2010高考語文正確使用熟語
【考綱解讀】
正確使用成語（包括熟語），能力層級：D級（表達(dá)運(yùn)用）
正確理解詞語（熟語）在具體語境中的含義，能根據(jù)語境正確使用詞語（熟語）等，其中不僅有詞語（熟語）使用是否正確的問題，還有是否使用得更好的問題。
（1）成語辨析。主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞六類。
（2）諺語、俗語、歇后語和慣用語辨析。主要包括副詞、介詞、連詞、助詞幾類。
【粵題精講】
1、（2008年廣東）下面語段中劃線的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎——”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚(yáng)長而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。
A．扣人心弦B．怨聲載道C．義無反顧D．怒形于色
名師剖析：本題與以往的出題方式不同，在一段中連用幾個成語，這是本套試題的變化之一。A項，扣人心弦：形容詩文、表演等有感染力，使人心情激動；B項，怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿。C項，義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧；D項，怒形于色：內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來。成語是每年必考的專題。
答案：D。
2、（2007年廣東）下列各句中加點的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．父親收藏的那些產(chǎn)于不同時代、具有不同造型、來自不同國家的玩具汽車，把小小的書房擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，間不容發(fā)。
B．我們不能因為有姚明等人加盟美國NBA，就妄自菲薄地說，我國的籃球運(yùn)動足以與歐美籃球強(qiáng)國抗衡了。
C．沈從文早在20世紀(jì)30年代就因在《邊城》中描繪了一個獨特的湘西世界，展現(xiàn)了豪爽與浪漫的湘西風(fēng)情而名噪一時。
D．我倆考慮問題時，他習(xí)慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。
名師剖析：這道題考查的是正確使用成語，能力層級是E級。B項“妄自菲薄”：過分地看輕自己。此句中“我國的籃球運(yùn)動足以與歐美籃球強(qiáng)國抗衡了”是一種妄自尊大的說法，怎能說是“妄自菲薄”呢？顯然這個成語的使用不合語境。C項“間不容發(fā)”：中間容不下一根頭發(fā)，指事物之間距離極小。比喻與災(zāi)禍相距極近，情勢極其危急。這里把這個成語錯解為“空間狹窄”的意思了。D項“南轅北轍”：心里想往南去，卻駕車往北走。比喻行動與目的截然相反。這里把這個成語理解為“差異很大”的意思了。A項“名噪一時”的運(yùn)用是準(zhǔn)確的。這道題考查的四個成語都是常見的成語，符合《考試大綱》的要求。
答案：A
3、（2006年廣東）下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．科舉時代的莘莘學(xué)子，寒窗苦讀，為的就是金榜題名，為的就是榮華富貴。
B．小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂。”
C．我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協(xié)力，畢其功于一役，就一定能把這部機(jī)器裝上車。
D．我的家鄉(xiāng)有一片竹林，萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，蔚為壯觀。這景色讓我久久難以釋懷。
名師剖析：B項中“拋磚引玉”是謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見，用在句中不合適。C項中“畢其功于一役”是指把事情完成在一次行動中，用在句中不合適。D項中“難以釋懷”是指愛憎、悲喜等感情在心中難以消除，用在句中不合適。
答案：A
4、（2005廣東卷）下列各句中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．我們來到了實習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對我們的關(guān)心真是無所不至。
B．在利己主義者看來，沒有誰不為自己；在他們心目中，現(xiàn)實生活中大量涌現(xiàn)出舍己為人、公而忘私的新人、新事，是不堪設(shè)想的。
C．在學(xué)習(xí)、工作中，人總會碰到這樣和那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進(jìn)步，俗話說得好，眾人拾柴火焰高。
D．我們對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)，中是冰山一角，大量珍寶還深藏地下。
名師剖析：A、“無所不至”：指凡能作的都做到了〔用于壞事〕；B、“不堪設(shè)想”：事情的結(jié)果不能想象。指會發(fā)展到很壞或很危險的地步；C、“眾人拾柴火焰高”：比喻人多力量大；D、“冰山一角”，比喻人們所了解到的事實或知識的真相，離實際情況還差得很遠(yuǎn)。A、B、C與原文語境不符。
答案：D。
【粵考趨勢】
近幾年，熟語中成語的考查是廣東每年必考的內(nèi)容，還未涉及過其他熟語。此外，成語通常還與句子、修辭、語言的連貫得體等內(nèi)容有著密切聯(lián)系，因而，在辨析修改病句、修辭方法的正確運(yùn)用、語言的簡明連貫得體等專題中也經(jīng)常牽涉到詞語的問題。
廣東高考命題，主要從以下幾個方面來設(shè)置選項：
一、望文生義
如慣用語的意義都是字面意義的引申和比喻意義，如果從字面上理解其意義，就容易出現(xiàn)望文生義的錯誤。如“潑冷水”就不是說“把冷水潑出去”，而是指“挫傷人的積極性或讓人清醒”。再如“差強(qiáng)人意”、“不刊之論”、“首當(dāng)其沖”、“望其項背”、“不足為訓(xùn)”、“文不加點”等都可能因望文生義而誤。如：
①冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。(08年全國卷Ⅰ)
②有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。(2008年安徽卷)
【解析】①句中成語“量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯誤。“量入為出”這個成語的意思是“根據(jù)收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。②句中嘆為觀止是贊美看到的事物好到極點，而不是感嘆的意思。
二、用錯對象
每個成語的使用都有其適用的對象，如果在使用時不分對象，就會張冠李戴，鬧出笑話。如：“會議期間，農(nóng)科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。”“車水馬龍”是說人車往來不絕或形容繁華的情景。與人們爭著購買鮮花這個對象不合。有些成語是有固定的使用范圍，如果不顧成語使用的對象和使用范圍就亂用成語，就很容易造成“牛頭不對馬嘴”的后果。如：
①美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。(2008年全國卷II)
②時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會距離我們已經(jīng)不到一百天了。(2008年安徽卷)
③漫步萬盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。(08年重慶卷)
④微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。（2008年四川）
⑤中國高等教育用不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題。（能否換為魚龍混雜）（2008年廣東）
⑥聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上號啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來。（2008年湖北卷）
【解析】①項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費”。②句中行云流水是比喻自然不拘執(zhí)，對象多指文章、歌唱等，而不能是時間。③豐姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美的樣子，而不能說歌舞。④煥然冰釋，“煥然冰釋”比喻疑慮，誤會等一下子完全消除，而不能說煩惱。⑤A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來；B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分，只能用于人。⑥感情激動得不能控制住自己，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。對象只能是人。
三、搭配不當(dāng)
詞語有自己的詞性，成語也有，不了解成語的詞性，在運(yùn)用時可能就會出現(xiàn)搭配不當(dāng)，以至結(jié)構(gòu)混亂。如：
①中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。（2008年山東卷）
②雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。（2008年山東卷）
【解析】①中“藥效”和“緩和”不搭配，應(yīng)用“緩慢”。②中“整頓”和“家務(wù)”也不搭配，“家務(wù)”是“家庭事務(wù)”，自然不能整頓。只能“操持家務(wù)”。
四、褒貶誤用
成語也有感情色彩，運(yùn)用時如不注意與全句內(nèi)容和諧一致，就會造成誤用。如：
①為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋．上英語興趣班．真是費盡心思，無所不為。（2008年江蘇卷）
②最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費全面下調(diào)，廣大用戶對此額手稱慶。專家預(yù)測，未來通過手機(jī)收看體育賽事或許會成為一種潮流。（能否換為彈冠相慶）（2008年廣東卷B）
【解析】①項“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用來形容年輕的父母費盡心思地送孩子學(xué)鋼琴、圍棋、英語，感情色彩不對。②額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠—撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶—賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。
五、謙敬錯位
有些成語帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語帶有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成語的謙敬色彩，運(yùn)用中就會產(chǎn)生錯誤。如：
老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣．遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。（2008年江蘇卷）
【解析】“不恥下問”意為不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題，謙敬色彩不當(dāng)。
六、自相矛盾
