如約而至作文的開(kāi)頭(求“秋天如約而至”作文,不要開(kāi)頭結尾,要550字,一般的,沒(méi)有)
1.求“秋天如約而至”作文,不要開(kāi)頭結尾,要550字,一般的,沒(méi)有
“震落了清晨滿(mǎn)披著(zhù)的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。。”秋天，踏著(zhù)清晨的露珠，伴著(zhù)丁丁的伐木聲，帶著(zhù)幽幽的稻香，正向我們走來(lái)。
古人云“一葉落而知天下秋”，最先感受到秋天的氣息的，是一簇簇黃葉。當它們披著(zhù)最后的金黃，打著(zhù)旋兒在空中飄落時(shí)，我們才驀然感到，空氣中已帶有一絲微涼——哦，秋天已如約而至！
于是，帶著(zhù)一分新奇和滿(mǎn)懷的好心情，踏著(zhù)清晨的露珠，去尋覓秋天的足跡。涼涼的秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，帶著(zhù)秋日特有的清甜。佇立田野，舉目四望，只見(jiàn)一片又一片的莊稼，匯成了豐收的海洋：高粱驕傲地昂首挺胸，炫耀著(zhù)自己紅艷艷的穗兒；玉米的皮兒展開(kāi)了，金燦燦、整整齊齊的牙齒間洋溢著(zhù)笑容；棉花朵朵白，就像天邊的云彩。。穿行在田野中，會(huì )情不自禁地沾染上一份充實(shí)快樂(lè )的感覺(jué)。有時(shí)會(huì )遇到幾個(gè)在田里勞作的農民，忙忙碌碌著(zhù)。然而在他們身上，卻看不到勞累的蹤影——辛勤勞作數月，終于盼來(lái)了豐收的秋天，誰(shuí)還會(huì )喊累呢寫(xiě)在臉上的，只有深深的笑意。站在在田野里，我忽然捕捉到了球的蹤跡——它的來(lái)臨，浸透著(zhù)勞作的汗水，卻又飄逸著(zhù)豐收的喜悅與充實(shí)。
然而，秋的含義不止這些罷，不然，陶淵明怎么會(huì )吟出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句呢？秋天還有他的另一番意境—寧靜，悠遠而淡泊。走在秋天的大地上，抬頭望望天空，我這才發(fā)現，秋天已為天空涂抹了另一番色彩：涼涼的秋風(fēng)走涼涼的云，整個(gè)天空明朗、清亮、空靈，鳥(niǎo)兒掠過(guò)，仿佛是滑過(guò)一方如鏡的水面。哦，我有感受到了秋的氣息—它的帶來(lái)，使夏天的炎熱與喧囂隱蔽，帶給我們一份難得的寧靜與從容。陶淵明與秋天有約，因此有了一份采菊東籬的悠然。
秋天來(lái)了，它的到來(lái)使空氣變的輕盈，使天空變得深遠；秋天來(lái)了，它的到來(lái)為我們送上豐碩的瓜果、無(wú)盡的喜悅；秋天來(lái)了，它的到來(lái)使萬(wàn)物在夏天的浮夸歸于寧靜，濾凈了我們的心靈，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的啟迪-----
我愛(ài)這寧靜淡雅、充實(shí)豐收的秋天，期待著(zhù)每一個(gè)金黃的九月，它的如約而至！
2.作文《如期而至》500字
九月，如期而至
當所有屬于夏天的氣息在這個(gè)初秋消退，九月來(lái)臨，一些觸動(dòng)我們內心的回憶在這個(gè)季節里蔓延。這微涼的秋意讓我們心情寧靜，內心的溫暖一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)酵。九月，江川一中的九月，微涼的季節里我們擁有溫暖的回憶。
