小學(xué)生我的自畫像作文開(kāi)頭
1.我的自畫像作文開(kāi)頭結(jié)尾
大家知道我是誰(shuí)嗎？
我今年9歲，是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。我長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，請(qǐng)大家不要笑我。我的臉圓圓的、鼓鼓的；可下巴卻很尖。我的頭發(fā)象一根根繡花針；眉毛沖沖的，很好看。我有一對(duì)雙眼皮，雙眼皮下有一對(duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛；小小的鼻孔像兩個(gè)小洞，小嘴巴很可愛(ài)；我還有一對(duì)招風(fēng)耳呢！
我性格活潑、開(kāi)朗。我愛(ài)游泳、玩電腦、拉小提琴，還愛(ài)看書。我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌喜皇亲詈玫?，因?yàn)槲矣袀€(gè)壞毛病――粗心大意，每次考試都是因?yàn)轳R虎粗心得不到滿分。不過(guò)，現(xiàn)在我已下定決心要改掉這個(gè)壞毛病。
說(shuō)了這么多大家知道我是誰(shuí)了吧。我就是 。 我的自畫像
大家好！我叫章雨亭，今年九歲了，身高1.23米，體重已達(dá)30千克，在中山路小學(xué)上三年級(jí)。
我的眉毛彎彎的，就像掛在臉上的兩個(gè)小月牙。眼睛不大也不小，還是雙眼皮。最特別的是，我的眼睛還有三個(gè)疤。笑起來(lái)右邊有個(gè)小酒窩。不過(guò)牙齒就不是那么整齊嘍，特別是兩個(gè)大門牙，中間還有條大縫，所以爺爺經(jīng)常叫我“缺牙巴。”
課外，我喜歡讀書、繪畫，特別喜歡做動(dòng)手方面的事情。爸爸媽媽給我買的拼裝玩具，不管它們有多復(fù)雜，只要我在爸爸的指點(diǎn)下，細(xì)心地拼裝，做出來(lái)的坦克、汽車都像那么回事，裝上電池還能開(kāi)呢！不過(guò)我的弟弟就覺(jué)得好奇，拿在手里一研究、一拆卸，模型就被他弄壞了。我不打我的弟弟。所以爺爺、奶奶夸我是個(gè)性格開(kāi)朗、聰明、能干的好孩子。
2.四年級(jí)作文我的自畫像怎么加開(kāi)頭
我，是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。長(zhǎng)著烏黑油亮的長(zhǎng)頭發(fā)，猶如一條馬尾辮拖在我的腦門后，臉上有一雙被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水靈靈的葡萄，扁塌塌的鼻子下有一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴，厚厚的嘴唇是我五官中最不喜歡的其中之一。
我在家里可頑皮了。記得有一次，我在家里做作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽拎著籃子剛從菜場(chǎng)里走到家，我偷偷地看媽媽籃子的菜，又從籃子里拿來(lái)一只昂首挺的活螃蟹，把它放在桌子上，螃蟹加快步子，好像要準(zhǔn)備逃離，我用小木棒小心翼翼地捉弄螃蟹的手，它緊緊地捏住小棒，目不轉(zhuǎn)睛地看了看，又放下小棒往前前進(jìn)，我放大膽子去弄斷螃蟹的手，出乎意料的是我的手卻被螃蟹夾住了，我大聲地叫喊：“媽媽，快來(lái)啊，啊……好痛……”我想甩掉螃蟹，可螃蟹還是使勁咬，咬得我手指血淋淋的。這時(shí)，媽媽來(lái)了，生氣于說(shuō)：“你真是一個(gè)頑皮的小女孩?！币贿呎f(shuō)，一邊用剪刀剪下螃蟹的手。
雖然我在家里很頑皮，但是我在學(xué)校里卻是一個(gè)文文靜靜的小女孩。課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，不會(huì)講空話或做小動(dòng)作，而且我的作業(yè)及時(shí)完成，課間活動(dòng)不會(huì)大吵大鬧，嘻嘻哈哈，也不會(huì)跑來(lái)跑去。我特別喜歡畫畫，畫畫的時(shí)候總是異想天開(kāi)，畫得活龍活現(xiàn)。我也是美術(shù)老師的小助手，每次上課時(shí)，我都幫老師發(fā)本子。
我頑皮時(shí)，猶如流云一般自由好動(dòng)；安靜時(shí)，似湖水一般端莊靜謐……
看了我的“自畫像”，大家應(yīng)該認(rèn)識(shí)我了吧，我就是四（9）班劉瀟尹。希望我的“自畫像”能越畫越美麗，越畫越精彩。
3.五年級(jí)作文我的自畫像結(jié)尾好句
