關(guān)于成績(jì)的作文的開(kāi)頭(面對成績(jì)作文開(kāi)頭結尾)
1.面對成績(jì)作文開(kāi)頭結尾
當我面對挫折的時(shí)候
挫折，是我們生活中常見(jiàn)的字眼。是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那么你一定會(huì )戰勝它，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
看著(zhù)無(wú)數張成績(jì)單，讓我想起了一個(gè)永遠不會(huì )忘記的人。是他，讓我懂得了挫折并不可怕。
記得那是上小學(xué)時(shí)。自從四年級上學(xué)期開(kāi)始，平時(shí)名列前茅的我成績(jì)突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無(wú)數次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績(jì)還是沒(méi)趕上去。于是，漸漸的我變得內向、自卑。成績(jì)也越來(lái)越差。
我不再相信自己是一個(gè)好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了。每次考試卷發(fā)下來(lái)，我都會(huì )痛哭一場(chǎng)。以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺(jué)得它離我很遠很遠。現在長(cháng)大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒(méi)有信心去戰勝它。
一個(gè)清晨，我很早就出門(mén)了，無(wú)意間踢著(zhù)路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過(guò)，他們是那樣的高興，有活力，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我想，他們一定都是學(xué)習好的學(xué)生。這條通往學(xué)校、本來(lái)不長(cháng)的路，我仿佛走了好久好久……
終于到了學(xué)校，我大步地邁著(zhù)樓梯。“哎呀……”只聽(tīng)一聲尖叫，旁邊一個(gè)骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見(jiàn)此情形，我急忙把他扶了起來(lái)。小男孩緩緩的拖著(zhù)他那弱小的身子站了起來(lái)，還沒(méi)忘記用微弱的聲音對我說(shuō)：“謝謝你！”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系！”，只聽(tīng)“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來(lái)又扶起他。這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)他是殘疾人。我輕聲地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？我來(lái)幫你拿書(shū)包。”小男孩用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來(lái)，請讓我自己來(lái)。即使再痛苦我也不怕，我不會(huì )輸給挫折的……”聽(tīng)了他的話(huà)，我頓時(shí)愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見(jiàn)小男孩走一級臺階便摔一跤，最后他終于走到了班級。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂(lè )。我突然覺(jué)得挫折并不可怕，主要是對待它的態(tài)度。一個(gè)不健全的人都能戰勝困難，我卻不能嗎？此時(shí)，我笑了，我覺(jué)得我還有機會(huì )，我一定會(huì )有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會(huì )成功。相信我會(huì )揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
（以上內容僅供參考）
2.面對成績(jì)作文開(kāi)頭結尾
當我面對挫折的時(shí)候 挫折，是我們生活中常見(jiàn)的字眼。
是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那么你一定會(huì )戰勝它，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。 看著(zhù)無(wú)數張成績(jì)單，讓我想起了一個(gè)永遠不會(huì )忘記的人。
是他，讓我懂得了挫折并不可怕。 記得那是上小學(xué)時(shí)。
自從四年級上學(xué)期開(kāi)始，平時(shí)名列前茅的我成績(jì)突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無(wú)數次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績(jì)還是沒(méi)趕上去。
于是，漸漸的我變得內向、自卑。成績(jì)也越來(lái)越差。
我不再相信自己是一個(gè)好孩子，我已不是曾經(jīng)的我了。每次考試卷發(fā)下來(lái)，我都會(huì )痛哭一場(chǎng)。
以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺(jué)得它離我很遠很遠。現在長(cháng)大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒(méi)有信心去戰勝它。
一個(gè)清晨，我很早就出門(mén)了，無(wú)意間踢著(zhù)路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過(guò)，他們是那樣的高興，有活力，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我想，他們一定都是學(xué)習好的學(xué)生。這條通往學(xué)校、本來(lái)不長(cháng)的路，我仿佛走了好久好久…… 終于到了學(xué)校，我大步地邁著(zhù)樓梯。
