著(zhù)被解釋的詞語(yǔ)之后。
③果戈里的《巡按使》，使演員直接對看客道：“你們笑自己！”（奇怪的是中國的譯本，卻將這極要緊的后句刪去了）。（╳）【解析】看例題B可知，句號應在括號內。
④如果國度主權遭到貶損或剝奪，個(gè)人的一切就將失去保障(包含人權在內)。（╳）
【解析】是內括號，應緊貼著(zhù)被解釋的詞語(yǔ)之后。
⑤我市上半年工業(yè)總產(chǎn)值增幅和鄉(含鄉)以上工業(yè)總產(chǎn)值增幅分居全省領(lǐng)先程度。（╳）
【解析】是內括號，應緊貼著(zhù)被解釋的詞語(yǔ)之后。
⑥20世紀末，能源危機、人口多余、資源損壞(尤其是淡水資源)、環(huán)境惡化，以及接連不斷的災變，向人類(lèi)敲起了警鐘。（╳）【解析】是內括號，應緊貼著(zhù)被解釋的詞語(yǔ)之后。
⑦珠寶行重質(zhì)量、講信用，終年聘任榮獲國際(FGA)、國內(GIC)珠寶鑒定師資歷的專(zhuān)家監視商品質(zhì)量。（╳）【解析】不該使用括號而用了括號，刪去兩個(gè)括號。
思考：你對內括號和外括號有什么認識？一定要看懂括號內容解釋的內容。
結論：
7、破折號
1）行文中解釋說(shuō)明的語(yǔ)句，用破折號標明。
例如：Ａ）邁進(jìn)金黃色的大門(mén)，穿過(guò)寬闊的風(fēng)門(mén)廳和衣帽廳，就到了大會(huì )堂建筑的樞紐部分——中央大廳。
Ｂ）為了全國人民——當然也包括自己在內——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。
2）話(huà)題突然轉變，用破折號標明。例如：“今天好熱啊！——你什么時(shí)候去上海？”張強對剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)。
3）聲音延長(cháng)，像聲詞后用破折號。例如：“嗚——”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。
4）事項列舉分承，各項之前用破折號。
下列破折號用法正確與否，請判斷之。
①專(zhuān)家們經(jīng)剖析以為，打撈俄潛艇，最可能被采取的方法便是混合打撈法――即先行封艙，將內水抽干增添潛艇自身浮力，再應用浮吊、浮筒來(lái)起浮沉艇。（╳）【解析】即與破折號功能相等。
②這家碳素廠(chǎng)坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔――吉林市。（╳）【解析】由破折號引出的解釋說(shuō)明語(yǔ)句與被解釋說(shuō)明的對象不照應。
③這一切，使人們想起了解放前――一九三七年大旱五十天，赤地千里，四處逃荒的悲慘往事。（╳）【解析】由破折號引出的解釋說(shuō)明語(yǔ)句與被解釋說(shuō)明的對象不照應。
④在親人金珠瑪米――解放軍――的輔助下，我很快就恢復了健康。（╳）【解析】該用括號的地方用了破折號。
⑤情況突然有了改變，母親給女兒一件出乎意料的禮物、一個(gè)漂亮的小鬧鐘。（╳）【解析】該用破折號的地方?jīng)]有用。
⑥聽(tīng)了這番話(huà)，無(wú)論你是在多么溫暖的日子里，——都會(huì )感到渾身發(fā)冷，就像是站在冰天雪地里。（╳）【解析】破折號濫用，沒(méi)有必要用破折號的地方錯用了破折號。
⑦我們必須隨時(shí)去尋找這個(gè)有機的聯(lián)系：這個(gè)看來(lái)似乎矛盾，但卻正是與人性相吻合的聯(lián)系。【解析】破折號誤用為冒號。
⑧誰(shuí)都會(huì )犯錯誤。我在有關(guān)場(chǎng)合已經(jīng)指出過(guò)自己的錯誤比較大的——錯誤。（╳）
【解析】破折號濫用，沒(méi)有必要用破折號的地方錯用了破折號。
思考：破折號使用時(shí)，你自己給自己有何提示？注意破折號說(shuō)明第一條。
總結：
8、省略號
1）引文的省略，用省略號標明。
例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”
