成為老師作文開(kāi)頭(關(guān)于老師的作文開(kāi)頭)
1.關(guān)于老師的作文開(kāi)頭
[關(guān)于老師的作文開(kāi)頭]
老師，有人說(shuō)您像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師，有人說(shuō)您是辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木，關(guān)于老師的作文開(kāi)頭。 老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！ 您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒！不停的燃燒！ 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界…… 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。 老師，您就是這希望與幸福的播種人！ 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。 您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。 老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠，小學(xué)生優(yōu)秀作文《關(guān)于老師的作文開(kāi)頭》。 您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。 假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話(huà)。 在教師節這個(gè)特殊的日子里，老師，我真誠地祝您節日快樂(lè )，也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲：老師，您辛苦了。同時(shí)把這首《感恩的心》送給您：感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己…… 秋風(fēng)送爽，桃李芬芳，九月，帶著(zhù)款款的深情朝我們走來(lái)。每年這個(gè)時(shí)候，總能帶給我們許多的感慨與懷念。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從懵懂無(wú)知的少年到風(fēng)華正茂的青年，老師無(wú)疑是令我們最尊敬和感恩的人老師——人類(lèi)靈魂工程師，曾被比喻為陽(yáng)光下最光輝最偉大的職業(yè)。泰戈爾詩(shī)中寫(xiě)到：我的心，在你的眼里找到了天空。的確，老師的心，在學(xué)生們求知的眼中找到了一片神圣的天空！他們言傳身教，用自己的知識和獨特的人格魅力培養并影響了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，不僅傳授知識，還教會(huì )我們做人的道理。
〔關(guān)于老師的作文開(kāi)頭〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。】
2.寫(xiě)老師的作文開(kāi)頭,快!!!!!
教師節的感恩 一位退休教師說(shuō)：“教師節應該是一個(gè)感恩的日子——學(xué)生感謝老師的愛(ài)護和教誨，老師們也應該感謝學(xué)生給予的信任和支持。”
這是一組教師的文章，也是珍藏多年的對昔日師長(cháng)的感激和對學(xué)生的謝意。 教師節的感恩 沈建華 想過(guò)要當教師，上師范大學(xué)的時(shí)候，我還總是想方設法要擺脫當教師的命運。
可是，后來(lái)我竟不知不覺(jué)地改變了初衷，這種改變是從實(shí)習期接觸學(xué)生的時(shí)候開(kāi)始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因為對生活的淡然，以前我從未想過(guò)要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習老師的那個(gè)冬天，我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)；盡管常常羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過(guò)，也是在初為人師的那個(gè)教師節，我第一次收到了來(lái)自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠。
我要感謝教師節，它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的節日。在我的第一個(gè)教師節里，除了新學(xué)生送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習學(xué)校學(xué)生寄來(lái)的賀卡。
這些賀卡上寫(xiě)著(zhù)：“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月，但我覺(jué)得你是一個(gè)相當好的老師，你待人溫柔，關(guān)心、理解學(xué)生，真希望你永遠做我們的老師！”“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫(xiě)信聯(lián)絡(luò )好嗎？”雖然已經(jīng)離開(kāi)他們，可是一字一句地讀著(zhù)那些話(huà)語(yǔ)，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵就像美麗的火花，不停地點(diǎn)燃著(zhù)我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。 當一張張充滿(mǎn)情誼的賀卡輕輕飄落，當一句句炙熱的話(huà)語(yǔ)映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛(ài)？盡管教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當我真的成為教師，并且在學(xué)生的祝福聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)教師節的時(shí)候，我卻開(kāi)始埋怨自己為他們付出得太少，開(kāi)始責備自己從前的無(wú)知與膚淺。