“哎呀……”只聽(tīng)一聲尖叫，旁邊一個(gè)骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見(jiàn)此情形，我急忙把他扶了起來(lái)。
小男孩緩緩的拖著(zhù)他那弱小的身子站了起來(lái)，還沒(méi)忘記用微弱的聲音對我說(shuō)：“謝謝你！”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系！”，只聽(tīng)“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來(lái)又扶起他。
這時(shí)，我才發(fā)現，原來(lái)他是殘疾人。我輕聲地問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？我來(lái)幫你拿書(shū)包。”
小男孩用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來(lái)，請讓我自己來(lái)。即使再痛苦我也不怕，我不會(huì )輸給挫折的……”聽(tīng)了他的話(huà)，我頓時(shí)愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。
只見(jiàn)小男孩走一級臺階便摔一跤，最后他終于走到了班級。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂(lè )。
我突然覺(jué)得挫折并不可怕，主要是對待它的態(tài)度。一個(gè)不健全的人都能戰勝困難，我卻不能嗎？此時(shí)，我笑了，我覺(jué)得我還有機會(huì )，我一定會(huì )有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會(huì )成功。相信我會(huì )揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
（以上內容僅供參考）。
3.我理想中的語(yǔ)文成績(jì)作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
理想是人生導航的燈塔.因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力.我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師.老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù).老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強.上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng).那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友.慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了.不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了.老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子.當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵.老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散.這更加堅定了我當老師的信念.如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們.讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜.讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇.讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇.我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習.當他們捧起獎杯時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”.像當時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子.把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才.我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……。
4.我理想中的語(yǔ)文成績(jì)作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
理想是人生導航的燈塔.因為有了理想，人們才會(huì )為自己的理想而奮斗，而努力.我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師.
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹(shù)苗培育成參天大樹(shù).老師是人類(lèi)靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類(lèi)文明傳播下去，為國家培養了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì )更加文明，國家更加繁榮富強.
