《踩水坑》作文開(kāi)頭
1.動(dòng)作描寫(xiě)《
小時(shí)候，我很喜歡雨季。天一下雨，在泥地里坑坑洼洼的地方，到處是水坑。我和小伙伴們就會(huì)赤著腳跑過(guò)去，也不管是否會(huì)被雨淋濕，都爭(zhēng)先恐后地在積了雨水的地方踩。踩上去會(huì)發(fā)出啪啪的聲音，像播放音樂(lè)一樣，真好聽(tīng)。
我們總是踩得越來(lái)越起勁，水花飛濺起來(lái)，我們的身上與臉上全是水，全是泥，也全然不顧。我踩到了你的腳，你踩到了我的腳，也全然不覺(jué)得疼，更不會(huì)斤斤計(jì)較。常常是踩了一個(gè)水坑，又去踩另一個(gè)水坑，你推我搡，嘻嘻哈哈，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。
踩水坑，踩出了我們童年的快樂(lè)。
2.作文雨后小朋友們踩水坑
我記得，那是我7歲時(shí)的一件事，那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮，只顧玩。
那天，我們?nèi)ネ馄偶?，剛到時(shí)，有幾滴小水滴滴在我的手上，臉上，哦，下雨了。不久，天上的雨滴漸漸地多了起來(lái)，之后，便下起了傾盆大雨。大雨過(guò)后，屋檐上還滴著水滴，我們正要去把外面的積水掃到水渠里去。
外婆和媽媽拿著大掃把出去了，為了不把我的小皮鞋弄濕，媽媽找來(lái)了小雨靴，給我套上，我興高采烈地奔了出去。
藍(lán)天格外亮，白云格外多，空氣格外鮮，地上的花兒綻放得格外艷麗。水泥場(chǎng)地上的水坑點(diǎn)亮了我的童心，我便輕輕踏入了水坑，一圈圈小小的波紋慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)去。
我用力地踩水坑，水濺得我滿身都是，我粉紅的臉蛋上沾了幾顆水珠。我迅速地踩著水，水花向四面拋，仿佛我是一只在水花中的水精靈。我靈活地跳來(lái)跳去，我像是一只在叢林中跳的樹(shù)精靈，像一火中跳舞的火精靈。
我找了兩個(gè)相近的小水坑，左踏右踏。我仿佛踩到了一幅童年的畫(huà)，踩著了屬于我的春天，我與水坑交了朋友，和水珠作伴，玩起來(lái)了。
我像一只兔子活蹦亂跳，我被濺濕了，媽媽也被濺濕了，她大聲斥罵。啊呀呀，滑了一跤，盡管滾了一地的泥沙，但留下的是無(wú)窮的歡樂(lè)，我盡情地在地上打滾，媽媽也笑了。
童年的心是無(wú)邊的沙漠，是海洋，是天空，它帶來(lái)了一個(gè)美好世界。
3.《水坑》想象作文300字（五年級(jí)）
我記得，那是我7歲時(shí)的一件事，那時(shí)的我無(wú)憂無(wú)慮，只顧玩。
那天，我們?nèi)ネ馄偶?，剛到時(shí)，有幾滴小水滴滴在我的手上，臉上，哦，下雨了。不久，天上的雨滴漸漸地多了起來(lái)，之后，便下起了傾盆大雨。
大雨過(guò)后，屋檐上還滴著水滴，我們正要去把外面的積水掃到水渠里去。外婆和媽媽拿著大掃把出去了，為了不把我的小皮鞋弄濕，媽媽找來(lái)了小雨靴，給我套上，我興高采烈地奔了出去。
藍(lán)天格外亮，白云格外多，空氣格外鮮，地上的花兒綻放得格外艷麗。水泥場(chǎng)地上的水坑點(diǎn)亮了我的童心，我便輕輕踏入了水坑，一圈圈小小的波紋慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)去。
我用力地踩水坑，水濺得我滿身都是，我粉紅的臉蛋上沾了幾顆水珠。我迅速地踩著水，水花向四面拋，仿佛我是一只在水花中的水精靈。
我靈活地跳來(lái)跳去，我像是一只在叢林中跳的樹(shù)精靈，像一火中跳舞的火精靈。我找了兩個(gè)相近的小水坑，左踏右踏。
我仿佛踩到了一幅童年的畫(huà)，踩著了屬于我的春天，我與水坑交了朋友，和水珠作伴，玩起來(lái)了。我像一只兔子活蹦亂跳，我被濺濕了，媽媽也被濺濕了，她大聲斥罵。
啊呀呀，滑了一跤，盡管滾了一地的泥沙，但留下的是無(wú)窮的歡樂(lè)，我盡情地在地上打滾，媽媽也笑了。童年的心是無(wú)邊的沙漠，是海洋，是天空，它帶來(lái)了一個(gè)美好世界。
4.按照八上第一課,寫(xiě)一篇500字作文
