以遇到溫暖作文開(kāi)頭(有關(guān)“溫暖”的作文開(kāi)頭)
1.有關(guān)“溫暖”的作文開(kāi)頭
溫暖的家
家是每個(gè)孩子成長(cháng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、和睦的家。我愛(ài)我家。
我愛(ài)我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛(ài)，使我深深地體會(huì )到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，媽媽正忙著(zhù)在廚房為我做著(zhù)可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學(xué)習，當遇到不會(huì )的題，爸爸便會(huì )耐心地給我講解，媽媽對我的學(xué)習甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習累著(zhù)，盡力想辦法為我加強營(yíng)養。每天早晨都給我煮一杯熱牛奶，還總是調方的給我做菜。
我愛(ài)我家，一個(gè)和睦快樂(lè )的家。在我家里，總是充滿(mǎn)了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說(shuō)話(huà)很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我是一個(gè)很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績(jì)，爸爸媽媽就會(huì )為我慶祝一番，帶我去吃我最?lèi)?ài)吃的冰點(diǎn)，每次我都是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績(jì)的取得，除了有老師的功勞外，也離不開(kāi)爸爸媽媽對我的培養。
我愛(ài)我家，一個(gè)讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽(tīng)我訴說(shuō)心里的苦悶，使他們教會(huì )了我如何面對生活，面對事實(shí)；是他們教我懂得了人生不會(huì )是一帆風(fēng)順的，但一個(gè)人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛(ài)永遠駐我家。
我愛(ài)我家
每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì )很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿(mǎn)自信，從失敗中振作起來(lái)。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。
我愛(ài)我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。"日久生情"這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯，無(wú)論是人還是一樣死物，只要你面對的時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺(jué)地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛(ài)的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲存了我多年的故事。
在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門(mén)，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
在我成長(cháng)的環(huán)境中，有令我快樂(lè )的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛(ài)的就是我的房間，房間里有一張書(shū)桌、一張大床、一個(gè)書(shū)柜，一張梳妝臺和一臺電腦……我每天在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，在大床上睡覺(jué)，有時(shí)候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時(shí)的大腦松懈下來(lái)，有空的時(shí)候就翻翻書(shū)柜的書(shū)。房間里的每一物都是陪伴著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )。另一個(gè)我熟悉的地方就是我家的小花園。花園里有翠綠的小草，爭芬斗艷的鮮花。我還時(shí)常在花園里玩耍。我愛(ài)我家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。
