難忘的那次微笑作文600字作文開(kāi)頭結(jié)尾
1.難忘那個(gè)微笑 作文（好的開(kāi)頭和結(jié)尾）
難忘的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來(lái)了） 老師的微笑 生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。
然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。 老師的微笑無(wú)處不在。
書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里…… 老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。
老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。 我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路…… （加油吧~給你翻出來(lái)了） 老師的微笑 秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無(wú)垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。
沐浴著教師節(jié)的暖陽(yáng)，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波…… 夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。
茁壯成長(zhǎng)的我，怎能離得開(kāi)廣大老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無(wú)措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。
爭(zhēng)取了些許時(shí)間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩(shī)吧，強(qiáng)項(xiàng)了，不然有何選擇呢？” 主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長(zhǎng)說(shuō)，不如全班簽名吧。
也好，讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂(lè)！”老師聽(tīng)罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來(lái)。
膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩(shī)了。“老師神圣無(wú)污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無(wú)私奉獻(xiàn)。
小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開(kāi)自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩(shī)遞給了老師，載著同學(xué)的祝福?；厥滓灰?，老師還一頭霧水，直至看完了詩(shī)歌和簽名，才恍然大悟。
撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的…… “。
鴨子也想飛？是聾子也想學(xué)小提琴？你瘋了嗎……你是在浪費(fèi)所有人的間。”
她熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)小提琴，但她是個(gè)聾子。她身邊的人都認(rèn)為她注定與音樂(lè)無(wú)緣，昔日好友的痛斥使她傷心地離開(kāi)了他們。
她在街道上邂逅一位老藝人。 “為什么我和別人不一樣”她哭著用手語(yǔ)對(duì)他說(shuō)。
“為什么要和別人一樣呢 ”老藝人反問(wèn)她，“音樂(lè) 是有生命的 閉上眼 用心 你就能感受到它”。 用心？ 她拿著老藝人送的小提琴，明白了很多。