有些成語從意義上看似乎符合句意，沒有錯誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。如：“拖拉機(jī)司機(jī)急于趕路，不走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了車禍。”“另辟蹊徑”原意是另外開辟一條路，即比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。這里如用原意，與“沿著江邊小道”相矛盾。如果不注意成語的意義和整個句子語義的比照，也極有可能使成語的意義和句子的語義矛盾。如：
隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深人人心、即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。（2008年江蘇卷）
【解析】“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易的遷移。而該句說的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們樂意告別家鄉(xiāng)，詞義與句義完全相反。
七、形近混淆
有些成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用上極可能混淆。如：
眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。(2008年安徽卷)
【解析】駭人聽聞意思是使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。“駭人聽聞”是與“聳人聽聞”相混淆。
八、不合語境
成語有其特定的含義，成語的使用恰當(dāng)與否，關(guān)鍵是看其是否符合語句表意的需要。如果與所在的語境不能協(xié)調(diào)，使用就是不恰當(dāng)?shù)?。成語是在具體語言環(huán)境中使用的，這就必須與所在的語境保持協(xié)調(diào)一致，否則就會犯不合語境的毛病。如：“他有一個幸福的家庭，大人喜歡孩子，孩子也喜歡大人，一家三口，相濡以沫。”“相濡以沫”用于困難環(huán)境中相互救助，而句中所給的環(huán)境卻洋溢著幸福氣氛，與語境不相吻合。
①英勇而機(jī)智的荊軻，籌劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王贏政上鉤，就必須砍下樊於期的頭顱，作為晉見時奉獻(xiàn)的禮品。(2008年重慶卷)
②海濱公園是附近居民喜愛的運(yùn)動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。（2008年山東卷）
③環(huán)境專家試圖用向湖里放魚的方法治理湖水污染，因為這里的漁業(yè)資源已經(jīng)到了竭澤而漁的地步。（2008年北京卷）
④牡丹居社區(qū)餐廳明天將開始營業(yè)，消息傳出。社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個多小時，現(xiàn)在出門走幾步就能吃上飯了。（2008年遼寧卷）
⑤熱情的張阿姨聽說小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒趕上末班車。（2008年寧夏卷）
【解析】①有始有終：指人做事能堅持到底，與“行動方案”搭配不當(dāng)。②中“神氣十足”形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。帶有傲慢的神氣，而語境是“神定氣閑”。③比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠(yuǎn)打算，而語句意思是說漁業(yè)資源已到了十分危險的地步。④口說耳聽地往下傳授，指口頭傳授，而語句是說消息的傳播。⑤全神貫注：全副精神高度集中，只能用于工作學(xué)習(xí)等方面。
從以上高考試題可以看出，對成語的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語境判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語的意思，明確成語的使用對象，范圍，搭配，明確成語的褒貶、謙敬色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對這些情況，從了解成語的特點出發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果。
九、重復(fù)累贅
主要表現(xiàn)在，成語的部分意思與句中的某個詞意義重復(fù)，造成成分贅余。如：“您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。”“居室”與“蓬蓽”意義重復(fù)累贅，因為“蓬蓽”是“蓬門蓽戶”的省略。
【考點透析】
熟語是指在語言實踐中長期使用，或在人民群眾口頭長期流傳而約定俗成的，具有豐富的內(nèi)容和精練的形式的固定短語。
⑴成語
成語最能體現(xiàn)熟語的兩個特點，即結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性，我們掌握或運(yùn)用成語時一定要注意追本溯源，把握成語字面意義之外的整體意義，明確成語的使用范圍、對象及褒貶色彩等，切忌望文生義、張冠李戴。
⑵諺語
諺語也叫“俚語”“俗語”“俗話”，是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語句，表達(dá)了人們的經(jīng)驗和對自然、社會的認(rèn)識，簡練通俗，意思完整。如“眾人拾柴火焰高”、“早霞不出門，晚霞行千里”、“三百六十行，行行出狀元”、“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”等。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語，能夠增強(qiáng)表達(dá)效果。
⑶慣用語
慣用語是口語中短小定型的習(xí)慣用語。如“吹牛皮、開后門、背黑鍋、碰釘子、回老家、磨洋工、?；ㄕ小⑴荦?zhí)?、吃大鍋飯、打退堂鼓、鉆牛角尖、不管三七二十一、狗嘴里吐不出象牙”等。慣用語用法上是整體的，意義上是單一的，已從字面意義轉(zhuǎn)化為較深刻的抽象意義，不能望文生義。如“踢皮球”本指以腳踢球的運(yùn)動方式，后喻指“不負(fù)責(zé)任地互相推來推去”。