九月，教師節正向我們走來(lái)，我成為老師后的第一個(gè)教師節，它直抵人內心最柔軟的部分。那些蕩漾著(zhù)青春年少的回憶都在走進(jìn)這所學(xué)校之前定格，走進(jìn)一中就意味著(zhù)開(kāi)啟人生的新篇章，這一頁(yè)，叫做“教師”。
壹章
當收到來(lái)自祖國東北角那個(gè)稱(chēng)做“北國春城”的城市寄來(lái)的大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，心中的快樂(lè )是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。終于，自己成為了一名準教師，終于，即將在四年后跨入教師這一光輝的職業(yè)，這一默默奉獻的職業(yè)，這一需要用靈魂工作的職業(yè)。
如果我是歌者，我必然要用盡全力為這所有的教師唱一曲贊歌。回憶自己青蔥歲月的每一道風(fēng)景，都有老師的身影，多年之后，老師曾經(jīng)教誨的話(huà)語(yǔ)仍然與我們在某一時(shí)空不期而遇。某一天，也許你會(huì )在熙熙攘攘的人群中一眼看到曾經(jīng)的老師，他（她）也許不再年輕，兩鬢斑白，背也不再直挺，但是看到他（她）的一剎那，曾經(jīng)的那些諄諄教誨會(huì )如同膠片電影一樣一幕幕浮現在眼前，那是我們珍貴的回憶。
貳章
九月的一中，石榴樹(shù)上碩果累累，到處彌漫著(zhù)桂花香，在這屬于秋日的香氣中走上工作崗位是件幸福的事。備課是絲毫不敢馬虎的，研讀課文、查閱資料、書(shū)寫(xiě)教案、整理筆記，我們必須用心投入，揣摩教學(xué)法的時(shí)候眼前總會(huì )浮現那些帶著(zhù)期待的眼光。一課接一課，從不懈怠，一天接一天，循環(huán)往復。走上那神圣的三尺講臺，手握教鞭指點(diǎn)江山，手中的粉筆一節一節搭起一座知識的橋梁。從一摞摞作業(yè)中找尋學(xué)生的學(xué)習效果，通過(guò)這些紙張跟學(xué)生進(jìn)行無(wú)聲的對話(huà)，那支紅筆在本子上寫(xiě)下了多少或是鼓勵或是指導的話(huà)語(yǔ)。
叁章
我愿，以青春熱血澆灌希望；我愿，以靈魂為孩子們點(diǎn)亮希望；我愿，在黑暗中為孩子們把握方向。請不要稱(chēng)呼我為燭光，因為微弱的光芒不足以照亮孩子們前進(jìn)的方向，也不要稱(chēng)呼我為春蠶，因為作繭自縛不是我的夢(mèng)想。我只是九月里一道光，為孩子們照亮成長(cháng)的征途。踏上教育者這條路，就意味著(zhù)遠離了安逸的生活，但也意味著(zhù)我們的人生將充滿(mǎn)溫暖，來(lái)自孩子們的溫暖，這溫暖值得我們用心付出。
九月，如期而至。
3.求一篇“秋天如約而至”600字作文
瞧！那翩翩起舞的落葉；聽(tīng)！那徐徐吹來(lái)的微風(fēng)；聞！那散發(fā)著(zhù)香氣的稻谷。
啊！秋天如約而至的來(lái)了！上個(gè)周六，我和爸爸媽媽去了山上。看見(jiàn)那如花似火的楓葉，我知道，秋已無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了，那落葉便是它最好的象征；迎面吹來(lái)陣陣微風(fēng)，撫摸著(zhù)我的臉，我知道，這是秋在向我致以親切的問(wèn)候。
