親切懷念作文開(kāi)頭
1.作文《親切的懷念》的結(jié)尾
親切的懷念
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親
切的懷戀。
——題記
學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠(yuǎn)的未來(lái)、我那充實(shí)的
現(xiàn)實(shí)和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；貞浻楷F(xiàn)出的都是那親切的懷戀。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車(chē)。笨拙的我卻駕
馭不了這高傲的自行車(chē)。我一次次地從自行車(chē)上摔落，姥姥一次次
將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車(chē)的方法，又一次次的給我示
范。終于，皇天不負(fù)有心人。我學(xué)會(huì)了。當(dāng)我能夠自己獨(dú)自駕馭這
自行車(chē)時(shí)，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在
我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁
看著她用那滿是皺紋的手費(fèi)力地給我洗衣服時(shí)，我的心里很酸、
很痛。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言感謝姥姥，也不會(huì)用一個(gè)甜甜的吻感謝
姥姥，我只會(huì)撲進(jìn)姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場(chǎng)，表
達(dá)我對(duì)她的愛(ài)。那個(gè)情形令我多么懷戀。
那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。
全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手?？赡苁抢牙雅c我的感情
不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉
上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅于的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰，好像
在傾訴我們?cè)?jīng)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她大限將至的時(shí)刻，我們
就這樣在一段段親切地懷戀中度過(guò)。姥姥最終如一株耗盡生機(jī)的植
物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數(shù)不清
的回憶。有心酸的、有快樂(lè)的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是
什么樣的回憶，都是我那深?lèi)?ài)的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
2.親切的懷念 作文
2009年大連中考作文題目
親切的懷戀
歲月如那絕美的樂(lè)音，經(jīng)行處只有淡淡的痕跡。但，總有幾個(gè)音符跳躍`，旋轉(zhuǎn)，升騰出不朽的美麗。
-------題記
像音符的歲月，是語(yǔ)文老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲。那時(shí)今年早春，窗外柳絮點(diǎn)點(diǎn)，窗內(nèi)您在為我們朗誦艾青的《我愛(ài)這土地》。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覑?ài)這土地愛(ài)得深沉！”您那鏗鏘有力的朗讀聲，那富有智慧的面龐，伴隨著激昂的手勢(shì)將自己對(duì)這首詩(shī)的深刻理解，對(duì)祖國(guó)人民的愛(ài)淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。