⑷格言
格言是具有哲理的言簡意賅的語句。如“知識就是力量”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“千里之行，始于足下”等。
⑸歇后語
歇后語由兩部分組成，前一部分是“引子”，后一部分是“注釋”。“引子”起輔助作用，類似謎面；“注釋”近似謎底，表示歇后語的基本義；兩部分之間有間歇，間歇之后的部分常常不明說出來，讓人猜它的含義，所以叫歇后語。根據(jù)前后兩部分的構(gòu)成情況，可分為兩類：①會意型。如“大海里撈針——無處尋”、“飛蛾撲火——自取滅亡”、“萬年松樹，千年芭蕉——粗枝大葉”，前部分是一個比喻，后部分是對前部分的解釋。②諧音型。如“臘月里的蘿卜——凍（動）了心”、“旗桿上綁雞毛――好大的撣（膽）子”、“上鞋不用錐子——針（真）好”，后部分借助音同或音近現(xiàn)象來表達(dá)意思。歇后語形象生動、幽默風(fēng)趣，使用時要注意場合，內(nèi)容要健康。
應(yīng)考方法盤點
一、復(fù)習(xí)指津
1、在復(fù)習(xí)中，應(yīng)多查閱《現(xiàn)代漢語詞典》等有關(guān)工具書，了解詞語的確切含義。這是正確使用詞語的基礎(chǔ)。平時要注意積累。
2、理解、把握和運(yùn)用詞語，要體會詞語的語境義，有時甚至需要考慮文章的主旨。當(dāng)然，還應(yīng)該注意句子的邏輯關(guān)系和詞的意義、色彩的諧調(diào)搭配。加強(qiáng)積累，擴(kuò)大知識面。注意按詞義、用法、例句的方式進(jìn)行積累。準(zhǔn)確把握詞義，避免望文生義。本著“詞不離句”的原則，著重結(jié)合語境來分析熟語，既考慮成語的基本義，也要結(jié)合上下文瞻前顧后地考慮它的感情色彩、范圍大小、詞義輕重、詞義側(cè)重及與上下文的搭配。平時要養(yǎng)成查詞典的好習(xí)慣，多留心、多積累、多歸納、多整理，不放過所遇到的任何一個拿不準(zhǔn)的成語，對多義成語尤其要注意比較分析，全面、準(zhǔn)確地理解，既要掌握其常用義，又要了解其非常用義；既要掌握其常規(guī)用法，又要了解其非常規(guī)用法。
3、不死記硬背詞性、詞的結(jié)構(gòu)等詞匯知識，強(qiáng)調(diào)理解和體會；加強(qiáng)誦讀，注重積累，結(jié)合語境理解記憶詞匯。
4、體察具體語境，應(yīng)高度重視詞語使用的對象、場合、氛圍，要強(qiáng)調(diào)其感情色彩。
5、熟語源遠(yuǎn)流長，言簡意賅，富于表現(xiàn)力。熟語是語言中定型的詞組或句子，一般具有兩個特點：結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)定性，構(gòu)成成分不能隨意更換；意義上的整體性，熟語的意義是特定的，不能只從字面上去解釋。熟語是語言中的珠玉，具有一般詞語所不能比擬的表意功能。對熟語的復(fù)習(xí)不能畢其功于一役，積累是關(guān)鍵，只有夯實基礎(chǔ)才能尋求突破。
此外，熟語在高考試卷中不僅表現(xiàn)在對詞語辨析選用是否正確等考查形式上，字音、字形乃至病句試題中也會出現(xiàn)。因此，對熟語的掌握必須是全方位的。
二、答題指要
1、逐字解釋熟語，運(yùn)用熟語結(jié)構(gòu)特點把握熟語大意，但要注意不能望文生義。
2、注意熟語潛在的感情色彩和語體色彩。
3、要注意熟語使用范圍，搭配的對象。
4、弄清所用熟語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
5、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。
考點對應(yīng)直練
1、下列各項中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1。50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。
B．冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。
C．中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國青少年也應(yīng)以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。
D．北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。
答案：B【B項中成語“量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望文生義的錯誤。“量入為出”這個成語的意思是“根據(jù)收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。其他幾項成語使用都是恰當(dāng)?shù)?，A項“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，C項“異曲同工”的意思是“不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的”，D項“出人意表”意思是“出乎人們意料之外”?！?/p>
2、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。
B．近幾年，來中國演出的外國藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。
C．美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。
D．中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運(yùn)動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。