有人喜歡鮮花，有人喜歡大樹(shù)，我卻喜歡小草。我喜歡小草的平凡，我喜歡小草的纖弱，我喜歡小草的樸實(shí)，喜歡小草的晶瑩，我喜歡小草浪漫，我喜歡小草韌性，小草；人們通常會(huì)把你當(dāng)作弱小的象征。的確，你很渺小，你纖弱的連一滴小小的露水，也可以把你壓的把頭低下。春天來(lái)了，你悄悄的拱破土層，不管風(fēng)是怎樣的寒，你卻靜靜的長(zhǎng)。嫩嫩的，綠綠的瀟瀟灑灑撒遍原野。一顆、十顆、百顆、萬(wàn)顆像天上的星星一樣；誰(shuí)也數(shù)不清楚。無(wú)論是什么土壤，你卻慢慢地品味春的清新，夏的芬芳，秋的金黃，冬的潔白。你把執(zhí)著和堅(jiān)毅的根緊緊的扎進(jìn)土壤里，伸向四面八方，可謂根根堅(jiān)固，顆顆踏實(shí)。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，春風(fēng)吹又生?！泵恳淮?，風(fēng)的肆虐，你變的更堅(jiān)強(qiáng)。每一次雨的洗滌，你的葉更加翠綠。一點(diǎn)點(diǎn)積聚生命的力量，根植著你的信念和理想，等待著綻開(kāi)生命的花環(huán)。
我由衷的贊美地小草，小草；你是平凡的，你只是一葉綠，你又是偉大的，你把自己融入了天與地。你的平凡來(lái)自于重重的阻撓，大自然的定律。你的偉大來(lái)自于坎坷的路途，而你選擇了堅(jiān)強(qiáng)。小草；你沒(méi)有松柏的高傲。你以一種謙卑的姿態(tài)尋找生存的方式。你不會(huì)嫌棄土地的貧瘠，你不會(huì)畏懼環(huán)境的惡劣。你不在意人們的肆意踐踏，你不畏艱難險(xiǎn)阻，高山上、懸崖下、石縫中、甚至在田野莊稼苗的夾縫里，只要有土地就有你的存在?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！边@是古代詩(shī)人對(duì)你的贊耀。
我開(kāi)始敬佩小草，小草；你樸素大方的身姿，卻蘊(yùn)逸著簡(jiǎn)潔而蓬勃的美麗。你沒(méi)有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有碧綠的清香。淡淡的馨香彌漫歲月的生命。充盈與頑強(qiáng)在持久的甬道上，恒遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。風(fēng)來(lái)了；你輕歌曼舞，雨來(lái)了；你英姿颯爽。春去秋來(lái)，你引歌高昂。陽(yáng)光嫵媚的日子，你仰望藍(lán)天，悠悠的云在你的視野里輕輕的飄過(guò)。一種踏實(shí)與寧?kù)o駐足心底。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，生命有了內(nèi)涵，因?yàn)槔硐?，歲月持久而綿長(zhǎng)。
我開(kāi)始崇拜小草，小草；我崇拜你有極強(qiáng)的生命力。我崇拜你樸實(shí)中凝聚著真誠(chéng)，平凡中孕育著偉大。春天來(lái)了你煥發(fā)勃勃生機(jī)。秋天去了你依舊風(fēng)采依依，你用心血澆鑄綠色的常青。你用生命渲染了綠色的永恒。我崇拜你從不屈于路人的踐踏，不屈于強(qiáng)者的重壓，不屈于烈日的灸烤，不屈于霜雪的襲擊。我崇拜你從嚴(yán)冬匍匐而來(lái)，給春天一片昂然，給大地一片生機(jī)。小草；從你的葉脈細(xì)細(xì)密密紋絡(luò)中，看到了你生命的韌性和硬度。世界因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)的你，才會(huì)聚了綠的芳草如茵。土地是你的生命驛站。你會(huì)從這里走向更廣闊的天地。歲月經(jīng)過(guò)幾千年幾萬(wàn)年的滄桑變歷。你依然容顏未改，辛勤的走過(guò)的大江南北，踏遍了萬(wàn)水千山，裝點(diǎn)了祖國(guó)的錦繡河山。
5.2014開(kāi)學(xué)第一課觀后感開(kāi)頭怎么寫(xiě)
我今天和爸爸、奶奶一起看了《開(kāi)學(xué)第一課》。