在初中的三年中，您不但教會(huì)了我淵博的知識(shí)，還是我養(yǎng)成了“居善地，心善淵，與善仁，言善信”的好習(xí)慣，你就如那水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。
像音符的歲月，是同學(xué)之間的真心幫助。
在學(xué)農(nóng)時(shí)，深夜，寢室里的一名同學(xué)餓了，馬上就有幾只胖乎乎的小手送來(lái)水和面包。在課間，同學(xué)們團(tuán)坐一起，將上課老師所講的內(nèi)容遺漏補(bǔ)齊。這一件件事叫我們?nèi)绾文芡?/p>
而今，這一切都將在這個(gè)夏天撲向輝煌的隕落。當(dāng)這一切成為歷史，淡進(jìn)那厚重如墨的底色中時(shí)，就將成為我們親切的懷戀。歲月能帶走老師的韶華，但帶不走老師們的熱忱，同學(xué)們的牽掛。
離人淚，我心碎，惜別時(shí)節(jié)，我心難飛；
師生情，友誼貴，一朝逢君，此生無(wú)悔。
3.初二語(yǔ)文作文《最親切的懷念》600字急
最親切的懷念 夜 靜靜地春夜 連空氣都彌漫著溫馨的氣息 我坐在窗前 遙望星空 眼里溢滿感動(dòng)的淚水。
點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨在燈光的照射下，卻別有一番情致。此時(shí)立在窗前的我，竟然覺(jué)得有一份淺淺的溫柔慢慢地浸潤(rùn)到我的心靈之海，輕輕地敲醒了我已塵封多年的記憶。
？？那記憶中分明有一雙清亮無(wú)邪的眼睛，那記憶中分明有一顆質(zhì)樸無(wú)暇的心靈。十五六歲的年紀(jì)，如春天剛剛綻綠的小草，如小荷才露的尖角，無(wú)意露出的卻是一份追魂奪魄的生命至美，于人無(wú)心，于人無(wú)防。
那時(shí)的年紀(jì)，真是不懂得如何去傷害誰(shuí)，也舍不得去傷害誰(shuí)。 ？？我十五六歲的記憶，一直是連著我們家中的那片果園的。
那時(shí)我們就住在果園里。一出家門(mén)，就全是綠油油的果樹(shù)，而且果樹(shù)的品種繁多。
蘋(píng)果，李子，山楂，杏，桃，石榴，櫻桃，葡萄，柿子，梨，等等，我可以驕傲地說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們鎮(zhèn)上有的果樹(shù)，我們的園里都有，甚至別人沒(méi)有的我們也有。 那個(gè)果園，一直是我記憶的源頭。
也是我心靈的寶地。？？二十年后的今天，我依然能在心里清晰的排出每一棵樹(shù)當(dāng)時(shí)的生長(zhǎng)位置。
盡管我是一個(gè)大大咧咧的人。甚至有時(shí)傻傻的連自己的年齡都會(huì)記錯(cuò)。
那時(shí)的我，就希望寒冷的冬天能快快地走過(guò)，我地盼著春天快點(diǎn)到來(lái)。 我喜歡看果樹(shù)在春風(fēng)里抽枝發(fā)芽。
等一片片葉子慢慢地長(zhǎng)大了，我又心急火燎地盼它們開(kāi)花。所有的樹(shù)中，杏花是最早開(kāi)放的。
杏樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候。最忙的應(yīng)該是我了。
一樹(shù)潔白的花，就是我的所有的牽掛。每天早上，中午和晚上放學(xué)回來(lái)以后，我的第一件事就是去看杏花。
貪婪的小眼珠看這朵，又貪心地瞅瞅那朵，他們中的每一朵都是我的心肝寶貝。 被風(fēng)吹落的花瓣隨著樹(shù)下的河水流走的時(shí)候，我就會(huì)心疼地皺眉。
那時(shí)的我特別渴望我能有十根魔指，我想用我的魔指把杏花定格在永遠(yuǎn)開(kāi)放的時(shí)候。我把這一想法告訴父親的時(shí)候，他笑著瞅了我一眼，說(shuō)：傻。
