苦中尋樂的作文開頭
1.苦中作樂的作文開頭和結尾
隨著星期五傍晚放學鈴聲的響起，它在告訴我一周又過去了。每一周我們都過著基本相同的生活，兩點一線的距離，路邊風景，花花草草，建筑擺設早已司空見慣，沒有新的經(jīng)歷可以體驗，慢慢的又沒有了開學時的新鮮感。而在學習上，比以前要難上幾倍的功課堆積在我的眼前，每一科都不再那么通俗易懂。每天這個定律，那個定理弄得我頭昏眼花，幾次到了崩潰的邊緣。但我依舊不能放棄，因為苦中作樂才是人生的真諦。下面我就幾科談談我的想法：
語文，這是一門很精彩也很深奧的科目，從開學到現(xiàn)在，基本上整節(jié)整節(jié)課都得從詩詞歌賦談到人生哲學，面對一首首很優(yōu)美的詩，我不得不被詩人的才情所打動，不得不被詩人的智慧所打動。這正是我上高中之后的一大收獲，我不知不覺地發(fā)現(xiàn)了詩歌的美，也不知不覺地開始愛上看詩。不過，可能是我還沒有修煉到家吧，我卻沒辦法寫出好詩來?？磥磉€得經(jīng)過一段過程?。?/p>
數(shù)學，正如老師所說，我確實是遇到強敵了，數(shù)學這個我以前的優(yōu)勢科目，難道真的要在中考的失利后，掉入萬丈深淵。哦，不，不行！從不放棄一門科目，這是我的學習根本，即使再難懂，只要自己盡力了，也不會有遺憾。曾經(jīng)的班主任告訴過我們，“拼搏的人生最美”。哼，這有什么了不起的啊，經(jīng)歷過那樣苦的軍訓生活的我，還會向這點小困難低頭？
英語，這可是一個聽了令許多人頭痛的字眼，語法、詞組、單詞……一個個字都如何刀戳向我的心。雖然，在中考那回，我以一百一十幾分的較高分挽救了我在語文和數(shù)學上的失敗，可我心里很清楚，我的英語并不好。進入高中，英語更是有難了幾倍。我知道我的弱點在哪兒，那便是語法與詞匯量。語法真的是我的超級大弱點，它不僅讓我在英語上受害，也讓我在語文上受害匪淺，我不得不說，在英語上我還得痛下一番功夫才行啊！
化學：這可還真是正如老師所說，在初中，我的化學一直不錯，原來對這門科目充滿了信心，認為只要像以前一樣，這門科目應該不成問題。可是，這才上幾節(jié)課，我便已摸不著頭腦，概念細略，無法理解，只有在周末再自己好好惡補一番，這樣才能跟上老師的步伐呀！
就這四科，我便談了這么多，這也充分體現(xiàn)出了我實際的高中生活與我預先想到的有多么的不一樣，有苦，還不止一點點；也有樂，卻很少。不過，我很喜歡這個苦中作樂的生活，一周過去了，我將迎來下周的生活，我又要重復這樣的生活了。但是，有一點不一樣了，我少了幾分膽怯，卻多了幾分勇敢與自信，這三年，要成為我一生中最難忘的三年。
2.學會在苦中尋樂議論文作文
學會在苦中尋樂 瑣碎的生活，猶如一曲苦與樂的樂章，在方格間跳動的音符中，既有快樂美妙的旋律，也有憂傷低沉的調(diào)子。
正因為如此，我們要用一顆平常心去對待生活中的瑣碎，細細品味苦樂之中細小的幸福與快樂，體悟人生的真諦。 快樂的鄧麗，一位微笑天使，在高原上傳遞著幸福和樂觀，在苦與樂的交響中奏出了奉獻的音符。
20多歲的女孩子告別優(yōu)裕的生活和不錯的收入，來到海拔1800米的高原做一名“純粹”的老師。三年堅守，她用知識和愛心耕耘著70多名孩子的未來，高原之巔，她用熱情和青春守護著“高原花朵”的成長。
——鄧麗，高原的雪蓮花，綻放了苦亦成樂的嬌艷。 甜蜜的生活并不只是吃糖，更多時候是在種甘蔗之時。
“馬背校長”徐德光就是一位種植甜蜜與幸福的農(nóng)夫，把微苦的汗水滴下，滋養(yǎng)了大地。沒有路，他花一年的時間為孩子們砍出一條路；沒有書，他用兩匹白馬馱回孩子們的書。
徐德光，20年做這些密林深處孩子的引路人，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望。徐德光，馬背上的農(nóng)夫，耕耘著苦亦成樂的花園。
一個人在艱難憂患中最能依恃的品質(zhì)，是肯吃苦，因為艱苦孕育智慧，有了親身經(jīng)驗，才能體悟到快樂的真諦。你可曾記得“中國的海倫·凱勒”李麗？她自幼患小兒麻痹癥，童年從未站立行走，40歲時一場車禍讓她從此與輪椅為伴。
但她卻直面慘淡的人生，唱出一首快樂的生命之歌。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”與“麗愛天空”公益網(wǎng)站，幫助數(shù)百名厭學孩子重返校園；深入高墻幫助服刑人員重新找回心靈的歸宿??五年時間，她溫暖了八萬個冰冷的心靈。
正是因為熱愛，她甘愿體會生命之苦，在微妙的苦中，她嘗到了甜?！铥?，輪椅上的歌者，頭頂著苦亦成樂的天空。
人生的幸福，就在于苦樂相伴，在苦中尋樂，在苦中領悟，在苦中升華。經(jīng)歷瑣碎的歷練，吹盡狂沙，經(jīng)受磨礪，才能在瑣碎的生活中咀嚼出它的全部滋味，苦亦成甜。
為使人生幸福，熱愛瑣事之人又必須為瑣事所苦：為了微妙地享受，我們又必須微妙地受苦。
3.苦中求樂 800字作文
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，而我說：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”，的確，學習有苦也有樂。