我姓黃名予樂(lè)，今年八歲，原來(lái)的我是位長(zhǎng)發(fā)飄飄的愛(ài)美小女孩，如今卻被媽媽強(qiáng)行剪成了一個(gè)“假小子”。圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙清澈明亮的大眼睛，上課時(shí)，我常用這雙眼睛專心致志地注視黑板，不漏下老師粉筆下的每一個(gè)字。高挺的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，它幫助我這位小主人結(jié)交了許多好朋友。
我性格活潑、愛(ài)好廣泛：溜冰、畫畫、練書法和完成小制作。其中我最喜歡溜冰了。知道我為什么喜歡溜冰嗎？有一次，我看見(jiàn)很多人在公園里溜冰，我突然心血來(lái)潮很想試試那種滑行的感覺(jué)，于是央求媽媽幫我買了一雙粉紅色的溜冰鞋。沒(méi)想到當(dāng)我穿上溜冰鞋迫不及待地邁出第一步時(shí)，雙腳不聽(tīng)我的使喚飛速向前滾動(dòng)，身體直往后傾。“撲通”一聲，我一個(gè)趔趄重重地摔在水泥地上，痛得我眼淚直在眼眶中打轉(zhuǎn)。但是倔犟的我并沒(méi)有半途而廢，爬起來(lái)繼續(xù)接著再練習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。我從中明白了一個(gè)道理 ：有志者事竟成。
我雖然活潑開(kāi)朗，但特別愛(ài)哭鼻子。作業(yè)不會(huì)做，哭；媽媽說(shuō)話重一點(diǎn)，哭。一天早上，爸爸答應(yīng)帶我晚上去看電影，可到了下午他卻推說(shuō)單位有應(yīng)酬要取消活動(dòng)。頓時(shí)，我氣得一屁股坐在地板上，捶胸頓足、號(hào)啕大哭，纏著爸爸不停地大聲吵鬧著：“不嘛——不嘛——我要去看電影！”鄰居們紛紛打開(kāi)窗戶，伸著長(zhǎng)頸鹿一樣的脖子往我家瞧。爸爸媽媽束手無(wú)策。我也出盡了洋相。
這就是我，一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)哭的小女孩。
4.寫一篇我的自畫像作文
[三年級(jí)作文我的自畫像]三年級(jí)作文我的自畫像我的自畫像 迎著初升的太陽(yáng)，一位身穿黑白相間體恤，肩背時(shí)尚“Kappa”書包，皮膚黝黑的女孩面帶燦爛的笑容，向一（6）班教室信步走來(lái)，三年級(jí)作文我的自畫像。
她就是我——裘唐天。一個(gè)活潑開(kāi)朗、充滿自信，健康快樂(lè)的女孩。
雖說(shuō)頭上的兩支羊角辮告訴大家我是個(gè)十足的女孩子，可是我的性格卻像小男生。從小我就很堅(jiān)強(qiáng)。
記得上幼兒中班那年，玩滑梯時(shí)我不小心從上面摔了下來(lái)，下巴磕破了三厘米長(zhǎng)的口子。醫(yī)生給我縫了整整五針，媽媽在一旁心疼得直掉眼淚，而我卻任憑眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，仍咬緊牙關(guān)不吭一聲。
在場(chǎng)的護(hù)士都夸獎(jiǎng)?wù)f從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像我這樣勇敢的孩子。 還有，我對(duì)許多女孩情有獨(dú)鐘的漂亮裙子不感興趣。
媽媽每每買回的裙子，穿在我身不到一小時(shí)，就會(huì)被我悄悄脫下塞進(jìn)衣柜，因?yàn)槲矣X(jué)得一穿上裙子，行動(dòng)就很不自由，渾身上下像被什么束縛住似的，讓人透不過(guò)氣來(lái)。我喜歡追求舒適、隨意。
就像現(xiàn)在的我，沒(méi)有一雙涼鞋和皮鞋，因?yàn)橹恍鑳呻p旅游鞋就能伴我走過(guò)春夏秋冬。 如果你問(wèn)我最崇拜的偶像是誰(shuí)，那當(dāng)然非老爸莫屬。
我崇拜老爸那種堅(jiān)持不懈的精神。他無(wú)論做什么事都持之以恒，不像我總是半途而廢。
且不說(shuō)他每天堅(jiān)持晨跑、寫日記……光是他在數(shù)九寒天每天洗冷水澡和書架上那厚厚的一大摞讀書筆記就足讓我敬佩不已。 如果你問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡看書和旅游。
我是一個(gè)小書迷。先打開(kāi)電腦，讓理查德.克萊德曼的鋼琴曲在耳畔輕輕響起。
伴隨著優(yōu)揚(yáng)的音樂(lè)，捧起心愛(ài)的書本，徜徉在知識(shí)的海洋里，采擷那一朵朵迷人的浪花，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一種最大的享受！ 小時(shí)候，我最愛(ài)看《格林童話》，《安徒生童話》和《一千零一夜》。美麗善良的白雪公主、可愛(ài)的拇指姑娘、可憐的賣火柴的小女孩伴隨著我度過(guò)一個(gè)個(gè)美好的夜晚。