2）列舉的省略，用省略號標明。
例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！
3）說(shuō)話(huà)斷斷續續，可以用省略號標示。
下列省略號用法正確與否，請判斷之。
①所謂改編，就是把小說(shuō)、話(huà)劇、歌劇、報告文學(xué)……等等文藝作品改寫(xiě)成電影劇本的意思。（╳）【解析】有“等等”、“諸如此類(lèi)”的字樣，不必重復使用表示同樣意思的省略號。
②第八屆亞運會(huì )是規模最大的一屆，但到底有多少運動(dòng)員，多少記者，多少獎牌？……諸如此類(lèi)的細節，只有查資料才能解決。（╳）【解析】有“等等”、“諸如此類(lèi)”的字樣，不必重復使用表示同樣意思的省略號。
③現在對信息有種種界說(shuō)，但通常大都承認，如消息、信號、情報……特別是事實(shí)與數據，都是信息。（╳）【解析】省略號可改為逗號，前面有“如”字表示舉例，不加省略號，讀者也知道“信息”不限于所舉的三種。
④打開(kāi)報紙，滿(mǎn)紙“界面友好”、“功能強大”……云云，讓人恨不得馬上就掏錢(qián)。（╳）【解析】“云云”已表示有所省略，在加省略號是多余的。
⑤世界上一年大約需要10億雙運動(dòng)鞋，僅美國在1990年就買(mǎi)了1億雙……（╳）
【解析】“僅”表示只舉一個(gè)例子，不用省略號讀者也知道還有其他例子未舉。
⑥王大瑞帶著(zhù)一臉的困惑問(wèn)：“這位馬小姐是？”
柏志林說(shuō)：“馬小姐可不是一般人物，是我們公司公關(guān)部經(jīng)理。”（╳）【解析】問(wèn)號前要加省略號，以表示因為不明馬小姐的身份，有話(huà)沒(méi)說(shuō)出。
思考：省略號的考點(diǎn)在哪一塊？注意句中的提示詞語(yǔ)。
結論：
9、書(shū)名號
書(shū)名號的形式為雙書(shū)名號“《》”和單書(shū)名號“〈〉”。
書(shū)名、篇名、報紙名、刊物名等，用書(shū)名號標示。電影、歌曲詞、電視劇、畫(huà)等也必須用書(shū)名號。填上名稱(chēng)：
例如：a）《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。（書(shū)名）b）你讀過(guò)魯迅的《孔乙己》嗎？（篇名）
c）他的文章在《人民日報》上發(fā)表了。（報名）d）桌上放著(zhù)一本《中國語(yǔ)文》。（刊名）
e）最近熱播《我的兄弟叫順溜》（影名）
下列書(shū)名號用法正確與否，請判斷之。
①《北京動(dòng)物園》在哪兒？坐落在北京城的西邊，那里有各種各樣的動(dòng)物，好玩極了！(╳)
【解析】非書(shū)名、篇名、報紙名、刊物名、電影、歌曲詞、電視劇、畫(huà)名等，要用引號
②這個(gè)學(xué)期《數學(xué)》和《英語(yǔ)》課程安排得過(guò)多，導致了《體育》、《美術(shù)》等副科課時(shí)不足。
【解析】非書(shū)名、篇名、報紙名、刊物名、電影、歌曲詞、電視劇、畫(huà)名等，要用引號
③參加《奧林匹克數學(xué)競賽》的同學(xué)們早早地來(lái)到了賽場(chǎng)，他們的臉上充滿(mǎn)了自信，好像成功已經(jīng)把握在他們的手中了。（╳）【解析】非書(shū)名、篇名、報紙名、刊物名、電影、歌曲詞、電視劇、畫(huà)名等，要用引號
④學(xué)者們在年初舉辦的《現代資本主義經(jīng)濟研討會(huì )》上，充分發(fā)表了自己的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)，對不同的觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)了廣泛深入的討論。（╳）【解析】非書(shū)名、篇名、報紙名、刊物名、電影、歌曲詞、電視劇、畫(huà)名等，要用引號
⑤他的影片三次入圍戛納國際電影節，1993年終于如愿以?xún)?mdash;—“霸王別姬”榮獲“金棕櫚最佳影片獎”和“全球影評人獎”。（╳）【解析】《霸王別姬》為影片，要用《》