清晨的碼頭廣場(chǎng)上，從此來(lái)了一位拉小提琴的女孩，那個(gè)老藝人一直陪伴在她的身旁。 從一個(gè)音符一個(gè)音符的練習(xí)，到熟練的拉奏一首首名曲，不知經(jīng)過(guò)了多少季節(jié)。
她很有音樂(lè)天賦，在老藝人的幫助下，她的琴藝突飛猛進(jìn)。 奇跡總是在悄悄地發(fā)生。
她晉級(jí)古典音樂(lè)大賽了，老藝人和她欣喜萬(wàn)分。很快，她就以絕對(duì)性的。
2.【作文,難忘那微笑要內(nèi)容和結(jié)尾內(nèi)容不要有姓名的
難忘那微笑記憶的波浪在腦海中波動(dòng)著，一個(gè)大浪咆哮而來(lái)，忽而如白晝般煞白，忽而如黑夜般死寂.大浪過(guò)后，風(fēng)平浪靜，又如清晨般明媚.久之，一個(gè)微笑浮在眼前，周圍的世界變得柔和，時(shí)間仿佛又定格在那一刻……夜燈下的背影拉得很長(zhǎng)，堆積如山的廢紙品莽然像個(gè)怪物.一位老人就在這怪物前面，他吃力地騎著三輪車，載著那堆怪物緩慢地前行著.車子不堪重負(fù)，發(fā)出了“咯吱咯吱”的抱怨，而老人仍然小心翼翼地穿梭在人川車海之間，生怕出什么差錯(cuò).一陣風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉動(dòng)了，葉子摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音，這好像預(yù)示著將要發(fā)生些什么.“嗵嗵嗵”，幾個(gè)廢紙卷從車上掉了下來(lái).老人只顧著往前走，沒(méi)有注意后面發(fā)生的事兒.更何況有“大山”的阻擋，他什么也看不見(jiàn)，我看到這一切，不知哪來(lái)的念頭，撿起廢紙卷向前追車而去，想把廢紙卷還給老人，幸虧老人騎車并不快，幾步向前便讓我追上了.我邊跑邊對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，你的東西掉了.”老人看了看我，剎了閘，停下車，伸出那長(zhǎng)滿老繭的手顫抖的接過(guò)廢紙卷，微笑著，用驚喜的語(yǔ)氣說(shuō)了聲謝謝.說(shuō)完，便騎車走了.我仔細(xì)打量了老人一番，多么滄桑的面孔，多么沙啞的聲音.黝黑的臉，樸素的著裝，瘦弱的身軀，歲月毫不留情的在老人的臉上一深一淺的劃出痕跡.燈下，老人的面孔是那么慈祥，和藹可親.看得出，老人的生活很貧苦.也許由于家庭緣故不得已；也許老人有特殊的種種情況.但我不明白老人生活得那么堅(jiān)信，在繁重生活的重壓下，卻可以綻出會(huì)心的微笑，而且是那樣的輕松、燦爛、和諧、幸福和自然，充滿了對(duì)生活的期盼，對(duì)生命的熱愛(ài).我呆立在馬路旁，心里默默地思索著.最終，我明白了……燈下，老人騎車的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那個(gè)微笑在我心中久久蕩漾.我理解那個(gè)微笑，它讓我笑對(duì)人生.每當(dāng)我心情低落時(shí)，我就會(huì)看見(jiàn)那個(gè)微笑，它讓我重新充滿信心，面對(duì)生活中的艱難險(xiǎn)阻、困難與失敗.是它讓我明白了——退一步海闊天空.難忘那微笑 記憶的波浪在腦海中波動(dòng)著，一個(gè)大浪咆哮而來(lái)，忽而如白晝般煞白，忽而如黑夜般死寂.大浪過(guò)后，風(fēng)平浪靜，又如清晨般明媚.久之，一個(gè)微笑浮在眼前，周圍的世界變得柔和，時(shí)間仿佛又定格在那一刻……夜燈下的背影拉得很長(zhǎng)，堆積如山的廢紙品莽然像個(gè)怪物.一位老人就在這怪物前面，他吃力地騎著三輪車，載著那堆怪物緩慢地前行著.車子不堪重負(fù)，發(fā)出了“咯吱咯吱”的抱怨，而老人仍然小心翼翼地穿梭在人川車海之間，生怕出什么差錯(cuò).一陣風(fēng)刮過(guò)，樹(shù)葉動(dòng)了，葉子摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音，這好像預(yù)示著將要發(fā)生些什么.“嗵嗵嗵”，幾個(gè)廢紙卷從車上掉了下來(lái).