與多味的初三牽手作文開頭
1.求《多味初中》作文,開頭,與酸甜苦辣咸代表的具體事例
對(duì)于六年的小學(xué)生活，我懷著深深的懷念于不舍。
可是，卻因?yàn)闀r(shí)間的車輪不顧你的眷戀，不得不讓我踩進(jìn)了一個(gè)多彩得空間——初中生活。{2}少了一份快樂(lè)，多了一份尷尬自從進(jìn)入這個(gè)新的空間，“初中生”這個(gè)雖新鮮卻不討人喜歡的帽子壓再我頭上，真是討厭死了。
正因?yàn)槲疫M(jìn)入這個(gè)新空間，父母和家人對(duì)我的態(tài)度也沒(méi)有以前那么放縱，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)一句“你已不是小學(xué)生了。
”以前每個(gè)周日早上，都習(xí)慣性跑上媽媽的床，和媽媽聊一番心，可是在我戴上這頂爛帽子以后，手指還沒(méi)碰一下床邊，媽媽就說(shuō)“起床了就去洗漱，好了之后做功課，然后干什么都行。
哦對(duì)了，以后能早期就早起，你也長(zhǎng)大了，女孩子家家懶床可不太好哦！”聽著媽媽半放松半嚴(yán)肅的話，再對(duì)上爸爸那雙寫著“大姑娘”的眼睛，我一陣羞。什么嘛，懶床也不過(guò)是周六嘛，討厭。
再平時(shí)，路上遇見認(rèn)識(shí)的阿姨，她們總是見了我中學(xué)校服就一臉對(duì)大人的表情，“哎呀，都長(zhǎng)這么大了，上學(xué)去呢??？”還不忘對(duì)我成熟的點(diǎn)點(diǎn)頭。 而我，卻只能笑臉相陪。
面對(duì)一件件成熟的事，我卻表現(xiàn)的那么幼稚。也因此，我少了一份快樂(lè)，多了一份尷尬。
{3}酸甜交錯(cuò)的初中生活“叮~~~~叮~~~~~~~”每天早上都是如此：鬧鐘叫的很歡，我卻叫的很殘。 自從進(jìn)了這個(gè)新空間，每天早上8:10分起床，比以前可是早起近一個(gè)小時(shí)，晚上做完作業(yè)又一大堆背誦的單詞課文，真是想念小學(xué)美好時(shí)光。
不過(guò)，想起白天在學(xué)校里的日子。呵呵，其實(shí)我是個(gè)很喜歡自己在學(xué)校里的時(shí)光，覺(jué)得自己時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)，過(guò)的很充實(shí)，很快樂(lè)。
和不同個(gè)性的新同學(xué)接觸，與他們一起聊天，學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一種欣賞嘛。頓時(shí)覺(jué)得自己也開朗了許多。
{4}酸酸甜甜我喜歡就算進(jìn)入這個(gè)空間有些茫然，就算早起晚睡有些辛苦，就算抄抄寫寫有些勞累。
但是，我喜歡，我喜歡老師講課時(shí)不停的舞手，我喜歡同學(xué)上一秒吵嘴，下一秒說(shuō)笑時(shí)的調(diào)皮和友誼，喜歡同學(xué)們聊天時(shí)發(fā)出的歡笑聲，喜歡在體育課上跳的皮肉酸痛，流汗卻快樂(lè)的時(shí)光。 。
酸酸甜甜，卻十分充實(shí)，快樂(lè)的初中生活，我更加喜歡，也更加珍惜，因?yàn)槲抑?，就像純真快?lè)的小學(xué)生活無(wú)法讓我從頭再來(lái)，我的初中生活就這一次，去了，也無(wú)法讓我從頭再來(lái)。
2.與什么牽手初中作文600
與一生中的每一次牽手
有一首歌這樣唱到：“因?yàn)闋苛四愕氖郑瑏?lái)生不一定好走；所以有了伴的路，今生還要更忙碌……”有人害怕牽手，那是因?yàn)樗麄兒ε路攀?。牽手后必定有放手，只有放手后才?huì)去牽別人的手。
小時(shí)候，牽著媽媽溫暖的手，于是便來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。在這全新的世界里，我們學(xué)會(huì)了蹣跚走路，學(xué)會(huì)了數(shù)天上的星星，學(xué)會(huì)了那稚趣的兒歌，才會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)。牽著媽媽的手，我們便得到了諄諄教導(dǎo)，得到了融融溫情，得到了溫馨的家……