到了三四年級(jí)，《愛(ài)的教育》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《金銀島》等又和我共度了一段快樂(lè)的時(shí)光。五年級(jí)，我迷上了楊紅纓的校園小說(shuō)。
為了第二天能及時(shí)歸還同學(xué)，厚厚的一本《假小字戴安》竟然會(huì)被我連夜消滅。媽媽總說(shuō)我長(zhǎng)大了，不要老是沉迷在這些小人書上，該看些重量級(jí)的名著了。
于是她給我買來(lái)了《復(fù)活》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《朱自清散文集》等，可不瞞你說(shuō)，對(duì)這些我真的不感興趣，每次才翻了幾頁(yè)就將它們束之高閣，而那些我自己從圖書館覓來(lái)的《福爾摩斯偵探》、《UFO的秘密》……卻總在我手中來(lái)回翻閱個(gè)不停。 我還是超級(jí)旅游迷，從小就跟著爸爸媽媽到處游覽祖國(guó)的大好河山。
我在北京天安門廣場(chǎng)參觀過(guò)升旗儀式、在青島海濱浴場(chǎng)暢游過(guò)大海、在桂林欣賞過(guò)漓江的水、在上海東方明珠塔上領(lǐng)略過(guò)大都市美麗的夜景、在美麗的西雙版納尋找過(guò)野象的蹤影，在黃山觀賞過(guò)云?！衲晔罴傥疫€去了一趟云南呢！神奇的石林，巍峨的玉龍雪山、《還珠格格》中的“世外桃源”大理，還有《一米陽(yáng)光》中的麗江古城以及白族、侗族等少數(shù)民族的奇異的風(fēng)俗習(xí)慣等給我留下了深刻的印象。 怎么樣，說(shuō)到這兒，大家該對(duì)我不陌生了吧！當(dāng)然，我身上還有好多的故事和秘密，如果你們?cè)敢饴?tīng)，那就讓我以后再慢慢告訴你們吧！ 【擴(kuò)展閱讀篇】 作文是決定語(yǔ)文考試成績(jī)的“半壁江山”，因此作文的成敗往往決定了整個(gè)語(yǔ)文考試的成敗。
那么怎樣讓考試作文得高分呢？我覺(jué)得以下幾點(diǎn)必須注意。1、題和立意凡考試作文必須審題，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。
審題，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類卷最低分，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文我的自畫像》。
由此可見(jiàn)，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察、認(rèn)識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。
文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。
盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明，言論自由，話說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意。
2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。
有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。
有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫。
5.開(kāi)頭概括介紹自己作文三百子字我的自畫像
親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。
透過(guò)那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的故事。
百余年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風(fēng)撲向載著孩子的小船，孩子和岸上的母親撕心裂肺地哭喊，卻無(wú)濟(jì)于事，就這樣骨肉分離了，而風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運(yùn)。我不僅看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉分離日子里天各一方的思念。斗轉(zhuǎn)星移，歲月流逝，但相隔千里萬(wàn)里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時(shí)間沖淡！漫漫長(zhǎng)夜里，漁船上點(diǎn)亮了盞盞漁燈，透過(guò)這微微的火光，兒子似乎看到了母親含淚守望時(shí)瘦弱的身影?！澳赣H”，我偉大的母親，我一定要回到您的身邊！“希望”讓兒子堅(jiān)信黑暗終有一天會(huì)被光明的太陽(yáng)驅(qū)散，終于在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小漁船駛?cè)肓松B(yǎng)他的港灣，母子泣涕漣漣，激動(dòng)萬(wàn)分，此時(shí)歷史的窗戶靜靜地看著，它感到驕傲，為那母親，也為兒子。它銘記著那一刻的喜悅和淚水。
