最好的課堂在路上500字作文開(kāi)頭
1.我的課堂在路上的作文
在路上高三（7）班黃夢(mèng)婷哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來(lái)到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
就是，永遠(yuǎn)在路上……在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)?！熬灰?jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。
這便是在路上的水，永不間息的奔流。是的，這正如天上的流云，沒(méi)有一時(shí)是不游動(dòng)的；水中的魚(yú)兒，沒(méi)有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。
我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對(duì)的大關(guān)卡，我想請(qǐng)求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無(wú)論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標(biāo)注著：生命的狀態(tài)——在路上。
有時(shí)候發(fā)覺(jué)一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒(méi)讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動(dòng)著的魚(yú)類(lèi)，可謂無(wú)意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯(cuò)過(guò)，因?yàn)?，美麗，在路上?/p>
最?lèi)?ài)太白，聽(tīng)聞他是沒(méi)有故鄉(xiāng)的，他永遠(yuǎn)走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散金還復(fù)來(lái)”；曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴?！边@一生，他含笑含淚，在路上！只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！只是，我們還未放開(kāi)以前的回憶，所以我們停滯！是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！既然山重水復(fù)疑無(wú)路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環(huán)，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，拔開(kāi)云霧見(jiàn)天明！在路上，我們哭，我們笑……我們盡管不能延長(zhǎng)歲月的長(zhǎng)度，但能拓展生命的寬度。
希望對(duì)您有幫助吧。
2.作文我的課堂在路上四年級(jí)
我的課堂在路上
上課鈴響了，老師的腳步聲似乎從樓道中傳了過(guò)來(lái)，我撥了撥擺在桌上的課本，目光注視黑板，心里想著不知道一會(huì)兒這黑板會(huì)寫(xiě)滿什么.老師走了進(jìn)來(lái)，把教案往講臺(tái)一放，我注意到講臺(tái)上微微飄起一片白色.他環(huán)視了一圈，我挺了挺胸，暗自打起精神.全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到風(fēng)扇颯颯作響，窗外陽(yáng)光灑滿地面，樹(shù)葉也隨著光影擺動(dòng)著.老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講起了新課，并帶著我們朗讀了一遍，有些生字我并不會(huì)，心里暗暗怪自己昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)，讀的時(shí)候只好嘟囔帶過(guò)，幸好老師讀得挺忘我，并未察覺(jué).讀完課文，他解釋了一些生詞，我趕緊記在旁邊，明天這幾個(gè)生詞可能要聽(tīng)寫(xiě)的，不記下明天可過(guò)不了關(guān).在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，突然發(fā)覺(jué)課堂上靜了下來(lái)，原來(lái)老師寫(xiě)了個(gè)生字，看樣子要提問(wèn)，我心里緊了緊，不自覺(jué)得清清嗓子，把答案組織了下，可是老師點(diǎn)了我同桌，我略微有些慶幸，但也有點(diǎn)失望.目光越過(guò)同桌，我發(fā)現(xiàn)窗外這時(shí)一束光照在靠窗一位同學(xué)的身上，他不自然地傾斜身子，似乎想避開(kāi)陽(yáng)光直射.我想到還沒(méi)記下這個(gè)生字，又拿起筆在課本上寫(xiě)了起來(lái).很快下課了，我想到明天的課，把預(yù)習(xí)功課和復(fù)習(xí)今天的課的任務(wù)記了下來(lái).明天，又會(huì)是新的一天.
3.我的課堂在路上作文三百字左右
我的課堂在路上
上課鈴響了，老師的腳步聲似乎從樓道中傳了過(guò)來(lái)，我撥了撥擺在桌上的課本，目光注視黑板，心里想著不知道一會(huì)兒這黑板會(huì)寫(xiě)滿什么.老師走了進(jìn)來(lái)，把教案往講臺(tái)一放，我注意到講臺(tái)上微微飄起一片白色.他環(huán)視了一圈，我挺了挺胸，暗自打起精神.全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到風(fēng)扇颯颯作響，窗外陽(yáng)光灑滿地面，樹(shù)葉也隨著光影擺動(dòng)著.老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講起了新課，并帶著我們朗讀了一遍，有些生字我并不會(huì)，心里暗暗怪自己昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)，讀的時(shí)候只好嘟囔帶過(guò)，幸好老師讀得挺忘我，并未察覺(jué).讀完課文，他解釋了一些生詞，我趕緊記在旁邊，明天這幾個(gè)生詞可能要聽(tīng)寫(xiě)的，不記下明天可過(guò)不了關(guān).在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，突然發(fā)覺(jué)課堂上靜了下來(lái)，原來(lái)老師寫(xiě)了個(gè)生字，看樣子要提問(wèn)，我心里緊了緊，不自覺(jué)得清清嗓子，把答案組織了下，可是老師點(diǎn)了我同桌，我略微有些慶幸，但也有點(diǎn)失望.目光越過(guò)同桌，我發(fā)現(xiàn)窗外這時(shí)一束光照在靠窗一位同學(xué)的身上，他不自然地傾斜身子，似乎想避開(kāi)陽(yáng)光直射.我想到還沒(méi)記下這個(gè)生字，又拿起筆在課本上寫(xiě)了起來(lái).很快下課了，我想到明天的課，把預(yù)習(xí)功課和復(fù)習(xí)今天的課的任務(wù)記了下來(lái).明天，又會(huì)是新的一天.