第一課講的是“孝”。一開(kāi)始放了一段視頻，是講有一個(gè)人，他把他的舊摩托車(chē)改成了一輛適合老人乘坐的摩托車(chē)，并且他還在摩托車(chē)上安裝了舒適的靠背，讓老人坐的更舒服一點(diǎn)。他記得他爸爸以前對(duì)他說(shuō)想去旅游，然后他就利用假期，叫上他爸爸一起去旅游。他的爸爸現(xiàn)在72歲高齡了。他現(xiàn)在腿腳還利索，所以他帶他的爸爸去了很多地方，其中有一個(gè)算是很遠(yuǎn)的地方就是北京，開(kāi)著摩托去北京，已經(jīng)是個(gè)不切實(shí)際的事了，但為了爸爸，他做到了。他在去的每個(gè)地方都照了很多照片。他回到家后把這些照片都貼到墻上，所以他們貼照片的墻上都是照片。這段視頻看完后它讓我明白了在父母年紀(jì)大以后一定要照顧他，要為他們做力所能及的事，要幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的想法。
第二課講的是“愛(ài)”。講的是一位叫秦勇的黑豹搖滾樂(lè)隊(duì)主唱，他兒子得了重度感統(tǒng)失調(diào)病，這種病需要人給予他長(zhǎng)期的鍛煉、無(wú)限的關(guān)愛(ài)，才能健康成長(zhǎng)，于是這位主唱在2005年放棄了他的歌唱事業(yè)，專心的陪伴在兒子身邊。一陪就是11年，這11年里他的兒子花了三年學(xué)會(huì)了說(shuō) “謝謝！”，他用了一年的時(shí)間學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，在這幾年他們共同學(xué)會(huì)了愛(ài)自己、愛(ài)對(duì)方，也愛(ài)生活。
第三課講的是“禮”。老師請(qǐng)來(lái)了很多位空姐和兩位空少，他們上臺(tái)時(shí)都拿著行李箱，穿得都很整齊，也很整潔。說(shuō)話特別文靜，也特別有禮貌。后來(lái)老師們說(shuō)要做個(gè)小游戲，老師請(qǐng)了一些小朋友上臺(tái)，他對(duì)一些小朋友說(shuō)，我現(xiàn)在當(dāng)一名飛機(jī)上的乘客，我會(huì)做出現(xiàn)很多不對(duì)的做法，每個(gè)人都要指出兩個(gè)以上的錯(cuò)誤做法，然后老師就開(kāi)始表演起來(lái)，他上面做的幾乎都不對(duì)，后來(lái)那兩個(gè)老師開(kāi)始爭(zhēng)吵了起來(lái)，但是空姐每次都能很有耐心的對(duì)他們說(shuō)不要吵了，你們做的都有不對(duì)的地方，在空姐的勸說(shuō)下，他們停止了爭(zhēng)吵，成為了文明乘客。
第四課講的是“強(qiáng)”。里面講的是有一位武術(shù)老師，他帶了很多的學(xué)生，這些學(xué)生其實(shí)都是來(lái)學(xué)舞蹈的，但大家也都很喜歡老師教的武術(shù)。練武很辛苦，但他們一起參加了很多武術(shù)比賽，取得了不少成績(jī)。這個(gè)故事告訴了我，要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的體魄，要自強(qiáng)不息。
我會(huì)和爸爸、媽媽一起來(lái)完成關(guān)于“孝、愛(ài)、禮”的學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，做一個(gè)“三好學(xué)生”。
6.求一篇作文《學(xué)校見(jiàn)聞》
今天，終于到達(dá)了桃溪中學(xué) 這是一次師大附中與鄉(xiāng)村中學(xué)的手拉手心連心活動(dòng)。三個(gè)小時(shí)的路程達(dá)到了桃溪中學(xué)。由于時(shí)間短暫的原因，只在那兒呆了5小時(shí)。這次“手拉手”活動(dòng)使我受到了很大的觸動(dòng)。這次與我結(jié)對(duì)的學(xué)生叫李歡，他是一位農(nóng)民的兒子，他在這次考試中考了第二名，所以才來(lái)參加這次活動(dòng)。