然而我發(fā)現(xiàn)母親在這份喜悅下還藏著一絲的抑郁。原來(lái)母親還有一個(gè)兒子，他的名字叫臺(tái)灣，臺(tái)灣與母親雖只是一峽之隔，但也沒(méi)能投入母親的懷抱。他的眼睛里寫滿了無(wú)奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一只翅膀受傷的小鳥哭喊著：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽(tīng)到的萬(wàn)物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的媽媽飛來(lái)救它的孩子，小鳥媽媽為找小鳥已經(jīng)飛得很累了，但此刻她沒(méi)有停歇，而是忙著為小鳥治傷，為小鳥覓來(lái)食物。終于小鳥的傷全愈了，同母親在空中一起飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤(rùn)下又抽出了新芽。
風(fēng)清，云靜，天藍(lán)，草綠。因?yàn)橛H情在，世界變得精彩；因?yàn)橛H情在，母與子必將團(tuán)聚。
6.我的自畫像作文
我的自畫像 我叫xxx，今年x歲，在xxxx小學(xué)x年級(jí)x班讀書。
我是一個(gè)聽(tīng)話守紀(jì)的小朋友。 我瘦瘦的，可以說(shuō)是班里最瘦的一位同學(xué)了。
我有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，黃黃的皮膚，長(zhǎng)著一張雞蛋狀的臉。眉毛彎彎的，像個(gè)月牙。
我的一副眼鏡是我臉部最大的特點(diǎn)：你看，我眼鏡邊框是藍(lán)色的，藍(lán)色可是表示幸福的意思哦。我的眼睛小小的，單眼皮，一笑，就瞇成一條線。
我還有一張?zhí)N藏豐富表情的小嘴巴，高興時(shí)嘴巴會(huì)張的大大的，生氣時(shí)，下巴會(huì)往前一動(dòng)，嘴巴一撅，這張嘴很有禮貌，老師走過(guò)來(lái)，我會(huì)熱情的說(shuō)：“老師好”但是有時(shí)也會(huì)惹人生氣。我戴著一副矯正牙齒的牙套，班里只有我一人戴，門前一根鋼絲最明顯，所以同學(xué)都會(huì)取笑我。
但我為了牙齒正常生長(zhǎng)，我不介意。 我喜歡和小朋友一起玩。
每個(gè)星期天在我家樓下的花園里玩時(shí)，一玩就是2個(gè)多小時(shí)，媽媽是鼓勵(lì)我玩的，因?yàn)閶寢屨f(shuō)玩是小孩子的天性，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，玩的時(shí)候快樂(lè)玩，學(xué)與玩分清就行。我們玩的是軍人游戲，我總是被他們“打死”，但我還是很開(kāi)心。
我也喜歡看書，我書架上有《百科全書》、《故事書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，現(xiàn)在，我在讀《五三班的壞小子》這本書，每天吃完晚飯，我就津津有味地讀了起來(lái)，一讀就是半小時(shí)到1小時(shí)左右。讀書時(shí)而歡笑，時(shí)而悲傷。
從書本中我學(xué)到了很多知識(shí)，有一次上科學(xué)課，說(shuō)要了解螞蟻，我在書上看過(guò)，就一直發(fā)言，老師還表?yè)P(yáng)了我。 看，這就是我，一個(gè)聽(tīng)話、聰明的孩子，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔俊?/p>
7.我的自畫像的開(kāi)頭怎么用排比句寫
我沒(méi)有春日競(jìng)相盛開(kāi)的耀眼的花兒們du的美麗容顏；我沒(méi)有夏日拼命生長(zhǎng)的參天大樹的挺拔身dao材；我沒(méi)有秋日麥田里麥子沉甸甸的成熟穩(wěn)重；我沒(méi)有冬日雪花飄飄裝扮大地的純白。
排比句指把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。
用排比來(lái)說(shuō)理，可收到條理分明的效果；用排比來(lái)抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢、氣勢(shì)更為強(qiáng)烈；用排比來(lái)敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。