2.以溫暖為題的作文開(kāi)頭
LZ，我的這篇文章排比比較多啊，你可以從文章中截取一段啊家園，是溫馨的港灣，給予我們一只只小船溫暖，能讓我們停靠。
不一定每個(gè)人都擁有一個(gè)幸福溫暖的家，可每一個(gè)人都會(huì )擁有心靈的家園。這個(gè)家園里，有著(zhù)最真實(shí)的我們，或許它會(huì )隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)而變換，但不變的是，它永遠是我們心靈的歸宿。
心靈的家園，它會(huì )根據不同的心境而自動(dòng)美化。當你遇到讓你心情煩躁的事情時(shí)，來(lái)到這兒，你會(huì )感覺(jué)心情很舒暢；當你遇到讓你沮喪的事情時(shí)，來(lái)到這兒，你會(huì )感覺(jué)一切都充滿(mǎn)希望；當你遇到讓你愉悅的事情時(shí)，來(lái)到這兒，你會(huì )感覺(jué)一切是多么美好……心靈的家園，它能撫平你心靈的創(chuàng )傷，安撫你浮躁的心。
走出家園，你會(huì )變得輕松愉悅，仿佛一切煩惱都遠你而去。 我的心靈家園是鋼琴。
它是一種藝術(shù)，也能凈化我的心靈。 小時(shí)候，每當我看到一雙雙小手在黑白相間的琴鍵上跳躍自如，彈奏出優(yōu)美的樂(lè )章時(shí)，我不禁怦然心動(dòng)。
畢竟年齡還小，雖仍不懂如何用這高雅的樂(lè )器撫慰自己的心靈，也不知它將對我的人生產(chǎn)生怎樣的影響，但我只懂得，它是我永遠的好朋友，能陪伴我度過(guò)歡樂(lè )的時(shí)光或是失意的時(shí)刻。 現在，我已經(jīng)不是那個(gè)似懂非懂的小孩，我是一個(gè)開(kāi)始有自己思維感情的初中生。
隨著(zhù)年齡的增大，現實(shí)對我的考驗越來(lái)越大，我也在承受壓力的同時(shí)成長(cháng)著(zhù)。成長(cháng)途中，酸甜苦辣樣樣經(jīng)歷過(guò)。
無(wú)論什么時(shí)候，我都能脫離現實(shí)，進(jìn)入心靈的家園。對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)家園，能讓我很好地放松自己，看得開(kāi)各種事情，繼續做陽(yáng)光的女孩。
如今學(xué)琴也有八年了，我能用它彈奏出我心靈每一次擦出的火花。因此，這個(gè)家園也變得更美麗。
在這個(gè)家園里，我不僅能夠得到快樂(lè )，還能夠大肆揮霍自己的情感。家園響徹的各種華麗的樂(lè )章也能讓我安睡或飛翔：《月光》能讓我靜下心思考，《悲愴》能點(diǎn)亮我心中那把希望之燈…… 未來(lái)，我會(huì )踏進(jìn)錯綜復雜的社會(huì )，那時(shí)大家都是競爭對手，沒(méi)有多少人會(huì )再幫自己，因為各自有各自的路要走。
或許我將不會(huì )有多少時(shí)間來(lái)走進(jìn)這心靈的家園，但我會(huì )多抽時(shí)間來(lái)看看它，因為我明白，只有它，才是我最真誠的朋友。 …… 心靈的家園，無(wú)論何時(shí)都會(huì )因你而改變。
它為你記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 我愿做鮮艷的花兒，在心靈的家園里歌唱， 我愿做活潑的魚(yú)兒，在心靈的家園里游蕩， 我愿做快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，在心靈的家園里飛翔。
O（∩_∩）O，希望對你有幫助，望采納。
3.以溫暖為題的作文開(kāi)頭
LZ，我的這篇文章排比比較多啊，你可以從文章中截取一段啊
家園，是溫馨的港灣，給予我們一只只小船溫暖，能讓我們停靠。不一定每個(gè)人都擁有一個(gè)幸福溫暖的家，可每一個(gè)人都會(huì )擁有心靈的家園。這個(gè)家園里，有著(zhù)最真實(shí)的我們，或許它會(huì )隨著(zhù)我們年齡的增長(cháng)而變換，但不變的是，它永遠是我們心靈的歸宿。
