秋季即景作文開頭(秋天一隅景作文)
1.秋天一隅景作文
秋，靜靜得從遠(yuǎn)方趕來.仿佛怕把我們驚醒.秋，輕輕的揮動(dòng)衣衫，高粱，稻谷像得到命令似得，成熟了.它們用金色紅色來報(bào)答人們辛勤的汗水，并告訴大家：秋姑娘來了，還帶了它的伙伴--秋菊，秋菊在細(xì)細(xì)秋雨里徐徐開放
像一位害羞的少女，又像小孩子綻開的笑臉，還像一位趕時(shí)髦的姑娘，把一根根金黃的絲帶系在頭上.美麗極了！
秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，像一個(gè)個(gè)金黃的蝴蝶飄落在地上，像一位技藝高超的紡織工人，秋風(fēng)擁抱著大地，帶走了夏日的炎熱，帶來了秋季的清涼！
秋天的美是成熟的--它不像春那樣羞澀，也不像夏那么袒露，更不像冬那么含蓄，秋天的美是理智的--它不像春那么嫵媚，也不像夏那么火熱，更不像冬那么內(nèi)向！
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)--同春一樣可愛，同夏一樣熱情，同冬一樣迷人！我愛秋天！
2.描寫秋季景色的作文
校園秋景 深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。 校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。 校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。
然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？ 我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！ 秋景 你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。 你悄悄走來，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊。
"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。 你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。
飄飄悠游從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。
你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實(shí)，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個(gè)豐收年。" 我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時(shí)節(jié)， 果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，欣欣向榮的時(shí)節(jié)。
家鄉(xiāng)的秋天 家鄉(xiāng)的秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒有以前新鮮，樹葉也開始凋謝了，但是有一樣?xùn)|西越來越成熟了——那就是水稻。走出家門，放眼望去，第一個(gè)看見的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片滿是的。
水稻在人們的不知不覺中漸漸地長(zhǎng)成熟了。 家鄉(xiāng)的秋天是金黃色的，基本上一切事物都是黃色的。
家鄉(xiāng)的秋天，水稻成熟了變成了黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，小草枯萎了變成了黃色。
家鄉(xiāng)的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來，不久后就會(huì)凋謝的。田野里、泥路上、小路邊，不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了。
尤其是小草，它正在等待著春天的來臨，再給世界添加一份綠色。 家鄉(xiāng)的秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，桃樹上結(jié)起了大桃子，梨樹上結(jié)起了大梨子，橘樹上結(jié)起碩大的橘子，田野里的水稻也成熟了等許許多多的可以吃的果實(shí)都成熟了。
風(fēng)是那么的柔，水是那么的流暢，天空是那么的藍(lán)，人們是那么的活躍。家鄉(xiāng)的秋天就是這樣，與春天不相上下。
家鄉(xiāng)的秋天比家鄉(xiāng)的冬天要暖和得多，家鄉(xiāng)的秋天更比夏天要涼爽。 啊，家鄉(xiāng)的秋天，你是多么得柔和！ 家鄉(xiāng)的秋天 小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無際。
然而中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見那時(shí)的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)。
秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠(yuǎn)處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現(xiàn)在的話說是多么的“爽”?。≡俅笮?，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香！至少在現(xiàn)在的城里從來還沒有聞到過！ 秋天又是“焜黃物華衰”的季節(jié)。
原本翠綠的樹葉漸漸地失去了生命的本色，在風(fēng)霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風(fēng)漂落。在那欣賞美景的時(shí)刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來的大煎餅的清香。
快流口水了吧，能干的小伙子一氣能吃進(jìn)十個(gè)去。離家之后的飄蕩中，再也沒有聞到這么親切的香味！ 那時(shí)家鄉(xiāng)的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉(xiāng)的落葉，只是無數(shù)的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點(diǎn)點(diǎn)思緒和安慰，是面對(duì)這靜默的毀滅，會(huì)將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。
秋 景 有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。 秋天在田野里。
田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機(jī)，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉(cāng)庫。
秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動(dòng)也不動(dòng)地站在風(fēng)里，身上的葉子還是那么蔥綠。
秋天在花園里。花園里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的……這些菊花的花瓣就像細(xì)細(xì)的蘿卜絲一樣。
有的菊花的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開兩三瓣；還有。
3.秋天田野即景作文500字動(dòng)靜結(jié)合
秋姑娘悄悄地來到人間，她給大地鋪上一層金黃，給田野帶來一陣芳香，一陣愉快的歌聲。
看！蔚藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云朵，不時(shí)傳來幾聲鳥叫，好像在歡迎秋天的到來。那小麥的頭頂沉甸甸的，微風(fēng)一吹，小麥也隨風(fēng)搖擺。
多么像一個(gè)美麗的仙女?。】墒?，又像那淘氣的小孩，在那里玩耍，在那里追逐。天哪！那又紅又圓的西紅柿掛在枝頭上，既像一個(gè)個(gè)火紅火紅的燈籠，又像那胖嘟嘟的小臉。
這個(gè)細(xì)小的心靈原來也是如此好奇秋天?。∵@也難怪，秋天實(shí)在太美，連它也受不住誘惑。看！那白茫茫的一片是什么東西啊？哦，原來是雪白棉花。
這棉花好像冬天的一場(chǎng)雪，嘩啦嘩啦直響；又像是天空中仙女撒下來的白色的輕紗覆蓋著大地，使大地潔白一片；還像是在那天空上的朵朵白云，如此的潔白。農(nóng)民們?cè)谶@金黃的田野里收割，他們?cè)谔煲袄锔璩?/p>
他們歌唱秋天的來臨，歌唱豐收。他們臉上的笑容，難道還不足以表現(xiàn)出他們心中的愉快嗎？秋姑娘，人們無時(shí)無刻地在想念你。
因?yàn)槟憬o人們帶來無窮無盡的快樂。
4.怎樣寫日落即景的作文開頭
寫作思路：首先在寫這日落即景的開頭時(shí)，應(yīng)先思考日落時(shí)是什么場(chǎng)景，與哪些古詩或是意象相關(guān)，然后在結(jié)合自身積累的詞語結(jié)合一起。
日落即景的開頭示例：
大自然的變化，讓我們感受到世界的美好和奇妙。清晨，晨霧如紗；傍晚，霞光萬丈；深夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)……我唯獨(dú)喜愛日落，我在日與夜交替的界點(diǎn)中享受著那一份獨(dú)有的變化。
寫作考驗(yàn)的是平時(shí)的積累與閱讀量。因而平時(shí)我們要多讀書多看書，同時(shí)還要自己去練習(xí)，注意摘抄好詞好句等，注重平時(shí)的積累，積累還有練得多了自然就寫得好了。
擴(kuò)展資料：
寫作是以語言文字為媒介文化交流的行為，是人類各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的信息記錄與傳播方式。作為人類凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識(shí)的基本手段。
寫作是人類精神生活與實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，同時(shí)也是創(chuàng)作文學(xué)作品重要的途徑。作品的情節(jié)可以是虛構(gòu)或紀(jì)實(shí)的，可以表現(xiàn)為各式長(zhǎng)短的文章、詩詞歌賦、小說、劇本、書信等。
寫作是人類的一種特殊的，有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄，是為滿足人類社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐的需要學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的需要而產(chǎn)生的。
參考資料來源：百度百科-寫作