答案：C【B項犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費”。A項“無傷大雅”的意思“指雖有影響但對主要方面沒有妨害”，B項“絡(luò)繹不絕”意思是“形容行人車馬來來往往，接連不斷”，D項“伯仲之間”，比喻差不多，難分優(yōu)劣。這三項成語使用均恰當(dāng)?！?/p>
3、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．亞洲合作不能期望一步登天，必須積跬步，致千里，分步驟進(jìn)行，立足現(xiàn)有合作渠道，不斷擴(kuò)大合作范圍。
B．當(dāng)看到被劉海洋用硫酸燒堿腐蝕的灰熊的照片時，我驚呆了?；倚艿难劬σ炎兊貌怀尚螤?，臉部已蕩然無存，鼻部的燒傷歷歷在目。
C．對《流星花園》，文化管理部門下封殺令顯然有它的道理，我能體會到主管部門的良苦用心。但也建議管理部門在以后類似事情處理上能夠先入為主，首先把好審播“源頭關(guān)”，避免“戛然而止”遭非議的被動局面。
D．此次長航集團(tuán)客運(yùn)退出，僅是長江航運(yùn)衰敗的一個縮影。如果國家有關(guān)部門還不重視長江航運(yùn)的建設(shè)和管理，勢必造成一個后果——長江航運(yùn)的茍延殘喘，使“黃金水道”進(jìn)一步荒廢。
答案：A(“歷歷在目”指遠(yuǎn)方的景物看得很清楚，或過去的事情清楚地重現(xiàn)在眼前，可改為“清晰可見”。“先入為主”指先獲得的在頭老腦中占有主導(dǎo)地位，對后來意見聽不進(jìn)，可改為“預(yù)防為主”“茍延殘喘”是貶義成語，這里使用色彩不當(dāng)。)
4、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會距離我們已經(jīng)不到一百天了。
B．眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。
C．著名學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實至名歸。
D．有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
答案：C（有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或業(yè)績，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。也說實至名隨。A項是比喻自然不拘執(zhí)（多指文章、歌唱等）。B項是使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。D項是贊美看到的事物好到極點。）
5、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋．上英語興趣班。真是費盡心思，無所不為。
B．隨著社會經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深人人心、即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
Ｃ．書法是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾．或飄逸．將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。
D．老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問的良好習(xí)慣．遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。
答案：C（C項“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露的很徹底。該句說的是書法風(fēng)格各異，充分詳盡地展現(xiàn)了漢字之美，用“淋漓盡致”非常準(zhǔn)確。而A項“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用來形容年輕的父母費盡心思地送孩子學(xué)鋼琴、圍棋、英語，感情色彩不對。B項“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易的遷移。而該句說的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們樂意告別家鄉(xiāng)，詞義與句義完全相反。D項“不恥下問”意為不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題，使用不當(dāng)）
6、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．有的父母習(xí)慣在飯桌上表揚(yáng)或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子也沒聽進(jìn)去，效果自然會差一些。
B．“迎奧運(yùn)文明禮儀之光·北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見的藝術(shù)形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。
C．微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。
D．今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開先哲時賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個腳印地前進(jìn)，并努力超越前人。
答案：C（誤用對象。A．輕描淡寫，原指用淺淡的顏色描畫；今多指說話、作文時將某些事情輕輕帶過。B．喜聞樂見，喜歡聽，樂意看。指很受歡迎。C．煥然冰釋，煥然：流散的樣子，冰釋：冰塊消融?！独献?？十五章》：“渙兮若冰之將釋。”后用“煥然冰釋”比喻疑慮，誤會等一下子完全消除。D．另起爐灶，比喻重新做或獨立另做。）
7、下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是
