關(guān)于如果時(shí)間可以倒流的作文開頭(假如時(shí)光可以倒流作文開頭結(jié)尾)
1.假如時(shí)光可以倒流 作文開頭結(jié)尾
假如時(shí)間可以倒流
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。著名作家朱自清寫的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著小學(xué)那充滿歡樂的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？沒有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來填補(bǔ)種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個(gè)老外正指手畫腳，嘴里操著一口流利的英語，可是沒人知道他在說什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？捎质譄o策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺(tái)電腦，想把它買下來，結(jié)果沒人知道他在說什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語，不就可以為他們當(dāng)翻譯嗎？
電腦，也是我六年來的遺憾之一。每當(dāng)看見同學(xué)們?cè)诖蜃终n上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬分，每次打字，別人只要一兩節(jié)課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節(jié)課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好??！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級(jí)爭(zhēng)一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
2.假如時(shí)光可以倒流作文開頭,要好一點(diǎn)的!必采納!!
假如時(shí)光能夠倒流
春天的夢(mèng)總是美的，夏天的雨總是甜的，秋天的收獲總是滿滿的，冬天的你總是溫暖的。假如時(shí)光可以倒流，再讓你回到我身邊那該多好??！
秋天的收獲總是滿滿的，因?yàn)榫驮谇锾煳艺J(rèn)識(shí)了你。還記得嗎？那一年我們一起在大榕樹下許下承諾，要做一輩子的好朋友，無論狂風(fēng)暴雨都一起前進(jìn)。
以前瘋狂的我們不是挺喜歡打籃球的嗎？有一次天還沒亮就起床去打籃球，然后再去吃早點(diǎn)上課。下課我們一起討論問題。有一次我被同學(xué)們誤會(huì)也是你幫我和同學(xué)們解釋清楚，過后你花了好多時(shí)間來安慰我。有一次學(xué)校搞活動(dòng)，你說你要和我在一組，我只是說：沒關(guān)系，跟誰都一樣。其實(shí)你是希望多一些時(shí)間和我在一起。有一次，學(xué)校跑步比賽，是你為我加油打氣，最終我還是沒有能力沖向終點(diǎn)，那天你和我說了很多，讓我墜落的心情一下子開心了很多。有一次你生病我去看你，明明自己很虛弱，還倔強(qiáng)的和我開玩笑。說自己沒事。有一次我的文具盒不見了，而我卻誤會(huì)你，其實(shí)我也知道不會(huì)是你，只是任性的我總是把氣撒在你身上。那次爭(zhēng)吵后，好幾天都沒有了你的身影，沒有了你的鼓勵(lì)；沒有了你的歡笑；沒有了你的任何信息。突然一夜你來宿舍找我，我原以為你想清楚了，然后你進(jìn)來說的話卻和我想的恰恰相反，你說話的時(shí)候沒有了那時(shí)的笑容，你說的那些我都懂：機(jī)會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)停在我這。那一輩子的朋友在瞬間化成了烏有。
就在那一刻你走了，宿舍的門聲打碎了在我心里留了多天的淚，我知道一切都結(jié)束了，你不會(huì)再回頭了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定實(shí)行我的話，要和你做一輩子的朋友；假如時(shí)光可以倒流，我肯定會(huì)好好珍惜和你在一起的日子；假如時(shí)光可以倒流，我會(huì)告訴你，我真的不能沒有你，親愛的朋友我依然感謝你，給我?guī)砹艘欢蚊篮玫臅r(shí)光，如果你可以回來我身旁，我等你！
假如時(shí)光可以倒流，假如現(xiàn)在我的身旁還有你，就讓那些事沒有發(fā)生，假如那天沒和你爭(zhēng)吵，假如那天我追出去，假如那天以后我跟你道歉，假如一切都沒有發(fā)生，那該多好啊
3.求 作文 假如時(shí)光可以倒流 的開頭
時(shí)光飛逝，日月如梭。
轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。