4.成長(zhǎng)的課堂在路上作文記敘文
天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng).當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲.我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞.讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧！
“叮……?！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來(lái)上.他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn).我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了.老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試著，把指南針?lè)旁谧郎?，用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn).我們驚奇的說(shuō)：“哇，好神奇！”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩，沒(méi)意思.然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的.只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上.我們異口同聲地說(shuō)：“奇怪，我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟??！”我們從新做了一遍.“成功了，成功了！”我們高興地大叫.隨著時(shí)間的流逝，“?！！！毕抡n了，我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了.
在這節(jié)課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè).讓我們感到有趣.科學(xué)讓我慢慢地喜歡上了.因?yàn)樗挠腥?也增長(zhǎng)了我們不知道的見(jiàn)聞！
5.題目我的課堂在路上游記 作文
旅行，我在路上
猶記得那是一個(gè)溫暖的四月，帶著滿腔熱情和無(wú)數(shù)期待，我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大海---北海。
傍晚7點(diǎn)，城市的街燈紅酒綠，夜是多少人的狂歡日，而我卻感到很厭惡，毫不猶豫地拿著行囊踏上他鄉(xiāng)，大巴在高速路上一路奔馳，偶爾在某個(gè)休息站停下，顯然是陌生的土地，悶悶的車(chē)廂里我感到無(wú)法呼吸，我隨著一些人下了車(chē)透透氣，已是深夜，月亮掛在空中，星星一顆一顆綴滿那片深藍(lán)的布，寂夜中卻更顯得害怕，可我還是按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，想想明天就可以看到大海了，頓時(shí)不以為然了。
清晨7點(diǎn)，依照往常的生物鐘我醒了，看著手機(jī)嘀嘀嘀的短信提示聲，我翻開(kāi)來(lái)看，我們已經(jīng)抵達(dá)了北海市郊區(qū)，大巴車(chē)緩緩?fù)Ｏ?，又是一個(gè)休息站，我下了車(chē)出來(lái)呼吸新鮮空氣，空氣里蔓延著一種說(shuō)不出來(lái)的魚(yú)腥味，對(duì)于我們這些從未接觸海洋的人必然感到陣陣惡心。我還是選擇了待在車(chē)上。
太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)露出紅暈，像是一張紅盤(pán)一點(diǎn)點(diǎn)升起又被輕紗蒙住，又像嬌答答小姑娘羞紅了臉，透過(guò)玻璃窗，我還是感覺(jué)得到溫暖的陽(yáng)光帶給我的感覺(jué)洶涌，上了中學(xué)后，學(xué)習(xí)的壓力，社會(huì)的壓力，種種壓力，把我兩寸小肩壓得喘不過(guò)氣，我想在這一次我要把所有不開(kāi)心拋之腦后，好好放松自己。
就像所有旅游團(tuán)，我在的這個(gè)旅游團(tuán)也是一樣非得帶我們?nèi)⒂^那些說(shuō)得像神仙東西的商店，我根本不感興趣，可是導(dǎo)游小姐不停的催促，我也只好托著疲憊的軀體渾渾噩噩度過(guò)了旅行中的第一天也是最糟糕的一天。
