感恩成就未來(lái)作文開(kāi)頭
1.關(guān)于感恩作文的開(kāi)頭結(jié)尾
先給你一些 感恩的開(kāi)頭 ~~~~~~~~~~~~
開(kāi)頭一：
學(xué)會(huì)感恩，走在人生的路上，你會(huì)覺(jué)得你快樂(lè)無(wú)比。
感恩父母，是他們給了你生命，這是一個(gè)奇跡，是他們呵護(hù)著生命成長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，父母的牽掛與叮嚀掛滿了這棵大樹(shù)的枝頭。
開(kāi)頭二：
有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
開(kāi)頭三：
人類自古就懂得感恩。
十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠(chéng)幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。
感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。千古絕唱“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，表達(dá)了兒女對(duì)母親的恩惠報(bào)答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個(gè)華夏子孫的心中。
開(kāi)頭四、
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。
開(kāi)頭五：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng)，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都 應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道 感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己 也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
開(kāi)頭六：
九十五高齡的羅素以一個(gè)學(xué)者、智者的姿態(tài)，更以一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜又承受過(guò)無(wú)窮歡樂(lè)的“世紀(jì)老人”的形象，向后世托出他的一顆坦誠(chéng)的心，只要讀過(guò)他的《我為什么而活著》這篇短文，你就似乎見(jiàn)到這位老人睿智的目光，感覺(jué)到他溫馨的氣息，聽(tīng)到他心跳的聲音。我們也許不會(huì)像他那樣聰敏和淵博。更難以像他那樣取得最高的榮譽(yù)和持久的聲望，但是我們也能有同他一樣坦誠(chéng)的心，用這顆熱騰騰的心，去愛(ài)，去追求，去同情，只要我們托著這顆心給我們的親人、同胞、同學(xué)及至四海之間的兄弟。
每個(gè)人渴望愛(ài)情，但愛(ài)只是生命中的一部分，而不是全部，愛(ài)之外的世界，也海闊天空。你開(kāi)心地活著，日子往前走，你悲傷、煩惱，日子還要繼續(xù)過(guò)。想想看，如果要你去選擇，你會(huì)選擇開(kāi)心還是煩惱？這樣的道理人人都明白，可是知易行難，人總是難以戰(zhàn)勝自己的心魔，喜歡作繭自縛。
2.感恩的作文結(jié)尾和開(kāi)頭
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛(ài)生如子。記得有一次，一位二年級(jí)的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過(guò)那兒，連忙把她扶起，親切地問(wèn)道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說(shuō)道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒(méi)關(guān)系。”
這時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒(méi)說(shuō)，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說(shuō)：“這位小學(xué)生的傷會(huì)沒(méi)事的。”
這時(shí)，您才放心地起開(kāi)。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說(shuō)：“您真是愛(ài)生如子呀！”而您卻說(shuō)：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的，不成敬意。”
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jī)不好，后來(lái)您主支地幫他們補(bǔ)課，傳授給他們知識(shí)，并教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jī)明顯提高了，后來(lái)，在幾次考試中他們?cè)僖膊宦湓趧e人后面了，這都是您的功勞。