孩子是最好的教育者，因為他們，我愛(ài)上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。 那一張新年賀卡 王幸福 1987年，我正上小學(xué)二年級。
當新年臨近時(shí)，每天都能看到學(xué)校里的哥哥姐姐聚集到小攤兒前，挑選著(zhù)自己喜愛(ài)的賀卡，于是我心里也產(chǎn)生了一個(gè)想法：新年到了，我也要買(mǎi)上幾張賀卡，送給我的老師。 以后的幾天里，每天我都要節省父母給的零花錢(qián)，為的是能買(mǎi)上幾張心愛(ài)的賀卡。
一星期下來(lái)，買(mǎi)賀卡的錢(qián)已積攢得差不多了，我在小攤前挑了又挑，選了又選，買(mǎi)了兩套自己喜歡的明信片：一套是《濟公》的；一套是《西游記》的明信片。 離新年越來(lái)越近了，我利用晚上的時(shí)間，拿出彩色畫(huà)筆，在一張張明信片上寫(xiě)下了送給老師的心里話(huà)。
12月31日這一天，可把我給忙壞了，我的小手里捧著(zhù)數張明信片，在樓里跑來(lái)跑去。一會(huì )兒工夫，明信片都送了出去，我心里也踏實(shí)下來(lái)，趕緊跑回教室去參加年級聯(lián)歡會(huì )。
不一會(huì )兒，教美術(shù)的高老師敲開(kāi)了教室的門(mén)，向我招了招手，我馬上離開(kāi)座位跑出去。高老師說(shuō)：“王幸福，老師今天親手繪制了一張賀年卡，我把它送給你，祝你新年快樂(lè )！”當時(shí)，我真是激動(dòng)不已，因為我從沒(méi)想過(guò)老師竟然會(huì )給我送賀卡！這是我童年生活中收到的第一張賀卡，也是惟一一張老師送的賀卡。
對于這意外的驚喜，我別提有多高興了；同學(xué)們對這張漂亮的賀卡也都愛(ài)不釋手，羨慕的目光不約而同地向我投來(lái)。那一刻，我覺(jué)得自己是這世界上最幸福的人！ 如今，我也走上了教師的崗位，延續著(zhù)我的老師的事業(yè)。
去年秋天，我當上了一年級的班主任。一開(kāi)學(xué)，就有孩子送給我“小紙花”、“小剪紙”和自己制作的“小衣服”、“小褲子”、“小照相機”……看著(zhù)他們，我想起了兒時(shí)的自己。
臨近新年時(shí)，初為人師的我，也想學(xué)學(xué)我的老師的做法，親手制作新年賀卡，送給孩子們一份祝福、一份快樂(lè )、一份期望。 微笑 于克欣 自從我踏上工作崗位成為一名教師后，我就不斷地想起曾經(jīng)教授我“教育學(xué)”的汝老師，總想寫(xiě)點(diǎn)什么，為了汝老師，也為了自己。
在我腦海中揮之不去的是汝老師的微笑，那自然而友善的微笑。課堂上，汝老師總是在微笑，微笑著(zhù)把她收集的大量資料介紹給我們，微笑著(zhù)引導我們投入知識的海洋……她用微笑與學(xué)生保持著(zhù)聯(lián)系與交流，我們從她的微笑中獲得了鼓勵與信任。
現在正大力提倡“研究性學(xué)習”，而早在8年前，汝老師已在課堂上教我們合作探究——她要求我們廣泛地收集資料，寫(xiě)出一種教學(xué)法的淵源、發(fā)展、代表人物……在她的指導幫助下，同學(xué)們竟然都寫(xiě)出了洋洋灑灑的數千文字。現在想來(lái)，汝老師的超前意識讓我佩服不已。
汝老師自己有很多藏書(shū)，她將這些圖書(shū)帶到學(xué)校與我們共享，幫我們建立讀書(shū)卡片。師范學(xué)校的老師是不必“坐班”的，但她從不在課后一走了之，而愿意與學(xué)生在一起。
她的臉上總是帶著(zhù)微笑，在她微笑的目光中，我們開(kāi)始讀書(shū)，開(kāi)始積累…… 現在我也是一名教師了，幾年的工作經(jīng)歷更使我體會(huì )到當年汝老師對教育的執著(zhù)，對學(xué)生的熱愛(ài)。每當想起汝老師優(yōu)美的微笑，我也總是情不自禁地露出微笑，對著(zhù)我的學(xué)生、我的工作。
3.老師作文的開(kāi)頭和結尾
我們走進(jìn)學(xué)校，成為一名學(xué)生的時(shí)候，老師在我們心中已刻上深深的印記，如一輪初升的太陽(yáng)：給我們溫暖、給我們力量、給我們指明前進(jìn)的方向。老師教我們學(xué)習知識，給我們講做人道理，在陽(yáng)光的照耀下，我們健康地成長(cháng)。
當我們遇到挫折心灰意冷的時(shí)候，老師那慈祥的臉孔，那淳淳的教誨，如太陽(yáng)般溫暖我們的心房，使我們能勇敢地面對挫折與困難，并想方設法戰勝困難而取得勝利。
當我們成績(jì)不理想時(shí)，老師總是對我們不離不棄，不管學(xué)習成績(jì)有多差，老師總會(huì )不斷地幫助我們，鼓勵我們，一直到成績(jì)趕上來(lái)；當我們成績(jì)優(yōu)秀時(shí)，老師為我們的成績(jì)而欣喜，但不會(huì )放松對我們的嚴格要求，也不會(huì )對我們偏向、袒護。老師，如一縷陽(yáng)光，孕育著(zhù)我們這些幼苗的成長(cháng)。
4.寫(xiě)老師的作文 開(kāi)頭5
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
"我深深地記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在臺燈下不停地批改作業(yè)，在我們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在夜以繼日地在備課.在我們遇到難題的時(shí)候是誰(shuí)在不閑麻煩地為我們指點(diǎn)迷津？是您，敬愛(ài)的老師！ 記得您剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，我們特別貪玩兒，是您讓我們知道了只有努力的學(xué)習打好扎實(shí)的基礎，才能爬上知識的巔峰。是您告訴我們玩歸玩，學(xué)歸學(xué)，一心不能二用。
有人說(shuō)："您是園丁，不求感激"。而我要說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師，多么偉大的字眼！您為了我們，無(wú)私奉獻，不求回報。您，使我由一個(gè)什么都不懂得一個(gè)羞羞答答的小姑娘，成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，這之間，您費了多少的精力和心血呀！ 老師，在您眼中我們就好似是您的兒女，您對學(xué)習成績(jì)不理想的同學(xué)從不歧視，反而比對其他同學(xué)更加關(guān)心。
如果有人問(wèn)我，你長(cháng)大想當什么？我會(huì )不容質(zhì)疑地回答："教師"。是啊，老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)，在教師節來(lái)臨之際，我發(fā)自肺腑地說(shuō)："老師您辛苦了"。