長(zhǎng)大了，牽著老師摯愛(ài)的手，于是便走進(jìn)了多彩的校園。在這充滿朝氣的校園里，我們學(xué)會(huì)了最起碼的做人道理，學(xué)會(huì)了處理人與人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)了在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。牽著老師的手，我們才真正認(rèn)識(shí)了自我，懂得了自我……，從一個(gè)小孩子有慢慢地變?yōu)榱诵W(xué)生。
失落時(shí)，牽著朋友摯愛(ài)的手，于是便走進(jìn)了真正屬于我們自己的空間。在這透明的空間里，我們學(xué)會(huì)了彼此尊重、彼此關(guān)心，學(xué)會(huì)了同甘共苦、風(fēng)雨同舟。與此同時(shí)，也會(huì)甜美的說(shuō)一聲謝謝。在這里我們得到了朋友最大的安慰和鼓勵(lì)，我們彼此訴說(shuō)著同齡人的心聲…… ，得到了童年是珍貴的友誼。
正因?yàn)闋恐@大大小小的手，我們的人生道路才會(huì)這樣豐富多彩。正因?yàn)橛袪渴?，所以才有了放手，有人喜歡牽手時(shí)的幸福感，可是害怕放手時(shí)的痛苦。我喜歡牽手，但我不害怕放手。
正因?yàn)榉砰_媽媽的手，我們學(xué)會(huì)了跌倒就爬起來(lái)，學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)走出家門走向更廣闊的人世間。
正因?yàn)榉砰_老師的手，我們真正地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)每做一件事情要對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了有責(zé)任感。我們懂得了人生的樂(lè)趣在于拼搏，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)；我們知道了用愛(ài)心去關(guān)注社會(huì)，用理性去透視人生，用激情去追逐明天的太陽(yáng)。
正因?yàn)榉砰_朋友的手，我們學(xué)會(huì)了自己擦干眼淚、愈合傷口，我們學(xué)會(huì)了充實(shí)自己，學(xué)會(huì)了對(duì)自己要有信心，對(duì)困難要勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。
在不久的將來(lái)，相信我們也會(huì)牽著一只大手，共同建立美好的家庭和面對(duì)未來(lái)的人生。我們也會(huì)牽著一只小手，去體會(huì)做家長(zhǎng)的勞累和辛苦，去感悟當(dāng)老師的無(wú)私和奉獻(xiàn)。
朋友們，當(dāng)你在揚(yáng)帆遠(yuǎn)航中遇見暴風(fēng)雨時(shí)，不要害怕放手，因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后便是美麗的彩虹；當(dāng)你被大石絆倒時(shí)，不要害怕放手，因?yàn)榕榔饋?lái)你便磨煉了自己的毅力。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。朋友們！讓我們放開手去搏擊，去鍛煉，去摸爬滾打吧！讓我們放開手去攀登高峰，去嘗遍失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡快，去體會(huì)那酸甜苦辣的人生吧！ 加油！！
3.牽手 作文的開頭怎么寫
兩會(huì)之后，在廣大人民心中談?wù)撟疃嗟哪^(guò)于是--中國(guó)夢(mèng)了，是中國(guó)夢(mèng)不單單是我們國(guó)家的夢(mèng)，確切的說(shuō)它是我們國(guó)家、我們民族每一個(gè)人的夢(mèng)，小夢(mèng)筑大夢(mèng)，我們一定可以圓我們民族復(fù)興的大夢(mèng)！