擴(kuò)展資料
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細(xì)致。
如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！?
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細(xì)致入微，能深層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。
如朱自清《春》一文中，“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉也紅起來(lái)了。” 再看郭風(fēng)《松坊溪的冬天》一文中“ 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞?！?這兩句都很好地表現(xiàn)出了景物的細(xì)微特征。
（三）運(yùn)用排比說(shuō)理，可將道理說(shuō)得充分透徹。
比如：“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助?！保ā稙槿嗣穹?wù)》）再看“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”（朱自清《匆匆》）
（四）運(yùn)用排比抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢。
看劉川同學(xué)《我和書的故事》結(jié)尾一段："我和書的故事實(shí)在是太多了，為書而歡樂(lè)，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結(jié)了全文，又抒發(fā)了和書之間的不解之緣。
恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比才能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，周密地說(shuō)明復(fù)雜的事理，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和表達(dá)效果。運(yùn)用排比必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式 排比句讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。
參考資料：百度百科-排比
參考資料：百度百科-排比句
8.《我的自畫像》結(jié)尾
這就是我，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的少年，一個(gè)朝氣蓬勃的人，一個(gè)活力四射的人。
我嘛，一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，長(zhǎng)著一張挺讓人喜愛(ài)的臉蛋兒，在班上是中等個(gè)子。我頭頂上的旋拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，奶奶說(shuō)：這是一條龍。
我聽(tīng)后高興極了，那我不就是真正的“龍的傳人”了嗎？ 我性格活潑開(kāi)朗，聰明好學(xué)，可就是沒(méi)有耐心。有一次，媽媽去參加一個(gè)學(xué)術(shù)交流會(huì)，要制作演示文稿，爸爸讓我來(lái)當(dāng)小老師，教媽媽制作電子幻燈片特效。
我給她講了兩遍，她還沒(méi)有學(xué)會(huì)，我一氣之下，就不教她了。 別看我平時(shí)淘氣，可在學(xué)習(xí)上還能找到我不少的優(yōu)點(diǎn)呢！語(yǔ)文老師說(shuō)我作文寫得好；數(shù)學(xué)老師夸我思維敏捷，小腦袋瓜兒轉(zhuǎn)得特別快；英語(yǔ)老師提問(wèn)，我準(zhǔn)能流利地回答。
我特別喜歡電腦，爸爸教我的電腦知識(shí)我全都牢記在心。 要知道，在班上我可是個(gè)計(jì)算機(jī)“大蝦”呢！現(xiàn)在，我不僅會(huì)自己從網(wǎng)上搜索、下載好東東，還準(zhǔn)備自己建一個(gè)網(wǎng)站。
上微機(jī)課是我大顯身手的時(shí)候，老師還特意選我參加了云南省小學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽呢。 別以為我這樣就在班上稱電腦“小神龍”，我還幫助那些“菜鳥”，因此，我和同學(xué)們關(guān)系不錯(cuò)，他們都很愿意和我一起玩，有什么好光盤都會(huì)借給我安裝，我們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)。