古人云：功到自然成，您卻做到了。老師，我想對(duì)您說(shuō)，您是大樹(shù)，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么高尚啊！老師，我從心眼里敬佩您 我是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng).天的深情，地的厚愛(ài)，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來(lái)到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放.老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。敬愛(ài)的老師，素白的雪，是您的象征；獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
我們喜歡你，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融.祝福您，節(jié)日愉快！別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心.我虔誠(chéng)地祝福您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖…… 你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌…… 陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅.——祝您節(jié)日愉快！在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您；愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您.祝您節(jié)日愉快！老師，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨，平安！當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā). 向您致敬，敬愛(ài)的老師！多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心.愿您的喜悅，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足！愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。我們班有時(shí)難以管教，但我們真的敬愛(ài)您！站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
你們之所以偉大，不僅僅在于）傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。
你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜。
3.600字作文：心存感激,成就未來(lái)
心存感恩，成就人生 心存感恩，成就人生。
感恩對(duì)我們的人生有多大的意義。這個(gè)問(wèn)題在文字產(chǎn)生的時(shí)候仿佛已經(jīng)告訴我們。
我們來(lái)看看一個(gè)字：“教”看看這個(gè)教字很簡(jiǎn)單，一個(gè)孝再加上一個(gè)文字旁就成了教育的教字。也就是說(shuō)從人類文明開(kāi)始人們就開(kāi)始把孝作為教育的首要目的，把孝從娃娃抓起。
也就是說(shuō)我們從小就應(yīng)懷著一顆感恩的心。細(xì)想一下如果我們把教育的教的“孝”字旁掉，那么，我們的教育就會(huì)只剩下一紙空“文”。
如果一個(gè)人連最基本的感恩的心都沒(méi)有，他又談何容易去談回饋社會(huì)，報(bào)效師長(zhǎng)，感謝親人呢？因此我們從小就應(yīng)該懷有一顆感恩的心。《增廣昔時(shí)賢文》有這么一句話：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”
這就算是說(shuō)羊和鴉心懷感恩之心，恩所報(bào)的就是昔日所受的恩惠。正如其所言，人生在這個(gè)世界，你來(lái)我往，人不可能沒(méi)有困難的時(shí)候，如果不是有好心人在你困難的時(shí)候給予你雪中送炭的幫助，你又怎么能披荊砍刺，勇往直前去開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)呢？既然人生的旅途缺少不了幫助，那么受恩于別人就更不應(yīng)該忘記別人的恩情，要耿念在心，想著來(lái)日必當(dāng)雙倍償還，這才是懂的感恩。
然而情有親情、愛(ài)情、友情之分，恩有恩惠、恩賜、思心之別。我認(rèn)為，人生于世應(yīng)有四恩我們必須懂的去感恩：感恩父母美育之恩，感恩老師教育之恩，感恩同友關(guān)愛(ài)之恩，感恩社稷優(yōu)政之恩。
首先說(shuō)父母美育之恩。《勸報(bào)親恩篇》有詩(shī)曰：父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