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，這就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這條道路來(lái)之不易。它是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立60多年的持續(xù)探索中走出來(lái)的，是在對(duì)近代以來(lái)170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來(lái)的，是在對(duì)中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來(lái)的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。中華民族是具有非凡創(chuàng)造力的民族，我們創(chuàng)造了偉大的中華文明，我們也能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。全國(guó)各族人民一定要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前進(jìn)。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。全國(guó)各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來(lái)。
實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量，這就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)。也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。全國(guó)各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。
在圓中國(guó)夢(mèng)的道路上，你準(zhǔn)備好了嗎？一起加油吧！！
4.初三語(yǔ)文半命題作文《與xxx牽手》寫什么
和媽媽牽手
上個(gè)星期五，老師留這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我不禁沾沾自喜，哈哈，媽媽下午上班晚，我今天下午來(lái)上學(xué)時(shí)就可以把這項(xiàng)作業(yè)完成.可到上學(xué)時(shí)，我卻怎么也說(shuō)不出口，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，只有行動(dòng)不行，一定要主動(dòng)請(qǐng)媽媽和你牽手，要說(shuō)出來(lái).唉，都五年級(jí)的學(xué)生了，還真不好意思，話還沒(méi)說(shuō)，我的臉就紅了.上學(xué)的時(shí)間越來(lái)越近，算了，有什么大不了的.我走到媽媽面前，頭也沒(méi)抬，聲音很小但很認(rèn)真地說(shuō)到：“媽媽，咱們牽著手，您送我上學(xué)去吧？”媽媽遲疑了一下，伸出手，說(shuō)：“走，兒子.”語(yǔ)氣中明顯的感覺(jué)出媽媽的興奮.在和媽媽牽手的瞬間，我明顯的感覺(jué)到媽媽的手變小了，不對(duì)，是我的手變大了，媽媽的手不再柔柔嫩嫩了，明顯粗糙了許多……哦，媽媽，您為我付出了這么多，我將怎樣回報(bào)您呢？唯有好好學(xué)習(xí)罷了.這時(shí)，我抬起頭，望著媽媽的眼睛，深情地說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”媽媽的眼角濕潤(rùn)了，把我緊緊地?fù)г趹牙?路邊行人穿梭，但我依偎在媽媽的懷抱中感受這熟悉的溫度，不忍分開，周圍的一切，好像都靜止了…… 我會(huì)永遠(yuǎn)記得這次的“作業(yè)”.
5.與――牽手作文600字