老人只顧著往前走，沒(méi)有注意后面發(fā)生的事兒.更何況有“大山”的阻擋，他什么也看不見(jiàn)，我看到這一切，不知哪來(lái)的念頭，撿起廢紙卷向前追車而去，想把廢紙卷還給老人，幸虧老人騎車并不快，幾步向前便讓我追上了.我邊跑邊對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，你的東西掉了.”老人看了看我，剎了閘，停下車，伸出那長(zhǎng)滿老繭的手顫抖的接過(guò)廢紙卷，微笑著，用驚喜的語(yǔ)氣說(shuō)了聲謝謝（此處可以加上引號(hào)）.說(shuō)完，便騎車走了.我仔細(xì)打量了老人一番，多么滄桑的面孔，多么沙啞的聲音.黝黑的臉，樸素的著裝，瘦弱的身軀，歲月毫不留情的在老人的臉上一深一淺的劃出痕跡.燈下，老人的面孔是那么慈祥，和藹可親.（怎么慈祥，怎么和藹可親）看得出，老人的生活很貧苦.也許由于家庭緣故不得已；也許老人有特殊的種種情況.但我不明白老人生活得那么堅(jiān)信，在繁重生活的重壓下，卻可以綻出會(huì)心的微笑，而且是那樣的輕松、燦爛、和諧、幸福和自然，充滿了對(duì)生活的期盼，對(duì)生命的熱愛(ài).（上文對(duì)此并沒(méi)有作出充分表現(xiàn)這一點(diǎn)）我呆立在馬路旁，心里默默地思索著.最終，我明白了……燈下，老人騎車的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那個(gè)微笑在我心中久久蕩漾.我理解那個(gè)微笑，它讓我笑對(duì)人生.每當(dāng)我心情低落時(shí)，我就會(huì)看見(jiàn)那個(gè)微笑，它讓我重新充滿信心，面對(duì)生活中的艱難險(xiǎn)阻、困難與失敗.是它讓我明白了——退一步海闊天空.（讀來(lái)不自然）評(píng)語(yǔ)：小作者在文章中記敘了自己經(jīng)歷的一件事情.“我”被一位撿破爛的老人的微笑深深打動(dòng)了.從中小作者還學(xué)習(xí)到了人生的哲理.文章前幾部分描寫很細(xì)致.小作者在文章中說(shuō)老人的面孔是那么慈祥，和藹可親；老人的微笑是那樣的輕松、燦爛，但是文章并沒(méi)有充分表現(xiàn)出這一點(diǎn).此外，小作者由老人的微笑聯(lián)想到了做人的道理，讀來(lái)不自然，過(guò)分了拔高文章的中心.。
3.難忘的笑開(kāi)頭和結(jié)尾
難忘的微笑
難忘的微笑時(shí)間像清澈的河水，載著悠悠的笑聲流去；歲月如樂(lè)章里的音符，奏著一首動(dòng)聽(tīng)的歌，隨風(fēng)飛入記憶的粉盒。那個(gè)難忘的微笑，永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。不知是什么原因，從上學(xué)開(kāi)始，我就是那種坐在“最后一排的人”。也許是我的相貌平平，也許是受生活環(huán)境的影響，漸漸地我的性格也失去了學(xué)齡前的活潑可愛(ài)，變得越來(lái)越內(nèi)向。坐在教室那個(gè)被人遺忘的角落的我，久而久之，就被一種自卑心理籠罩起來(lái)，漸漸地，就與老師形成了一層深深的隔膜，我的45分鐘總是在漫長(zhǎng)的等待中結(jié)束。二年級(jí)時(shí)，我們班要換一位新班主任，同學(xué)們便都在期待中靜候著老師的出現(xiàn)。上課鈴響后，一位身穿白裙，滿面春風(fēng)的大姐姐走進(jìn)了教室。她自我介紹說(shuō)：“大家好！我叫潘琳，是你們新調(diào)來(lái)的班主任。我想，雖然我們現(xiàn)在才剛認(rèn)識(shí)，可我會(huì)慢慢了解你們每個(gè)人的，一定會(huì)成為你們的好朋友……”記得那天學(xué)的是古詩(shī)《畫》，整節(jié)課我都沉浸在興奮中。快下課時(shí)，潘老師說(shuō)：“同學(xué)們，這首詩(shī)好背嗎？”大家不約而同地回答：“好背。”的確，不知怎么的，我也能背下來(lái)了。老師又問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意背一背？”唰——教室里一下子舉起了十幾只手，我也慢慢地把手舉了起來(lái)，可馬上又放下來(lái)了。