著名作家朱自清寫的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的時(shí)間里，我做了些什么呢？回憶著小學(xué)那充滿歡樂的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？沒有。
如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來填補(bǔ)種種遺憾。假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語和電腦。
記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個(gè)老外正指手畫腳，嘴里操著一口流利的英語，可是沒人知道他在說什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？捎质譄o策。
這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺(tái)電腦，想把它買下來，結(jié)果沒人知道他在說什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語，不就可以為他們當(dāng)翻譯嗎？電腦，也是我六年來的遺憾之一。
每當(dāng)看見同學(xué)們?cè)诖蜃终n上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬分，每次打字，別人只要一兩節(jié)課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節(jié)課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好??！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。
只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級(jí)爭(zhēng)一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
4.《假如時(shí)光可以倒流》作文
假如時(shí)間可以倒流 光陰似箭，日月如梭。
時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過去了，從我們朗朗的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了。它不知不覺的走著，帶走了六年的光陰。
我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級(jí)的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)珍惜，把握住著六年的時(shí)光。
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“琴棋書畫，樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì)報(bào)許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂班，奧數(shù)班，作文班，舞蹈班……“臺(tái)上一刻鐘，臺(tái)下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才女。
我會(huì)莊重的登上舞臺(tái)，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機(jī)勃勃的畫兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩如畫的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌…… 哦，這是件多么美好的事情??！ 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認(rèn)真聽講，再也不搞小動(dòng)作。
老師留的作業(yè)認(rèn)真完成。作文認(rèn)真對(duì)待，再也不寫的一塌糊涂。
一邊聽課一邊認(rèn)真的做筆記，下課復(fù)習(xí)筆記。老師讓背誦的課文一定背過。
仔細(xì)做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會(huì)的題盡量幫她解決。
一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂 。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛和我玩！ 假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”。
炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。