“數(shù)學做練習冊單元測驗！”“語文寫篇日記再加上復習第一單元！”“英語完成一張測試卷！”“政治好好背！”……并不是我夸張，這可是考前的真實情況。兩節(jié)夜自修———短短100分鐘，來得及嗎？ “四座大山”壓得我們喘不過氣來，寫啊，背啊，真想克隆一個我好分分工，或者擁有一支馬良的神筆。
哎！想挑燈夜戰(zhàn)，又不敢，怕扣分，算了，還是明日再說吧?？?，真累哪，困意襲來，倒頭便睡，說不定夢中還會背誦clever、wonderful，演算一元兩次方程式呢，苦吶！ 實話實說，讀書的確很苦。
尤其是在梁豐———這個高手如林的地方，一不認真，就會名落孫山。每天進行著三角形運動———宿舍、食堂、教室。
在這“四合院”式的建筑物里，真憋得難受。住宿生，要學會自己照顧自己，學會獨立，身體上頭痛腦熱，學習上有滑坡，同學間有摩擦，都得自己面對，自己解決。
有時還真想家，轉(zhuǎn)念一想，其他同學不也和我一樣嗎，就又堅強起來，從容面對了。 訴完了“苦”，再來說一說“樂”。
“請同學們上來表演！”每當Miss顧話音剛落，我和同桌徐聰總要搶著舉手，把準備好的對話、動作認真地表演出來，因為無論表演得怎樣，老師都會微笑著說“very good”給予充分肯定；語文朱老師是幽默大師，常把同學們樂得直拍桌子；社史張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑；生物課，我們觀察動植物細胞；美術課，我們學寫生，描繪春景；電腦課，我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！ 學習如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中有香。2 駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。
頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。
確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦??！自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經(jīng)過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色，當你在學習中取得優(yōu)良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業(yè)，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。
凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜。”
學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。
只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。3 苦與樂相互矛盾，又相互聯(lián)系。
比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業(yè)就也是一種樂，前者低級庸俗，后者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統(tǒng)一，可以相互轉(zhuǎn)化?？嗍菢返脑搭^，樂是苦的歸結。
“不經(jīng)風霜苦，難得臘梅香，”成功的快樂，正是經(jīng)歷艱苦奮斗后產(chǎn)生的。吃得苦中苦，方能得成果。
古人“頭懸梁，錐刺股，”苦則苦矣，但他們下苦功實現(xiàn)上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。？ 有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的“苦樂觀”。
古代志士仁人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯(lián)系起來，這是很了不起的，這比只為個人樂奔忙而不愿為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士他們?yōu)樽鎳嗣瘢瑸槿祟惖男腋６D苦奮斗置個人苦樂于度外，這更是崇高的“苦樂觀”。
原因就在于他們確立了共產(chǎn)主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：“我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。”