第二天一早，7點(diǎn)就出發(fā)去海邊我迫不及待地?fù)Q上了涼快的夏衣，從入口進(jìn)去，便是一片海灘，人很多，太陽(yáng)也很大，我狠狠地吸了一口帶有生鮮味道的海風(fēng)，這種感覺(jué)才讓我覺(jué)得很踏實(shí)，我真的到了大海邊，看見(jiàn)了大海。慢慢地，帶著一種神圣，虔誠(chéng)的心態(tài)走向海邊，大海一望無(wú)際，讓我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，海天一色，海風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，像是一雙大手在擁抱我，把我的衣裳吹起來(lái)，我赤著腳像個(gè)小孩，踏進(jìn)海水了，輕輕彎下腰，海水頑皮地伴著海風(fēng)濺起一點(diǎn)在我臉上，我的嘴巴也沒(méi)有躲過(guò)，嘗到了海水的味道，咸咸的，像是天空流了悲傷的淚匯成了大海。躺在沙灘邊，對(duì)于沙灘上的游戲我也不喜歡，雖然我是個(gè)很鬧騰的小孩，但我還是很喜歡這種安靜的感覺(jué)，我靜靜的望著海與天連在一起的那條地平線，似深似淺的藍(lán)線，把海與天空兩張大布緊密地縫在一起，這感覺(jué)并不讓人感到窒息，反而是心曠神怡，我在我的腦海里無(wú)法找到一個(gè)可以形容這種驚心動(dòng)魄而又醉人心的美麗，可是它真的好美，我仿佛就是這片海里的一條魚(yú)，自由自在的上游下躥，多舒適的感覺(jué)。
玩了幾天我們就返回了，有點(diǎn)留戀忘返的感覺(jué)，回頭看不曾走遠(yuǎn)，可惜還是踏上了歸路，回去吧，再美好的東西若不是自己的，它終究不能伴你永遠(yuǎn)。旅行結(jié)束了，可是我的心沒(méi)有停止，我還會(huì)繼續(xù)努力，去看更多更美的風(fēng)景。
6.關(guān)于我們的課堂在路上的作文
在路上高三（7）班黃夢(mèng)婷哭聲中呱呱墜地的那一刻，我來(lái)到了這條路上，然后一直走著，跑著，或者爬著，或喜或憂，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
就是，永遠(yuǎn)在路上……在路上，是一種狀態(tài)，生命存在的狀態(tài)。“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”。
這便是在路上的水，永不間息的奔流。是的，這正如天上的流云，沒(méi)有一時(shí)是不游動(dòng)的；水中的魚(yú)兒，沒(méi)有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。
我哭了，我害怕這樣一直走著，尤其是我即將要面對(duì)的大關(guān)卡，我想請(qǐng)求時(shí)間老人停下，“求求你好嗎，停下吧！”可是無(wú)論我多么撕心裂肺地喊著，我依舊還在路上，永不間歇地走著，走著青春年少，走而立不惑，走著白發(fā)蒼蒼。也許這是一條被施了魔咒的路，只要是走在這條路上的人，其身上就標(biāo)注著：生命的狀態(tài)——在路上。
有時(shí)候發(fā)覺(jué)一直在路上蠻好的，小時(shí)候曾攜伙伴們沿著一條山溪尋找源頭，找呀，找呀，可終究沒(méi)讓找著，可是在路上我們看到許多美麗的花草，水中游動(dòng)著的魚(yú)類(lèi)，可謂無(wú)意之間闖入天堂園。倘若一直停在那一個(gè)落腳點(diǎn)，也許美妙的這些都將錯(cuò)過(guò)，因?yàn)?，美麗，在路上?/p>
最?lèi)?ài)太白，聽(tīng)聞他是沒(méi)有故鄉(xiāng)的，他永遠(yuǎn)走在他的道路上，永不間歇。在路上，曾經(jīng)他笑——“天生我材必有用，千金散金還復(fù)來(lái)”；曾經(jīng)他哭——“浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴?！边@一生，他含笑含淚，在路上！只是，我們畏懼前途的迷茫，所以逃避！只是，我們還未放開(kāi)以前的回憶，所以我們停滯！是的，在路上，有哭；但是，在路上，也有笑！既然山重水復(fù)疑無(wú)路你哭了，那么柳暗花明又一村你笑了嗎？有眼淚，生命有了哭的形式；有笑容，生命有了幸福的光環(huán)，在這條路上，也許坎坷重重，荊棘遍地，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，拔開(kāi)云霧見(jiàn)天明！在路上，我們哭，我們笑……我們盡管不能延長(zhǎng)歲月的長(zhǎng)度，但能拓展生命的寬度。
希望對(duì)您有幫助吧。
7.作文我的課堂在路上四年級(jí)
我的課堂在路上 上課鈴響了，老師的腳步聲似乎從樓道中傳了過(guò)來(lái)，我撥了撥擺在桌上的課本，目光注視黑板，心里想著不知道一會(huì)兒這黑板會(huì)寫(xiě)滿什么.老師走了進(jìn)來(lái)，把教案往講臺(tái)一放，我注意到講臺(tái)上微微飄起一片白色.他環(huán)視了一圈，我挺了挺胸，暗自打起精神.全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到風(fēng)扇颯颯作響，窗外陽(yáng)光灑滿地面，樹(shù)葉也隨著光影擺動(dòng)著.老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講起了新課，并帶著我們朗讀了一遍，有些生字我并不會(huì)，心里暗暗怪自己昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)，讀的時(shí)候只好嘟囔帶過(guò)，幸好老師讀得挺忘我，并未察覺(jué).