A．中國高等教育用不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題。（魚龍混雜）
B．她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）
C．最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費全面下調(diào)，廣大用戶對此額手稱慶。專家預(yù)測，未來通過手機(jī)收看體育賽事或許會成為一種潮流。（彈冠相慶）
D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內(nèi)線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。（捉襟見肘）
答案：D（A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出來；B魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。B清規(guī)戒律：清規(guī)-佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律-教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則，泛指規(guī)章制度，多指束縛人的死板的規(guī)章制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠-撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶-賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。D顧此失彼：顧了這個，顧不了那個，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近；捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應(yīng)付不過來。）
8、（2008年山東卷）下列各句中加點的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A、中藥是在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下用以防治疾病的藥物，以植物為最多，也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。
B、雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務(wù)，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。
C、海濱公園是附近居民喜愛的運(yùn)動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。
D、詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的，饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。
答案：D（A中“藥效”和“緩和”不搭配，應(yīng)用“緩慢”。B中“整頓”和“家務(wù)”也不搭配，“家務(wù)”是“家庭事務(wù)”，自然不能整頓。只能“操持家務(wù)”。C中“神氣十足”形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。帶有傲慢的神氣，而語境是“神定氣閑”。）
9、下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B．“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。
答案：B（B項中“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露得很徹底，用來形容“崇尚科學(xué)文明、反對迷信愚昧”圖片展對偽科學(xué)的揭露恰到好處。A句“汗牛充棟”形容書籍極多，用來形容古人刻苦學(xué)習(xí)顯然使用不恰當(dāng)。C句中“洗心革面”比喻徹底悔改，指人的改過自新，用來修飾刊物決心“繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量”顯然不恰當(dāng)。D句“左右逢源”有兩種意思，一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻，屬褒義詞；二是比喻處事圓滑，屬貶義?，F(xiàn)在以貶義用法較常見，說一個孩子對電腦、互聯(lián)網(wǎng)非常熟悉，能說得“頭頭是道”，顯然兩種意思都不恰當(dāng)。）
10、下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A．二惡英成了當(dāng)令詞匯以后，各種媒體對它的“包裝”可謂五花八門。有的寫成“二惡英”，有的寫成“二惡因”，有的寫作“二巫英”。
B．剛剛興起跳交際舞的時候，我和妻極看不慣。不但自己不入“舞流”，而且還頗有微言。
C．自從中國頒布實施外商投資法規(guī)以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。
D．據(jù)專家測算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占了污染總量的45%。
答案：A(A項中“五花八門”比喻花樣繁多或變化多端，用以表示媒體對它的包裝是正確的。B項“微言”往往和“大義”連用，表示精微的語言和深奧的道理，這里望文生義，把意思用反了。C項“蠢蠢欲動”指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞分子策劃破壞活動，句中外商來投資是好事，不能用這個詞來形容。D項“首當(dāng)其沖”是比喻“首先受到攻擊或遭受災(zāi)難”，用在句中和句意不符)
專題突破通練
【專題綜練】
1、下列各項中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