生兒育女循環(huán)理，世代相傳自古今。為人子女要順孝，不孝之人罪逆天。
家貧才能出孝子，鳥(niǎo)獸尚知哺育恩。父子厚是親骨肉，爹娘不敬敬何人。
養(yǎng)育之恩不圖報(bào)，望子成龍白費(fèi)心。是啊！都說(shuō)天下的父母恩是無(wú)私，我們當(dāng)以孝順的形式來(lái)回報(bào)他們，以真心關(guān)懷的感恩心陪伴他們。
對(duì)待父母我覺(jué)得是這樣子，至于你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣子呢？試問(wèn)你，你的父母早出晚歸，千路奔波，萬(wàn)里勞碌，淬心瀝血，櫛風(fēng)沐雨，為的是誰(shuí)。不用想，都是為自己兒女的學(xué)費(fèi)、豐衣足食、不怕將來(lái)沒(méi)有衣服穿、沒(méi)有飯吃。
然而天下的父母向自己兒女索取回報(bào)的有幾人？怨勞怨倦的父母又有幾人？父母就像是春蠶為我們吐盡他們的一縷縷絲，到老了也無(wú)怨無(wú)悔。他們?nèi)找垢挪煌＃瑸榱俗约旱膬号疀](méi)有什么怨言。
至到心枯血藉，絲盡方止啊！問(wèn)蒼茫大地，天下有誰(shuí)能和母父相媲。所以為人兒女，倘若反逆而不知道孝敬父母不知道感恩父母，那可以說(shuō)是“罪逆天”呀！父親給了我骨，母親給了我肉，我的身體都是父母給的，生我已經(jīng)夠辛苦的了。
鹿乳奉親剡子思，臥冰求鯉王袢孝。蒼生兮，父母之恩，能不報(bào)乎？我們只有心懷感恩，發(fā)憤圖強(qiáng)，學(xué)有所成，才是對(duì)我們父母親最大的安慰啊！其次說(shuō)老師教育之恩。
常言道：“一日為師，終身為父。”這就是說(shuō)老師傳授知識(shí)給我們而不要忘記老師的恩赦。
老師就像辛勤園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵，老師既然嘔心瀝血全心全意地教我們，我們就應(yīng)該韋編三絕全神貫注地學(xué)習(xí)，這才叫做對(duì)老師的尊敬啊。有些人會(huì)說(shuō)感恩老師？教師的本分就算教書不必感恩。
然而老師教你是否就等于是書呢？非也！在學(xué)校，老師就是你前涉搘標(biāo)導(dǎo)航的前輩。所以老師的任務(wù)是很重要的。
《圣經(jīng)》里不是說(shuō)：“孝為百行之首”申之為孝敬父母親。古時(shí)候的“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”鼓勵(lì)他們奮發(fā)圖強(qiáng)，現(xiàn)代的雷鋒，張思德，焦裕祿教人們?yōu)槿嗣穹?wù)。
老師可以說(shuō)是功不可沒(méi)啊。倘若學(xué)生這樣還不尊敬老師，那么它未來(lái)一定不良不莠，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆罚詈蟾勅氇z，也不能怪老師的錯(cuò)過(guò)，只能怪自己不尊師重道。
身為學(xué)生，假使尊師重教，心懷感恩并且不懈努力，那么它的學(xué)問(wèn)就算有限，就算到最后很窮寒，就算到最后沒(méi)干出一翻大事業(yè)，他也不會(huì)有什么余憾的呀！再次說(shuō)同友之恩。孔夫子曰：“人生得一知己足矣。”
羅曼羅蘭則說(shuō)：“財(cái)富非朋友，而朋友真財(cái)富。”莘莘學(xué)子，大家在同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)臥室，進(jìn)出校園，進(jìn)出教室，就像是同友一樣。
倘若在學(xué)校之內(nèi)沒(méi)有一個(gè)好友，那么他又怎么生活怎么學(xué)習(xí)呢？既為好友，則當(dāng)至幫至助，你我關(guān)心，“疑難相與析”歡樂(lè)共與之。失敗的時(shí)候，好友的一句勉勵(lì)的話就會(huì)使你重振雄心，再接再厲。
寂寞的時(shí)候同好友倘開(kāi)心扉，痛聊達(dá)旦。所以好友的恩，是相當(dāng)深厚的，你當(dāng)有恩勿忘，受惠莫丟。
這樣子才是君子的行為。故人云：“投之以桃當(dāng)報(bào)之以李，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”
最后說(shuō)社稷優(yōu)政之恩。古曰：“皮之不存，毛將焉附？”是啊！國(guó)乃家的根本，如果連國(guó)家都沒(méi)了，哪來(lái)的家呀，家都不存在了，那人又生存在哪里呢？所以倘若當(dāng)你學(xué)有所成技有所湛時(shí)，則應(yīng)該投身于社會(huì)之中而不忘國(guó)家社稷的優(yōu)民政策，時(shí)刻想著報(bào)效祖國(guó)，貢獻(xiàn)國(guó)家，服務(wù)人民。
就像在世界享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家，科學(xué)家華羅庚，錢學(xué)森，鄧稼先一樣。雖然曾經(jīng)在國(guó)外留學(xué)，畢業(yè)后待遇優(yōu)厚，然而想到國(guó)家缺乏人才，國(guó)家需要人才，他們于是就放棄了一切！回到祖國(guó)，投身于祖國(guó)的建設(shè)之中。