讀完課文，他解釋了一些生詞，我趕緊記在旁邊，明天這幾個(gè)生詞可能要聽(tīng)寫(xiě)的，不記下明天可過(guò)不了關(guān).在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，突然發(fā)覺(jué)課堂上靜了下來(lái)，原來(lái)老師寫(xiě)了個(gè)生字，看樣子要提問(wèn)，我心里緊了緊，不自覺(jué)得清清嗓子，把答案組織了下，可是老師點(diǎn)了我同桌，我略微有些慶幸，但也有點(diǎn)失望.目光越過(guò)同桌，我發(fā)現(xiàn)窗外這時(shí)一束光照在靠窗一位同學(xué)的身上，他不自然地傾斜身子，似乎想避開(kāi)陽(yáng)光直射.我想到還沒(méi)記下這個(gè)生字，又拿起筆在課本上寫(xiě)了起來(lái).很快下課了，我想到明天的課，把預(yù)習(xí)功課和復(fù)習(xí)今天的課的任務(wù)記了下來(lái).明天，又會(huì)是新的一天。
8.我的課堂在路上作文三百字左右
我的課堂在路上 上課鈴響了，老師的腳步聲似乎從樓道中傳了過(guò)來(lái)，我撥了撥擺在桌上的課本，目光注視黑板，心里想著不知道一會(huì)兒這黑板會(huì)寫(xiě)滿什么.老師走了進(jìn)來(lái)，把教案往講臺(tái)一放，我注意到講臺(tái)上微微飄起一片白色.他環(huán)視了一圈，我挺了挺胸，暗自打起精神.全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到風(fēng)扇颯颯作響，窗外陽(yáng)光灑滿地面，樹(shù)葉也隨著光影擺動(dòng)著.老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山講起了新課，并帶著我們朗讀了一遍，有些生字我并不會(huì)，心里暗暗怪自己昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)，讀的時(shí)候只好嘟囔帶過(guò)，幸好老師讀得挺忘我，并未察覺(jué).讀完課文，他解釋了一些生詞，我趕緊記在旁邊，明天這幾個(gè)生詞可能要聽(tīng)寫(xiě)的，不記下明天可過(guò)不了關(guān).在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，突然發(fā)覺(jué)課堂上靜了下來(lái)，原來(lái)老師寫(xiě)了個(gè)生字，看樣子要提問(wèn)，我心里緊了緊，不自覺(jué)得清清嗓子，把答案組織了下，可是老師點(diǎn)了我同桌，我略微有些慶幸，但也有點(diǎn)失望.目光越過(guò)同桌，我發(fā)現(xiàn)窗外這時(shí)一束光照在靠窗一位同學(xué)的身上，他不自然地傾斜身子，似乎想避開(kāi)陽(yáng)光直射.我想到還沒(méi)記下這個(gè)生字，又拿起筆在課本上寫(xiě)了起來(lái).很快下課了，我想到明天的課，把預(yù)習(xí)功課和復(fù)習(xí)今天的課的任務(wù)記了下來(lái).明天，又會(huì)是新的一天。
9.作文：風(fēng)景在路上的開(kāi)頭和結(jié)尾
1、人生，就好似一只在涉途的駱駝，走在時(shí)間的長(zhǎng)河里，無(wú)法止步，但卻能看見(jiàn)世間百態(tài)，風(fēng)云變幻，體驗(yàn)人情冷暖，酸甜苦辣。在不斷的欣賞中，我們似乎越發(fā)的成熟穩(wěn)重和獨(dú)立。那就不要總是在意旅途的終點(diǎn)，多看看沿途的風(fēng)景吧！被你所發(fā)現(xiàn)的美景往往是在路上的。
2、人們都說(shuō)路上的風(fēng)景才是最美的，無(wú)論是沿途的日出日落還是山間中的花開(kāi)花謝，都值得我們欣賞。當(dāng)你放慢腳步，用心賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的路上也有美麗的風(fēng)景。
3、人生就是一個(gè)不斷為各種目標(biāo)努力的過(guò)程，但每當(dāng)我們沖向終點(diǎn)時(shí)，又有沒(méi)有注意到最美的風(fēng)景其實(shí)在路上。
4、一朵花朵在多彩的風(fēng)景中綻放，異常美麗，香氣四溢。 這一路走來(lái)，風(fēng)景變幻無(wú)窮，由黑暗到光明再到絢麗。路上的努力與堅(jiān)持把這風(fēng)景描繪得十分美麗。以后，我人生路上的風(fēng)景，也會(huì)被它們渲染地多姿多彩。
5、不論是那些如陽(yáng)光般燦爛溫暖照亮我前行道路的笑容，還是使我繼續(xù)向前的信念更加堅(jiān)定的友誼，都是在這路上我所收獲的亮麗風(fēng)景。也正是因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)景，我才得以毫無(wú)畏懼地勇往直前，去奔向未來(lái)的道路，去發(fā)現(xiàn)，去追尋未來(lái)路上更多美麗的風(fēng)景。