A、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1。50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。
B．冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。
C．中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強(qiáng)調(diào)“和”的精神。中日兩國青少年也應(yīng)以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻(xiàn)。
D．北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。
答：B（本題考查正確使用成語。本題做題要特別注意題干，要求選出“使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?rdquo;。解答成語題第一、逐字解釋成語，運(yùn)用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。B量入為出：根據(jù)收入的多少來定開支的限度。A探囊取物：伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情。C異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。D出人意表：出乎人們意料之外。）
2、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。
B.這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓。
C.美元近期在外匯市場的疲軟走勢，使長期處于低迷狀態(tài)的歐洲經(jīng)濟(jì)雪上加霜。
D.歐洲一些國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再惟美國馬首是瞻。
2、A(A項“火中取栗”典出法國拉封丹的寓言，意思是一只猴子和一只貓看見爐火中烤著栗子。猴子教貓去偷，貓用爪子從火中取出幾個栗子，自己爪子上的毛被燒掉，栗子卻被猴子吃了。比喻冒險給別人出力，自己上當(dāng)而一無所得。女記者到伊拉克前線采訪，的確是冒險，但她不是為別人謀利，這是職責(zé)，因此A項中的“火中取栗”使用不當(dāng)。B項“海市蜃樓”比喻虛幻的事物。中東和平因巴勒斯坦人士的被害而被扼殺，在此形容其難以實現(xiàn)，十分恰切。C項“雪上加霜”比喻接連遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。美元對歐洲經(jīng)濟(jì)有著強(qiáng)大的支持作用，此處用“雪上加霜”，很好地描繪出了歐洲經(jīng)濟(jì)的處境。D項“馬首是瞻”，古代作戰(zhàn)時士兵看著主將的馬頭決定進(jìn)退，比喻跟隨別人行動或聽從別人指揮。常用句式是“唯……馬首是瞻”，是賓語前置的一種固定形式。“不再唯美國馬首是瞻”，意思是不再服從美國。此句敘述的情形，可以從2003年美國對伊拉克戰(zhàn)爭中，歐洲各國對美國的態(tài)度上得到證明。)
3、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.這里有我汗水浸過的土地，這里有我患難與共的親友，這里有我相濡以沫的妻子，這里有我生命的根。
B.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。
C.人生就是一條川流不息的奔騰之河，生命則是一曲永無止境的奔騰之歌。
D.這則笑話因為對漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。
3、A(B狹路相逢：在很窄的路上遇見了，不容易讓開。指仇人相遇，難以相容。C“川流不息”的“川”，河流，與下文“奔騰之河”系同類事物，不能構(gòu)成比喻。D“漠不關(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”。)
4、下列各句中加點的熟語使用正確的一句是
A.對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。
B.光明村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結(jié)合起來，這與專家的意見不謀而合。
C.近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
D.寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。
4、B（A紙醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁華的環(huán)境；犯了顧名思義的錯誤，錯誤的理解成一種紙張。B不謀而合，沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。C豆蔻年華，指十三四歲的少女，這里寫大學(xué)生不正確。D金玉其外，敗絮其中：外表很華美，里頭一團(tuán)糟；這里寫文字不恰當(dāng)。就該句而言，“文字優(yōu)美”與“金玉其外”可以呼應(yīng)，但“敗絮其中”與“言之有物”則顯然不能銜接。）
5、下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
A.他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。
B.個別民警認(rèn)為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處。
C.要真正營造一個細(xì)胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件。
D.中央書記處書記到黨校看望正在這里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦儐査麄冊诨鶎庸ぷ鞯那闆r。