面對(duì)困難，最需要的東西就是自信，一個(gè)自信的人才能夠迎難而上，自信才能夠戰(zhàn)勝困難，渡過(guò)危險(xiǎn)。所以，我們要和自信牽手。
從前，有一個(gè)樂(lè)觀、積極向上的人，無(wú)論碰到生么事情都能從好的方面想，保持一個(gè)顆積極向上的心。有一次他同時(shí)面對(duì)了許許多多的困難，可是他眼睛里流露出來(lái)的不是恐懼而是自信。自信陪伴著她，一路過(guò)關(guān)斬將，所向披靡，那些困難的荊棘都被他一一斬?cái)?。最終他登上了勝利的巔峰。
我面對(duì)困難時(shí)，也曾猶豫過(guò)，心想：我到底行不行？我就想起了政治課上所學(xué)的一句話：我能行?。∷援?dāng)我每次遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)再心里暗說(shuō)：我能行！
還記得小學(xué)時(shí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一天的長(zhǎng)跑項(xiàng)目我報(bào)了。當(dāng)長(zhǎng)跑進(jìn)行到最后一圈的最后一百米時(shí)，我處在第二的位置，我與第一名只相差十米。由于跑了將近7圈之多，感覺(jué)身體已經(jīng)不是我自己的了，異常難受。我就想到了去年的那次長(zhǎng)跑：那是也同樣是最后一圈最后一百米，我處在第一，體力也快沒(méi)有了，然而就在這時(shí)被別人反超了，屈居第二。難道去年的悲劇要重演嗎？答案是否定的。只有第一名才有戰(zhàn)利品，不要去管難不難受了，我能行！然后用盡全力沖刺，就像一支離弦之箭“嗖”的就追了過(guò)去。當(dāng)我第一個(gè)沖破終點(diǎn)線時(shí)，臉上洋溢著燦爛的笑容，心想：原來(lái)自信的威力這么大呀，好像有了自信就沒(méi)有什么做不到的事情，自信的力量是偉大的。
和自信牽手，運(yùn)用自信的力量，好似就擁有了無(wú)窮的力量，無(wú)論困難多么大，都仿佛縮小了一半，而自信的力量則增大了一倍，面對(duì)困難，不再害怕，面對(duì)困難，迎難而上，面對(duì)困難，登上巔峰！我們一同邀請(qǐng)自信，和自信牽手，登上那所謂的勝利巔峰！
6.求題目為《牽手》的作文
牽手 乾旱使池塘的水漸漸少去，池底躺著兩條相親相愛(ài)的魚，它們都竭力吐出最后的一口唾沫涂在對(duì)方的身上，好讓對(duì)方獲得一絲生存的希望，這就是“相濡以沫”。
在上班和回家的路途上，?？吹揭恍┌装l(fā)蒼蒼的老夫妻手牽著手。那是一種歷經(jīng)風(fēng)霜的執(zhí)著，一種滄海桑田的守候。
滿臉的慈祥和恬然，顯示出他們對(duì)幸福生活的滿足。人生的真意盡在其中。
一次在黃昏的街頭，看到一老媽媽緩緩地站起，蹣跚地向著前面的老伯伯走去。老伯伯停下，略欠身，伸出了那寫滿滄桑卻剛勁有力的手，握住了一只同樣讓歲月留下無(wú)數(shù)痕跡的手。
他們相互攙扶著一起向前走去。夕陽(yáng)的余暉下，兩老那斜長(zhǎng)的身影，不時(shí)頷首，相視而笑。
我駐足良久，一直目送他們漸漸走遠(yuǎn)。這是一幅多麼美麗的圖畫?。∷鼞?yīng)該是世界上最動(dòng)人、最和諧的圖畫。
迢迢征程，漫漫人生，他們從精力充沛、體魄健壯的青年，歷經(jīng)人生的坎坎坷坷，沐浴生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，一路互相攙扶、磕磕絆絆地走了過(guò)來(lái)。 許多的酸甜苦辣，大概只有他們兩人最清楚不過(guò)。
滄桑悄悄爬上他們的額頭和雙鬢，往事一件件地從記憶的深處撿拾起來(lái)慢慢地咀嚼、細(xì)細(xì)地品味。他們就那樣平靜地走著，相濡以沫，同舟共濟(jì)。
這就是愛(ài)。數(shù)十年如一日，當(dāng)風(fēng)花雪月變成柴米油鹽，當(dāng)山盟海誓變成心照不宣，當(dāng)驚濤拍岸般的愛(ài)河變成潺潺不息的小溪，牽手的真諦才如此顯現(xiàn)，令你用整個(gè)身心去領(lǐng)會(huì)。