人們將它踢到這兒，又踢到那兒，卻沒有一個(gè)人將瓶子撿起來。假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)在每個(gè)暑假的下午去撿瓶子，并勸說人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過廢物處理后還能用，這樣多好??！六年后的今天，再也沒有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會(huì)看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。
那就是我啦，他們笑著向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。 可惜的是，時(shí)間是會(huì)不去的。
不過，我會(huì)珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情。
5.作文：《如果時(shí)間可以倒流》
隨著時(shí)間的一天天過去，離期末考試也不遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，我是多么的希望假如時(shí)光可以倒流…… 假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因?yàn)槟菚r(shí)候我過的最快樂，現(xiàn)在回想起來，感覺是多么的美好。
記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她董老師。在那個(gè)時(shí)候，我特別的調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，董老師見狀，走過來對(duì)我說：“你睡，我給你講故事?！?/p>
聽了董老師的話，我一下子變乖了許多，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念董老師。
假如時(shí)光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時(shí)光，至少比我現(xiàn)在要快樂。正如茅老師所言如此：當(dāng)你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當(dāng)你失去它時(shí)，才會(huì)覺得它可貴。
是呀，或許茅老師指的就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說，讓他為我們分析。
他也會(huì)將自己的快樂與榮譽(yù)和我們一起分享，可是現(xiàn)在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見一個(gè)和茅老師一樣好的老師，他能和我們說知心話，和我們一起看他的榮譽(yù)嗎？ 假如時(shí)光可以倒流，我真想把自己變回從前?；貞浧饛那澳莻€(gè)天真、聽話的我，現(xiàn)在感覺是那么的慚愧，可能是因?yàn)樽罱囊恍┰虬?，我變的越來越憔悴，越來越不聽話了，平日里那個(gè)快樂的我忽然不見了，真不知道這是為什么。
假如時(shí)光真的可以倒流那該會(huì)有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺(tái)像哆啦A夢(mèng)（機(jī)器貓）一樣的時(shí)光倒流機(jī)，我想，我一定會(huì)比以前過的更快樂！ 如果時(shí)間可以倒流 逝者如斯，不舍晝夜。時(shí)間總是在我們想要握緊的手指間悄悄地，偷偷地，溜走。
可是，就是在這樣飛逝的時(shí)光，我們創(chuàng)造了許多或甜或苦，或喜或悲的回憶，然而，就是這些珍貴的回憶，編織了我們美好的生活與絢爛的生命。
如果時(shí)光可以倒流： 我希望自己可以回到5歲的那年，回到那個(gè)游泳池的旁邊，然后找到那個(gè)胖嘟嘟的小孩兒，告訴她，不要膽怯，要勇敢！只要放開揪著欄桿的手，就可以學(xué)會(huì)游泳。
如果時(shí)光可以倒流： 我希望自己可以回到那個(gè)充滿歡聲笑語的教室，然后，來到那個(gè)靠窗的位子，翻開桌上的書，靜靜地享受著這美好的午后時(shí)光，品味文字、語言的優(yōu)美。 如果時(shí)光可以倒流： 我希望自己可以回到那個(gè)熱鬧非凡的操場(chǎng)，為奔跑的同學(xué)們吶喊；為比賽的隊(duì)友們助威；為贏得成績(jī)而驕傲。
如果時(shí)光可以倒流： 我希望自己可以回到15那年，記得那是自己生命中的一段別樣的歷程：在那年，我們放肆地?fù)]灑青春，張揚(yáng)個(gè)性；在那年，我遇見了生命中最要好的一堆朋友和自己想要珍惜的人；在那年，我們叛逆，好奇，懵懂，沖動(dòng)，卻充滿生機(jī)，充滿活力，充滿對(duì)生活的向往，充滿對(duì)未來的期盼。
如果時(shí)光可以倒流： 我希望自己可以回到18歲那年，那年，終于成大人了！有了自己的想法，明白了不再人云亦云；有了自己的價(jià)值觀，知道如何判斷是非黑白；有了自己的人生觀，懂得了“人生如夢(mèng)”；有了自己的夢(mèng)想，明白了生命歷程的精彩得自己創(chuàng)造。