傻傻的我，那時(shí)的上衣口袋里經(jīng)常裝著飄落的杏花。？？閑著沒(méi)事的時(shí)候，我就拿著涼席，往那棵大杏樹(shù)下一鋪，然后悠閑自得地躺在樹(shù)下，透過(guò)樹(shù)葉看飄著白云的藍(lán)天。
看倦了，就一個(gè)一個(gè)得數(shù)樹(shù)上已經(jīng)發(fā)黃的杏兒。也就是在那時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己特別喜歡那份無(wú)人打擾的寧?kù)o。
但也是在那時(shí)，我從心里覺(jué)得自己有些孤單。內(nèi)心里有一份深深的自卑感，這份感覺(jué)壓抑著我，讓我羞于接觸別人，羞于向別人傾訴我最內(nèi)心的情感。
但我卻不想讓別人看穿我的羞怯，于是，我就地用一種無(wú)謂和孤傲來(lái)極力地掩飾著自己這份孤單。？？一個(gè)人的性格形成，和他所處的家庭環(huán)境是密不可分的。
我一直覺(jué)得自己不討母親的喜歡。我不是一個(gè)漂亮的女孩，也沒(méi)有女孩子那種纖弱的感覺(jué)。
我只能在自己的內(nèi)心默默的成長(zhǎng)著不為人知的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)，成長(zhǎng)著不為人知的溫柔和善良。其實(shí)只有我自己知道我是多么的希望來(lái)自父母的呵護(hù)和嬌慣。
在我五歲以后的記憶里，母親從沒(méi)親熱地吻過(guò)我，從沒(méi)親密的擁抱過(guò)我，從沒(méi)和我有過(guò)促膝并肩的長(zhǎng)談，甚至是緊緊地牽著我的手。 ？？我并不是有意的責(zé)備我的母親。
相反的，我應(yīng)該從心里感謝我的母親。是她，讓我很早就懂得了不被人關(guān)心不是一種太重的失落。
于是，今天的我，面對(duì)別人給我的傷害時(shí)，我才不會(huì)傷心的落淚。于是在今晚的雨夜，我才會(huì)有如此親切的懷念。
求最佳。
4.親切的懷念作文
誰(shuí)捧起花的臉龐，讓歲月美的黯然神傷？“她”靜靜的淺笑不語(yǔ)，在一片明凈清澈的記憶中獨(dú)屬那份純凈的藍(lán)。
“她”執(zhí)一把素傘望著擠滿天空的云朵，滴落的是心靈深處的不安。“她”與我并肩度過(guò)了那樣一段花蔭下的淡然，朗朗的童謠，是“她”富有節(jié)奏的呼吸，夏夜里靜謐的星天是“她”戴起面紗后朦朧的莞爾。
“她”是我的童年，我親切的懷念?！白咴卩l(xiāng)間的小路上路邊的老牛是我同伴……”耳熟能詳?shù)母枨俏彝昀镨驳狞c(diǎn)綴，而更耀眼的，散發(fā)著魅力的是一群真摯的伙伴。
在太陽(yáng)羞紅了臉的時(shí)候，大片大片的晚霞就靜悄悄的染上了天幕，層次分明有深有淺，像燃燒的火焰被澆上了淡藍(lán)的水，沒(méi)有了火焰的氣勢(shì)洶洶的囂張氣焰卻韻味十足，更增添了無(wú)法言說(shuō)的意境美的享受。大地像夕陽(yáng)的金色嫁衣，磅礴卻細(xì)密的散落在針針線線，若沒(méi)有我們簡(jiǎn)單的沐著余暉踏著歌聲行走在綿長(zhǎng)柔軟的年華里，這場(chǎng)景一定美的極其不真實(shí)吧！很榮幸的我們跨越了夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)成為見(jiàn)證者，光是從不同的方向聚集到我們身上的吧！她們的臉在光下仔細(xì)看有一層淺淺的薄薄的小絨毛，眉梢處的笑顏莫名的沉淀在記憶里。
我想“她”此刻一定浮在云端，眼神散漫的凝視著每個(gè)人臉上純真的笑容，無(wú)奈的嘆息聲垂落一地爛漫的花?！八比鐭煹娜箶[被風(fēng)輕柔的吹拂著……一群飛鳥(niǎo)呼啦啦的從天空越過(guò)，摩擦過(guò)晨昏的邊緣，在明與暗的交界，也輕輕擦去了我們?cè)?jīng)的青春和年少。
再見(jiàn)到“她”是在夢(mèng)里了，醒來(lái)后只覺(jué)得臉上一片冰涼，思緒念著的卻是夢(mèng)里，夢(mèng)里是一片無(wú)邊無(wú)際的星空，靜謐的深藍(lán)色，數(shù)不清的各色的星，身旁有“她”，有她們，恬靜的仰著星天。思想在游歷，于是不適時(shí)的想起，我們現(xiàn)在所看到的星星早已是它們幾年，幾十年，幾十億年前的樣子了。