沒(méi)想到這個(gè)舉動(dòng)竟然被潘老師看到了，只見(jiàn)她對(duì)我微笑了一下，好像在說(shuō)：“不用怕，大膽舉手吧！”于是我便堅(jiān)定地又舉起了手，并在老師的點(diǎn)名后流暢地完成了背誦。潘老師露出了贊許的微笑，同學(xué)們也拍起了熱情的手掌。我感到了無(wú)比的溫暖，頓時(shí)，淚水模糊了我的雙眼……那一刻，我真的讀懂了老師的微笑！從此，我好像變了個(gè)人似的，我變得開(kāi)朗了，課堂上經(jīng)常有我回答問(wèn)題的聲音，活動(dòng)中也有我的身影。我開(kāi)始愛(ài)笑，成績(jī)也直線上升……一切的一切，與以前簡(jiǎn)直是天壤之別。我知道，這都是因?yàn)橛辛伺死蠋熌翘鹈赖奈⑿?，因?yàn)檫@微笑中有鼓勵(lì)，更有期待。流逝的時(shí)間啊，你可以帶走許多美好的事物，可你卻載不走潘老師那甜美的微笑，它讓我在微笑中看到了鼓勵(lì)和期待，永遠(yuǎn)伴我向前！
4.難忘的那個(gè)微笑600字作文
在這匆忙的世界，能看你安靜的笑容，是一件多么幸福的事。
——題記
一
第一眼，你正彎著腰穿梭于麥田中。
五月的陽(yáng)光，肆意地?fù)]灑在麥田上，火辣辣得炙人。外婆揮動(dòng)著鐮刀，“嚯嚯”地，身后便倒下大片大片的麥子，鋪在地上，像極了一張金黃的絨毯。柔軟，明亮，無(wú)窮盡。
“外婆，”我站在田邊大聲地叫著。
外婆詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)是我，臉上立即露出笑容，欣喜地喊道：“呀，丫頭來(lái)啦，丫頭來(lái)啦！”
我扶著外婆坐到田地邊上?！巴馄牛隳昙o(jì)這么大了，以后別再種地了。”外婆笑了笑，“那哪行啊，都種了大半輩子，怎么能說(shuō)不種就不種呢？”“可是，外婆，你一個(gè)人住，身體又不好，要不搬到我家去住吧？”外婆出神地望了望麥田，有些失語(yǔ)。
陽(yáng)光似流淌于溝壑中的溪澗，鑲嵌在外婆蒼老的眉目中，抹不去。
“舍不得啊……”
一陣風(fēng)吹來(lái)，掀起大片大片的麥浪。
二
櫻桃紅了，艷若赤玉。
記憶里，外婆總是在我埋頭讀書時(shí)，從身后遞來(lái)一碗櫻桃。櫻桃上還沾著細(xì)密的水珠，一縷縷綻放的香氣沁人心脾。
“吃吧，孩子?！蓖馄判χf(shuō)，用手拈一粒放入我的嘴巴。那是粒笑盈盈的櫻桃，像一位撐開(kāi)絲綢紅傘，翹首而望的姑娘，有著含羞掩笑的嬌媚。輕輕地一咬，些許的甜味，夾雜著一絲的酸味，像陽(yáng)光下的薔薇花，絢爛地怒放著。
“嗯，還是外婆種的櫻桃好吃，又大又甜，真好吃！”
一絲微笑從外婆的嘴角緩緩漾開(kāi)，像微風(fēng)掠過(guò)澄凈的湖面泛起的漣漪，一直漫延到眼角。
“是嗎？好吃就好，好吃就好……”仿佛是在碎碎念，可外婆卻笑得像個(gè)天真美好的孩子。
三
“外婆，我走了，你要好好照顧自己?！?/p>
“哎?！蓖馄派斐鍪?，緩緩地將我的劉海拂到耳邊，笑了。
“走吧，孩子。”
跨上自行車，慢慢地向前駛?cè)?。暮黃的風(fēng)吹過(guò)耳畔揚(yáng)起發(fā)梢，拂過(guò)影子，繾綣而纖長(zhǎng)，踏褶林間，瀉下細(xì)碎寧?kù)o的光線，迎風(fēng)嗅到暖暖的味道，天色青藍(lán)，幾只嬉戲的鳥(niǎo)兒在空中追逐，忽然憶起小時(shí)候偎在外婆身旁，纏著外婆講大灰狼的故事；每次睡覺(jué)時(shí)，外婆總是一遍一遍地，不厭其煩地哼唱著童歌；長(zhǎng)大后，每次心情低落時(shí)，外婆總會(huì)做我最愛(ài)吃的小米粥，那種味道，那種感覺(jué)，是我一輩子都無(wú)法忘懷的，就像外婆的笑，粘粘的，稠稠的，盈滿著外婆對(duì)我所有的愛(ài)。我喜歡外婆的笑，不含雜質(zhì)的純真，美好，就像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，仿佛在告訴我：沒(méi)有什么事情是過(guò)不去的，一切都會(huì)好起來(lái)的。
風(fēng)吹過(guò)如花般細(xì)碎的流年，而你的笑容一直搖晃搖晃，成為我命途中的點(diǎn)綴。
——后記
5.以難忘的微笑為題寫一篇作文600字