倘若我們所有大學(xué)生都像他們一樣懷著一顆感恩的心來(lái)報(bào)效祖國(guó)。那么我們中華民族的偉大復(fù)興就指日可待了。
國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，社會(huì)的昌盛。
4.作文,600字,心存感激,成就未來(lái)
我心存感激.因?yàn)樯钭屛抑郎绞蔷G的，海是藍(lán)的；我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑狸?yáng)光是溫暖，月色是溫柔的；我心存感激，因?yàn)樯钭屛抑烙H情是偉大，友情是純潔的.
讓我們感激父母吧！當(dāng)我呱呱墜地，像天使般降臨人間時(shí)，父母把所有的心血都傾注在我的身上；當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，父母會(huì)因?yàn)槲矣辛艘稽c(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步而驚喜不已；當(dāng)我因挫折而心灰意冷時(shí)，父母又向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我渴了，父母為我捧上一杯熱茶；當(dāng)我餓了，父母為我炒上一盤香味飄溢的飯菜；當(dāng)我冷了，父母又為我披上溫暖的大衣… …總之父母對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的，這樣的父母怎么能不讓我心存感激呢？
讓我們感激朋友吧！是他，在我苦惱時(shí)和我分擔(dān)痛苦，把快樂(lè)與我一起分享；在我遇到困難束手無(wú)策時(shí)，他幫我出謀劃策，并給我最真誠(chéng)的幫助；在學(xué)習(xí)時(shí)候，我們互幫互助，你追我趕，共同走向成功的彼岸……總之，朋友在我的人生中既是知己，更是兄弟，這樣的朋友怎么能不讓我心存感激呢？
讓我們感激老師吧！是老師在我迷茫時(shí)，開(kāi)導(dǎo)我，啟發(fā)我，讓我找到前進(jìn)的方向，讓我更加進(jìn)取；是老師在我犯錯(cuò)的時(shí)候，不是訓(xùn)斥我，而是循訓(xùn)善誘地教誨我……她在自己的崗位中，誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻是我們?nèi)松囊龑?dǎo)者.她教給我們知識(shí)和做人的道
理，這樣的老師怎么能不讓我心存感激呢？值得感激的還有很多很多，素不相識(shí)的交通警察，點(diǎn)頭之交的門衛(wèi)叔叔，美容師之稱的環(huán)衛(wèi)工人……甚至，普照萬(wàn)物的太陽(yáng)需要感激，滋潤(rùn)萬(wàn)物的細(xì)雨需要感激，厚德載物的大地……都需要我們用心感激，如果一個(gè)人能對(duì)自己所擁有的一切都心存感激，那么，生活會(huì)給你帶來(lái)更好的幸福與滿足
總評(píng)：作者采用排比，對(duì)仗一氣呵成，真切表達(dá)了對(duì)父母、朋友、老師以及素不相識(shí)的交通警察等人和生活的感激之情.如果能通過(guò)截取幾個(gè)具體事例，將真情融于淡然，用平凡記錄感動(dòng)，那這篇作文的表現(xiàn)力會(huì)更強(qiáng).其次，文中一些語(yǔ)句有錯(cuò)誤，如“是老師在我犯錯(cuò)的時(shí)候，不是訓(xùn)斥我，而是循訓(xùn)善誘地教誨我……
5.550字《心存感恩,成就未來(lái)》征文
1.心存感激是一種為人的豁達(dá)，更是一種處世的境界，因?yàn)樾拇娓屑ぃ鼤?huì)激發(fā)我們內(nèi)心的愛(ài)意，有了愛(ài)意，我們?cè)谌松缆飞喜徽摻?jīng)歷多少艱辛和苦難，遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷，我們都不會(huì)因此而失去生活的希望，相反會(huì)更加煉就我們一種超然的心境，以一種更加堅(jiān)定的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活。
有了這種心態(tài)，我們不會(huì)因名利而煩心，也不會(huì)為瑣事而勞神，唯一覺(jué)得只有好好活著，并積極面對(duì)人生，就是一個(gè)人活著的意義和存在的價(jià)值。也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的很多人早已被世俗的風(fēng)氣熏染的不知什么叫感激了，在他們看來(lái)活著的意義只剩下拼命的掙錢和過(guò)早的透支生命，理想信念已成為一種荒唐和可笑的東西，感情也被放到財(cái)富和權(quán)利的天平上稱了又稱，哪還有什么感激，什么愛(ài)意可言。
正因如此，亙古至今人們才對(duì)“伯牙摔琴謝知音”，“桃花潭水深千尺”的友情；“孟子哭竹”，“王祥臥冰”的孝情；“犯顏直諫如人鏡”，“鞠躬盡瘁扶社稷”的忠情；“遇見(jiàn)曠野，栽種樹(shù)木，遇見(jiàn)荒漠，開(kāi)掘井泉”的創(chuàng)業(yè)激情傳頌不衰。只要我們愛(ài)心不變，激情不減，把熱情拋灑，把理解給予，把真心傾入，把奉獻(xiàn)寄托，哪怕只是無(wú)意間的微笑都會(huì)驅(qū)散失意者內(nèi)心的陰霾，哪怕只是隨意的幾句安慰也會(huì)拂去絕望者輕生的念頭，喚起他們對(duì)生活的信心和希望。