心靈的家園，它會(huì )根據不同的心境而自動(dòng)美化。當你遇到讓你心情煩躁的事情時(shí)，來(lái)到這兒，你會(huì )感覺(jué)心情很舒暢；當你遇到讓你沮喪的事情時(shí)，來(lái)到這兒，你會(huì )感覺(jué)一切都充滿(mǎn)希望；當你遇到讓你愉悅的事情時(shí)，來(lái)到這兒，你會(huì )感覺(jué)一切是多么美好……心靈的家園，它能撫平你心靈的創(chuàng )傷，安撫你浮躁的心。走出家園，你會(huì )變得輕松愉悅，仿佛一切煩惱都遠你而去。
我的心靈家園是鋼琴。它是一種藝術(shù)，也能凈化我的心靈。
小時(shí)候，每當我看到一雙雙小手在黑白相間的琴鍵上跳躍自如，彈奏出優(yōu)美的樂(lè )章時(shí)，我不禁怦然心動(dòng)。畢竟年齡還小，雖仍不懂如何用這高雅的樂(lè )器撫慰自己的心靈，也不知它將對我的人生產(chǎn)生怎樣的影響，但我只懂得，它是我永遠的好朋友，能陪伴我度過(guò)歡樂(lè )的時(shí)光或是失意的時(shí)刻。
現在，我已經(jīng)不是那個(gè)似懂非懂的小孩，我是一個(gè)開(kāi)始有自己思維感情的初中生。隨著(zhù)年齡的增大，現實(shí)對我的考驗越來(lái)越大，我也在承受壓力的同時(shí)成長(cháng)著(zhù)。成長(cháng)途中，酸甜苦辣樣樣經(jīng)歷過(guò)。無(wú)論什么時(shí)候，我都能脫離現實(shí)，進(jìn)入心靈的家園。對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)家園，能讓我很好地放松自己，看得開(kāi)各種事情，繼續做陽(yáng)光的女孩。
如今學(xué)琴也有八年了，我能用它彈奏出我心靈每一次擦出的火花。因此，這個(gè)家園也變得更美麗。在這個(gè)家園里，我不僅能夠得到快樂(lè )，還能夠大肆揮霍自己的情感。家園響徹的各種華麗的樂(lè )章也能讓我安睡或飛翔：《月光》能讓我靜下心思考，《悲愴》能點(diǎn)亮我心中那把希望之燈……
未來(lái)，我會(huì )踏進(jìn)錯綜復雜的社會(huì )，那時(shí)大家都是競爭對手，沒(méi)有多少人會(huì )再幫自己，因為各自有各自的路要走。或許我將不會(huì )有多少時(shí)間來(lái)走進(jìn)這心靈的家園，但我會(huì )多抽時(shí)間來(lái)看看它，因為我明白，只有它，才是我最真誠的朋友。
……
心靈的家園，無(wú)論何時(shí)都會(huì )因你而改變。它為你記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我愿做鮮艷的花兒，在心靈的家園里歌唱，
我愿做活潑的魚(yú)兒，在心靈的家園里游蕩，
我愿做快樂(lè )的鳥(niǎo)兒，在心靈的家園里飛翔。O（∩_∩）O，希望對你有幫助，望采納
4.以“溫暖”為話(huà)題的作文開(kāi)頭
生活，如果沒(méi)有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒(méi)有溫暖，就沒(méi)有溫馨和快樂(lè )；而社會(huì )，如果沒(méi)有溫暖就無(wú)需存在。
（報載：某市一名五歲兒童因車(chē)禍，無(wú)人救助失血過(guò)多死亡。） 我獨自走在大街上，忽然覺(jué)得自己好象忘帶了什么，于是飛快的往回跑。
然而，在回去的路上，一輛奔馳著(zhù)的出租車(chē)撞倒了我，我倒下了，流了好多好多的血，那車(chē)卻猶豫了一下便開(kāi)走了。車(chē)里的司機叔叔，難道您沒(méi)看見(jiàn)我嗎？不，您一定看到了，那您為什么又把車(chē)開(kāi)走了？想逃？哈，你逃不掉的！ 路邊的行人，叔叔阿姨爺爺奶奶們，我不行了，來(lái)救救我吧，用您那飽經(jīng)風(fēng)霜的大手拉我一把吧！公路上行車(chē)的司機們，我不會(huì )忘記有乘客向您們招手時(shí)您那高興的樣子，可我，一個(gè)躺在大路上流著(zhù)鮮血的幼小的生命在向您招手，裝著(zhù)沒(méi)看見(jiàn)，甚至從我身邊一擦而過(guò)，您每看見(jiàn)嗎？不，您一定看見(jiàn)了，那您為什么不救救我呢？ 我流的血太多了，我想媽媽?zhuān)胛业募胰耍医弑M全力大喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)救救我吧！”可媽媽在哪呢？她聽(tīng)得見(jiàn)嗎？在我身邊，一輛輛汽車(chē)與我擦邊而過(guò)，而我只是彌漫在這煙霧之中。