如果時(shí)光可以倒流： 我希望自己可以回到高三那年，那年，我們一起并肩作戰(zhàn)，一起揮淚灑汗，一起迎接自己生命中的第一場(chǎng)，真正意義上的戰(zhàn)斗，一起接受人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！ 那年，真的是人生中值得回味的日子：那年，拼搏，奮斗！積極，樂觀！那年，堅(jiān)持，不懈！那年，值得回憶！ 如果時(shí)光可以倒流，我愿意，回到自己珍藏的記憶中，細(xì)細(xì)品味！ 如果時(shí)光可以倒流，我愿意，回到自己不舍的年齡段，慢慢回味！ 如果時(shí)光可以倒流，我愿意，我希望，我們每個(gè)人，都學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)珍惜眼前，珍藏過去！ 如果時(shí)光可以倒流，我愿意，我還是愿意，我的生命像現(xiàn)在這樣，平凡但不平庸，簡(jiǎn)單卻不枯燥，溫暖又不失熱鬧，青澀卻更加令人懷念！ 如果時(shí)光可以倒流，我愿意。
假如時(shí)間可以倒流。我希望我會(huì)是個(gè)更乖的孩子，我會(huì)好好聽爸爸媽媽的話，不調(diào)皮，不搗蛋。
看著爸爸媽媽雙鬢漸染的銀絲，心就好疼。我是個(gè)活潑的小孩，記得小時(shí)候，我們家的院子里有棵漂亮的無花果樹，總在夏末茂密的時(shí)候結(jié)滿可愛的無花果，這時(shí)爸爸就會(huì)拿長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，給我們打無花果。
爸爸會(huì)一邊打果子一遍溫柔地說：“小俊，不可以偷偷爬樹摘果子哦，會(huì)摔下來的！” 可是，爸爸不在的時(shí)候就好想自己去摘，頑劣的童真像滿山的野草在心田上蔓延。我禁不住無花果甜美的誘惑，偷偷的爬上去摘果子。
我威風(fēng)的坐在枝頭，一邊吃著自己的戰(zhàn)利品，一邊向鄰居的小朋友揮手，一不小心枝頭一沉，“啪-”的一聲斷了，然后我眼前一黑。
等醒來的時(shí)候，看見自己在醫(yī)院的病床躺著，惺忪的睡眼中媽媽的眼睛布滿血絲，心疼而又焦急的看著自己。 “媽媽?！?/p>
我輕輕的叫道。 “小俊，你醒了，頭還疼嗎，你嚇?biāo)腊职謰寢屃?，怎么從樹上摔下來了呢，以后不?zhǔn)再頑皮了，媽媽爸爸好擔(dān)心。
”，媽媽心疼的說著。
后來我才知道，自己從樹上摔下來腿輕微的骨折了，我住院一個(gè)月終于恢復(fù)了，那個(gè)夏天媽媽爸爸辛苦地冒著烈日輪流照顧我，他們白天上班，。
6.假如時(shí)間可以倒流 作文
時(shí)間飛速，日月如梭。
轉(zhuǎn)眼間，5年的時(shí)間就如同輕煙，被微風(fēng)吹散；就如同薄霧，被初日蒸籠。我――也從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一位知識(shí)淵博的姑娘，回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說實(shí)話，遺憾還真多，要是時(shí)間可以倒流的話，我一定會(huì)用一切來彌補(bǔ)那一絲絲的遺憾…… 首先，假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀生，給老師、家長(zhǎng)還有我自己一份滿意的答卷。
假如時(shí)間可以倒流，我還要記住老師的諄諄教誨，因?yàn)槟切┮郧安荒茏裱牡览?，在我成長(zhǎng)的歲月中，一一得到了證實(shí)?，F(xiàn)在想想以前老師的那些語重心長(zhǎng)，對(duì)我進(jìn)行了一種鞭策和鼓勵(lì)。
字字教導(dǎo)我們做人的道理和處世的方式，語語傳遞道德與思想的深入。細(xì)細(xì)回想，學(xué)習(xí)當(dāng)中遺憾感受特別深的就要屬那次的數(shù)學(xué)期末考試了。
考試前，爸爸媽媽答應(yīng)我，如果考的好，就給我一些獎(jiǎng)勵(lì)。我本以為是十拿九穩(wěn)的事，可我粗心得兩道計(jì)算題沒有做，一道應(yīng)用題的第一步算式的答案錯(cuò)了，做完了也不仔細(xì)檢查，匆匆交卷了事，結(jié)果被扣了11分，害的這個(gè)暑假天天在家里做作業(yè)。
要是時(shí)間可以倒流的話，在考試場(chǎng)上，我一定仔細(xì)檢查，考一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。 其次，我還要為父母著想，好好的孝敬他們。
以前，我讓父母為我痛過心，那時(shí)的我，一點(diǎn)也沒有考慮過爸爸媽媽是怎么想的，常做出一些對(duì)不起他們的事情，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)了父親頗為嚴(yán)厲的責(zé)罵與母親痛心揪人的淚水都是在教導(dǎo)我做人的準(zhǔn)則，不可誤入歧途，要成為一個(gè)有用于國(guó)家和社會(huì)的人。但可惜當(dāng)初為什么就認(rèn)為他們的指責(zé)只是對(duì)我的一種約束與限制呢？如果時(shí)間能倒流，我一定不要做那些對(duì)不起父母的事情，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁，讓爸爸媽媽在晚年好好享福，不要有任何的憂慮纏著他們。