正是這樣，生活中才有那么多的人甘心做一顆鋪路石來(lái)托起前行者艱難的步履，才有那么多人情愿做一棵小草，默默地為大地平添幾分綠意。 心存感激，只有我們心存感激，我們會(huì)因經(jīng)歷了漫漫長(zhǎng)夜的痛苦煎熬而由于黎明的到來(lái)而熱淚盈眶，會(huì)因傍晚天際邊那抹絢麗的霞光而心潮澎湃，會(huì)因春天里的一場(chǎng)綿綿細(xì)雨而心動(dòng)不已，會(huì)因冬日里的一場(chǎng)大雪而放飛思緒。
此時(shí)，我們眼里便多了許多美麗，仰看藍(lán)天白云，品味云卷云舒，多了情致，俯身閑花碎草，觀賞花開(kāi)花謝，更多了詩(shī)意，看高山流水，皆有神韻，望草長(zhǎng)鶯飛頓生情趣。 心存感激，只有心存感激，我們不論置身何處，都不會(huì)忘記曾為養(yǎng)育我們茁壯成長(zhǎng)而默默奉獻(xiàn)的良師，不會(huì)忘記為了家庭幸福而甘愿犧牲一切的摯愛(ài)，不會(huì)忘記曾經(jīng)同甘共苦的摯友。
只因有了他們，我們的生活中才多了幾分企盼的目光，善意的提醒，真心的呵護(hù)，真誠(chéng)的祝福，在遠(yuǎn)行中多了盞指引我們前進(jìn)的明燈，在困難中多了雙相互攙扶的臂膀。在我們體驗(yàn)生活的酸甜苦辣以后，駐足回首，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中值得我們眷戀和回憶的東西太多太多，只有這一切才會(huì)真正伴我們走完璀璨而平凡的一 學(xué)會(huì)感激 生活中不是缺少美好，而是缺少感激之心。
2.生活，可以如花般美好，如月般朦朧，如棋般變幻，如茶般清閑。 于是，我們思索著，感悟著生活。
終于，懂了一些，要學(xué)會(huì)生活，必須要有恒心，有信念，有理想和追求，~~但是，最重要的應(yīng)該是，學(xué)會(huì)感激。 “明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。”
——是為感激。 感激如同冬日里的陽(yáng)光，帶給別人溫暖，同時(shí)也帶給自己歡樂(lè)。
學(xué)會(huì)感激，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處都是美好的。 學(xué)會(huì)感激，你就會(huì)少一分煩惱，多一分釋然；少一分憂愁，多一分歡笑；少一分抱怨，多一分感恩；少一分孤獨(dú)，多一分友愛(ài)；少一分斤斤計(jì)較，多一分瀟灑自若。
生活中處處都是值得感激的，只要你心存感激之心。 我們感激擁有的親情，友情和愛(ài)情，感激我們的學(xué)習(xí)和工作，感激先哲們給我們留下的寶貴文化，感激大自然的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
即使我們處于不得意時(shí)，我們也應(yīng)該感激生活，艾青不是說(shuō)過(guò)嗎，“人間沒(méi)有永恒的夜晚，世界沒(méi)有永恒的冬天。”此時(shí)更應(yīng)該感激“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
學(xué)會(huì)感激，感激花草樹(shù)木，感激山川大地，感激空氣雨水，感激日月星斗，感激每一天，感激每一個(gè)人，感激所有的萬(wàn)萬(wàn)物物。 學(xué)會(huì)感激吧，自己是一朵花，就要給人美的觀賞；自己是一輪明月，就要給夜行的人送去清輝；自己是一縷清茶，就要給人以清香；自己是太陽(yáng)，就要給人送去溫暖；自己是雨水，就要為沙漠捐獻(xiàn)自己。
學(xué)會(huì)感激，溫暖他人，快樂(lè)自己3.我的一生中有太多的事物要感謝，有我的老師，父母和社會(huì)等。我對(duì)他們的感謝就像花朵感謝細(xì)雨滋潤(rùn)一般，細(xì)雨感謝微風(fēng)動(dòng)力一般。
微風(fēng)還要感謝……我們每個(gè)物種都蒙受在他人的恩澤中。懂得感謝的人，心中時(shí)時(shí)盈滿鮮活的泉水，一直有快樂(lè)溫暖相隨。
我要感謝我的老師，他們辛勤的傳授我知識(shí)，用“愛(ài)”來(lái)溫暖我的心靈。我遇到的難題時(shí)老師們會(huì)耐心地指導(dǎo)我。
我的老師就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我的心里。老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。
小荷作文網(wǎng) 一個(gè)生命的誕生，是一個(gè)奇跡，而一個(gè)生命的延續(xù)，卻不是一件容易的事，也不是自己?jiǎn)为?dú)可以決定的事，既然如此，難道不該心存感激嗎？我還要感謝我的父母，他們養(yǎng)育了我，讓我在成長(zhǎng)中變得懂事，并且把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我，幫助我解決遇到的困難。父母為我無(wú)私的奉獻(xiàn)，希望我將來(lái)能有個(gè)好生活。
父母的愛(ài)在世界上是很難找到第二個(gè)的，所以他們的愛(ài)比金子還寶貴。我的父母就像陽(yáng)光，把溫暖贈(zèng)送給我。