我試著(zhù)舉了舉手，可我舉啊，舉啊，怎么也舉不起來(lái)。“媽媽?zhuān)阍谀哪兀靠靵?lái)救救我吧！”我哭著(zhù)，喊著(zhù)，可媽媽她聽(tīng)不見(jiàn)，路上的行人也當沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
忽然，我覺(jué)得心里有一個(gè)很大很大的黑洞，他正在把我往里吸，我掙扎著(zhù)，掙扎著(zhù)，可怎么也掙托不出來(lái)，我絕望了…… 至今，我的腦子里還浮現著(zhù)這五歲孩子的影子，路上那么多行人，卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)救他；公路上那么多汽車(chē)，卻沒(méi)有一輛停下來(lái)救他，哪怕給他媽媽打個(gè)電話(huà)。想一想，世上如果沒(méi)有溫暖，沒(méi)有熱心人，會(huì )變得多么殘酷！這是一個(gè)多么大的教訓！尊敬的人們，請記住血的教訓，讓自己有一顆火熱的心，讓每個(gè)人都有一片蔚藍的天空，讓世間充滿(mǎn)溫暖！那是一場(chǎng)50年難遇的大雪，也在我的心中留下了難以磨滅的記憶。
那天早上起來(lái)，我打開(kāi)窗戶(hù)一看，大地披上了一層厚厚的白色大衣，山脈像一條白色的長(cháng)龍，伸向遠方，柳條也顯得格外臃腫，噴水池，結了厚厚的一層冰。我興奮不已，真是一場(chǎng)出乎意料的大雪，終于可以痛痛快快的打一場(chǎng)雪仗了。
我正想沖下樓去，但一棵樹(shù)卻引起了我的注意：這棵樹(shù)上壓著(zhù)厚厚的雪，，有好幾根粗壯的樹(shù)枝已被壓斷，整棵樹(shù)也被壓彎了“腰”，似乎是一個(gè)駝背的老人，沉重地喘著(zhù)粗氣，仿佛在向我呼救。見(jiàn)此情景，我的心仿佛被狠狠刺了一下，剛剛打雪仗的念頭一下子被拋到了九霄云外。
我疾步?jīng)_下樓，準備開(kāi)展拯救綠樹(shù)行動(dòng)。 我來(lái)到一顆小樹(shù)旁，小樹(shù)上積滿(mǎn)了皚皚白雪。
我先搖了搖樹(shù)枝，樹(shù)上的積雪一點(diǎn)一點(diǎn)的掉了下來(lái)。小樹(shù)的樹(shù)枝伸展開(kāi)了，我的心情，也隨之舒展了。
我又向一棵大樹(shù)上的積雪發(fā)起了“猛攻”。但是“進(jìn)攻受阻”，樹(shù)桿太粗壯，根本搖不動(dòng)。
我靈機一動(dòng)，我和媽媽合作”流水線(xiàn)“工程。媽媽負責制作結實(shí)的”炮彈“——雪球，我發(fā)射“炮彈“，用雪球把樹(shù)上的雪砸下來(lái)。
我用那是一場(chǎng)50年難遇的大雪，也在我的心中留下了難以磨滅的記憶。 那天早上起來(lái)，我打開(kāi)窗戶(hù)一看，大地披上了一層厚厚的白色大衣，山脈像一條白色的長(cháng)龍，伸向遠方，柳條也顯得格外臃腫，噴水池，結了厚厚的一層冰。
我興奮不已，真是一場(chǎng)出乎意料的大雪，終于可以痛痛快快的打一場(chǎng)雪仗了。我正想沖下樓去，但一棵樹(shù)卻引起了我的注意：這棵樹(shù)上壓著(zhù)厚厚的雪，，有好幾根粗壯的樹(shù)枝已被壓斷，整棵樹(shù)也被壓彎了“腰”，似乎是一個(gè)駝背的老人，沉重地喘著(zhù)粗氣，仿佛在向我呼救。
見(jiàn)此情景，我的心仿佛被狠狠刺了一下，剛剛打雪仗的念頭一下子被拋到了九霄云外。我疾步?jīng)_下樓，準備開(kāi)展拯救綠樹(shù)行動(dòng)。
我來(lái)到一顆小樹(shù)旁，小樹(shù)上積滿(mǎn)了皚皚白雪。我先搖了搖樹(shù)枝，樹(shù)上的積雪一點(diǎn)一點(diǎn)的掉了下來(lái)。
小樹(shù)的樹(shù)枝伸展開(kāi)了，我的心情，也隨之舒展了。我又向一棵大樹(shù)上的積雪發(fā)起了“猛攻”。
但是“進(jìn)攻受阻”，樹(shù)桿太粗壯，根本搖不動(dòng)。我靈機一動(dòng)，我和媽媽合作”流水線(xiàn)“工程。
媽媽負責制作結實(shí)的”炮彈“——雪球，我發(fā)射“炮彈“，用雪球把樹(shù)上的雪砸下來(lái)。在茫茫人海間，與我們認識的人很少。
但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì )有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛(ài)；對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合；對路人的幫助，是細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個(gè)攙扶。
幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周?chē)目諝庵校兂珊粑难鯕猓С种?zhù)我們的生命。？ 文壇巨匠巴金曾說(shuō)：“我的生活目標，無(wú)一不是在幫助別人，使每一個(gè)人都得著(zhù)春天，每顆心都得著(zhù)光明，每個(gè)人的生活都得著(zhù)幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著(zhù)自由。”
這個(gè)用《家》《春》《秋》等著(zhù)作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，唯一的生活目標是幫助別人——不管是用充滿(mǎn)愛(ài)意的文字，還是用愛(ài)心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖和光明。？ 一生都在幫助別人的人，會(huì )得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。
而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿(mǎn)人間，點(diǎn)燃社會(huì )的每個(gè)角落。？。
5.以溫暖為話(huà)題的作文開(kāi)頭
溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫(xiě)在臉上的笑影；溫暖是義無(wú)反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。
靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。
我們的空空的心，總是會(huì )被彼此填滿(mǎn)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )，充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光。 ——題記
從初一第一學(xué)期排座位就如蜘蛛盤(pán)絲一般開(kāi)始的。老師的指揮令把兩個(gè)不太熟悉的人拉在了一起，開(kāi)始了我們的鐵桿生涯。我們總徘徊在人群之外。
我們并不相熟，坐在一起沒(méi)講一句話(huà)，你我都是慢熱的人，而且都被朋友傷害過(guò)，背叛過(guò)。再也經(jīng)不起一絲的傷害。所以都躲在自己做成的殼中，怕太陽(yáng)灼傷我們的皮膚，怕坎坷的路會(huì )傷害我們，對我們而言，只有自己才是最安的。
但我們又是幸運的，可能是因為我們總是逃避別人的關(guān)心，才會(huì )發(fā)覺(jué)我們的相像，我們才會(huì )彼此靠近，彼此吸引，仿佛是時(shí)間的慫恿，我們每分每秒都在靠近，竟是這樣，我們就變得親密無(wú)間，在別人眼里，我們都很冷漠，其實(shí)只有我們自己才知道我們并不冷漠，我們彼此了解，彼此依賴(lài)，彼此需要。
我們經(jīng)常在午后溫暖的陽(yáng)光下，在草地上用慵懶的姿勢彼此依偎，聊天，開(kāi)玩笑，講在大家面前不敢講的話(huà)，分享彼此的秘密。看著(zhù)碧藍的天，潔白的云，感受著(zhù)微醺德裹挾著(zhù)青草味的風(fēng)，懶懶的陽(yáng)光，心里平和得像兩個(gè)安詳老太太，坐在海岸邊靜觀(guān)云卷云舒，潮起潮落。
簡(jiǎn)單的快樂(lè )，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過(guò)，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。似乎無(wú)論世界發(fā)生了什么變化，在這片心靈花園永遠記載著(zhù)美好的回憶。我會(huì )飛過(guò)你的天空，而你會(huì )在下一站等我。我們共同垂釣我們想要得結果，沿著(zhù)思念的小道，延伸到重逢的終點(diǎn)。我們空空的心，總會(huì )被彼此填滿(mǎn)。
只要我們在一起，每時(shí)每分，都有幸福的身影；每分每秒，都是溫暖的時(shí)光。
我們已經(jīng)分開(kāi)了很長(cháng)時(shí)間了，在最近的一次見(jiàn)面中，我們依舊熟絡(luò )，吃飯時(shí)和以前一樣點(diǎn)彼此喜歡的菜，逛街時(shí)會(huì )買(mǎi)姐妹裝。聊天時(shí)我們發(fā)現，就在那溫暖的時(shí)光中，我們的殼被溫暖的陽(yáng)光融化，同時(shí)融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。
