關(guān)于擬人句的作文開頭

1.開頭擬人句的作文

1、在層層疊疊的花瓣中，藏著一些嫩黃色的小蓮蓬。

小蓮蓬就像被花瓣精心呵護著一樣，顯得開心、幸福！這么多美麗的荷花，朵朵姿態(tài)各不相同?？纯催@一朵，很美。

再看看那一朵，也很美。如果把這一池的荷花看作是一大幅活的畫，那畫可真精致呀！2、再遠一些，一朵白色而特別的荷花，像一個害羞的小姑娘，躲在荷葉身后，悄悄的不讓人看見，像是在跟人們捉迷藏。

但是它的特別，又讓它格外引人注目，使人一見就生愛慕之心。3、一陣小雨過后，調(diào)皮的露珠悠閑地躺在一張張荷葉上，像是珍珠撒在碧玉盤里，在陽光的照耀下，閃爍著金光。

荷花們受了雨水的滋潤顯得精神抖擻，嬌嫩欲滴！空氣里彌漫著醉人的香味，沁人心脾，使我不由得有一種飄飄遇險的感覺。4、荷花們挨挨擠擠的，就像一群家人正在團聚，顯得各外熱鬧、親密。

我仔細地看著它們，有的荷花花瓣雪白雪白的，顯得十分清新美麗；有的荷花花瓣是粉紅色的，就像一個胖娃娃紅撲撲的小臉蛋，十分可愛。這真是“映日荷花別樣紅”呀！5、荷花有著粉色的花瓣，在它旁邊的是像一柄柄大傘一樣的荷葉。

在初夏，公園里的荷花一朵朵含苞待放著，它們仿佛在說：“我就要開了！我就要開了！”在盛夏，荷花們都有不同程度地開放了，它們一個個帶著美麗的笑臉迎接著夏天的到來，有的半開半合羞羞答答；有的全部開放，露出了金黃色的花絲；有的已經(jīng)形成了蓮蓬，里面端坐著一個個蓮子小寶寶。荷葉也都千姿百態(tài)：有的平展著，有的卷了起來。

6、荷葉上面出現(xiàn)了許多嫩綠的花蕾，一個接一個，亭亭玉立。花蕾一天天地長大，由原來的嫩綠色逐漸地變粉紅了，軀干還是那樣的挺直，真像一個守衛(wèi)的士兵呀！微風吹來，竟然一動不動。

2.以擬人為開頭的作文

粉筆與粉筆擦

夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來了吵鬧聲，是誰在吵架呢？哦，原來是粉筆和粉筆擦在比誰是老師的好幫手呢！

粉筆說：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫字，我犧牲了自己，給了學生知識??！”“我才是呢！要沒有我，黑板就會臟兮兮的！”粉筆擦大聲反駁道。“我才是！”“我才是！”“哼，去找黑板爺爺評評理去！”粉筆大聲說?！昂诎鍫敔?，您給我們評評理！”“您說，我們誰是老師的好幫手！”粉筆擦補充。“好，你們來一次比賽，一分鐘內(nèi)從1寫到20，不允許有一點兒差錯！”黑板爺爺嚴肅地說。黑板爺爺說完，粉筆就“唰唰”地寫了起來?？墒牵中牡姆酃P不小心把“13”寫成了“B”，粉筆急了，因為他只會寫，不會擦??！一分鐘到了，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺。輪到粉筆擦來了，他也很焦急，因為他只會擦不會寫啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺。然后，黑板爺爺語重心長地對他們兩個說：“團結(jié)就是力量，團結(jié)起來一定會成功的，試試看吧。”于是，他們團結(jié)起來，結(jié)果真的成功了。

3.以擬人為開頭的作文

粉筆與粉筆擦 夜深了，人們都熟睡了，教室里傳來了吵鬧聲，是誰在吵架呢？哦，原來是粉筆和粉筆擦在比誰是老師的好幫手呢！ 粉筆說：“我才是老師的好幫手呢！老師天天要用我寫字，我犧牲了自己，給了學生知識！！”“我才是呢！要沒有我，黑板就會臟兮兮的！”粉筆擦大聲反駁道。

“我才是！”“我才是！”“哼，去找黑板爺爺評評理去！”粉筆大聲說?！昂诎鍫敔敚o我們評評理！”“您說，我們誰是老師的好幫手！”粉筆擦補充。

“好，你們來一次比賽，一分鐘內(nèi)從1寫到20，不允許有一點兒差錯！”黑板爺爺嚴肅地說。黑板爺爺說完，粉筆就“唰唰”地寫了起來。

可是，粗心的粉筆不小心把“13”寫成了“B”，粉筆急了，因為他只會寫，不會擦?。∫环昼姷搅?，粉筆只好垂頭喪氣地下了臺。輪到粉筆擦來了，他也很焦急，因為他只會擦不會寫啊，最后，他也只好垂頭喪氣地下了臺。

然后，黑板爺爺語重心長地對他們兩個說：“團結(jié)就是力量，團結(jié)起來一定會成功的，試試看吧。”于是，他們團結(jié)起來，結(jié)果真的成功了。