但當他取得創(chuàng)作的輝煌成就后，他無比欣喜地總結道：“再沒有比戰(zhàn)勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了?！薄颁撹F”戰(zhàn)士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰(zhàn)勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎？ 作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮斗。
4.我的苦與樂 作文開頭
開頭：地球每天都轉(zhuǎn)，世界每天都變，我們也一天天地成長起來，成長的經(jīng)歷有苦也有樂，有酸也有甜。人生就像一道美味佳肴，它包括了許多的配料，酸甜苦辣，苦與樂之間的聯(lián)系是異常密切的，因為有它們的存在，人生才有意義。
結尾：苦就像咖啡一樣需要慢慢地去品味，仔細得去品味，才能品味出其中的苦與樂。
開頭：自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甜來。是的，沒有苦，就沒有甜?？嗯c樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
結尾：事實證明，苦與樂是一種辨證關系：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快樂。
開頭：“光陰似箭，日月如梭。”這句諺語說得好。時光列車在飛速奔馳著，轉(zhuǎn)眼間，我從一個童心未泯的幼稚孩童變成了一個略顯成熟的初中生；我的知識蓄水池里每天都源源不斷的灌進“新鮮”的知識。當然，初一的生活也使我的內(nèi)心涌進了許多苦與樂。
結尾：樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心，但苦也不是全給人以內(nèi)心上的痛苦，它有時可以看作是一種“苦中之樂”。我清楚地知道，在以后的學習生活中，“苦中之樂”會隨時來臨。但只要有一顆認真、坦誠、向上的心，不論是苦是樂都會轉(zhuǎn)化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
開頭：日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫上一個句號了。每想至此，心里便久久不能平靜?；厥淄?，有考試不及格的沮喪，有考高分領獎狀的自豪，有操場上與同學好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……
結尾：行筆至此，我的腦海里奏響了整個樂章。閑暇時，我會把它完整地記錄下來，讓三年的苦與樂不僅成為自己生活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓朋友也來分擔我的苦惱，分享我的快樂。
5.關于學習苦中有樂的作文題目
自古以來，世上流傳著一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜?？嗯c樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經(jīng)受苦中苦，才能得到甜上甜。
在學校里，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嘗到了苦后之樂呢？
月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳瑯滿目的模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂，神經(jīng)細胞，時刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家，也別想輕松，無數(shù)張試卷足以與你戰(zhàn)斗到10點以后。睡覺了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言??！
雖然學習艱苦，但付出以后不是徒勞的。月考之后，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長夸獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們贊嘆時，又會感到非常的自豪。這不是苦后之樂嗎？
在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！
事實證明，苦與樂是一種辨證關系：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功后的幸福和快樂。 PS：首先跟大家道一聲“對不起”，因為六年級學業(yè)繁重，好久沒發(fā)作文了。寫了一些，保存在文檔里，現(xiàn)在逐一發(fā)上來，大家看看偶有沒有進步撒~