可是我們不能埋怨光，它不做停留、不去留意宇宙中絢麗的光暈，馬不停蹄、夜以繼日的將十幾億年前的景象呈現(xiàn)給我們。然后，夢(mèng)醒了。
現(xiàn)在的她們，還好嗎？記憶中的我們?cè)缫咽菐资畠|年前的樣子了吧？記憶中的心照不宣、異口同聲、時(shí)光培養(yǎng)的默契，記憶中的攜手共進(jìn)、真誠(chéng)相待、不畏時(shí)光與年華，記憶中的無(wú)數(shù)落寞的夕陽(yáng)西斜里，笑容里的四季輪回真的只是十幾億年前的樣子了嗎？這時(shí)，“她”卻悄悄和我說(shuō)“那些很久之前的美好的小事啊，我還都記得??！……”“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念”詩(shī)人普希金這樣說(shuō)。那么就讓這些親切的懷念時(shí)不時(shí)的偷偷與寂寞散個(gè)步，訴說(shuō)念念不忘的相思懷念之情，那些很久之前的很美好的一些小事，我還記得啊。
5.作文 以 親切的懷念 為題的作文
九月金秋，正是在這個(gè)碩果累累的季節(jié)，我踏入了美麗的校園。
小學(xué)一年級(jí)班主任，人生中第一位老師帶我邁出了求學(xué)的第一步，距今已經(jīng)整整八年了。任時(shí)光流逝，我依舊在心中懷念老師臉上那一絲親切的微笑。
那是一節(jié)我最難以忘懷的語(yǔ)文課。老師教授我們一個(gè)生字“婦”，她告訴大家這是“女子”的意思。
聽(tīng)到老師的話，我不禁皺起了眉頭，記得曾經(jīng)在字典中查閱過(guò)這應(yīng)該是成年女子的意思?。∽值涫菣?quán)威，老師也是權(quán)威，到底孰對(duì)孰錯(cuò)呢？一時(shí)之間，我陷入了自相矛盾之中。最終，我站起身來(lái)，不容置疑地說(shuō)道：“老師，你講的不對(duì)，這應(yīng)該指的是已婚婦女?！?/p>
老師不由得一愣，轉(zhuǎn)而微微一笑，讓大家動(dòng)手查查字典，果然字典上第一行的確是這樣解釋的。“是啊，老師說(shuō)錯(cuò)了，大家以后一定要記住……”老師后面說(shuō)了什么，我早已記不清了。
現(xiàn)在我覺(jué)得那是自己很好笑，才七八歲，哪能分得清什么成年女子，我只不過(guò)是從字典上照貓畫(huà)虎罷了?？衫蠋煵](méi)有因此批評(píng)我，反而還由衷地表?yè)P(yáng)了我，在年終的評(píng)價(jià)中，老師十分肯定這種質(zhì)疑精神。
那時(shí)以來(lái)，我一直沾沾自喜，洋洋得意，以為自己做了件“了不起”的事。幾年后，當(dāng)我再次查閱這個(gè)詞時(shí)，我知道是我的理解太過(guò)片面了。
“婦”，在字典后面也引申為泛指所有女子。老師當(dāng)初之所以簡(jiǎn)單地解釋?zhuān)欢ㄊ菫榱俗屇暧椎奈覀兏菀桌斫膺@個(gè)生字的意思。
那我的行為該讓老師多么尷尬啊！如果我作為老師，該用多么寬容的心態(tài)來(lái)包容這樣的學(xué)生，我甚至?xí)u(píng)他來(lái)掩飾我的惱怒?？墒俏矣行矣錾狭艘晃豢捎H、可敬又耐心的好老師，她用最美好、最親切的微笑維護(hù)了一個(gè)學(xué)生脆弱的自尊。
直到今天，我才理解這個(gè)微笑的意義，才意識(shí)到它的力量。又是一個(gè)金秋，不知不覺(jué)來(lái)到小學(xué)校園，看見(jiàn)了老師，你的面前又是一群稚氣未脫的學(xué)生，“老師”，他們歡快的聲音回蕩在校園，你向他們微微一笑和當(dāng)年一樣，“老師”，我在心中呼喚道，老師，你親切的微笑將成為我終生的懷念。
6.初二語(yǔ)文作文《最親切的懷念》600字 急
最親切的懷念
夜 靜靜地春夜 連空氣都彌漫著溫馨的氣息 我坐在窗前 遙望星空 眼里溢滿感動(dòng)的淚水。點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨在燈光的照射下，卻別有一番情致。此時(shí)立在窗前的我，竟然覺(jué)得有一份淺淺的溫柔慢慢地浸潤(rùn)到我的心靈之海，輕輕地敲醒了我已塵封多年的記憶。