我想等到我們老了的時(shí)候，回憶起那溫暖的時(shí)光時(shí)，心頭肯定會(huì )有一股暖流流過(guò)的。我會(huì )永遠記著(zhù)你的。
6.溫暖 作文開(kāi)頭 還有材料
(1)也許，生活是平淡無(wú)味的，但是生活是擁有溫暖的。
當我們沐浴在春天的陽(yáng)光之中，親身體驗到那種特有的溫暖，頓時(shí)，便會(huì )有種向時(shí)間停留的沖動(dòng)。（2）生活，如果沒(méi)有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒(méi)有溫暖就會(huì )沒(méi)有溫馨和快樂(lè )；社會(huì )，如果沒(méi)有溫暖就無(wú)需存在。
（3）靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會(huì )被彼此填滿(mǎn)；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )，充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光。
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。 （1）溫暖 寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著(zhù)，給大地鋪上一層厚厚的棉被。
我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。 無(wú)意間，我發(fā)現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細心的撕。
雖然是在對面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。 當她認真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續走到另一張跟前。
但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著(zhù)她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。
怎么回事？她為什么不清楚她？她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。 我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。
我原以為她會(huì )把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉身離開(kāi)了。 見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。
過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。
上面寫(xiě)著(zhù)：趙杰，16歲，男…… 疑竇冰釋?zhuān)以谶@瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著(zhù)，樂(lè )我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。
冬天是寒冷的。但他也會(huì )讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。
正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
（2）母親的賀卡那是許多年前的事了。當年，他剛剛二十歲，跑到南方的某個(gè)城市作生意，沒(méi)想到生意徹底賠了，血本無(wú)歸不說(shuō)，還債臺高筑，連回家的路費也沒(méi)有了。
就要到春節了，他想了又想，給母親寫(xiě)了最后一封信說(shuō)，如果他春節不回家，可能就永遠就不回來(lái)了，請老人珍重，忘掉他這個(gè)不爭氣的兒子吧。他那遠在北方偏僻農村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷地哭了很久。
這個(gè)世界上，她最牽掛的就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。 母親找來(lái)鄰居家的孩子，又從抽屜里找出了一張已經(jīng)有些泛黃的賀卡，讓那孩子代筆，在賀卡上歪歪斜斜地寫(xiě)上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。