認(rèn)識(shí)了他，也就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的旅途。這次活動(dòng)的前一天由于下雨，地上地面潮濕，以致我鞋子沾上很后的泥。在路途上與他聊了一段時(shí)間，他告訴我，他有課外書(shū)，都是老師發(fā)的。說(shuō)實(shí)話，在我那兒，老師發(fā)的叫資料，我自己買(mǎi)的叫課外書(shū)。而我買(mǎi)來(lái)的書(shū)，只看不做，而且有的書(shū)買(mǎi)來(lái)看都不看就丟一邊去。我原來(lái)想的是，鄉(xiāng)村的學(xué)生也有許多的書(shū)，但是不料卻聽(tīng)到這樣的話。我與他相比之下，是一個(gè)浪費(fèi)資源的學(xué)生。他沒(méi)有資料書(shū)籍，也能讀書(shū)，也可以讀的很好。他們?nèi)ド险n，一天十二節(jié)課，而且在學(xué)校住。中午的作業(yè)抽空寫(xiě)，晚上的作業(yè)早上寫(xiě)。而且晚上寢室里沒(méi)有燈。我也參觀了他們的寢室。城市里的大學(xué)，與他們相同規(guī)格的房間里可以住4個(gè)人，但他（她）們卻不同于我們，他（她）們十二個(gè)人擠在一起睡一間房間。那種房間十二個(gè)人睡，晚上情景可想而知。兩棟教學(xué)樓十分陳舊，像危房似的。我問(wèn)他，有沒(méi)有微機(jī)課。他一語(yǔ)“驚”人，他說(shuō)什么是微機(jī)。我當(dāng)時(shí)正好到了他家，他家最值錢(qián)的是一臺(tái)電視機(jī)。而且只有一個(gè)頻道，我問(wèn)他寒假和暑假怎么度過(guò)。他說(shuō)是幫家里人放牛，幫家里人割稻子。
而沒(méi)有像我們城市學(xué)生那樣度過(guò)。我想到，這心中十分敬佩他，因?yàn)槲以诩易疃嘧鲆恍╇u毛蒜皮的小事，而他割稻子，一個(gè)暑假大部分時(shí)間都在割稻子。由于在城市中，從沒(méi)走過(guò)那樣的路，所以在去李歡家的路上，心中在嘀咕，有時(shí)一不注意就落后面去了，他總是在遠(yuǎn)方等我。在這一路上，我有幾次踩水坑，山路很難走?？上攵?，他們上學(xué)的路上下雨，他們走路的艱辛。他們每家都有一輛摩托車(chē)，因?yàn)樯铰诽L(zhǎng)所以才用的，這次旅途經(jīng)歷讓我體會(huì)到城鄉(xiāng)之間的差異，也讓我體會(huì)到人在種情況下，只有讀書(shū)才有出路。我認(rèn)為他們的硬件條件沒(méi)我們好，但是他們的拼搏精神比我們高出許多，這是我非常敬佩他們的地方。生活和命運(yùn)是艱辛的，但是他門(mén)扼住了命運(yùn)的喉嚨，最終會(huì)從大山中走出來(lái)。人是從苦難中戰(zhàn)勝自我，也可以在艱苦的開(kāi)頭，自我發(fā)奮走出來(lái)。這是我這進(jìn)大山后又出大山的一切見(jiàn)聞和感受。
7.腳趾――作文600字左右
我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地帶著十根腳趾頭，永不離身。一只腳丫上的五根腳趾，各有千秋，各具不同的性格，各有所能，各有所長(zhǎng)，各有所短。
大腳趾在五個(gè)腳趾，形狀算不上多么威武堂皇。他身體高壯壯的；趾甲蓋兒圓滾滾的，如一粒飽滿的小蠶豆；整體來(lái)說(shuō)肉嘟嘟，像春天里剛鉆出地皮的春筍。大腳趾是最穩(wěn)吃苦耐勞的。例如，當(dāng)小孩子抱著塊蛋糕進(jìn)房會(huì)用大腳趾頂開(kāi)門(mén)；會(huì)用穿著鞋的大腳趾踩滅扔掉的煙頭；找東西時(shí)會(huì)用大腳趾把旁邊的雜物頂開(kāi)或踢開(kāi)；小孩受批評(píng)時(shí)，會(huì)用大腳趾使勁鉆地下的土發(fā)泄……除此以外，由于大腳趾高壯壯的，十分顯眼，踩傷、砸傷、扭傷他消受的機(jī)會(huì)最多。
食趾是大腳趾的“忠實(shí)助手”。食趾長(zhǎng)得并不是多美，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀，看起來(lái)似乎有點(diǎn)柔弱。但是在走路時(shí)，需要他彎動(dòng)一下輕盈的關(guān)節(jié)協(xié)助大腳趾走動(dòng)；每逢夜晚洗腳時(shí)，不知水盆里水的溫度，食趾便自告奮勇去試水溫。他總是小心翼翼地把頭伸進(jìn)水盆蘸一下試試，如果是燙的就馬上縮回，如果是溫水就會(huì)自投其中。
五趾中相貌最端正剛陽(yáng)的是中趾。他居于中央，左右都有屏障，有保鏢。無(wú)名趾、食趾緊緊依偎在他身旁，片刻不離。你可別以為他是什么事都不做的“偽君子”，可沒(méi)有中趾真是不行哩，他在中間讓站姿不平穩(wěn)的無(wú)名趾有個(gè)依靠，讓整個(gè)腳掌保持平衡，不然這個(gè)整體就會(huì)東倒西歪。