擴(kuò)展資料： 技巧 1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。 內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句（或稱例句）的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。
二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。（感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面。）
一定要結(jié)合被仿句的具體情況具體分析。 前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)義上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)義上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。
2、句式要統(tǒng)一。 句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。
句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察。
觀察從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求于某一畫線語(yǔ)句句式相同。 這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。
有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語(yǔ)，那就要首先考慮到短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語(yǔ)句也應(yīng)如此。 3、修辭要相同。
修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。
仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。
9.我的自畫像作文
[我的自畫像作文]
大家好，本人有一雙水靈靈的大眼睛，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)吃、有時(shí)不愛(ài)整潔，這些都是我的特點(diǎn)，我的自畫像作文。 我愛(ài)學(xué)習(xí)。特別是看書。我先講講看書吧！我家書柜里面有《西游記》、《格林童話》等150多本書，還有一些雜志，這些書就像天上的星星一樣多。有時(shí)我還走路時(shí)看書，睡覺(jué)時(shí)也偷偷看書，連吃飯時(shí)眼睛也舍不得離開(kāi)書。看了書后我知道了很多知識(shí)，比如說(shuō)天為什么會(huì)下雨、為什么有地震等。 我不僅愛(ài)看書，還愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。我說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)就像一個(gè)外國(guó)人，既快又準(zhǔn)。在班上，我聽(tīng)寫幾乎每次都是100分，老媽見(jiàn)我在英語(yǔ)特長(zhǎng)班學(xué)得好，下課后，總是要問(wèn)我這幾節(jié)課上得好不好，小學(xué)五年級(jí)作文《我的自畫像作文》。當(dāng)我能流利地復(fù)述上課的內(nèi)容時(shí)，媽媽臉上總是露出欣慰的笑容，夸我真棒。 我愛(ài)吃。老媽上一盤醋黃瓜，我?guī)卓诰统酝炅?，老媽夸我吃得好，我的愿望就是長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)美食家。 我愛(ài)運(yùn)動(dòng)。游泳我能游50米，游起來(lái)就像一只青蛙。老師看我游得這么好就讓我從十天學(xué)業(yè)中提前兩天畢業(yè)，還說(shuō)我是一個(gè)超常生。 我還有一點(diǎn)兒缺點(diǎn)就是不愛(ài)整理桌子，桌子里面幾乎是一個(gè)雜貨店，吃的、玩的都在上面。老媽給我整理一下，過(guò)不了幾天，又顯露原形了。 這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)吃、愛(ài)運(yùn)動(dòng)也有點(diǎn)缺點(diǎn)的小男孩就是我，郭卓健也。 我的自畫像作文450字小學(xué)生作文頻道。