我一定要感謝社會(huì)，社會(huì)能磨練我的意志，增長(zhǎng)我。
6.感恩作文的開(kāi)頭怎么寫
感恩作文
時(shí)間飛快，如一位匆匆的過(guò)客，去而不返。當(dāng)我握著筆坐在窗前，用文字記述生活時(shí)，我已度過(guò)小學(xué)四年半的生活。
時(shí)常有情感的飛絮，在我的體內(nèi)輕輕地飄動(dòng)，那就叫做——感恩。
也許由于我的性格、氣質(zhì)，和生活的家庭背景，給予我?guī)椭娜颂嗵唷?/p>
在獨(dú)立自主的生活中，我像一只遠(yuǎn)航的帆船，裝載了各樣的生活感受。酸、甜、苦、辣，無(wú)一不滲入如煙的歲月。當(dāng)別人問(wèn)我，你的學(xué)習(xí)收獲是什么？我會(huì)自豪的告訴他，我學(xué)會(huì)了感恩！
也許，我因?qū)W習(xí)而感恩。感恩那些奉獻(xiàn)青春的老師。老師，那支從事教育事業(yè)的“蠟燭”。他們常常啟迪我們的困惑，給予我們生命中的激悅和豆蔻年華的歡樂(lè)。老師成了我們生活中的一份養(yǎng)料。他們也常常讓我們學(xué)會(huì)感恩，建立責(zé)任感，為我們指路。
學(xué)會(huì)感恩，讓它成為生活中最燦爛的陽(yáng)光。
也許，我們應(yīng)該感恩父母。我們何不想想那一位位披星而去戴月而歸的父母，為了我們常常奔波。那一位位為我們操勞而兩鬢斑白的父母。常常父母對(duì)你的愛(ài)，也流露于手間。你還記得嗎？在你踉踉嗆嗆學(xué)步時(shí)，是誰(shuí)握著你胖嘟嘟的小手說(shuō)：“加油，你能行的！”又是誰(shuí)在為一點(diǎn)小毛病掙開(kāi)了那雙手。還是那雙手在一個(gè)陰雨天，黑暗里還是一個(gè)狂風(fēng)天，握著你的手。還是他們，說(shuō)：“孩子，跟我回家吧”。
我們更應(yīng)珍惜，經(jīng)常或偶爾為父母端上一杯熱茶，為父母獻(xiàn)上一首歌，還是你優(yōu)異的成績(jī)，紅彤彤的獎(jiǎng)狀，還是未來(lái)在事業(yè)上的成就，
不要在很遲的時(shí)候才想起，那已太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn)。
同學(xué)們，你們只看到人們?yōu)槟愕摹袄硭?dāng)然”，你們卻永遠(yuǎn)看不到他們無(wú)私的“付出”。同學(xué)們，今天，從今天起，就讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩老師、感恩父母、感恩給予你幫助的人吧！
7.心存感恩,成就未來(lái) 的作文怎么寫
落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是年夜樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它年夜地的感恩；白云在湛藍(lán)的天空中飄零，繪畫著那一幅幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
由于感恩才會(huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，由于感恩才會(huì)有真誠(chéng)的友誼。由于感恩才讓本人們懂得了生命的真理。
——題記 我們懷著自己的夢(mèng)想奮飛，努力突破層層阻難奔向成功。或許我們當(dāng)時(shí)真的太小，不曾懂得努力，讓父母與老師對(duì)我們的期待都?jí)嬍г?jīng)，讓我們?cè)?jīng)相濡以沫的朋友不得不面臨離別…… 但是現(xiàn)在，我想說(shuō)，既然是過(guò)去，就應(yīng)該掩埋，開(kāi)始自己新的征途，真正懂得去為自己拼一次，以求在不久的將來(lái)能夠回報(bào)那些我該感謝的人。
哪怕他只是幫我撿起了一只筆…… 人生需要感恩，這是無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)。美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。
據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克Ａ_斯福在回信中寫道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”
對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)羅斯福的感恩精神，感恩至愛(ài)至深的父母，因?yàn)槭撬麄兘o了你生的機(jī)會(huì)，撫育你長(zhǎng)大成人；感恩曾經(jīng)相濡以沫的密友，因?yàn)槭撬o了你友誼，與鼓勵(lì)；感恩老師，因?yàn)槔蠋熻T造了我們生命中的知識(shí)，教育了我們?cè)鯓幼鋈耍焊卸髅娉S土背朝天的農(nóng)民，正是因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧趧?dòng)，所以才有了可以有支持生命的食物，我們應(yīng)該感恩，感恩那些社會(huì)上的勞動(dòng)人民，因?yàn)橛辛怂麄儾庞辛诉@個(gè)和諧的世界…… 我們以該學(xué)會(huì)感恩，尤其是我們的父母。