然后，我要把自己的身體鍛煉的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，成為國(guó)家體育健兒，當(dāng)我看到電視上籃球運(yùn)動(dòng)員的英姿、羽毛球運(yùn)動(dòng)員的拼搏、足球運(yùn)動(dòng)員的熱情、跑步運(yùn)動(dòng)員的艱辛、乒乓球運(yùn)動(dòng)員的自信時(shí)，我總是暗暗想到：要是我像他們那樣該多好??！只可惜以前我把體育看的不是特別重，就連在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上也只能眼巴巴的看其他同學(xué)去比賽，還談什么體育健兒？但是，如果時(shí)間可以倒流的話，我一定要努力鍛煉身體，就算當(dāng)不了體育健兒，也要像體育健兒那樣強(qiáng)壯、堅(jiān)強(qiáng)！ 最后，我還要在平時(shí)與同學(xué)們的相處中做的更好一些。記得以前，我對(duì)同學(xué)們總是惡狠狠的，連說話也氣勢(shì)洶洶，造成了同學(xué)們對(duì)我的不滿，在那次三好學(xué)生的選舉中，班上有我和另一個(gè)同學(xué)成了侯選人，因?yàn)橹荒苓x一個(gè)，所以老師決定根據(jù)同學(xué)投票的票數(shù)來選定。
投票開始了，絕大多數(shù)同學(xué)都沒有投我的票，其中對(duì)我不滿的就占了3分之2。5，就因?yàn)槿穗H關(guān)系，我沒能當(dāng)上三好學(xué)生，而是被評(píng)了個(gè)“文明學(xué)生”，真是不好。
假如時(shí)間可以倒流的話，我一定在平時(shí)生活中與同學(xué)和平相處，讓所有的同學(xué)都喜歡我，讓我從以前那個(gè)惡狠狠的“魔鬼”變成一個(gè)可以和同學(xué)們一起開心的“天使”。 古人常嘆：花有重開日，人無再少年。
假如時(shí)間可以到流，不，從現(xiàn)在開始，我要珍惜每一分每一秒，讓以前的遺憾不再纏繞自己；讓自己的每一個(gè)愿望都能夠靠自己的實(shí)力來實(shí)現(xiàn)；讓每一分每一秒過得快快樂樂，充充實(shí)實(shí)；讓我們不要再做一些無畏的假想，告別曾經(jīng)，展望未來吧！回答時(shí)間：2010-12-18 17:14 向TA求助 回答者： 513705248 | 三級(jí)采納率：9% 擅長(zhǎng)領(lǐng)域： 減肥/塑身 小游戲 日韓明星 星座/運(yùn)勢(shì) 參加的活動(dòng)： 暫時(shí)沒有參加的活動(dòng) 相關(guān)內(nèi)容 2011-3-5 誰有《媽媽，假如時(shí)間可以倒流》作文的題材？我會(huì)采納喲！ 8 2010-7-13 假如時(shí)間可以倒流 作文 急求?。?！90分鐘內(nèi)回答 240 2010-7-3 假如時(shí)間可以倒流 作文 2010-5-8 假如時(shí)間可以倒流 作文600字的 2009-6-20 《假如時(shí)間可以倒流》作文 急??！高分??！ 827 更多關(guān)于假如時(shí)間可以倒流 作文的問題>> 等待您來回答del1回答orgnitu萊姆花全效奇跡面膜del2回答5如何美白celldel0回答美即面膜的代言人好丑啊不符合停下來享受美麗的廣告語，面部表情好緊張。del0回答假如時(shí)間可以倒流 作文del1回答怎么樣才能全身美白？有沒有什么產(chǎn)品有效果？del2回答MG美即面膜招代理 50元一盒30片del1回答如何自制去皺面膜del2回答李醫(yī)生毛孔細(xì)致面膜，功效怎么樣？更多等待您來回答的問題>>沒有感興趣的問題？試試換一批其他回答 共2條 假如時(shí)間可以倒流，我將好好學(xué)習(xí)。
回答者： 熱心網(wǎng)友 | 2010-12-18 16:51 1.隨著時(shí)間的一天天過去，離期末考試也不遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，我是多么的希望假如時(shí)光可以倒流…… 假如時(shí)光可以倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因?yàn)槟菚r(shí)候我過的最快樂，現(xiàn)在回想起來，感覺是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她董老師。
在那個(gè)時(shí)候，我特別的調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，董老師見狀，走過來對(duì)我說：“你睡，我給你講故事?！甭犃硕蠋煹脑?，我一下子變乖了許多，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
直到現(xiàn)在，我還好想念董老師。 假如時(shí)光可以倒流，我是多么希。