難忘的微笑 記得幾個(gè)星期前的一天早晨，我裝了滿口袋媽媽給我買的板栗，準(zhǔn)備在上學(xué)的路上吃。
到了樓下，我拿出了一顆板栗，剝?nèi)チ藲ぃ压夥湃肟谥?，板栗殼就隨手丟在小區(qū)的院子里。正當(dāng)我細(xì)細(xì)地品嘗板栗的美味時(shí)，一個(gè)腳步聲在我的身后響起，接著就是“唰唰唰”地聲音。
我并不太在意，依然邊走路邊開(kāi)心地吃著板栗。 過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)神秘的腳步聲還在跟著我。
我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，難道有人在跟蹤我嗎？是誰(shuí)呢？這時(shí)，我心里裝滿了疑問(wèn)。好不容易終于走到了值班室前，我放慢了腳步，悄悄向后望了望，可我什么也沒(méi)看見(jiàn)。
停了一會(huì)兒，我又接著朝前走，那個(gè)腳步聲再一次響起來(lái)了。我的心再次緊張起來(lái)，不會(huì)是鬼吧？雖然我不相信世界上真的有鬼，但我還是有些害怕。
我悄悄地望了望后面，那情景令我大吃一驚。原來(lái)是一位勤勞的清潔工一路跟在我的后面打掃我扔下的板栗殼。
頓時(shí)，我的臉變得通紅。我趕緊撿起剛剛?cè)酉碌陌謇鯕G進(jìn)垃圾桶，飛也似地跑開(kāi)了。
我再次回頭，那位清潔工一邊擦著額頭上的汗水，一邊向我微笑。那微笑我永遠(yuǎn)忘不了，是那微笑告訴我，要做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，更要做個(gè)講文明、懂得尊重別人勞動(dòng)的人 老師的微笑 一陣“悠揚(yáng)”的樂(lè)曲隨風(fēng)飄至，很不幸，上課鈴又一次無(wú)情地響了起來(lái)。
翻了翻亂得堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數(shù)學(xué)書。緊接著，一個(gè)海拔不高，面掛微笑，舉手投足間盡顯長(zhǎng)者之風(fēng)的中年男子便踏鈴而至了。
而永遠(yuǎn)保持著他那招牌的“閻式微笑”的，就只有我們可愛(ài)而又可敬的數(shù)學(xué)老師了。 忘記說(shuō)了，這節(jié)課是堂公開(kāi)課，一個(gè)個(gè)或年輕或年長(zhǎng)的老師們?cè)缫炎诮淌依锪恕?/p>
伴著一句“老師好”，數(shù)學(xué)老師的一堂課就這樣開(kāi)始了。 “同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)……”，老師背起一只手，一字一字鏗鏘有力地說(shuō)著。
抬頭認(rèn)真地看著老師，竟發(fā)現(xiàn)他拿著課本的手有了一絲顫動(dòng)。呵呵……果然什么都瞞不過(guò)俺老孫的火眼金睛----老師怯場(chǎng)了！發(fā)現(xiàn)了這一消息的我迅速給同桌使了個(gè)眼色，她也恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我暗暗地想，嘿嘿，老師啊老師，您也有害怕的時(shí)候啊。從小學(xué)到現(xiàn)在被老師訓(xùn)斥成習(xí)慣的我這次不由得也同情起現(xiàn)在正在講臺(tái)上指點(diǎn)江山的數(shù)學(xué)老師。
畢竟是第一次講公開(kāi)課，是誰(shuí)都會(huì)緊張的嘛。雖然是這樣想著，但一看到老師在握著顫抖的粉筆在黑板上還能寫出如此”蒼勁有力”的板書，禁不住偷偷笑了。
或許是看到了在講臺(tái)下賊笑著的我，老師毫不遲疑地點(diǎn)了一下我的名字，要我回答問(wèn)題?！澳銇?lái)說(shuō)一下，這道題怎么解?！?/p>
剛剛溜了一小下神，就被發(fā)現(xiàn)了，心里不由得大叫倒霉?？粗彪s的數(shù)學(xué)公式，還有老師那一成不變的招牌微笑，我的心一下就慌了。
怎么辦，不會(huì)解啊。慘了，要被訓(xùn)話了，手心里滲出了一層層的汗。
真該死，干嗎又習(xí)慣性的走神了，這下?lián)搅?。心里作好了?zhǔn)備，等待唾沫轟炸隨時(shí)可能爆發(fā)的時(shí)候，耳邊卻傳來(lái)一聲平和無(wú)比的話語(yǔ)，“好了，坐下吧，下次可不行不好好聽(tīng)課了……”對(duì)此很是驚訝的我隨即投去了一個(gè)感激的目光，目光又一次落在了他那如假包換的微笑上。