母親拄著(zhù)拐杖趕到幾十里的鎮上，把那張賀卡丟進(jìn)了鎮上小郵電所為那個(gè)綠漆斑駁的郵筒里。那天的雪真大呀！風(fēng)也刮得呼呼做響，從村里到鎮上，母親跌了幾跤，紛紛揚揚的大雪，幾乎把母親裹成了一個(gè)苯苯的雪人了。
天剛擦黑的時(shí)候，小郵電所里的分發(fā)室里，幾個(gè)人正點(diǎn)著(zhù)幾盞油燈在分揀信件。一個(gè)年輕的女營(yíng)業(yè)員首先發(fā)現了那張賀卡，她說(shuō)在：“咦，這張賀卡怎么沒(méi)貼郵票呢？”的確，那是一張需要貼郵票的老式賀卡，已經(jīng)有些發(fā)黃了，這樣的賀卡早就沒(méi)有用了。
女營(yíng)業(yè)員看了賀卡上的留言，將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來(lái)，對老所長(cháng)說(shuō)：‘‘您看，這張沒(méi)貼郵票的賀卡。’'頭發(fā)灰白的老所長(cháng)瞇著(zhù)眼睛仔細看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來(lái)就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說(shuō)：“這張賀卡就是沒(méi)貼郵票，也不能退回原址，更不能扔，我們要馬上把它投出去！”老所長(cháng)一臉凝重的神色 第二天早上4點(diǎn)多，老所長(cháng)就騎著(zhù)他那輛和他看上去一樣老的自行車(chē)上路了。
本來(lái)，按照往常的習慣，這么大的雪，天氣又這樣冷，所里是可以不去縣城送或取郵件的，七八十里的山路，白雪皚皚的，路上的積雪太厚，又很少有行人，這樣的行程太危險。但老所長(cháng)看著(zhù)那張沒(méi)貼郵票的賀卡，仿佛看見(jiàn)站在懸崖邊上的生命啊！絕望的孩子，還有抱著(zhù)僅僅一線(xiàn)希望的一位老母親……老所長(cháng)的眼眶濕了，他顧不上自己那天一冷就隱隱做痛的老寒腿，把那張沒(méi)貼郵票的賀卡掖在貼胸的口袋里，騎上車(chē)趔趔趄趄地冒著(zhù)紛紛揚揚的大雪上路了。
天黑的時(shí)候，棉襖和眉毛上落滿(mǎn)白雪的老所長(cháng)終于感到了縣城。他匆忙停好了自行車(chē)就一溜風(fēng)似地跑進(jìn)郵局的信件分發(fā)室。
分發(fā)室的人很驚訝：“這么大的雪你還跑什么，不想要你那半拉子名命了？”老所長(cháng)笑笑，就從貼身的口袋里掏出那張賀卡：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著(zhù)兩條人的命呢！說(shuō)什么我們都要把它投出去！”分發(fā)室的人一一接過(guò)那張還有著(zhù)老所長(cháng)體溫的賀卡傳遞著(zhù)看了說(shuō)：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點(diǎn)都不能耽誤！”他們“啪”地在賀卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那賀卡的空白邊緣上鄭重地寫(xiě)下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞！落款是：禮城縣郵局全體同仁。在落款上，他們又蓋上了一枚鮮紅的郵戳。
雪還是紛紛揚揚的下著(zhù)，但夜里十點(diǎn)多，郵車(chē)上路。
7.有關(guān)溫暖的作文開(kāi)頭
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。
或者：
靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。
我們的空空的心，總是會(huì )被彼此填滿(mǎn)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )，充滿(mǎn)了溫暖的時(shí)光。 ——題記
結尾：冬天是寒冷的。但他也會(huì )讓人感到溫暖，正如那XXXX一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
8.溫暖作文開(kāi)頭結尾集錦
溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P時(shí)的那份驚喜。這類(lèi)情感極為豐富的話(huà)題作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護”的平常題材，學(xué)會(huì )從 “遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會(huì )挖掘新穎角度：如用設置懸念的方法，寫(xiě)自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來(lái)；用引出誤會(huì )的方法，描寫(xiě)師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話(huà)的形式，暢想動(dòng)物對人類(lèi)的感激；用日記的形式，逐一展開(kāi)自己與父母溝通的故事。例文《今夜長(cháng)明燈沒(méi)亮》仿名著(zhù)《燈》而作，仿中有創(chuàng )，情感真摯；《別樣的幸福》則用細膩的筆觸，寫(xiě)出了離異家庭里子女的獨特感受。 （300字）
【滿(mǎn)分作文一】
今夜長(cháng)明燈沒(méi)亮
謝 瑤
晚自習后，我匆匆往家趕，和往常一樣，穿過(guò)一條長(cháng)而漆黑的過(guò)道，便來(lái)到了家門(mén)前的小巷里。抬頭一望，四樓那盞長(cháng)明燈今天竟然熄滅了，整幢樓沉睡在一片黑暗之中。我心猛地一沉，淚水不由自主地流了出來(lái)。【眉批：波瀾頓起，下筆含情。】
不管是狂風(fēng)細雨，還是數九寒天，每次自習回家，我在路上從來(lái)不敢耽擱，只要想起四樓那盞“煢煢孑立”的燈泡發(fā)出的耀眼光芒，我便知道媽媽正在等著(zhù)我。然而今夜，我感到今天自己好像成了一個(gè)不受歡迎的人。我知道，自己真的傷了媽媽的心。【眉批：點(diǎn)明燈在自己心目中的位置。】
還是白天，我在書(shū)店發(fā)現了夢(mèng)寐以求的名著(zhù)《魂斷藍橋》，便跑回家纏著(zhù)媽媽要錢(qián)。媽媽下崗四年了，本來(lái)就很節約的她，現在更節儉了。一聽(tīng)說(shuō)要三十八塊錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)，她久久地坐在桌子旁默不出聲。看到媽媽那極不情愿的樣子，我不容商量，一把搶過(guò)她的外套，掏出五十元錢(qián)，溜出了家門(mén)。【眉批：動(dòng)作描寫(xiě)傳神，“搶”、“掏”、“溜”三個(gè)字形象地道出了自己當時(shí)的心情。】書(shū)是買(mǎi)到了，可一直心有余悸。
【眉批：回憶往事，交代故事原委，為下文的歉疚作鋪墊。】
我拖著(zhù)沉重的步子一步一步往上爬。平時(shí)短短的梯道今天仿佛一下子變成了四十層、四百層，漫長(cháng)而又遙遠。我才感到，這盞平常的燈，在自己心中原來(lái)占有如此重要的位置，我也明白，在寂靜黑暗的旅途中是媽媽點(diǎn)亮的這盞燈幫我驅走了黑暗、寒冷和迷茫，給我的學(xué)習生活帶來(lái)了無(wú)限勇氣。我踏上最后一級階梯，擦干淚水，打開(kāi)門(mén)。屋里一片漆黑——媽媽已經(jīng)睡了。【眉批：用細膩的心理描寫(xiě)進(jìn)一步交代自己的內心感受。】
放下書(shū)包，輕輕來(lái)到媽媽房間里，只聽(tīng)見(jiàn)床上傳來(lái)輾轉反側的聲音。我輕輕走到床頭，也許我的聲音太大，吵醒了媽媽。她扯亮燈，坐起來(lái)，用嘶啞的聲音說(shuō)：“回來(lái)了？媽媽今天不太舒服，沒(méi)有等你……”
我走上前，吻了一下媽媽。當我觸及媽媽的臉頰時(shí)，猛然發(fā)現媽媽臉上浸滿(mǎn)了濕潤的淚水。我鼻子一酸，禁不住把身子緊緊地貼在了媽媽?xiě)牙铩?夜更深了，望著(zhù)這盞照亮我歸途的小燈，我覺(jué)得，今夜那燈光似乎比往常更亮、更溫暖。【眉批：母親的寬容讓作者感動(dòng)不已，這一情節較好地反映了“我”在實(shí)踐的成長(cháng)。】
（評薦老師：羅小軍） （890字）
【滿(mǎn)分作文二】
別樣的幸福
肖琴
我，實(shí)在嫉妒別人期待暑假時(shí)的快樂(lè )。對于我，它實(shí)在是可有可無(wú)的。回家的路上，車(chē)子一路顛簸，小中巴擁擠熱鬧，車(chē)箱里彌漫著(zhù)汗臭味。但，我還是希望車(chē)子開(kāi)慢一些，路長(cháng)遠一些，最好是沒(méi)有盡頭。
站在家門(mén)口，我不企盼他們有誰(shuí)會(huì )開(kāi)門(mén)歡迎我。我用自己的鑰匙開(kāi)門(mén)。父親獨自坐在沙發(fā)上抽煙，母親肯定不在家。“爸爸。”我叫了一聲。“回來(lái)了。”父親的語(yǔ)氣平淡得很，他向來(lái)是這樣。
我“嗯”了一聲，便進(jìn)自己的房間收拾東西。想加煤燒水洗澡，走到廚