人們喜歡用牽手來(lái)形容兩個(gè)人結(jié)為連理。臺(tái)灣高山族的平浦人，成婚后的夫妻稱“牽手”。
無(wú)論從字面還是真實(shí)生活中，夫妻之間的那種相互尊重、相互體貼、相互照顧與相互愛(ài)護(hù)，還有那種肌膚相親的親昵，那種水乳交融的默契，都被這個(gè)稱呼詮釋得那麼樸素與自然。 在中國(guó)古代，男女之間相親相愛(ài)也被稱為“牽手”。
“縱使天涯也牽手，千里煙波共寒喧?！睆拇嗽?shī)句便知，在古人的眼里，牽手不僅意味著肌膚的相親相近，更是意味著兩顆心的交融。
《詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)》中有句“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！?/p>
有人把它譯為生死離合是夫妻，一起發(fā)誓曾相約，別時(shí)握住你的手，白頭到老此生休。說(shuō)得多麼樸素明白，包含了多麼深刻真摯的感情：從此以后，人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，都共同承擔(dān)，共同度過(guò)，因無(wú)怨無(wú)悔。
這讓我想起小時(shí)候聽過(guò)的一個(gè)成語(yǔ)故事：乾旱使池塘的水漸漸少去，池底躺著兩條相親相愛(ài)的魚，它們都竭力吐出最后的一口唾沫涂在對(duì)方的身上，好讓對(duì)方獲得一絲生存的希望，這就是“相濡以沫”。 當(dāng)一對(duì)相愛(ài)的人手?jǐn)y手踏上婚禮的紅地毯，他們剎那間的指尖相觸，手心輕貼，在婚約誓詞中他們的剛強(qiáng)與柔韌、誠(chéng)懇與信賴，便全都融合了。
“我愿以你作我婚姻中的妻子（丈夫） ……從這一天起，或好，或壞，或富，或貧，或病，或健康，都相愛(ài)相托相依，直到肉體的死將我們分開，這就是我們?cè)谟郎衩媲八⒌募s?！?能在神面前立約，是何等的美麗。
相遇在神所定的十字路口，相視一笑，牽手握緊，一起走上一條亮光之道。一路上互相牽伴，互相攙扶，更重要的是牽往神的手-唯有神的愛(ài)進(jìn)入牽手之中，生命才會(huì)相融。
這唯有神給的合一的愛(ài)才能使他們共同擁有一把傘走過(guò)風(fēng)雨路，體會(huì)著一路上神與我們同在的那份自在。 牽手也是在神的愛(ài)之下雙方所立的契約，舍棄，包容，給予，忍耐，守候，和執(zhí)著。
像天父接納不完全的我們一樣，牽手人無(wú)條件地接納對(duì)方過(guò)去的家庭背景，文化背景和獨(dú)特的生活方式。 于是，這種愛(ài)，與距離無(wú)關(guān)，與相貌無(wú)關(guān)，與貧富無(wú)關(guān)，無(wú)需用智慧去雄辯，時(shí)間也只能詮釋它所限制的一段。
青青兩鬢被漫漫歲月?lián)崤闪税甙姿?，但那兩顆牽手的癡心卻是歷久彌堅(jiān)。如此的“牽手”，才是一種不計(jì)較貧賤富貴的純潔之愛(ài)。
伸出手來(lái)，牽住的不僅是另一只手，而且是另一個(gè)實(shí)存的生命，是一個(gè)照著神形像創(chuàng)造出的實(shí)體。不僅有一種擁有的滿足，也負(fù)擔(dān)起一種沈甸厚重的責(zé)任感。
因這牽手后面的，是神的愛(ài)，神的憐憫，神的救贖，神的恩典和神永恒的國(guó)度。 現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人在牽了對(duì)方的手時(shí)，都會(huì)有一番海誓山盟，都會(huì)有一番信誓旦旦。
可是，又有多少能在牽手后，對(duì)對(duì)方有真誠(chéng)的付出和用心的對(duì)待，而不是“一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)”？ 牽手不需要華麗的詞藻，不需要粉飾的外表，需要的是心靈的相互呼應(yīng)，需要從神而來(lái)的全方位支援，才能面對(duì)一切世俗誘惑的侵?jǐn)_，心甘情愿、無(wú)悔無(wú)怨地為牽手的承諾負(fù)累。牽手使快樂(lè)加倍，也使痛苦減半。