在平時(shí)只是看作很滑稽的笑，此刻卻似乎籠罩上了一層光輝。一層柔和的太陽(yáng)的余輝似乎正與那微笑交相輝映，深深鐫刻在了我心里。
那個(gè)生命中的微笑 一粒沙里一個(gè)世界，一朵花里一座天堂，把微笑放在你的臉上，美麗在一剎那里收藏。 ---題記 今天和分別了快兩年的高中同學(xué)相聚，重逢后的歡笑，不禁讓我想起了一個(gè)深藏在我內(nèi)心的關(guān)于"微笑"的故事，，，，，， 她出生在一個(gè)貧困的家庭里，父母在城里無(wú)房無(wú)工作，一家三口人就這樣一直擠在一間租來(lái)的低矮的小房子里。
雖然生活很艱辛，但是父母卻把好吃的好穿的都給了她，希望她也能夠和城里的孩子一樣，擁有屬于孩子的快樂(lè)。當(dāng)然，她也是父母一生的期望，而從小她也一直很懂事，學(xué)習(xí)上從不讓父母擔(dān)憂。
可是高考，她卻意外的落榜了！本想著上大學(xué)不僅可以圓自己的一個(gè)夢(mèng)，也可以讓辛勞的父母有一絲慰藉?？墒锹浒窳耍瑹o(wú)論對(duì)她，還是她的父母都是一個(gè)不小的打擊。
父母失望的眼神和無(wú)聲的嘆息，以及考取院校后昔日同窗的冷漠，讓她忽然間感到了世界的殘酷與不公。于是，一向要強(qiáng)而脆弱的她變得敏感而乖戾，剛開(kāi)始，她只是一時(shí)間接受不了落榜后周遭的一切，開(kāi)始學(xué)著喝酒，抽煙，想以此來(lái)麻痹自己。
但后來(lái)，父母也對(duì)她失去了耐心，于是她就真的破罐子破摔，開(kāi)始?jí)櫬涞母稚系男』旎斓教巵y跑。什么夢(mèng)想，什么前途，她都不在乎了。
她就這樣混亂地過(guò)了一段日子，直到有一天： 那天，她和往常一樣，漫無(wú)目的地在街上游蕩，忽然一個(gè)熟悉的身影映入她的眼簾——是她的高中語(yǔ)文老師！她震了一下，但是很快反應(yīng)過(guò)來(lái)了，慌亂的鉆進(jìn)了旁邊的一條小巷子里。說(shuō)不上為什么，她居然怕語(yǔ)文老師看到她現(xiàn)在的這個(gè)模樣。
想起昔日的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師總喜歡拿她的作文做范文讀給同學(xué)們聽(tīng)的情景，此刻的她是多么深刻的體會(huì)到了那種物是人非的感覺(jué)啊！可是，過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，就連平時(shí)最親最愛(ài)自己的人都已經(jīng)放棄她了，又有誰(shuí)還會(huì)在乎自己呢？她不禁暗笑自己的傻：老師或許早就。
6.難忘那一抹微笑作文
遠(yuǎn)的垃圾桶邊有一個(gè)老太，佝僂著痛在垃圾箱中翻找著，我悲觀地想：“我將來(lái)不會(huì)和她一樣吧？！”
這時(shí)，一個(gè)乞丐向我走來(lái)，他穿著破破爛爛的黑色夾克衫和一條籃色的油漬斑斑的褲子，一雙鞋已磨得不成樣子。見(jiàn)他向我起來(lái)，我心情郁悶的向斜后方一閃，躲過(guò)他拿著的那“叮當(dāng)”作響的塑料杯。那邊的老太不知什么時(shí)候走了過(guò)來(lái)，駝著背，手里拎著一個(gè)黑色的大袋子，易拉罐什么的在里面“哐當(dāng)哐當(dāng)”地響。我也為她讓了路，老太巍巍顫顫地徑直走向乞丐，然后用干枯的手從紫色的印花的襯衫的口袋里摸出一枚硬幣，輕輕地放進(jìn)乞丐的杯里。
隨著硬幣清脆的“叮當(dāng)”聲，我的心也受到了震撼，我又打量了一下老太：她一頭稀疏銀白的頭發(fā)，一絲不茍地盤在腦后，紫色的印花布襯衫明顯補(bǔ)過(guò)N次，但仍然漿洗得干干凈凈，黑色的褲子也很整潔，雖然樣式老舊，但依然為老太添加了幾分樸素。老太駝著的背挺了挺，臉上有個(gè)微笑在一點(diǎn)一點(diǎn)綻放開(kāi)來(lái)。