我愛(ài)秋，我愛(ài)她的一點(diǎn)一滴。每到秋天，我總會(huì )拾起那火紅的楓葉留作紀念。
當我漫步在那鋪滿(mǎn)落葉的林間小道上時(shí)，我聞到了秋的氣息，它如乳汁般甘甜，如玫瑰般清香，我陶醉于這如詩(shī)如畫(huà)的秋天里。我想，此時(shí)農民伯伯正在辛勤的耕耘吧！一想到那滿(mǎn)袋子的稻谷，便有種說(shuō)不出的歡喜，仿佛我也與農民伯伯一起豐收一般。
這些果實(shí)都是農民伯伯在無(wú)數個(gè)日夜里的辛勤勞動(dòng)換來(lái)的碩果。走到一處鋪滿(mǎn)石頭的小路，便有些累了，坐在石頭上，仰頭看天空，看那飛向南方的大雁，再看看這美麗的夢(mèng)幻般的世界，便是我想起了一句詩(shī)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。
讀完這句詩(shī)后，我深有體會(huì )。雖自古以來(lái)寫(xiě)秋的詩(shī)或文都是為了渲染一種悲涼的氣氛，但我仍舊認為秋那魅力迷人的姿態(tài)是無(wú)人能及的，即使春天再有生機，再生春意盎然，卻也不及急著(zhù)翩翩起舞的落葉美。
漸漸的，夕陽(yáng)西下，天越發(fā)個(gè)的黑暗起來(lái)，但這美麗的秋色卻絲毫沒(méi)有一點(diǎn)消褪。落葉紛紛揚揚的落下，不顯有些凄涼，但這如詩(shī)如畫(huà)的求秋景依舊美麗。
大雁南歸，有些寂靜，但卻仍舊打不破這一份和諧。一切只因我喜歡秋天，喜歡這美麗動(dòng)人的季節。
秋，一個(gè)詩(shī)一樣的季節，它來(lái)去匆匆，卻依舊給人留下美好印象。這一切都再告訴我們：秋天如約而致了。
4.以夏天如約而至為題 寫(xiě)一篇700字作文
蒼白的回憶，一般夢(mèng)境，一般眼前。2014，我的夏天，開(kāi)始啦！
時(shí)間太瘦，指縫太寬，朦朦朧朧中，時(shí)光老人帶我來(lái)到初中生活中最后的一個(gè)季節——夏季。
三年中，我們有歡笑，有淚水，有悲歡，有離合，有拼搏，有激情……這個(gè)夏天多了一絲愁意。面對著(zhù)即將分別的同學(xué)、老師、朋友，心里有許多不舍，不想分別的那一天到來(lái)。
我們在拼搏。距離中考只有30多天了，我們在書(shū)海中遨游，在題海中思考。為的只求在中考過(guò)后的會(huì )心一笑，我們會(huì )成功的！因為我們自信。
我們在瘋狂。除了在為學(xué)習拼搏，我們每個(gè)人還在近似瘋狂的寫(xiě)著(zhù)同學(xué)錄，飛快的在同學(xué)錄上留下屬于每個(gè)人獨特地字體，或是娟秀，或是潦草，都告訴我們，這是永遠屬于我們的，永遠永遠！
瘋狂過(guò)后，我們在傷感。訴說(shuō)著(zhù)畢業(yè)的辛酸，一起談?wù)摦厴I(yè)后的場(chǎng)景，祈求著(zhù)高中后可以和班里的同學(xué)分到一個(gè)班級，即使幾率很渺茫。以前的對與不對，在此時(shí)此刻都被理解。這時(shí)的我們，很想很想，把每個(gè)人的臉都努力的記在腦海里！