中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。
一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)和人民。 我還記得那一天我有事要處理需要早一些去學(xué)校，習(xí)慣了丟三落四的我，又忘了帶東西，父親卻騎車送來(lái)了，我原以為是他去工作順路才幫我?guī)У模人次疑宪嚭螅呸D(zhuǎn)身離去，那是回家的路，原來(lái)父親是專門來(lái)給我送東西的，我想起了朱自清的《背影》，我是個(gè)不善于表達(dá)自己感情的人，現(xiàn)在卻無(wú)法再克制自己的淚，別人的怪異的目光我已不再在乎，我只記得父親離去的背影，那背影充滿了對(duì)我的愛(ài)，那背影已不再年輕…… 我們因該學(xué)會(huì)感恩，感恩我們靈魂的工程師——老師。
他們沒(méi)有什么特別，同樣有喜怒哀樂(lè)，有生老病死，但他們卻又比平常人神圣，因?yàn)樗麄冭T造了無(wú)數(shù)精彩的人生，居里夫人曾經(jīng)說(shuō)：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。 在這方面，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東，1937年2月1日，是毛主席的老師，徐特立60歲生日。
1月30日，在延安各界為徐特立舉行60壽辰慶祝大會(huì)的前一天，正忙于制定抗日救國(guó)大計(jì)的毛澤東，懷著對(duì)師長(zhǎng)的尊敬心情，寫了一封感情真摯的信給徐特立，為他祝壽。這封信充分肯定了徐特立“革命第一、工作第一、他人第一”的高尚品德。
并說(shuō)：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生……” 可是我們現(xiàn)在的新青年又是怎樣呢？對(duì)老師敵意，在課堂上公然和老師對(duì)抗，不考慮后果在公共場(chǎng)合說(shuō)老師壞話等等，怎么可能還有對(duì)老師的感恩之心，其實(shí)我覺(jué)得教師的確不容易，還記得我初中時(shí)的老師們，大多數(shù)都有咽炎，但他們卻不曾因這些而耽誤了我們的課程，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)好一個(gè)老師是多么辛苦。 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩那些在社會(huì)上默默奉獻(xiàn)的人，因?yàn)橛辛怂麄儯庞辛宋覀円率匙⌒械姆奖悖谶@方面，我們也有很多值得學(xué)習(xí)的人，像榮杰，他是仙桃市胡場(chǎng)鎮(zhèn)西灣村六組人。
10年前，他的家庭條件還不錯(cuò)。但1998年的那場(chǎng)大洪水淹沒(méi)了他家賴以為生的魚(yú)塘，此后一家人的生活陷入困頓。
直到現(xiàn)在，他的家境仍不富裕，讀大學(xué)的費(fèi)用全靠在北京打工的父親供給。2007年的上半年他獲得3000元的國(guó)家貧困助學(xué)金；年底，因家庭貧困、成績(jī)優(yōu)異，他又獲得8000元的國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，而全校3000多名學(xué)生中只有3人獲此殊榮。
很多人可能會(huì)覺(jué)得，這回他的生活就可以富裕一點(diǎn)了，可他卻從獎(jiǎng)學(xué)金中拿出2000元，資助4名更需要幫助的高中貧困學(xué)生，他說(shuō)“我能夠上大學(xué)，全靠社會(huì)對(duì)我的幫助，現(xiàn)在我有了一定的經(jīng)濟(jì)條件，想盡自己的能力幫幫他人。”我看過(guò)了他的報(bào)道后，感到了前所未有的感動(dòng)，現(xiàn)在有多少大學(xué)生拿著父母的血汗錢，不好好學(xué)習(xí)，只懂得吃喝玩樂(lè)，如果他們有榮杰一半的感恩之心，或許他們的父母的重?fù)?dān)會(huì)輕一些吧…… 人的每一步成功都不容易，我們需要付出自己的努力與智慧，更需要?jiǎng)e人的幫助。
成功，并不簡(jiǎn)單，甚至對(duì)有些人來(lái)說(shuō)比登天還難，但有的人就算沒(méi)有成功也會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)那些幫助過(guò)他們的人心存感激，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種優(yōu)良品德，用一顆真誠(chéng)的心回報(bào)那些真正對(duì)我們好的人，因?yàn)橹挥心愣酶卸鳎愕纳耪嬲晒Γ?讓我們懂得感恩，揚(yáng)起感恩風(fēng)尚，成就充滿感恩與美。
8.知識(shí)改變命運(yùn),感恩成就未來(lái)第一自然段作文
一小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。
后來(lái)才悟出老人們要說(shuō)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運(yùn)。同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著我們的命運(yùn)？我們要怎樣才能改變自己的命運(yùn)呢？著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)。”