這個(gè)微笑使老太的臉成了朵菊花，但我覺(jué)得它異常美麗動(dòng)力！老太干裂的嘴微微咧著，松馳的皮膚像被風(fēng)吹皺了的水面，一雙渾濁的眼睛微瞇著，眼角滿是射線、直線、小括號(hào)。就是這樣的一抹微笑，如同一縷金色的陽(yáng)光一樣，透過(guò)陰云射進(jìn)了我的心里。它是那樣的溫暖，又是那樣的剛毅，我的心靈開(kāi)始震動(dòng)起來(lái)，是什么讓一個(gè)和乞丐地位差不多的撿垃圾老太顯出如此的高貴？答案顯而易見(jiàn)，那是因?yàn)樗淖宰鹱孕藕蜆?lè)觀啊！我一下子為我自己剛開(kāi)始自暴自棄的想法害臊起來(lái)。
那抹微笑像陽(yáng)光一樣充滿了我的心房，把我心中的黑暗趕得無(wú)處可藏。我感到我又充滿了力量，一次考試失敗沒(méi)有關(guān)系，我只要接下來(lái)的每一天好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)，下次一定能取得成功。我不是不夠聰明，而是不夠努力而已！
難忘那一抹微笑，是它給于我力量，攜著它走在人生的路上，我覺(jué)得我身體里
7.一次難忘的微笑,作文,600百字左右
難忘的微笑
生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。
老師的微笑無(wú)處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……
老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。
我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
（加油吧~給你翻出來(lái)了）
老師的微笑
生活中有許許多多的微笑：早上醒來(lái)，是母親慈愛(ài)的微笑；上學(xué)路上，是行人愉快的微笑；校園里，是同學(xué)清純的微笑；微笑讓這個(gè)世界變得美麗，讓這個(gè)世界變得多彩。然而，在眾多的微笑中，最讓我難忘的是老師的微笑。
老師的微笑無(wú)處不在。書聲朗朗的教室里，老師的微笑，鼓勵(lì)著同學(xué)們一個(gè)個(gè)高高地舉起了手，爭(zhēng)相回答；激烈的田徑場(chǎng)上，老師的微笑，讓準(zhǔn)備放棄的同學(xué)信心大增，飛快地沖過(guò)了終點(diǎn)；學(xué)校的走廊中，老師的微笑，讓沒(méi)有勇氣提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)出了心中的疑惑；期末考試時(shí)，老師的微笑讓我靈感突現(xiàn)，解出了難題；多棱鏡上折射出老師的微笑，美工刀下映幻出老師的微笑，老師的微笑流淌在琴鍵上，倘徉在試管里……
老師的微笑，宛如秋，比春多了幾分韻味，比夏添了幾絲沉穩(wěn)，比冬增了幾屢溫馨。老師的微笑讓同學(xué)們忘記了所有的不快，從遺憾中領(lǐng)略到了圓滿。老師的微笑，是種子，是期待，是希望，在老師的微笑中，尋找一個(gè)新的開(kāi)始。
我就像一棵小草，老師的微笑是純凈的甘露，播灑在我心田；老師的微笑，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
（加油吧~給你翻出來(lái)了）
老師的微笑
秋風(fēng)送爽，在“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉誦中，無(wú)垠的草原上，五彩的花兒簇?fù)碇燎诘膱@丁。沐浴著教師節(jié)的暖陽(yáng)，觀漫漫百花齊放，花兒盛綻了笑臉，園丁展露了微笑。風(fēng)一撫，泛起陣陣微波……
夜闌人靜，靜靜的晚修中，腦海里蕩滌的只有一個(gè)園大的字樣——教師節(jié)。茁壯成長(zhǎng)的我，怎能離得開(kāi)廣大老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)呢？在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的恩情下，幾載年華，短短的教師節(jié)，我曾獻(xiàn)何物，曾感何恩？“明天就是教師節(jié)了，明天就是教師節(jié)了……”正納悶，手足無(wú)措。心中波瀾起伏，只能快快地完成了作業(yè)，才度量辦法。爭(zhēng)取了些許時(shí)間，徘徊著“怎么辦呢？寫詩(shī)吧，強(qiáng)項(xiàng)了，不然有何選擇呢？” 主意方定，馬上備紙揮筆，酣暢淋漓地寫下了短短的感恩詩(shī)。昂首仰天，心中盼著黎明的曙光。