我們在回憶。回憶以前的酸甜苦辣，哭過(guò)、笑過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)，但到最后還是在一起，一起過(guò)。本以為自己可以很從容，本以為可以什么都放得下，終于明白，原來(lái)許多感情，只有在最后的時(shí)刻才能被發(fā)覺(jué)的。想起以前的不珍惜，好后悔。于是，開(kāi)始拼命的用鏡頭記錄下我們青春歲月里最美好的時(shí)刻。
然而最后最后的我們，還是分開(kāi)了。曾經(jīng)說(shuō)著(zhù)這天要笑著(zhù)說(shuō)分手，可是最后，還是沒(méi)有抑制住淚水的揮灑。許多同學(xué)都哭了，男生女生，都沒(méi)什么區別了吧！
暑假開(kāi)通QQ，發(fā)現了我們班的群：永恒九三！回憶并感受著(zhù)，我們在青澀中一起成長(cháng)，在苦難過(guò)放聲歌唱。
2014，我的夏天還在繼續……
5.春天如約而來(lái) 作文不少于700字
在家里的陽(yáng)臺上，我驚異地發(fā)現我家的山茶花開(kāi)了！我想也許是冬這個(gè)暴君已經(jīng)逝去了吧！我喜出望外地跑到爸爸的房間，對他說(shuō)，我們家的山茶花開(kāi)了，長(cháng)出嫩芽了。心中也在想著(zhù)：春天如約而至了。
春天到了，春天真的到來(lái)了！她是溫柔的，是羞澀的，是含蓄的。窗外的花圃里，草叢中，到處都有春的倩影。含苞待放的花兒，光彩奪目的蝶兒，青翠如璧的葉兒，晶瑩透亮的露珠，都在春姑娘帶領(lǐng)下出來(lái)了。太陽(yáng)也意識到了春的如約而至，褪去好死氣沉沉的灰色，著(zhù)上了艷裝。和朋友打一個(gè)電話(huà)：“我們去蹋青吧！”彩蝶紛飛，樹(shù)笑鳥(niǎo)悅。啊！春來(lái)了！景好美，心好樂(lè )，情好悅。歡笑聲奏響流水，腳步聲驚醒春草。再看那河面，春風(fēng)一吹，河面泛起一片波紋，可謂風(fēng)乍起，吹皺一池春水。雨呢？雨到哪去了呢？放心吧！如果沒(méi)有春雨，就像詩(shī)歌沒(méi)有了歌詞，雨是小的，是毛毛雨。小草剛鉆出土，用它那嫩綠的葉子接住這來(lái)自天國的使者，這云朵的精靈落在葉子上，形成了一個(gè)圓圓的而又晶瑩剔透的水珠，由葉脈把它送進(jìn)母親的懷抱。小雨飛揚著(zhù)，如銀笛一般，向我訴說(shuō)著(zhù)它的肺腑之言。偶而一滴雨沿著(zhù)臉頰飛過(guò)去，留下一道印記，那么舒服，那么涼爽。雨是那么溫柔，像是一首怕驚擾靜靜幽夢(mèng)的小令，婉轉、悠揚。雨在我的身旁飛揚著(zhù)，它也在我心中縈繞著(zhù)，滋潤著(zhù)我的心田。
春像一首無(wú)韻的詩(shī)，一曲無(wú)譜的歌。在大地之物還在沉睡之時(shí)，如約而至了。
6.作文六月如期而至800
六月的薔薇姹紫嫣紅，而那吹過(guò)的干燥的狂風(fēng)讓滿(mǎn)地的碎瓣沾了灰塵，少了鮮艷，干癟的隨風(fēng)飄動(dòng)，無(wú)法找到自己的歸宿，無(wú)助地在風(fēng)中低頭，心有不甘地大聲疾呼：我不是最弱小的.或許深藏心間的種種的眷戀讓時(shí)空隔絕了欣賞，消逝在另一個(gè)沒(méi)有憂(yōu)愁的世界.
六月是寂寥的，因為沒(méi)有所謂的那份熾熱讓心情燃燒，哪怕溫暖一下.
六月是傷感的，因為在陽(yáng)光中或許早就不需要所謂的暖意，冷漠的有些可怕.