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)；一代偉人毛澤東博覽群書，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎？猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛(ài)看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識(shí)。
世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
9.以尊師,感謝您敬愛(ài)的老師,心存感恩,成就未來(lái)為主題,寫一篇
一個(gè)人，無(wú)論他是成功還是失敗，在他的人生軌跡里，一定會(huì)留下一群人的腳印，至于這些腳印是誰(shuí)的呢？是老師的。如果把人生比作一座踏，那么老師，就是最底層的基座，若沒(méi)有老師幫你打下牢固的地基，你便無(wú)法再繼續(xù)發(fā)展。在我生命中就有這樣一位老師……教我學(xué)前班的語(yǔ)文老師，姓郭，是個(gè)充滿活力與自信的女老師，她有一套自己的教學(xué)方法。在課堂上，總能用幾個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事都得我們哄堂大笑。因此，我們班的課堂氣氛很活躍，大家都愛(ài)上她的課。但經(jīng)過(guò)這件事，我才知道，郭老師也有嚴(yán)肅的一面。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入一年級(jí)了，我還是忘不了這位在我生命中具有深刻印象的老師。現(xiàn)在我正在她為我打造的地基上，努力奮斗著，建造著人生之塔的第一層！千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：“謝謝您，我的好老師！感謝您，用一顆真誠(chéng)的心，給予我們深深的愛(ài)！”
10.心存感激 成就未來(lái) 高二作文
感激是什么？感激是表達(dá)感謝的最好方式，感激是一種美，是
一種心與心交匯的簡(jiǎn)單的美；感激是一種德，是一種學(xué)習(xí)怎樣做人
的德，是一種學(xué)會(huì)怎樣做的德；感激是對(duì)刻骨銘心的事的本能反映
是一種友情的珍重和升華。朋友是什么？真正的朋友是我們?cè)诩?/p>
風(fēng)苦雨中行走時(shí)飄過(guò)來(lái)的一把傘，是我們?cè)讵?dú)自暗泣時(shí)飄過(guò)來(lái)的一
方絹；真正的朋友是我們?cè)诟F愁潦倒、兩眼望天時(shí)，盤旋在我們天
空的那只鷹……我擁有這樣一位關(guān)心我的朋友。
說(shuō)起我與這位朋友友誼的開(kāi)始，就應(yīng)該歸功于那節(jié)驕陽(yáng)似火的
體育課。老師那“繞操場(chǎng)跑兩圈”的要求如一聲悶雷在我頭頂炸響
一向體育不好的我還沒(méi)有跑幾步就落在別人后面一大截。頓時(shí)，
頭昏、目眩的感覺(jué)像沖出堤岸的洪水將我淹沒(méi)，伴著耳旁“嗡嗡”
作響的聲音，我蹲下身子。突然，一雙略帶冰涼的手，將我扶住，
并輕輕地將我拉起，她那燦爛的笑臉躍入我的眼簾，“不舒服嗎？
我扶著你吧。”簡(jiǎn)短的話語(yǔ)將我的心捂得熱熱的。我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)
頭，喉嚨里似乎被干棉堵住了，這一小小的舉動(dòng)，被我深深地刻在
了記憶的長(zhǎng)卷中。就這樣，她扶著我走在隊(duì)伍的末尾。一趟下來(lái)，
真有紅軍長(zhǎng)征兩萬(wàn)五千里的感覺(jué)。看了看在樹(shù)蔭下休息了許久的同
學(xué)，再看看她被曬得通紅的臉，我由衷地說(shuō)：“謝謝你。”一顆友
誼的種子，無(wú)聲無(wú)息地埋進(jìn)了心靈最深處，我和她的友誼之橋是架
在感激之上的。
這小小的一件事讓我記住了一張溫暖燦爛的笑臉和一個(gè)如鉆石
般閃光的名字。
當(dāng)“銀豆豆”般的雨點(diǎn)在天地間交織成一張灰蒙蒙的大網(wǎng)時(shí)，
下課鈴聲正好響起，沒(méi)帶雨具的我是與她共撐一把雨傘，打在雨傘
上的雨點(diǎn)兒奏出歡快的樂(lè)曲，我對(duì)她的感激，將兩人的心拉得更近
了。
感激，是一種心態(tài)，心存感激，是一種美德；心存感激，可以
使人變得高尚；心存感激，可以營(yíng)造一種美好和諧的環(huán)境氛圍。很
多人需要我們?nèi)ジ屑ぃ热缯f(shuō)創(chuàng)造我們生命的父母、教育我們成長(zhǎng)
的老師、幫助我們度過(guò)難關(guān)的朋友……。
讓我們常懷感激之心，默默地記住生活中的每一個(gè)人，生活中
的每一份愛(ài)、每一份情。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天藍(lán)了，山綠了，水清了
眼前的世界是色彩斑斕的，用心去體會(huì)別人為你所做的一切，世
界也將隨之變得更美好。