那記憶中分明有一雙清亮無(wú)邪的眼睛，那記憶中分明有一顆質(zhì)樸無(wú)暇的心靈。十五六歲的年紀(jì)，如春天剛剛綻綠的小草，如小荷才露的尖角，無(wú)意露出的卻是一份追魂奪魄的生命至美，于人無(wú)心，于人無(wú)防。那時(shí)的年紀(jì)，真是不懂得如何去傷害誰(shuí)，也舍不得去傷害誰(shuí)。
我十五六歲的記憶，一直是連著我們家中的那片果園的。那時(shí)我們就住在果園里。一出家門(mén)，就全是綠油油的果樹(shù)，而且果樹(shù)的品種繁多。蘋(píng)果，李子，山楂，杏，桃，石榴，櫻桃，葡萄，柿子，梨，等等，我可以驕傲地說(shuō)，當(dāng)時(shí)我們鎮(zhèn)上有的果樹(shù)，我們的園里都有，甚至別人沒(méi)有的我們也有。那個(gè)果園，一直是我記憶的源頭。也是我心靈的寶地。
二十年后的今天，我依然能在心里清晰的排出每一棵樹(shù)當(dāng)時(shí)的生長(zhǎng)位置。盡管我是一個(gè)大大咧咧的人。甚至有時(shí)傻傻的連自己的年齡都會(huì)記錯(cuò)。
那時(shí)的我，就希望寒冷的冬天能快快地走過(guò)，我地盼著春天快點(diǎn)到來(lái)。我喜歡看果樹(shù)在春風(fēng)里抽枝發(fā)芽。等一片片葉子慢慢地長(zhǎng)大了，我又心急火燎地盼它們開(kāi)花。所有的樹(shù)中，杏花是最早開(kāi)放的。杏樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候。最忙的應(yīng)該是我了。一樹(shù)潔白的花，就是我的所有的牽掛。每天早上，中午和晚上放學(xué)回來(lái)以后，我的第一件事就是去看杏花。貪婪的小眼珠看這朵，又貪心地瞅瞅那朵，他們中的每一朵都是我的心肝寶貝。被風(fēng)吹落的花瓣隨著樹(shù)下的河水流走的時(shí)候，我就會(huì)心疼地皺眉。那時(shí)的我特別渴望我能有十根魔指，我想用我的魔指把杏花定格在永遠(yuǎn)開(kāi)放的時(shí)候。我把這一想法告訴父親的時(shí)候，他笑著瞅了我一眼，說(shuō)：傻。傻傻的我，那時(shí)的上衣口袋里經(jīng)常裝著飄落的杏花。
閑著沒(méi)事的時(shí)候，我就拿著涼席，往那棵大杏樹(shù)下一鋪，然后悠閑自得地躺在樹(shù)下，透過(guò)樹(shù)葉看飄著白云的藍(lán)天?？淳肓耍鸵粋€(gè)一個(gè)得數(shù)樹(shù)上已經(jīng)發(fā)黃的杏兒。
也就是在那時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己特別喜歡那份無(wú)人打擾的寧?kù)o。但也是在那時(shí)，我從心里覺(jué)得自己有些孤單。內(nèi)心里有一份深深的自卑感，這份感覺(jué)壓抑著我，讓我羞于接觸別人，羞于向別人傾訴我最內(nèi)心的情感。但我卻不想讓別人看穿我的羞怯，于是，我就地用一種無(wú)謂和孤傲來(lái)極力地掩飾著自己這份孤單。
一個(gè)人的性格形成，和他所處的家庭環(huán)境是密不可分的。我一直覺(jué)得自己不討母親的喜歡。我不是一個(gè)漂亮的女孩，也沒(méi)有女孩子那種纖弱的感覺(jué)。我只能在自己的內(nèi)心默默的成長(zhǎng)著不為人知的堅(jiān)強(qiáng)和倔強(qiáng)，成長(zhǎng)著不為人知的溫柔和善良。其實(shí)只有我自己知道我是多么的希望來(lái)自父母的呵護(hù)和嬌慣。在我五歲以后的記憶里，母親從沒(méi)親熱地吻過(guò)我，從沒(méi)親密的擁抱過(guò)我，從沒(méi)和我有過(guò)促膝并肩的長(zhǎng)談，甚至是緊緊地牽著我的手。
我并不是有意的責(zé)備我的母親。相反的，我應(yīng)該從心里感謝我的母親。是她，讓我很早就懂得了不被人關(guān)心不是一種太重的失落。于是，今天的我，面對(duì)別人給我的傷害時(shí)，我才不會(huì)傷心的落淚。于是在今晚的雨夜，我才會(huì)有如此親切的懷念。
求最佳