夢(mèng)是醒后的失落，醒來(lái)卻又是失落而漫長(cháng)的等待.花兒早就沒(méi)了香氣，因為花在陽(yáng)光下承受不了高強的熱度而凋零，垂頭喪氣般的謝了，剩下的枯萎的枝條只能任陽(yáng)光爆曬，無(wú)聲無(wú)息中，領(lǐng)略了陽(yáng)光的殺手锏.沒(méi)有露珠可以粘掛上面，沒(méi)有綠色依附在表面，或許早就沒(méi)有了生命的跡象，平靜的似水中月，雖有明亮的沖動(dòng)，可沒(méi)有跳出的動(dòng)力.）
是夜，靜的濃郁，感覺(jué)不到沉默的脈搏律動(dòng)，溫柔呼吸著(zhù)切切點(diǎn)點(diǎn)的涼意，瀲滟了江南的六月.
溫差的輪廓分明，刻錄時(shí)間的忙碌，鮮活流動(dòng)著(zhù)季節的幾分燥熱幾分潮濕.滿(mǎn)懷心事的嫩綠，拋卻了一天的喧鬧的糾纏，靜謐忍看，曾經(jīng)的纏綿，終究落下依依相思的枝頭，不是么？枇杷的伉儷相守葉蔓枝搖，輪回依舊嗎？任憑酸澀的飄香，涂滿(mǎn)了澀澀的情愫，于蜜甜中走向遙遠，微笑擁入一懷江南的芳香.
告別了妖嬈的五月，仿佛五月的靈動(dòng)，揮之不去激情點(diǎn)燃，纏繞于歲月的指縫間流瀉而奔放.
醞釀了一季縝密的心事，吹來(lái)了夏的荷韻，我懂得夏雨的狂放，依舊稀釋不了來(lái)自巴蜀的一抹芳香.
7.有關(guān)《六月如期,而至》600字初中 作文
上幼兒園，把天真弄丟了。上小學(xué)，把童年弄丟了。上初中，把快樂(lè )弄丟了。——題記
時(shí)間稍縱即逝，一轉眼，兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)過(guò)去，我們在哀嘆生命不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈竊笑著(zhù)與我們擦肩而去。時(shí)間一天一天地過(guò)去，回憶以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，早已如夢(mèng)般散去，那些天真浪漫的往事，也伴隨著(zhù)日歷飄逸在歲月的風(fēng)中……時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能存在記憶的光盤(pán)中，而未來(lái)的時(shí)光又如一條無(wú)聲的河流，在浩浩蕩蕩地、義無(wú)反顧地向身后延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，這是我們等待的暑假已過(guò)去，面對新一學(xué)期的課程，又是一番如火如荼的拼搏展開(kāi)來(lái)！
這個(gè)暑假過(guò)的寥寥草草，收獲雖然說(shuō)很少，但這那個(gè)七月的雨季，我們愜意的心情，都將成為過(guò)去。通過(guò)初中三年的拼搏，我們也漸漸長(cháng)大有了曾經(jīng)遙不可及的東西，吃了曾經(jīng)沒(méi)有想過(guò)的美食，穿了令人羨慕的名牌。有時(shí)候我笑的淚流滿(mǎn)面，那只是表面的，真正發(fā)自?xún)刃牡男θ輿](méi)了蹤跡。經(jīng)歷歲月洗禮的我必須學(xué)會(huì )面對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面。再不能肆無(wú)忌憚的玩耍，我必須盡力的完成我的課業(yè)。即便是完成了，在玩的同時(shí)，大腦里還想著(zhù)某道問(wèn)題，也許長(cháng)大有長(cháng)大的煩惱，暑假有暑假的快樂(lè )，懂事有懂事的辛酸。
這個(gè)暑假感覺(jué)很靜很靜，我時(shí)時(shí)敲著(zhù)鍵盤(pán)在想，不知道這是盛夏的傷感還是初冬的感動(dòng)。淚水劃過(guò)臉頰的那一瞬間，感覺(jué)人心很脆弱。別人眼里看到的是成長(cháng)的幸福，我看到的卻是一片渺茫。炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時(shí)候，每個(gè)人的毅力不同，但求知的大門(mén)永遠敞開(kāi)。就看遠處的你我愿不愿走進(jìn)。走過(guò)了炎熱，也就代表著(zhù)走上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