生命也徒然加深了一層意義。 然而，“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”，詞人柳永真切地寫出了人間的“牽手”，因受時(shí)間生命的限制，而不得不“放手”的絕望。
唯有在神的家中，雖然“放手”時(shí)也會(huì)有淚花，但卻透著濃濃的喜悅，因?yàn)樵诘厣系摹胺攀帧保菫榱嗽谔焐嫌肋h(yuǎn)的牽手。縱使不知明天如何變化，我們都明白神已經(jīng)把我們的手永遠(yuǎn)牽到一起，平安喜樂(lè)幸福，已定格在一道永恒的風(fēng)景中。
這種牽手將是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它不被時(shí)空所限制，不被死亡所挾制，而被天父溫暖的大手緊緊地牽起，牽手到永遠(yuǎn)。 對(duì)愛(ài)人有一種詩(shī)意盎然的稱呼，叫做“牽手”。
“牽手”的稱謂緣起于臺(tái)灣高山族平浦人。在這個(gè)母系家庭制度里。
7.話題作文 牽手 600字
平實(shí)的感動(dòng) 牽著你的手，過(guò)小橋流水，聽，潺潺水聲，流淌希冀；牽著你的手，游世外桃源，感，束束陽(yáng)光，披灑溫暖；牽著你的手，逛桃林梅園，賞，朵朵鮮花，姹紫嫣紅！牽著手一切變得很美，很美。
這里，我還要為你敘述一個(gè)平實(shí)的故事—— “哇……”，一聲清脆的啼哭劃破寂寥的夜，月亮笑了，盡情揮灑清冷的暈圈，任其流瀉滿地的水銀。星星笑了，盡心閃爍明亮的光輝，任其眨巴著大眼睛，快樂(lè)著……夜，不再孤獨(dú)，跳躍著靈動(dòng)的脈搏。
產(chǎn)房里，一個(gè)剛出生的小嬰兒嚶嚶地哭著，一位淚流滿面的媽媽微微地笑著，她痛苦著，并快樂(lè)著！ 軒，已經(jīng)八個(gè)月了，在媽媽懷里，她輕輕呢喃著，聲聲啼哭著，她的大眼睛直愣愣地望著眼前這個(gè)不停對(duì)她笑的女人，她明白，這是她親愛(ài)的媽媽。她的小手揮舞著，被媽媽握在滿懷母愛(ài)的手心里，八個(gè)月的她還不會(huì)想，只是覺(jué)得那雙手好溫暖，好溫暖…… 嬌陽(yáng)，炙烤著大地，這個(gè)夏天，熱的不行！林蔭小道上，一位滿臉微笑的媽媽，正牽著她剛滿2歲的女兒，慢慢地行走，蹣跚學(xué)步，軒覺(jué)得好累，好奇地盯著媽媽的臉，小嘴噘得高高的，眉頭皺的緊緊的，然后咿咿呀呀地嚷嚷，這是她反抗慣用的伎倆。
媽媽笑著看她，耐心地說(shuō)，軒乖！再走一下下就好了，軒，最勇敢了，再堅(jiān)持一下哦！軒望著漂亮的媽媽，微微地笑了，手心的熱已升華成了水，握著媽媽溫?zé)岬氖?，她感到很安全，牽著手，她?jiān)持著，她沒(méi)感覺(jué)，一種叫做毅力的東西，通過(guò)媽媽的手，已灌輸?shù)剿纳稀?九月一日，開學(xué)咯！軒，已經(jīng)七歲了，到了上學(xué)的年齡。今天是開學(xué)的第一天，媽媽早早為軒打扮了一番，她真的美極啦！粉紅的蝴蝶結(jié)，粉藍(lán)的連衣裙，她很開心呢！與往常一樣，出門時(shí)，媽媽又牽起了她的手，她感到好習(xí)慣，好自然，媽媽的手又柔又滑，又溫暖。
一路上，牽著媽媽的手，她笑著，跳著，不曾怕過(guò)跌倒，她相信，媽媽的手會(huì)帶給她安全，勇敢！ 雪花飄飄灑灑，呵！今年的冬天竟下起了雪。窗外白茫茫的一片，銀裝素裹，好美！軒今年十六歲了，是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩了。
她很愛(ài)媽媽，望著媽媽斑白的雙鬢，她常會(huì)心酸的流下淚來(lái)，她不曾忘記小時(shí)候蹣跚學(xué)步，咿咿學(xué)語(yǔ)時(shí)的幸福。想到這，她開心地笑了，回憶起媽媽牽著她的手，學(xué)走路，迎開學(xué)，她一陣莫名的感動(dòng)。