⑥音樂(lè )會(huì )上，音樂(lè )家們演出了中外音樂(lè )著(zhù)名作品“二泉映月”、“梁祝”、“藍色多瑙河”“春之聲”等。（╳）【解析】引號中的內容為音樂(lè )，要用《》
⑦)“戲劇在當今美國文壇中并不走紅，但一部描寫(xiě)美國南部鄉村的小劇卻榮獲普利策戲劇獎。”引自《“母親，晚安”解讀》，《戲劇》1997—1。（╳）【解析】引號中的內容為戲劇，要用《》
⑧鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。(荀子？勸學(xué))（╳）【解析】括號中內容為書(shū)名，要用《》
思考：書(shū)名號與引號，你能區別清楚么？注意引號與括號概念上的區別。
結論：
綜合練習，指出下列標點(diǎn)符號使用的錯誤，并改正之。（下面為正確答案）
1、我喜歡大自然，驚嘆她的魅力，在令人神往的大自然里，不盡的青山、不盡的綠水、不盡的花草，讓我陶醉。
2、這次會(huì )議的規格比較高，參加會(huì )議的人都是勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者、有突出貢獻的專(zhuān)家、優(yōu)秀企業(yè)家等先進(jìn)人物。
3、這世道真是變了，我辛辛苦苦地用手工干了四五十年的活兒，現在用計算機三天就干完了。
4、為了支援災區人民，全國人民從祖國四面八方捐獻來(lái)大量的錢(qián)款、衣物、藥品和生產(chǎn)物資等。
5、他以前是那么深深地眷戀這片土地，但現在它拒他千里之外；他曾經(jīng)無(wú)數次地在夢(mèng)中踏上了這片土地，如今這夢(mèng)境卻令他心碎。
6、喬廠(chǎng)長(cháng)在總結工作時(shí)指出：抓思想工作、抓生產(chǎn)進(jìn)度需要的是我們領(lǐng)導，而不是工人；工人是我們生產(chǎn)上的生力軍，是我們事業(yè)的基礎力量。
7、這人是真糊涂？還是假糊涂？或是裝糊涂？
8、總統在他生日的當天向他發(fā)出了生日賀電。也許有許多人會(huì )不解，這位77歲的老人緣何倍受?chē)铱偨y的尊重呢？
9、這孩子說(shuō)我的衣服破了，不會(huì )吧？我才買(mǎi)的。
10、校領(lǐng)導宣布了得獎班級的名單：一年級的三班、四班，三年級的一班、二班、五班，六年級的三班、六班。
11、他們是苦水里泡大的，你們吃得了那樣的苦嗎？沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的人是體會(huì )不到的。
12、物質(zhì)文明得到了極大的發(fā)展，精神文明也必然被推向更高的層次：物質(zhì)文明和精神文明是密不可分的。
13、保險柜被盜以后，大家首先懷疑的對象就是張帆。他什么壞事都敢干。而張帆就是不承認，這事是自己干的。
14、同學(xué)們從工廠(chǎng)實(shí)習回來(lái)后，有很多體會(huì )，劉竟對大家說(shuō)：“他不但了解了社會(huì )，同時(shí)也從工人師傅身上學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。”
15、畢加索對康威勒說(shuō)：“當1914年法國人被召入伍時(shí)，我把勃拉克和德朗送到亞維農火車(chē)站，從那以后我們沒(méi)有再相聚過(guò)。”
16、氣象部門(mén)的專(zhuān)家認為，由于“厄爾尼諾現象”的再次出現，今年的冬天將是一個(gè)溫暖的冬天。
17、請注意，優(yōu)惠出售僅在本廣告刊出后30天(以讀者匯款當日的郵戳日期為準)內有效，請立即行動(dòng)，否則便要與這些精晶無(wú)緣了。
18、他是一個(gè)偉大的音樂(lè )家(不是天才)，是一個(gè)二流的鋼琴家。他理解一切，但感覺(jué)不好。
19、書(shū)店經(jīng)理推薦圖書(shū)：《世界之窗》，少年兒童出版社，36．00元；《錦繡中華》，少年兒童出版社，36．00元；《生活王國》，少年兒童出版社，36．00元；《兵器世界》。