上幼兒園的時(shí)候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽(tīng).那時(shí)，我覺(jué)得老師真神奇，真偉大，什么都會(huì )，我就想：我長(cháng)大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友.慢慢地，我長(cháng)大上學(xué)了，覺(jué)得老師更加神奇了.不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開(kāi)朗，全部明白了.老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子.當我們傷心的時(shí)候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時(shí)候，老師給予我們鼓勵.老師真偉大，就像一本書(shū)，那么多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會(huì )簡(jiǎn)單起來(lái)，都會(huì )煙消云散.這更加堅定了我當老師的信念.
如果我當上了老師，登上那三尺高的講臺，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情啊！我會(huì )把我的學(xué)生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們.讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事，里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略到“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”的寂靜.讓他們從一個(gè)個(gè)含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇.讓他們從一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞中，感受到語(yǔ)言的神奇；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數字中感受到數學(xué)王國的神奇.我還會(huì )讓孩子們從學(xué)習中找到樂(lè )趣，在樂(lè )趣中學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習.當他們捧起獎杯時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以后的道路上繼續努力”；當他們在成長(cháng)的道路上遇到困難而氣餒時(shí)，我會(huì )告訴他們“不要氣餒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，堅持就是勝利”.像當時(shí)老師教育我們一樣教育我的孩子.把他們培養成一個(gè)有愛(ài)心，有責任心，有正義感的好孩子，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才.
我一直在為這個(gè)理想而不懈地努力，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門(mén)功課，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標攀登……
5.以微笑面對成績(jì) 作文開(kāi)頭
在人生的路途中，我們難免會(huì )遇到各種各樣的挫折。痛苦與坎坷、成功與失敗，幸福與傷心……在遭受到挫折之后，最好的一個(gè)辦法就是——以微笑面對失敗。
微笑是甘露，滋潤人們干涸的心靈；
微笑是陽(yáng)光，照亮心靈中每一個(gè)陰暗的角落；
微笑是春風(fēng)，吹醒心靈的每一方土地；
微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈水……
當我們面對失敗時(shí)，我們應該以微笑面對。說(shuō)到這里，眼前的那一幕又像昨天發(fā)生的一樣，浮現在我的眼前。就在上個(gè)學(xué)期的期中考試里，有一個(gè)突如其來(lái)的消息使我喘不過(guò)氣來(lái)，那就是期中考試——語(yǔ)文考砸了，作文跑題了。我沉默地握著(zhù)手里的試卷，目不轉睛地看著(zhù)那慘不忍睹的成績(jì)，兩手顫抖，腿也在發(fā)軟。我傷心透了，我從來(lái)都沒(méi)有拿過(guò)這樣低分的，令我意想不到的是——作文會(huì )在考試中跑題了，作文是我的強項，是老師經(jīng)常表?yè)P我的地方。怎么會(huì )。我的語(yǔ)文老師看見(jiàn)我這樣，就親切地安慰我說(shuō)：“不要緊，爭取期末考試考一個(gè)好成績(jì)，不以物喜，不以己悲”
聽(tīng)了他的一番話(huà)，我的心情漸漸平靜了，開(kāi)始想通了，不再難過(guò)了。我理順好自己的情緒，用微笑面對了這次失敗，并堅持每天寫(xiě)日記。作文跑題后，會(huì )出現一些陰影，每當我寫(xiě)日記就會(huì )出現“跑題、跑題、跑題”……并經(jīng)常哽住，寫(xiě)不下去了。每當要面對作文中的這些煩、亂，我都會(huì )忘記了這一切的煩惱，時(shí)常提醒自己：“百日陰雨總有一朝晴，生命像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑”……時(shí)常把我的微笑掛在嘴邊。還要每天堅持不懈地寫(xiě)日記。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我的一番努力，我把作文中出現的煩、亂給克服了，我的作文也像以前一樣受到老師的表?yè)P了。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？面對失敗，微笑也是非常重要的。沒(méi)有了微笑怎么會(huì )有成功呢？生活中沒(méi)有了微笑，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。所以，我們無(wú)論身處何種境地，都要用微笑面對失敗，領(lǐng)悟青春的真諦：向往轟轟烈烈，即使受傷也要常掛微笑，無(wú)怨無(wú)悔……
6.學(xué)習作文的開(kāi)頭怎么寫(xiě)