這么多年來(lái)，她一直銘記媽媽手上的溫暖！此時(shí)，一個(gè)令她心動(dòng)的念頭在她腦中形成，帶上帽子、圍巾、手套，她走到媽媽房間，愉快地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，咱們打雪仗去，說(shuō)著，她牽起了媽媽的手…… 淚，滴落，卻也無(wú)法打破這溫馨的寧?kù)o…… 牽手，一種最激情的感動(dòng)！牽手，一種最平實(shí)的成功！！ [評(píng)語(yǔ)] 此次作文選寫母愛(ài)、親情的比較多，如何平中見曲，俗中見奇，這是需要很好解決的問(wèn)題，否則“輕車熟路”，決不動(dòng)人。好在作者能匠心獨(dú)運(yùn)，在四個(gè)方面做足功夫：1、剪輯幾個(gè)孩子成長(zhǎng)的片段，以“牽手”為線貫穿之；2、心理告白親切、自然，抒情味濃郁；3、從單向牽手到另向牽手，有波瀾；4、開篇富有詩(shī)意，收筆緊束上文。
2 與陽(yáng)光牽手——是一種語(yǔ)言 早晨，陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與地面上的鮮花相觸的時(shí)候，花朵兒也立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即展開，像一個(gè)遇上救星的失落者。
也許，晴朗的日子，走在街上，你不會(huì)留意陽(yáng)光。普照的陽(yáng)光有時(shí)像是在大眾中演講的平庸演說(shuō)家，讓你昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
但當(dāng)你用另樣的角度觀察陽(yáng)光時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光那動(dòng)聽的聲音，響在暗夜之后的清晨，嚴(yán)寒之后的春天，以及黑夜將臨的黃昏。這些時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。
倘若是雨后的斜陽(yáng)、彩虹將盡情展示陽(yáng)光語(yǔ)言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻也隨之飛到天空。
現(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽(yáng)光與你牽手的語(yǔ)言，此刻也會(huì)充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無(wú)邊無(wú)垠的開闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。
可這一切，僅僅只是一種語(yǔ)言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼粼光波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你也更不要去攀援那七彩的虹橋，那只是陽(yáng)光與你牽手的話語(yǔ)展示給你不可琢磨的意境。一瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在。
可是，這一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起那波瀾壯闊的浪潮；在你的耳畔旁轟響著長(zhǎng)留不息的呼喊；使你不得不相信陽(yáng)光的力量和它真實(shí)的存在。 和陽(yáng)光牽手，感受光明、溫暖、積極、力量。
和陽(yáng)光對(duì)話，即使不用銀號(hào)，即使只是竊竊私語(yǔ)，那聲音也沒(méi)有卑瑣和陰暗。 如果你是陽(yáng)光的朋友，你也曾與陽(yáng)光牽手過(guò)，那么請(qǐng)把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏；感知陽(yáng)光溫暖的語(yǔ)言力度，讓我們以一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮透徹的心境與陽(yáng)光牽手吧！ [評(píng)語(yǔ)] “陽(yáng)光給人溫暖，給人光明┉┉”我們平時(shí)一般是這樣敘述的，然而作者則把它看成。