晨色迷茫，早早地回到了學(xué)校，心急如焚。班長(zhǎng)說(shuō)，不如全班簽名吧。也好，讓每個(gè)人都獻(xiàn)出心意，連成祝福的小舟。完后，在我們默默的等待下，耳里終于傳來(lái)了清脆的腳步聲。
才踏進(jìn)門檻，我們不約而同地齊聲高喊：“老師教師節(jié)快樂(lè)！”老師聽(tīng)罷，臉露微笑，泛起了紅暈。原本滿載信心的我，忽然不知所措，強(qiáng)弓使不出勁來(lái)。膽小和害怕迅速占據(jù)了我的大腦，就該遞上詩(shī)了。“老師神圣無(wú)污，為我們這些嬌嫩的花兒灌溉，無(wú)私奉獻(xiàn)。小小的心意，何足害怕？半途而廢，怎算男子漢？”看著同學(xué)們信任的目光，我張開(kāi)自信的帆，劃動(dòng)感恩的槳，終于把詩(shī)遞給了老師，載著同學(xué)的祝福?；厥滓灰?，老師還一頭霧水，直至看完了詩(shī)歌和簽名，才恍然大悟。撲哧一聲，老師笑了，在教師節(jié)那天，發(fā)出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。我回到座位，心中懸著的巨石才放下來(lái)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”園丁遙望遠(yuǎn)方，她知道，一片花海正在醞釀中。花兒仰望碧空，他知道，他不會(huì)辜負(fù)園丁的汗水。
老師的微笑，甜甜的……
8.《難忘的一次微笑》作文
難忘的一次微笑 給了我這個(gè)難忘的微笑的人是我的朋友——蘇天科。
他的微笑讓我久久不能忘懷。 那件事發(fā)生在考試的那天。
那天我心情很不好，便一個(gè)人坐在教室里看著窗外的風(fēng)景，心情才好了一些，但仍然不想出去玩。蘇天科看到了我這副模樣，過(guò)來(lái)想逗我開(kāi)心，不過(guò)好象弄巧成拙了。
他走來(lái)說(shuō)：“王元杞，怎么了？平時(shí)不早跑出去跟同學(xué)們玩了么？！今天這是怎么了？不開(kāi)心嗎？”我面無(wú)表情的說(shuō)：“我的事，不用你來(lái)管吧？再說(shuō)我煩著呢，看不見(jiàn)嗎？”他愣了一下說(shuō)：“我只是問(wèn)問(wèn)嘛，干嗎發(fā)這么大火？”我有些生氣的說(shuō)：“煩著呢，沒(méi)看見(jiàn)嗎？！”還沒(méi)等他再說(shuō)什么，我就大聲：“你給我出去，別來(lái)煩我了，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”他見(jiàn)我真的發(fā)火了，也沒(méi)再說(shuō)什么，，便扭頭走了。但在他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我還以為又要說(shuō)什么剛想張口說(shuō)他，可他竟然給了我一個(gè)讓我意想不到的微笑，還說(shuō)了一句讓我感動(dòng)的話：“以后，有氣就盡管往我身上出，沒(méi)事?！?/p>
我呆住了想：我剛才是不是傷到他了？我是不是對(duì)他太兇了？好幾個(gè)問(wèn)題在我腦海中飄蕩。我在心里說(shuō)：“明天要跟他道歉承認(rèn)我是不對(duì)的，一定要這樣。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，到了教室，好幾次蘇天科走到我的面前，我都沒(méi)有開(kāi)口，但這次他從我面前經(jīng)過(guò)，我開(kāi)口說(shuō)：“對(duì)不起，蘇天科，昨天是我不好，對(duì)不起?！彼琅f用昨天的微笑對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，朋友嘛，我能理解你，還說(shuō)什么對(duì)不起呢？”看著他的微笑我感慨萬(wàn)千。
如果我要被人說(shuō)了的話一定不會(huì)放過(guò)那個(gè)人?？筛K天科一比我真不植一提。
人一定要有寬容之心，要學(xué)會(huì)原諒、寬容別人，這才是完美的。