學(xué)習就像一個(gè)無(wú)望無(wú)際的海洋，那樣寬廣，那樣偉大，我們就像一艘小船，在這迷茫的大海中，尋找著(zhù)彼岸，而上天對它的考驗將是無(wú)數次可怕的暴風(fēng)雨，小船只有兩種選擇一：在困難面前退縮，在浩瀚的大海中掙扎，最后只有沉下海去，永遠永遠找不到彼岸！二：永不言敗，不為艱難，迎難而上，勇往直前，最后到達成功的彼岸，享受到成功的樂(lè )趣，我們跟小船一樣，命運是掌握在自己手里的，結果是如何只有靠我們去努力，去奮斗。我們學(xué)習中雖然苦，有許許多多的挫折，困難，等待著(zhù)我們，所以我們要勇敢的面對困難，挑戰困難，永不言敗，那么成功離我們就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，沒(méi)有能隨隨便便成功的，所以我們應該付出不懈努力去學(xué)習。
學(xué)習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績(jì)不是很好，但只要有心想要學(xué)習，那么我們就應該笨鳥(niǎo)先飛，所謂"勤能補拙“沒(méi)有人一出生就是天才，他們都是經(jīng)過(guò)秦風(fēng)的努力，才會(huì )成功的，所以我們不能坐等自己那天突然變成天才，而是要點(diǎn)燃自己的力量之火，尋找自己的天才之路，努力奮斗。
7.以分數為話(huà)題的作文
考試 從小到大成績(jì)不好的我考試就是我生命中的死穴。
我心中恨透了考試這種東西，我這個(gè)祖國的小花朵都已經(jīng)被各種大“烤”小“烤”“烤”成了干花。心中暗自罵道：“都是你這個(gè)隋文帝搞什么科舉考試！” 吾人在窗前聽(tīng)著(zhù)簌簌的雨聲，回憶一個(gè)月前慘痛的過(guò)去。
那是一個(gè)悲催的兩天——初升高第一次月考。頭日上午一科語(yǔ)文考的我滿(mǎn)懷信心（暗自念道：高中也不過(guò)如此）古人云：樂(lè )極生悲，我就是個(gè)經(jīng)典案例。
下午的數學(xué)做的我頭暈眼花。化學(xué)做的我心神不寧。
單日上午的地理和物理做的我手抖不已。好不容易在歷史和政治中看見(jiàn)曙光，可曾想好一個(gè)英語(yǔ)又來(lái)了個(gè)回馬槍殺的我個(gè)措手不及。
真可謂是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還” 高中的老師們真是效率，黑暗日子飛一般的到來(lái)。人家是“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑。”
我是“紅燈當空掛，花兒都干了。”拿到考卷，看到分數，我心都碎了。
獨自一人行走在回家的路上，突然那個(gè)一放學(xué)就往家里趕的我好似換了一個(gè)人，我有種不想回家的感覺(jué)。都是因為考試。
都是因為它才讓我變得不想面對父母，不敢看著(zhù)他們聽(tīng)到成績(jì)后失望的表情，也不想聽(tīng)到他們一聲斥責，也不想…….可家總是要回的。 踏進(jìn)家門(mén)默默走進(jìn)書(shū)房輕輕關(guān)上門(mén)，心中悄悄祈禱媽媽不要來(lái)問(wèn)我分數，可這一切都是徒勞。
“啪啦”一聲房門(mén)被媽媽輕輕推開(kāi)，媽媽開(kāi)始詢(xún)問(wèn)分數，我無(wú)顏說(shuō)出，便把卷子給他，我見(jiàn)她一臉凝重其后開(kāi)始不停地數落我，又開(kāi)始不停的說(shuō)別人家孩子有多好。媽媽罵我什么我都可以接受，可那我和變得孩子比我就是受不了。
這可能就是莫名的自尊心吧！“那你干嘛不去生個(gè)別人家的孩子，來(lái)生我啊！”我便頂撞了兩句，那可算是火上澆油。母親大人憤怒的扔下卷子摔門(mén)而出。
我暗自懊悔不已就因為這兩句話(huà)老媽好多天不和我說(shuō)話(huà)，這都是考試惹的禍。 林俊杰的《殺手》把我從回憶中勾了出來(lái)。
回過(guò)神才發(fā)現雨已經(jīng)停了，看著(zhù)窗外被雨打落下的落葉不禁自諷，人們都說(shuō)小三是夫妻感情的殺手，而我覺(jué)得考試是破壞家庭和睦惡毒殺手。 蒼天啊為什么會(huì )有考試這種東西啊？“考試”我要代表月亮消滅你！（路人甲飄過(guò)，曰：“難道你就是傳說(shuō)中的美少女戰士？”） 考試我恨你。
8.描寫(xiě)考試后報分的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
考試以后 清晨，草兒們正在呼喚我們起床了，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的好像非常高興，花兒們也不停地對我微笑，知了也不停地演奏著(zhù)音樂(lè )，一些老爺爺老奶奶正在晨練，這一切實(shí)在是太美了！今天，是發(fā)試卷的時(shí)候了，我在教室的位子慢慢地等待著(zhù)，這時(shí)我心里萬(wàn)分緊張，開(kāi)始回憶我一個(gè)月前我只考了七十多分所發(fā)生的一切，那天的天氣是大雨，花兒和草兒們也對我垂頭喪氣，鳥(niǎo)兒一見(jiàn)我就飛走了似乎不愿看我，我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到家，媽媽看到我地試卷眼淚一直流了好長(cháng)時(shí)間，十分傷心，接著(zhù)迎接我的不是滿(mǎn)臉地笑容而是一頓拳腳.這時(shí)，“噔”“噔”“噔”的腳步聲傳來(lái)，把我拉回了現實(shí)，王老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“現在我來(lái)發(fā)試卷，第一名XXX，一百零五分！”XXX非常高興地跑到了講臺上領(lǐng)了那個(gè)一百零五分地試卷，只見(jiàn)她的試卷上到處是紅色的勾.“第二名······”“第三名······”到后來(lái)老師直接報分數.當時(shí)我非常緊張，因為這后面都是九十分以下的.當我聽(tīng)到我只有八十七分時(shí)，我開(kāi)始害怕回家面對媽媽. 放學(xué)后，我回到家，爸爸媽媽張嘴就問(wèn)：“寶貝，考試怎樣.”這時(shí)我低著(zhù)頭把試卷遞給了媽媽?zhuān)谖掖诡^喪氣地時(shí)候，媽媽讓我來(lái)到飯桌前說(shuō)到：“小怡，只要你能有進(jìn)步，我們都會(huì )很高興！”轉身給我盛飯，看著(zhù)香噴噴的飯菜，我突然明白媽媽是會(huì )看到我的進(jìn)步的.夜深了，家里安靜極了！我躺在床上回想著(zhù)這一切，我下定決心下次一定要考出好成績(jì).這一天讓我明白了許多.。