無(wú)名趾和小趾，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。然而能力卻十分薄弱。無(wú)名趾她是樣子美觀的女子，有些少女十分重視她，在她薄薄的趾甲蓋兒上抹上一層亮麗的光華，也就是指甲油，這讓無(wú)名趾甚為自豪。除此之外，無(wú)名指還很嬌氣。當(dāng)頑皮的孩子在下雨天后踩水坑時(shí)，大腳趾、食趾和中趾心甘情愿地在水洼里奔跑，但無(wú)名趾不喜歡臟兮兮的泥水，于是拉著小趾翹起來(lái)，像倒立，躲瘟疫一樣躲著泥水。至于小趾，作用就更渺茫了，幾乎找不出來(lái)。小趾雖然可愛(ài)，其實(shí)很沒(méi)安全感，她總是依賴著無(wú)名趾。
腳上的五趾，我只覺(jué)得姿態(tài)與性格，有如上的差異，并無(wú)愛(ài)憎在其中。腳趾的全體，同人類的全體一樣，根根腳趾如果能夠團(tuán)結(jié)一致，做芭蕾演員的一只踮起的腳，輕盈地舞著，贏得掌聲，帶來(lái)榮耀，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。
8.lt；開(kāi)學(xué)第一課>500字作文怎么寫(xiě)
開(kāi)學(xué)第一課 9月1號(hào)，是一個(gè)興奮的日子，因?yàn)槲覀冮_(kāi)學(xué)了！ 老師帶著我們看了《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的開(kāi)學(xué)第一課的主題是父母教會(huì)我。
第一講是“孝”，主講老師是：童話大王鄭淵潔。鄭淵潔說(shuō)，他寫(xiě)皮皮魯外傳時(shí)，鋼筆寫(xiě)了3天還有墨水，寫(xiě)了一個(gè)星期，鋼筆還是有墨水。
有一天睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房有動(dòng)靜，他推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)他的父親正在給鋼筆灌墨水。為此，他把《童話大王》寫(xiě)了30年，就是為了讓他的父親高興。
第二講是“禮”，主講老師是：容祖兒。容祖兒說(shuō)她小時(shí)候喜歡和弟弟下雨天的時(shí)候踩水坑，看雨水濺在行人身上狼狽的樣子，她感覺(jué)很高興。
但媽媽告訴她，要考慮別人的感受。從此，容祖兒再也不去踩水坑，做了一個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子。
第三講是“愛(ài)”，主講老師是：秦勇。他說(shuō)自己的兒子大珍珠出生了，然而沒(méi)想到的是，大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)。
秦勇聽(tīng)說(shuō)騎自行車(chē)是對(duì)感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，于是就讓自己的兒子大珍珠學(xué)自行車(chē)。別人學(xué)自行車(chē)只用幾天的時(shí)間就學(xué)會(huì)了，可是大珍珠學(xué)自行車(chē)要花幾年的時(shí)間。
當(dāng)秦勇看見(jiàn)大珍珠會(huì)自己騎一段路的時(shí)候，都流下了眼淚。 第四講是“強(qiáng)”，主講老師是：藏族武藝班老師。
張老師是遼寧沈陽(yáng)人，汶川地震后，他作為志愿者進(jìn)入藏區(qū)，從四川等地接來(lái)好幾名藏族孤兒。相處之后，張老師覺(jué)得和孩子們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)，孩子們也舍不得張老師了，于是張老師打算教孩子們武術(shù)。
里面有一個(gè)女生叫白瑪，因?yàn)闆](méi)有爸爸媽媽，經(jīng)常被別人欺負(fù)。后來(lái)張老師告訴她，你和別的孩子沒(méi)有區(qū)別，堅(jiān)強(qiáng)了，就不怕了！ 開(kāi)學(xué)第一課教會(huì)我要孝順父母、懂禮貌，講文明、愛(ài)自己，愛(ài)他人和自強(qiáng)不息。
